... yếu kể gì? I NGÔIKỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔIKỂTRONGVĂNTỰSỰNgôikể vị trí giao tiếp mà người kểsử dụng kể chuyện I NGÔIKỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔIKỂTRONGVĂNTỰSỰ Ví dụ: Đọc đoạn văn sau trả ... bé thông minh) Đoạn văn người khác kể lại, kể theo thứ ba dấu I NGÔIKỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔIKỂTRONGVĂNTỰSỰ Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên chóng lớn Chẳng bao lâu, trở thành ... mèn phiêu lưu ký) Đoạn vănkể theo thứ nhất, người kể diện xưng I NGÔIKỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔIKỂTRONGVĂNTỰSỰ Ghi nhớ Ngôikể Khi gọi nhân vật tên gọi chúng người kểtự dấu tức kể theo thứ ba,...
... Tiết 36: Ngôikể lời k trongvăntự I Ngôikể vai trò kểvăntựNgôikểNgôikể vị trí giao tiếp mà người kểsử ... tập 1: Thay đổi kể đoạn văn sau thành thứ ba nhận xét kể đem lại điều cho đoạn văn : Ngày vậy, su t buổi chui vào hang, hì hục đào đất đẻ khoét ổ lớn làm thành giường ngủ sang trọng Rồi lo xa ... tự Hạn chế : Khó bộc lộ cảm xúc Bài tập nhà 1.Làm tập 3,4,5 (trang 90) Viết đoạn văntự nội dung tu chọn (5 đến câu) dùng kể thứ ba xen kẽkể thứ ...
... người xưng “tôi” Dế Mèn ? Trongkể (ngôi - Ngôi thứ ba kểtự thứ thứ ba) kểkểtự không bị hạn chế? ? Ngôikểkể - Ngôi thứ điều biết, thấy, nghĩ…? - Ngôi thứ ba kểtự thứ ? Trong đoạn văn đổi - Học ... nhận người kể hiển diện xưng điều đó? “tôi” - Đoạn 2: Kể theo thứ Người kể hiển diện xưng “tôi” ? Trong đoạn người xưng - Là Dế Mèn, “tôi” Dế Mèn tác tác giả (Tô Hoài) giả? Giảng: Ở học kì II em ... xảy khắp nơi, việc mang tính khách quan hơn… - Kể theo thứ nhất: người kểkể điều thấy, trải qua, suy nghĩ nên manh tính chủ quan hơn… Ghi nhớ: SGK tr 89 Bảng phụ lưu ý HS đọc ghi nhớ SGK HS đọc...
... quả xấu ngược lại đến nguyên nhân Trongvăntự sự, việc kể theo thứ tự nào? Qua ví dụ thứ tựkểvăntự sự, rút nhận định: Người ta ... chăm chỉ, ngoan ngoãn, làm cho bị cạnh! Tôi nhớ in lần va chạm với Liên Lần ấy, ngày nắng to sau tu n mưa dầm dề, người giặt giũ, phơi phóng đầy sân Khi giặt xong quần áo đem phơi, sợi dây phơi...
... Tit 33 NGễI K TRONG VN T S on a: Vua v ỡnh thn chu thng l thụng minh li lc Nhng vua cũn mun th mt ln na Qua hụm ... mng cỏc em hc sinh Ngụi k th nht v th ba Bi 1: Thay i ngụi k on thnh ngụi th ba: Ngy no cng vy, sut bui D Mốn chui vo cựng hang, hỡ hc o t khoột mụt cỏi ln lm thnh mt cỏi ging ng sang trng Ri ... ó khin cho ni dung k khụng phi l chuyn t thut ca ngi cuc na m tr thnh cỏi nhỡn lnh lựng ca ngi ngoi cuc Bi th on ch cũn tớnh khỏch quan m thiu i phn tõm s, phn tỡnh cm, bc l cuc sng ni tõm ca...
... Bài 8;9 – Tiết 33, 34 NGÔIKỂ VÀ LỜI KỂTRONGVĂNTỰSỰ * Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nắm đặc điểm ý nghóa kểvăntự - Biết lựa chọn thay ... đổi kể thích hợp tự - Sơ phân biệt tính chất khác kể thứ ba kể thứ Bài 8;9 – Tiết 33, 34 NGÔIKỂTRONGVĂNTỰSỰ I Ngôikể vai trò kểvăntự sự: a.“ Vua đình thần chòu thằng bé thông minh lỗi lạc ... - Người kể lựa chọn kể thích hợp kể chuyện II Luyện tập Thay đổi đoạn văn thành thứ “ Ngày vậy, su t buổi Dế Mèn chui vào hang, hì hục đào đất để khoét ổ lớn làm thành gường ngủ sang trọng Rồi...
... chừng mực nên chóng lớn Chẳng bao lâu, “ văn thể trực người đoạnđoạn vậy, tiếp thứ trongkể ” thành kể + Người tôic trong thành kể trở thành chàng dế niên cường tráng ? Vậy, đoạn mìnhxưng “thể” thứ ... lời kểvăntự sự: a> Đoạn ? Đoạn văn người kể gọi tên nhân vật gì? Tiết 33,34: NGÔIKỂ VÀ LỜI KỂTRONGVĂNTỰSỰ Ngữ liệu I Bài học Đoạn 1: Vua đình thần chịu thằng bé thông minh lỗi lạc Nhưng ... Người kể gọi tên nhân vật tên chúng (vua, thằng bé, hai cha con, sứ giả ) Tiết 33 NGÔIKỂ VÀ LỜI KỂTRONGVĂNTỰSỰ Ngữ liệu I Bài học Đoạn 1: Vua đình thần chịu thằng bé thông minh lỗi lạc Nhưng...
... IQ = x 100% CA Trong đó: MA: Tu i trí tu tính tháng theo trắc nghiệm CA: Tu i thực tế tính tháng sinh trởng Để tuyển chọn xác nên kết hợp cách tuyển chọn truyền thống với cách tuyển chọn sở khoa ... sinh diện xét tuyển chọn + Tổ chức phát tuyển chọn học sinh giỏi: Dựa quan điểm, điều kiện để có phơng hớng phát tuyển chọn học sinh có khiếu cách khoa học Bên cạnh việc phát hiện, tuyển chọn theo ... , để sơ su t chút sẻ dẫn đến nhầm lẫn tuyển chọn , gây khó khăn lớn trình bồi dỡng Xác định khâu tuyển chọn quan trọng phải nhiều nguồn thông tin để chọn - Thông tin thứ dựa vào thi tuyển -...
... talking about? (Laughter) And other things that can make it worse, that can cause you to lose brain cells The usual suspects, like saturated fat and sugar, nicotine, opiates, cocaine, Giờ đây, có vài ... - Julian Treasure: The ways sound Julian Treasure: Âm ảnh affects us hưởng tới theo đường About the speaker Về diễn giả: Julian Treasure Julian Treasure studies sound and advises ... took my bike into the bike store I love this same bike, and they'd something called "truing" the wheels The guy said, "You know, when you true the wheels, it's going to make the bike so much...
... Tác giả tác phẩm Puskin (1799 1837) Nhà thơ Nga vĩ đại Tác giả nhiều tr ờng ca truyện cổ tích tuyệt diệu * Giới thiệu tác phẩm * Sáng tác năm 1833 * Đợc xây dựng từ truyện cổ tích Nga quen ... mịt ? Đòi hỏi lần thứ năm? Lần thứ năm Đòi làm Long vơng Nổi thịnh nộ, sai ngời Nổi sóng ầm ầm Suy nghĩ lần đòi hỏi mụ vợ Lần Mụ vợ đòi hỏi Thái độ với chồng Phản ứng biển máng lợn mắng đồ ngốc ... Lòng tham lớn Ăn cháo đá bát Tham thâm Bội bạc tăng Giận cao b- Cảm nghĩ ông lão đánh cá ? Em có suy nghĩ ông lão đánh cá? b- Cảm nghĩ ông lão đánh cá - Phẩm chất đáng quý: Có lòng nhân hậu, cứu...
... TIẾT 33 NGÔIKỂ VÀ LỜI KỂTRONGVĂNTỰSỰNGÔIKỂ VÀ LỜI KỂTRONGVĂNTỰSỰ I NGÔIKỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔIKỂTRONGVĂNTỰSỰ : • Khi người kể xưng “tôi”-> kể theo ... VÀ LỜI KỂTRONGVĂNTỰSỰ I NGÔIKỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔIKỂTRONGVĂNTỰSỰ : II LUYỆN TẬP : Bài tập Thay đổi kể đoạn văn sau thành thứ ba nhận xét kể đem lại điều cho đoạn văn : Ngày , su t buổi ... truyện cổ tích , truyền thuyết người ta hay kể chuyện theo thứ ba mà không mà không kể theo thứ ? Trong truyện cổ tích , truyền thuyết người ta hay kể chuyện theo thứ ba mà không mà không kể theo...
... Tiết 33 NGÔIKỂTRONGVĂNTỰSỰ I Ngôikể vai trò kểvăntự Ví dụ Nhận xét a Đoạn - Người kể gọi tên nhân vật tên chúng (vua, thằng bé, hai cha con, sứ giả ) -Người kểtự giấu mặt Trong nhân vật ... hoạt, tự thay đổi diễn với nhân vật - Người kể diện, xưng: -Trực tiếp nói cảm tưởng, suy nghĩ Tiết 33 NGÔIKỂTRONGVĂNTỰSỰ I Ngôikể vai trò kểvăntự Ví dụ Nhận xét Kết luận - Ngôikể vị trí ... Tiết 34 LUYỆN TẬP THEO NGÔIKỂ VÀ LỜI KỂTRONGVĂNTỰSỰ A.Ôn lý thuyết B Luyện tập I/ tập SGK Bài tập (sgk-89) - Tiết 34 LUYỆN TẬP THEO NGÔIKỂ VÀ LỜI KỂTRONGVĂNTỰSỰBài tập 1: Thay đổi kể...
... Hướng dẫn luyện tập HS nêu yêu cầu tập, GV hướng dẫn HS cách làm Sau đó, nhận xét, sửa chữa, bổ sung -Khi kể người kểtự lựa chọn kể -Ngôi thứ có điểm mạnh tính chủ quan -Ngôi thứ ba có điểm mạnh ... Khi chọn thứ người kểtự linh hoạt, nói diễn với Mã Lương Bài 4/ 90 (Dựa vào tập để giải quyết) Trong truyền thuyết cổ tích người kể theo kể thứ mà không kể thứ vì: + Giữ không khí truyền thuyết...
... yếu tố hồi tởng: - Là sở cho việc kể ngợc, xâu chuỗi việc: Hiện tại- khứ- TH T K TRONG VN T S I TèM HIU TH T K TRONG VN T S: II LUYN TP: Bi SGK/99 vn: K cõu chuyn ln u tiờn em c i chi xa Em hóy ... nhmbiến , việc ch kết nhn mnh lòng tham , bội bạc ngày tăng mụ vợ ý nghĩa phê phán c thể rõ ? Tiết 36 Thứ tựkểvăntự I Tìm hiểu thứ tựkểvăntự 1) Văn 1: Ông lão đánh cá cá vàng Vậy kể theo thứ ... đến giúp * Là cách kể đem kết việc 3) Ngỗ mồ côi ngời rèn cặp nên trở thành kể trớc , sau kể bổ sung để lổng, h hỏng bị ngời xa lánh nhân vật nhớ lại kể tiếp việc xảy tr 4) Ngỗ tìm cách trêu chọc...
... tiêm thuốc thuốc trừ bệnh dại Tiết 36: Thứ tựkểvăntự I Tìm hiểu thứ tựkểvăntự Ví dụ 2: * Khi kể chuyện, đem kết việc kể trước, sau dùng cách kể bổ sung để nhân vật nhớ lại mà kể tiếp việc ... 36: Thứ tựkểvăntự I Tìm hiểu thứ tựkểvăntự II Luyện tập: Bài tập (SGK/98) -Truyện kể ngược, theo dòng hồi tưởng -Kể theo thứ -Yếu tố hồi tưởng đóng vai trò sở cho việc kể ngược Tiết 36: ... lại trở với Cuối mụ vợ lại trở với túp lều nát máng lợn sứt mẻ túp lều nát máng lợn sứt mẻ Tiết 36: Thứ tựkểvăntự I Tìm hiểu thứ tựkểvăntự * Khi kể chuyện, kể việc liên thứ tựtự nhiên, việc...
... trước kể trước, việc sau kể sau hết ? Thứ tự có ý nghóa ? NN- KQ - Tố cáo - Phê phán ? Nếu không tu n theo thứ tự làm cho ý nghóa truyện bậc không ? - Không ( không thấy cấp độ tăng dần việc ) ... hiệu ? nghệ thuật ? - Tạo hấp dẫn, kòch tính truyện ngày tăng - Gây hồi họp, ý cho người đọc Trong truyện dân gian học truyện đượckể theo thứ tự ? Nhóm Bài tập “ Cây bút thần “ ? * Cho HS đọc ... gây bất ngờ, gây ý để thể tình cảm nhân vật người ta đem kết việc kể trước sau dùng cách kể bổ sung … II, Luyện tập : - Truyện kể ngược Nếu đổi vò trí cách kể hay ? Vì ? - kể ngược hay Vì :...
... trãi qua, trực tiếp nói cảm tưởng, ý nghĩ Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2010 Tiết 36 – Tập làm văn THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰSỰ I TÌM HIỂU THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: Tóm tắt việc ‘‘Ông lão đánh cá cá ... THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰSỰ I TÌM HIỂU THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: II LUYỆN TẬP: Bài SGK/99 Cho đề văn: « Kể câu chuyện lần em chơi xa » Em tìm hiểu đề lập dàn MB: Giới thiệu chuyến xa (trong trường ... mụ vợ * Bài học đích đáng cho kẻ tham lam, bội bạc truyện rõ ràng THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰSỰ I TÌM HIỂU THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: Tóm tắt việc ‘Ông lão đánh cá cá Vàng’’: -Giới thiệu gia cảnh...