... Nguyễn Thanh PhongBài 16: Ôn tậpchương 2: ÂM HỌCÔn tậpchương 2: ÂM HỌCI. Tự kiểm tra:II. Vận dụng:III. Trò chơi ô chữ: 2. Âm có tần số lớn hơn 20 000Hz.3. Số dao động trong 1 giây.4. ... trong không khí là . . . . . . . . . . . . . . 340m/se. Giới hạn ô nhiễm tiếng ồn là . . . . . . . . . . dB 70 06/19/13 Nguyễn Thanh PhongBài 16: Ôn tậpchương 2: ÂM HỌCÔn tậpchương 2: ... tốt. 06/19/13 Nguyễn Thanh PhongBài 16: Ôn tậpchương 2: ÂM HỌCÔn tậpchương 2: ÂM HỌCI. Tự kiểm tra:II. Vận dụng:1. Hãy chỉ ra bộ phận nào dao động phát ra âm trong những nhạc cụ sau: đàn...
... 1:b)Vẽ hai chùm tia tới lớn nhất xuất phát từ S1 và S 2 và hai chùm tia phản xạ tương ứngS1S 2 S’1S’ 2 1 2 34567V ậ t s á n g 2. Vật tự nó phát ra ánh sángN g u ồ n s á n g I.Tự ... theo………………trong suốtđồng tínhđường thẳng 1.Vật hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó1 2 34567V ậ t s á n gI.Tự kiểm tra:II.Vận dụng:III.Trò chơi ô chữ: S1S 2 S’ 2 S’1I.Tự ... sáng S1 và S 2 trước gương phẳngVẽ ảnh mỗi điểm sáng tạo bởi gương phẳngVẽ hai chùm tia tới,tia phản xạ lớn nhất xúât phát từ S1 và S 2 Tìm vùng nhìn thấy ảnh S1 và S 2 .S 2 S1 I.Tự...
... phải chứng minh. Học sinh lớp 7C Năm học 20 07 -20 08Chào mừng các thầy cô về dự tiết học.Thứ 6 ngày 22 tháng 2 năm 20 08Thứ 6 ngày 22 tháng 2 năm 20 08 ... )( )ảả( )ảả( )ảả1 2 1 2 1 2 0 01 2 1 2 ét ABD và ACD cã:AB = AC (cmt)AD chungBD = CD cmt . . 2 óc t/ứét ABH và ACH có: AB = AC cmt. . 2 óc t/ứà 180 2 óc kề bù ªn 90XABD ACD ... thẳng a.a 21 2 1HDBCA( ). .ABD ACD c c c=V V( ). .ABH ACH c g c=V Vảảảảảả1 2 0 01 2 1 2 à 180 ên 90H Hm H H n H H =+ = = =Từ đó suy ra điều phải chứng minh. Học sinh lớp...
... BM. 2) Tính IC.3) Tính diện tích tam giác BMC , tính đường cao xuất phát từ đỉnh B, bán kính đường tròn nội tiếp Giải 1/ Tính BM 22 2 22 . .cosBM AM ABAM BM BAMa BM a= +−= ⇒ = 2/ ... BCD∆ có I là trọng tâm của tam giác 2 23 3aCI OC⇒ = =3/ 2 1. sin 2 8ABMaS AB AM MAB∆= = 2 248ABCBMC ABC ABMaSaS S S∆∆ ∆ ∆=⇒ = =. .3 2 4BCMCM BC BMR aS= =ã Cng c, ... Thành số II Địa chỉ mail : duchuu27@gmail.comHoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh Nội dung ghi bảngChia họcsinh thành 3 nhóm, họcsinh tự làm trong 5 phút, giáo viên gọi các em...
... D = B và A1 = C1 ⇒ A 2 = C 2 Chøng minh :⇒ KAB = KCD (g.c.g)⇒ KA = KC.Chøng minh :KOA = KOC (c.c.c)⇒ O1 = O 2 do đó OK là phân giác xOy. 2 2111 2 Bài tập 67 :Điền dấu ... hợp: Câu đúng sai1.Trong một tam giác, góc nhỏ nhất là góc nhọn. 2. Trong một tam giác, có ít nhất là hai góc nhọn.3. Trong một tam giác, góc lớn nhất là góc tù.4. Trong một tam giác vuông, ... góc trong những t/h khác nhau được cho trong bảng dưới đây. HÃy điền các giá trị thích hợp vào ô trống bảng sau :A B CGóc ngoài tại đỉnha B Ca/700600b/ 53095050013001100 120 0 42 01380 127 0850...
... Ha 10Bài 16: Ôn tậpchương 2: ÂM HỌCÔn tậpchương 2: ÂM HỌCI. Tự kiểm tra:II. Vận dụng:III. Trò chơi ô chữ: 2. Âm có tần số lớn hơn 20 000Hz.3. Số dao động trong 1 giây.4. Hiện tượng âm ... Âm có tần số nhỏ hơn 20 Hz.HẠ Â MTừ hàng dọc là gì? Vina Thanh Ha 8Bài 16: Ôn tậpchương 2: ÂM HỌCÔn tậpchương 2: ÂM HỌCI. Tự kiểm tra:II. Vận dụng:5. Vì sao trong đêm yên tĩnh khi ... xanh quanh bệnh viện để phát tán bớt âm thanh. Vina Thanh Ha 2 Bài 16: Ôn tậpchương 2: ÂM HỌCÔn tậpchương 2: ÂM HỌCI. Tự kiểm tra: 2. Viết đầy đủ các câu sau đây:a. tần số, lớn, bổng.b. tần...
... MO => MA 2 = ME . MO vuông MAO’ có MF MO’ => MA 2 = MF . MO’ Vậy ME .MO = MF . MO’ c)Chứng minh OO’ là tiếp tuyến đ/t đk BC Ta có MA = MB = MC = BC /2 (tctt) => ... CMA => OM O’M => OMO’ = 900 ÔNTẬPCHƯƠNG2 HÌNH HỌC 9 (tt) I. Mục tiêu : - Tiếp tục củng cố kiến thức chương2 . Vận dụng được kiến thức vào bàitập - Rèn kỹ năng vẽ ... là trung trực của đoạn BC O Chứng minh AEMF có 3 góc vuông Áp dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông ? - vuông MAO có : AE MO =>? - vuông MAO’ có : MF MO’=>...
... Ổn định lớp : Hát tập thể. 2.Bài cũ : Gấp mũ ca lô. Giáo viên hỏi quy trình gấp mũ ca lô : Họcsinh tự nêu. Kiểm tra đồ dùng họctập của học sinh, nhận xét . Họcsinh đặt đồ dùng họctập ... thành sản phẩm. Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm. Mục tiêu : Giáo viên đánh giá theo 2 mức : hoàn thành và chưa hoàn thành. Họcsinh tự làm. Họcsinh trình bày chỉnh sửa sản ... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH Hoạt động 1 : Gấp một sản phẩm tự chọn. Mục tiêu : Giáo viên hướng dẫn sản phẩm họcsinh ưa thích để trình bày. - Giáo viên theo...
... đồng phẳng. b) Phân tích 31; 1; . 2 d theo , ,a b c Bài 3. Cho ba véc tơ: 22222222 2 22222 2 ; ; , ; ; , ; ; 22 2 a b c b a c c a bp a a q b b r c ... 0 122 50 823 :1zxyxd t 2 2331: 2 Rtztytxd Bài 2: (ĐHTCKT 1999) Viết phương trình đường thẳng (d) đi qua A(1;1; -2) song song với ... qua A(1 ;2; 3) và cắt cả hai đường thẳng a) 0104z-y0 328 zx: d1 022 0 32 : 2 zyzxd b) 33 2 211:1zyxd 05 32 02 : 2 zyxzyxd...
... nguồn gốc AA=aa=(1-(1 /2) n) /2 ; Aa=(1 /2) n B. AA=aa=(1 /2) n ; Aa=1 -2( 1 /2) n C. AA=aa=(1-(1 /2) n+1) /2 ; Aa=(1 /2) n+1 D. AA=aa=(1 /2) n+1 ; Aa=1 -2( 1 /2) n+1 30. Người đầu ... hoaëc BB x bbbb 43. Bộ NST của một loài 2n = 24 A. Số NST ở thể đa bội chẳn là 24 hoặc 48 B. Số NST ở thể đơn bội là 12 hoặc 18 C. Số NST ở thể dị bội là 25 hoặc 36 D. Số NST ở thể đa bội là ... hợp chất có 2 nguyên tố C và H (cacbua hidrô) D. Các enzim kết hợp với các ion kim loại và liên kết với các pôlipeptit A. Oxy (O 2 ) và nitơ (N 2 ) B. Hơi nước (H 2 O), Carbon ôxit (CO)...
... thụ.Câu 26 : Loài bông trồng ở Mĩ có bộ NST 2n = 52 trong đó có 26 NST lớn và 26 NST nhỏ. Loài bông của châu Âu có bộ NST 2n = 26 gồm toàn NST lớn. Loài bông hoang dại ở Mĩ có bộ NST 2n = 26 toàn ... loài bông trồng ở Mĩ có bộ NST 2n = 52? A. Con đường cách li tập tính. B. Con đường địa lí. C. Con đường sinh thái. D. Con đường lai xa và đa bội hoá.Câu 27 : Thể song nhị bội là cơ thể có A. ... mô.Câu 19: Trong lai tế bào, người ta nuôi cấy 2 dòng tế bào A. sinh dục khác loài. B. sinh dưỡng khác loài. C. sinh dưỡng và sinh dục khác loài. D. xôma và sinh dục khác loài.Câu 20 : Trong lai...
... các hormome sinh dục. B. SINH SẢN Học sinh hiểu được khái niệm về sinh sản và các hình thức sinh sản ở thực vật và ở động vật. Lưu ý về những điểm giống nhau và khác nhau trong sinh sản ở ... là chất điều hoà sinh trưởng của Điều hoà sinh trưởng được thực hiện bởi thực vật bao gồm 2 loại : nhóm kích thích sinh trưởng và nhóm kìm hãm sinh trưởng hormome sinh trưởng (HGH) ... mục I .2 sách giáo khoa * Giáo viên hướng dẫn họcsinh quan sát sơ đồ sau để phân biệt các giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở TV. Dùng phiếu họctập sau để giúp họcsinh so sánh sự sinh trưởng...
... vật không có hoa: - Thực vật có hoa: cơ quan sinh sản là hoa, quả, hạt - Thực vật không có hoa: cơ quan sinh sản không phải là hoa quả hạt. 2, Hình dạng, kích thước của TBTV. - Hình dạng ... hình sợi… - Cấu tạo gồm: Vách TB, màng sinh chất, chất TB, nhân và một số - GV chốt lại kiến thức ? Nêu đặc điểm cáu tạo và chức năng của thân non? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - ... một chức năng riêng. - Các loại mô thường gặp: Mô phân sinh ngọn, mô mềm, mô nâng đỡ. 4, Các miền của rễ chức năng của nó: - Miền sinh trưởng làm cho rễ dài ra - Miền tr]ởng thành dẫn...
... – Làm các bàitập về nhà. – Chuẩn bị kiểm tra học kỳ 2. Khí. C. Rắn – Lỏng – Khí. D. Lỏng – Khí – Rắn. 2. Nhiệt kế nào trong các nhiệt kế sau có thể dùng để đo nhiệt độ của nước ... chất lỏng bay hơi cả trong lòng lẫn trên mặt thoáng. Câu C: Rắn – Lỏng – Khí. kế thường gặp trong cuộc sống. 5. Điền vào đường chấm chấm trong sơ đồ tên gọi của các ... 1. Thể tích của chất lỏng thay đổi như thế nào khi nhiệt độ tăng, khi nhiệt độ giảm. 2. Trong các chất rắn, lỏng, khí chất nào nở vì nhiệt nhiều nhất, chất nào nở vì nhiệt ít nhất?...