bai giang phuong trinh quy ve phuong trinh bac 2
Bài giảng phương trình quy về phương trình bậc 2 môn đại số 9
... dơ 2: Tìm chỡ sai lời giải sau ? -x2 - x +2 x + 1= (x + 1)(x + 2) => 4(x + 2) = -x - x +2 ĐK: x ≠ - 2, x ≠ - 4x + = -x2 - x +2 4x + + x2 + x - = x2 + 5x + = Δ = - 4.1.6 = 25 -24 ... trình: a) 2x4 - 3x2 + = b) x4 + 4x2 = 4x4 + x2 - = Phương trình trùng phương c) 5x4 - x3 + x2 + x = d) x4 + x3- 3x2 + x - = x − 3x + e) 0,5x 2= = x −3 x −9 h) 0x - x + = x3 + 3x2 + 2x = g) x4 ... Giải phương trình x3 + 2x2 – 3x = ⇔ x(x2 + 2x – 3) = ⇔ x = x2 + 2x – = Giải phương trình ta nghiệm phương trình cho là: x1 = 0; x2 = 1; x3 = –3 TiÕt 58- § Ph ngtr×nh quy vỊph ngtr×nhbËchai...
- 18
- 374
- 0
Bài giảng Phương trình đưa về dạng ax+b =0
... Chú ý Củng cố ( ) Vậy tập nghiệm S={18} ⇔ 12 x − ( x + ) = ( − x ) ⇔ 12 x − 10 x − = 21 − x ⇔ x + x = 21 + ⇔ 11x = 25 ⇔ x= Vậy tập nghiệm: 25 11 S={ 25 } 11 Tiếtt43 Tiế 43 BÀI :PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ... dạng ax + b = Bài tập: Bài 11, 12 lại, 13/SGK, 21 /SBT Chuẩn bò tiết sau luyện tập 3x + HD 21 /SBT: A = 2( x − 1) − 3 (2 x + 1) Biểu thức A có nghóa khi: 2( x − 1) − (2 x + 1) ≠ Tiếtt43 Tiế 43 BÀI ... Giải phương trình: 2x–(3–5x) = 4(x+3) Phương pháp giải: - Thực phép tính để bỏ dấu ngoặc: 2x – + 5x = 4x + 12 - Chuyển hạng tử chứa ẩn sang vế, số sang vế kia: 2x + 5x -4x = 12 + - Thu gọn giải...
- 16
- 591
- 3
bài giảng Phương trình đưa được về dạng ax+b=0
... na hay vỡ am mờ giu HSKG: Gii phng trỡnh sau 2x x x = 20 01 20 02 2003 HD: + Cng vo v ca phng trỡnh ri chia nhúm 2x x x +1 = ( + 1) + ( + 1) 20 01 20 02 2003 + Chuyn tt c cỏc hng t sang trỏi ri gii ... phi x + i x v - 1) = x(x + ó nhn c im i 1: 40 30 20 60 10 im i 2: 10 40 30 50 20 60 10 Ht2 gi Giỏo s Ngụ Bo Chõu sinh ngy 15 thỏng 11 nm 19 72 ti H Ni l giỏo s toỏn hc tr nht Vit Nam hin Vi cụng ... (nu cú) Quy ng v kh mu (nu cú) Chuyn cỏc hang t cha n sang mt v cũn cỏc hng sú t sang v Thu gn v gii phng trỡnh va tỡm c *Cỏch gii tng quỏt ca phng trỡnh a c v dng ax+b = 1 .Quy tc chuyn v2 A(x)=B(x)...
- 6
- 511
- 0
Bài giảng lập trình hướng đối tượng chương 1 tổng quan về phương pháp luận hướng đối tượng
... thiết theo Chương Tổng Quan 22 Đặc tả vấn đề Giai đoạn đặc tả vấn đề, bao gồm tìm hiểu yêu cầu khách hàng, trao đổi với khách hàng, để có đặc tả chi tiết vấn đề cần giải quy t, khía cạnh cốt yếu ... (method) Một đối tượng cụ thể thuộc lớp gọi thể (instance) lớp Joe Smith, 25 tuổi, nặng 58kg, thể lớp người Chương Tổng Quan 29 Sơ đồ đối tượng Ta dùng sơ đồ đối tượng để mô tả lớp đối tượng Sơ ... Thuộc tính Thao tác Sinh viên Họ tên Năm sinh Mã số Điểm TB (Sinh viên) Nguyễn Văn A 1984 061 023 4Tá 9 .2 Đi học Đi thi Phân loại Sơ đồ lớp Chương Tổng Quan Sơ đồ thể 31 Một số thuật ngữ hướng đối...
- 33
- 631
- 0
Bài giảng phương pháp lập trình hướng đối tượng chương 2 khái niệm cơ bản về đối tượng
... Cộng, trừ, nhân, chia, so sánh với phân số khác Phương pháp lập trình hướng đối tượng 21 Bài tập Bài tập 2. 2: Xây dựng lớp số phức cho phép thực thao tác: Nhập, xuất Lấy phần thực, phần ảo ... Cộng, trừ, nhân, chia, so sánh với số phức khác Phương pháp lập trình hướng đối tượng 22 Bài tập Bài tập 2. 3: Xây dựng lớp đơn thức cho phép thực thao tác: Nhập, xuất Lấy hệ số, số mũ ... lập trình hướng đối tượng 12 Tầm vực Toán tử :: (bốn chấm): Lớp 5A 5B có sinh viên Lê Phương Làm để phân biệt? Lớp 5A Trường hợp 1: đứng lớp 5A Trường hợp 2: đứng lớp Lớp 5A Toán tử...
- 25
- 380
- 0
Bài giảng phương trình vi phân cấp hai tuyến tính
... ex.(Ax3 + Bx2) Do : Y’ = ex (Ax3 + Bx2) + ex (3Ax2 + 2Bx) = ex [Ax3 + (B + 3A)x2 + 2Bx] Y’’ = ex [Ax3 + (B + 3A)x2 + 2Bx] + ex [3Ax2 + 2( B + 3A)x + 2B] = ex [Ax3 + (B + 6A)x2 + 2( 2B + 3A)x + 2B] ... x.(Ax + B) = ex.(Ax2 + Bx) Do : Y’ = ex.(Ax2 + Bx) + ex.(2Ax + B) = ex [Ax2 + (B + 2A)x + B] Y’’ = ex [Ax2 + (B + 2A)x + B] + ex [2Ax2 + (B + 2A)] A=− = ex [Ax2 + (B + 4A)x + 2B + 2A] ⇒ x x ... + Y’ – 2Y = A – 2( Ax + B) = -2Ax +A – 2B = - x A= A 2 =− ⇔ Đồng hệ số ta : A − = B Vậy : B =− y = C2e x + C2e −2x + x − 2 2.Giải phương trình : y’’ - 4y’ +3y = ex( x +2 ) • Giải...
- 19
- 3,137
- 16
bai giang phương trình đường thẳng
... học sinh : lớp theo dỏi: BC = (2; -6;4) ,đt qua điểm A(-3;0 ;2) câu1: Vectơ phương đ/t ⇒ pt tắc đt BC : BC gì? x +3 y z 2 = = câu 2: Vectơ phương −6 đường cao vectơ ? 2/ Ta có : câu : Nêu cách xác ... giải AB = (5;0; -2) AD = (4: -2; -2) ⇒ vectơ pháp tuyến mp(ABD) : [AB, AD ] = (-4 ;2; -10) ⇒ vectơ phương đường cao tứ diện hạ từ đỉnh C : u = ( -2; 1;-5) ⇒ pt t/s đt cần tìm : x = − 2t y = −6+ ... 2+ t đường thẳng d : x = − 2t A/ y = − t z = 3+ t x = + 2t B/ y = − − t z = 4+ t x = − 2t C/ y = + t z = 4− t D/ x = 2t y = 1+ t z = 2+ t x = + 2t 2/ Cho...
- 4
- 496
- 0
bài giảng Phương trình mặt phẳng
... A2x + B2y + C2z + D2 = n = ( A1 ; B1 ; C ) ur n1 uu r n2 (α n = ( A2 ; B2 ; C ) α1 ) Nếu n1 = k n2 hai mp (α1) ( 2) song song trùng Nếu D1 = k D2 em có nx vị trí (α1) ( 2) ? Nếu D1 ≠ k D2 em có ... có nx vị trí (α1) ( 2) ? (α1) ≡ ( 2) (α1) // ( 2) Nếu n1 ≠ k n2 em có nx vị trí (α1) ( 2) ? ur n1 (α1) ( 2) cắt α 1) uu r n2 α 2) Ví dụ : Viết phương trình mp(α) qua điểm A (2 ; - ; 3) song song ... Em có nhận xét vectơ pháp tuyến chúng ? Vectơ pháp tuyến mp(α) : Vectơ pháp tuyến mp(b) : u r n1 = (1; 2; 3) uu r n2 = (2 ; − ; ) Hai vectơ pháp tuyến chúng phương Vậy mp có hai vectơ pháp tuyến...
- 21
- 1,377
- 7
(Hình học 10 - Chương III) Bài giảng: Phương trình đường thẳng
... + B1y + C1 = 0, (d2): A2x + B2y + C2 = 0, Khi phơng trình hai đờng phân giác (1) (2) góc tạo (d1) (d2) là: A1x + B1y + C1 A +B 2 = A2x + B2y + C2 A2 + B2 2 Chú ý: Nếu (d1) (d2) không vuông góc ... = 2k Vì D k (d1) (d2) cắt I có toạ độ nghiệm hệ, tức là: k2 2k I( ) , + k + k2 c Từ hệ phơng trình: x = y = k2 + k2 x 2k + k2 k2 +y = + k2 2 2k + x2 + y2 = 1+ k Vậy, quĩ ... n n (d2) ứng với (d2) ứng với t1 = t2 t1 = t2 + t1 = t2 t1 = t2 đó: n 1(A1, B1), n 2( A2, B2) theo thứ tự vtpt (d1), (d2) t1, t2 theo thứ tự khoảng cách đại số từ M(x, y) tới (d1), (d2) phơng...
- 24
- 1,021
- 0
Slide bài giảng phương pháp luận và nghiên cứu khoa học (chuong 2 trình tự logic của nghiên cứu khoa học)
... cứu, tức đánh giá mức độ thực mục tiêu nghiên cứu www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 22 C2 TRÌNH TỰ LOGIC CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU/TÊN ĐỀ TÀI Mục tiêu không ... biến đổi theo đặc trưng khách quan ĐTNC NCKH dạng lao động trí tuệ đặc thù tuân theo quy luật chung sáng tạo KH, quy luật chung phổ biến lôgic nghiên cứu đề tài khoa học dạng hoạt động củatổ chức ... http://khoahoc.baodatviet.vn/Home/KHCN/ cn/Hoc-gia-Trung-Quoc-bi-to-khoe-hoc-ha m-gia /20 1111/179980.datviet www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 10 C2 TRÌNH TỰ LOGIC CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU, LỰA...
- 60
- 6,383
- 28
Slide bài giảng phương pháp luận và nghiên cứu khoa học (Chuong 4 Trình bày kết quả nghiên cứu khoa học)
... KH&CN Việt Nam, Tập 1, số 1, 20 10, Tr 35 VD2: Bùi Lai An: Thuật toán xác định cấu trúc mã tựa nhiễu phi tuyến đa cấp theo kiểu lồng ghép, Tạp chí KH&CN, số 47, 20 09, Tr 27 -35 VD3:Glenn www.ptit.edu.vn ... Trẻ, TP Hồ Chí Minh, 19 92, tr 463-464 VD2: Vũ Cao Đàm, Phương pháp luận NCKH, Nxb KHKT, Hà Nội, 1998 VD3: Vũ Cao Đàm, sđd, tr 78 www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 32 C4 TRÌNH BÀY/BÁO CÁO ... Tham khảo tiasang Tham khảo trên: saga Tìm hiểu Luật dân Luật sở hữu trí tuệ Quy n tác giả/Bảo hộ quy n tác giả Quy n chủ sở hữu Khi sử dụng tài liệu, đoạn phim, băng ghi âm/ghi hình mà xin...
- 49
- 2,299
- 17
Bài giảng chuong trinh dia phuong (tap 1)
... ruộng khai hoang, tre ăn với người đời đời kiếp kiếp Họ nhà tre gồm: nứa, vầu, mai trúc, luồng, giang có luỹ tre xanh rì rào ẩn Rặng tre xanh chiến luỹ bảo vệ làng mạc, xóm thôn, đồng thời ôm ... hủ, tre dùng làm thuốc chữa bệnh cho người Không thế, tre lại ta đánh giặc gìn giữ độc lập chủ quy n, làm rạng danh cho non sông, đất nước De men • Từ đây, bắt đầu vào đời tôị Cho dù sung sướng...
- 7
- 1,079
- 1
Bài giảng Phuong trinh nghiem nguyen - DT
... ta có (3) 4y2= 4+4x+4x2+4x3+4x4=(2x2+x )2+ 2x2+(x +2) 2> (2x2+x )2 Bằng cách phân tích khác,ta lại có: 4y2= (2x2+x +2) 2-5x2< (2x2+x +2) 2 Nh vậy: (2x2+x )2 25 -y2 số phơng y 25 y {0;9;16 ;25 } y {0;3;4;5} ... nguyờn (*) 2x + 2m + = 23 x = 2x 2m + 1= m = 2x + 2m + 1= 23 x = 2x 2m + = m = 2x + 2m + 1= x = 2x 2m + = 23 m = 2x + 2m + = x = 2x 2m + 1= 23 m = Nh...
- 33
- 774
- 3
Bài giảng phương trình cân bằng nhiệt vật lí 8
... 880J/kg.độ t1 = 100oC t = 25 oC c2 = 20 0J/kg.độ t2 = 20 oC Nhiệt lượng cầu nhôm tỏa ra: Q1 = m1.c1.(t1 – t) = 0,15.880.(100 -25 ) = 900(J) Nhiệt lượng nước thu vào: Q2 = m2.c2.(t – t2) Áp dụng phương trình ... thu vào: Q2 = m2.c2.(t – t2) Áp dụng phương trình cân nhiệt: Q1 = Q2 ⇒ m2.c2.(t – t2) = 900 9900 m2 = = 0,47(kg) 420 0 (25 -20 ) Bài 25 : PHƯƠNG TRÌNH CÂN BẰNG NHIỆT I Nguyên lý truyền nhiệt Các thí ... 0,4.c.(100 -20 ) = 32c kim loại có khối Nhiệt lượng nước thu độ lượng 400g nung nóng đến 100oC Nhiệtvào:khi có cân nhiệt Q = m – t loại Bỏ qua nhiệt lượng làm (J) 20 oC Tính nhiệt dung2riêng2.c2.(tkim2)...
- 6
- 2,317
- 5
Bài giảng phuong trinh matphang
... đoạn AB Khi đó, mp cần tìm qua I có VTPT AB uu ur I( 2; −1 ;2) ; AB = (−6 ;2; 2) mp cần tìm có phương trình tổng quát −6(x + 2) + 2( y + 1) − 2( z − 2) = ⇔ 3x − y + z + = * Lưu ý: Ta lập pttq mặt phẳng ... sau: u r 1- (α) qua M(1; 0; 2) nhận n = (1;1;1)làm VTPT 2- (α) mặt phẳng trung trục đoạn AB với A(1; -2; 4); B(3; 6; 2) 3- (α) qua điểm M(1; 1; 1); N(4; 3; 2) ; P(5; 2; 1) ... r u r r vectơ n = a ,b = ( a b3 − a 3b ; a 3b1 − a1b ; a1b − a 2b1 ) làm VTPT Ví dụ 1: Trong không gian toạ độ Oxyz cho ba điểm không thẳng hàng A (2; 0; − 1); B(1; 2; 3); C(0;1 ;2) Tìm toạ...
- 13
- 240
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25