... KHOAHỌC • Khái niệm khoahọcnghiêncứukhoahọc • Phân loại nghiêncứukhoahọc • Sản phẩm nghiêncứukhoahọc I KHÁI NIỆM KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1.1 Khoahọc • Khoahọc trình nghiên ... 2.3 BàiLUẬN ĐIỂM KHOAHỌC Quá trình hình thành luận điểm khoahọc Sự kiện khoahọc Vấn đề khoahọc Giả thuyết khoahọcLuận điểm khoahọc I Sự kiệ n k hoa họ c • Sự kiện khoahọc vật tượng ... cứukhoahọc trình xây dựng để đưa luận điểm khoahọc bảo vệ luận điểm khoahọc dựa vào luậnkhoahọc IV.Luận điểm khoahọc • Một công trình khoahọc là văn trình bày chứng minh luận điểm khoa...
... HỌC HOA SEN KHOA KẾ TỐN NGUYỄN QUYẾT THÀNH VAI TRỊ CỦA KHOAHỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN TRONG Q TRÌNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY (Tiểu luận thực tập mơn PhươngphápNghiêncứuKhoa học) TP ... giả + Tên đề tài + Loại đề tài + Người hướng dẫn khoahọc + Nơi năm thực đề tài TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN KHOA KẾ TỐN NGUYỄN QUYẾT THÀNH VAI TRÒ CỦA KHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRONG QUÁ TRÌNH HỘI ... đến đề tài vào cơng trình nghiêncứu 1.2 Kết cấu tổng qt cơng trình nghiêncứukhoahọc Một cơng trình nghiêncứukhoahọc kết cấu thành ba phần bản: Phần khai tập Phần nội dung Phần phụ đính...
... hệ vấn đề khoahọc với trình xuất ý tưởng khoahọc giả thuyết khoahọc trình bày hình Vấn đề khoahọc Ý tưởng khoahọc Giả thuyết khoahọc Hình Liên hệ từ vấn đề khoahọc qua ý tưởng khoahọc ... loại: - Khoahọc triết học - Khoahọc toán học - Khoahọc tự nhiên khoahọc kỹ thuật - Khoahọc xã hội - Khoahọc thượng tầng sở hạ tầng kiến trúc + UNESCO phân loại theo đối tượng nghiêncứukhoa ... nghiêncứukhoa học, có nhóm - Nhóm khoahọc tự nhiên khoahọc xác - Nhóm khoahọc kỹ thuật công nghệ - Nhóm khoahọc sức khỏe - Nhóm khoahọc nông nghiệp - Nhóm khoahọc xã hội nhân văn + Phân lọai...
... liên kết giao thoa khoahọc ngày rõ nét cần thiết Khoahọc phải hướng đến ứng dụng khoahọc ứng dụng giúp người ngày nhận thức sâu sắc xác Khái niệm nghiêncứukhoahọc 4.1 Nghiêncứukhoahọc ... niệm khoahọc phân chia thành hai lọai: - Khoahọc bản: Khoahọckhoanghiêncứu tự nhiên, xã hội người nhằm mục đích khám phá tính chất, quy luật để nhận thức ngày xác gới thực khách quan Khoa ... đònh Khái niệm khoahọc 3.1 .Khoa học gì? Khái niệm khoahọc khái niệm có nhiều đònh nghóa nhất, giới có khoảng bốn trăm đònh nghóa khác khái niệm khoahọc Aristote đònh nghóa: Khoahọc tri thức...
... khoahọc Là phát biểu khoahọc trình bày hội thảo khoahọc chuyên ngành Báo cáo khoahọc phải tài liệu có giá trị, có ý nghĩa lý luận thực tiễn Nó kết trình nghiêncứu nhiều tác giả Báo cáo khoa ... - Bài báo khoahọc Là ấn phẩm mà nội dung có chứa thông tin mới, có giá trị khoahọc thực tiễn đăng Tạp chí khoahọc chuyên ngành trung ương, Viện nghiêncứu trường đại họcBài báo khoahọc không ... phẩm nhà khoahọc lớn - Sách giáokhoa (SGK) Là tài liệu dùng để giảng dạy học tập trường học Mỗi môn học, chuyên đề cần phải biên soạn sách giáokhoa Đối với trường đại học, SGK công trình khoa...
... CỨUKHOAHỌCGIÁODỤC I Khái niệm phươngphápnghiêncứukhoahọcPhươngphápnghiêncứukhoahọc gì? Phươngphápnghiêncứukhoahọc tổ hợp thao tác, biện pháp thực tiễn lí thuyết mà nhà khoa ... nghiêncứukhoahọc - Phươngphápnghiêncứukhoahọc gắn liền với mục đích sáng tạo khoahọc - Phươngphápnghiêncứukhoahọc cách thức để thực nội dung nghiêncứu - Phươngphápnghiêncứukhoahọc ... tập, số, số trang I Hiệu trình nghiêncứukhoahọc Hiệu khoahọc - Nghiêncứukhoahọc phải tạo thông tin Đây tiêu chí quan trọng để đánh giá công trình khoahọc - Thông tin xem xét mặt: 15 + Số...
... ra: khoahọc suy luận, khoahọc tưởng tượng, khoahọc trí nhớ - Phân loại theo nguồn gốc hình thành khoa học: khoahọc lí thuyết, khoahọc túy, khoahọc thực nghiệm, khoahọc thực chứng, khoa ... cứu: khoahọc tự nhiên, khoahọc kĩ thuật, khoahọc công nghệ, khoahọc nông nghiệp, khoahọc sức khỏe, khoahọc xã hội, khoahọc nhân văn 1.2 Nghiêncứukhoahọc 1.2.1.Khái niệm Nghiêncứukhoa ... theo mức độ khái quát khoa học: khoahọc cụ thể, khoahọc trừu tượng, khoahọc tổng quát, khoahọc đặc thù - Phân loại theo tính tương liên khoa học: khoahọc liên môn, khoahọc đa môn - Phân...
... NghiêncứuKhoahọc & Quy trình nghiêncứukhoahọc Mô tả Quy trình nghiêncứukhoahọc Xây dựng tổng quan tài liệu sở lý thuyết Xây dựng đề cương nghiêncứu Thực nghiêncứu viết báo cáo khoahọc ... PPNCKH NghiêncứuKhoahọc (NCKH) cần người nào? Có kiến thức lĩnh vực nghiêncứu Có đam mê nghiên cứu, ham thích tìm tòi, khám phá Có khách quan trung thực khoahọc (đạo đứckhoa học) Biết ... tư KH Có nhiều phươngpháp tư khoa học, đó, hai phươngpháp (cách tiếp cận) chủ yếu là: Phươngpháp diễn dịch (deductive method) Phươngpháp quy nạp (inductive method) PP nghiêncứu 24...
... khác với Logic khoahọc - lĩnh vực phân tích cấu trúc tri thức Nó khác với Khoahọcluận - lĩnh vực nghiêncứu tổng hợp hệ khoahọc nhằm dự báo sách khoa học, củng cố tiềm lực khoahọc nâng cao ... bao gồm tất sinh viên học tập Khoa Trường ĐHBK Hà Nội “sinh viên khoa Điện”, “sinh viên khoa Điện tử viễn thông”, “sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật”, “sinh viên khoa Công nghệ thông tin”… Nội ... khái niệm loài không giao thuộc khái niệm giống gọi hai khái niệm tương đương (quan hệ ngang hàng) VD: SV Khoa SPKT SV ĐHBK SV Khoa Điện Hai khái niệm “SV Khoa SPKT” “SV Khoa Điện” hai khái niệm...
... luậnnghiêncứukhoahọc CNTN01 Mục lục I Khoahọcnghiêncứukhoahọc I.1 Khái niệm khoahọc I.2 Nghiêncứukhoahọc I.3 Đề tài nghiêncứukhoahọc ... Tin Page Phươngphápluậnnghiêncứukhoahọc CNTN01 PHƢƠNG PHÁPLUẬNNGHIÊNCỨU SÁNG TẠO TRONG KHOAHỌC I Khoahọcnghiêncứukhoahọc I.1 Khái niệm khoahọcKhoahọc trình nghiêncứu nhằm khám ... hình thành tri thức khoahọc * Tri thức khoa học: hiểu biết tích lũy cách có hệ thống nhờ hoạt động nghiêncứukhoa học, họat động có mục tiêu xác định sử dụng phươngphápkhoahọc Không giống...
... làm luậnkhoa học, thu thập số liệu thống kê thực nghiệm hay loại nghiêncứu điều tra 2.5 PhươngphápkhoahọcPhươngphápkhoahọc (PPKH) Những ngành khoahọc khác có PPKH khác Ngành khoahọc ... đề” khoahọc Sau xác định câu hỏi hay “vấn đề” nghiêncứukhoa học, người nghiêncứu hình thành ý tưởng khoa học, tìm câu trả lời giải thích tới vấn đề chưa biết (đặt giả thuyết) Ý tưởng khoa ... lượng lương thực năm 1992 Việt Nam Sản phẩm Lúa Bắp Khoai lang Khoai mì Đậu nành Triệu tấn/năm 60.50 21.93 10.16 4.81 2.60 49 Đậu nành Khoai mì Khoai lang Bắp Lúa 10 20 30 40 50 60 70 Triệu tấn/năm...
... chế độ tỷ giá cố định tỷ giá tăng Các nhà đầu tranh mua lượng dự trữ cuối Chính phủ Cuộc chuyển giao khổng lồ xem hình phạt cho sách mâu thuẫn, trái ngược Chính phủ Mặc dù nguyên nhân với nhiều ... báo trước công vào tỷ giá hối đoái với trường hợp phá sản ngân hàng nước có kinh tế đóng Hai nhà khoahọc mô tả tình trạng ngân hàng chuyển đổi tài sản nợ danh nghĩa cố định Các ngân hàng trí trả ... tài chính, khiến cho thực hai chức nhất: (1) Ổn định giá trị đồng tiền tài sản tài phương tiện giao dịch , cất trữ tài sản, (2) trung gian chuyển vốn tiết kiệm vào dự án đầu tư có hiệu Hệ kinh...
... phápluậnnghiêncứukhoa học. Phơng pháp phơng phápluậnnghiêncứukhoahọc I Phơng phápnghiêncứukhoahọc phơng phápluậnnghiêncứukhoahọc Phơng phápnghiêncứukhoahọc a Khái niệm Trớc ... thập niên gần Về phần mình, thân khoahọc cần đợc nghiêncứu cách khoahọc Một mặt, phải tổng kết thực tiễn nghiêncứukhoahọc để khái quát lý thuyết trình sáng tạo khoa học; mặt khác, phải tìm ... niệm Trớc hết để hiểu đợc phơng phápnghiêncứukhoa học, khái niệm, đặc điểm phơng phápnghiêncứukhoa học, cần phải hiểu đợc khái niệm khoahọc gì? Khoahọc khái niệm có nội hàm phức tạp, tùy...
... Thụng bao khoahoc Trng hoc s pham Ha Nụi Chu Hoang Mõu (2001), S dung phng phap ụt biờn thc nghiờm tao cac dong õu tng, õu xanh thich hp cho miờn nui ụng Bc Viờt Nam, Luõn an tiờn si Sinh hoc, Viờn ... prụlin ụi vi õu tng CHNG 2: ễI TNG VA PHNG PHAP NGHIấN CU 2.1 ụi tng nghiờn cu 2.2 Phng phap nghiờn cu 2.2.1 Phng phap bụ tri thi nghiờm 2.2.2 Phng phap xac inh cac chi tiờu nghiờn cu CHNG 3: ... PTS, Viờn khoahoc ky thuõt Nụng nghiờp Viờt Nam, Ha Nụi Nguyờn Vn Ma, Phan Hụng Quõn (2000), Nghiờn cu mụt sụ chi tiờu sinh ly sinh hoa cua cõy õu tng iờu kiờn gõy han, Tap chi Sinh hoc, Sụ 2,...