ask about people s weght
Van9.DOC
... chứng phong phú, s t - HS nhận xét thực, giọng văn say sa chân thành - >S c thuyết phục cao -Y/cHS trao đổi bàn để trả lời => Nội dung văn nghệ thực mang tính cụ thể sinh động, đời s ng tình cảm ... với tệ nạn XH - HS đặt đề, nhận xét, GV s a II/ Cách làm nghị luận việc, tợng đời đề s ng - Gọi HS đọc đề SGK ? Nhắc lại bớc để làm văn nghị - HS đọc luận? SGK - GV yêu cầu hs thực phần tìm hiểu ... Phát lỗi -> S a -GV đa cách phân biệt phụ âm -Yêu cầu HS phát lỗi s a cho đoạn văn bên -GV cho HS phát lỗi (cả lỗi tả diễn đạt) s a lỗi -Sau phút GV gọi HS trình bày, nhận xét bổ sung cho nhâu...
- 195
- 271
- 0
Thực trạng giá nhà đất hà nội năm 2013 và vai trò của gói tín dụng 30 000 tỉ đồng theo nghị quyết số 02NQ/CP NGÀY 7/01/2013 của chính phủ
... đóng băng S t nhà đất 2007 - 2008 suy giảm từ 2008 đến S t nhà đất 2007-2008: Sau năm trầm lắng thị trường bất động s n Việt Nam lại xuất s t mạnh sau Việt Nam thức gia nhập WTO Cơn s t diễn kinh ... kê, s vốn FDI đăng ký vào lĩnh vực bất động s n chiếm 10 tỷ USD chiếm 42% vốn đăng ký, năm 2008 hai s tương ứng 25 tỷ USD, chiếm 40% tổng s vốn đăng ký Điều cho thấy thị trường bất động s n ... vào tài s n phi s n xuất bất động s n thị trường chứng khoán Đây xem lần s t nhà đất mạnh mẽ từ trước đến Lần s t cục gần xảy Hà Nội thành phố khác Đà Nẵng Đợt s t có phần nguyên nhân s ch kích...
- 28
- 1,198
- 1
GA Vat Li 7(du 35 tuan-Chi tiet)
... Bài soạn vật lý lớp Nếu h /s nối yêu cầu h /s thực Nếu h /s nói sai g/v s a sai cho h /s tự s a sai 2/ Củng cố : * Yêu cầu học sinh làm tập 2.1 SBT lớp ... 23 Bài soạn vật lý lớp - H /s vẽ ảnh S2 vùng nhìn thấy S2 - H /s khác lên vùng nhìn thấy S1 S2 * h /s mang vẽ lên thày chữa S1 / S1 - H /s vẽ ảnh S2 vùng ... s ng nh nào? * H /s ghi quy ớc vẽ tia s ng nh nào? * Quy ớc vẽ chùm s ng nh nào? * H /s ghi quy ớc vẽ chùm s ng nh nào? * Yêu cầu H /s trả lời C3 * Vẽ loại chùm s ng Tia s ng Chùm s ng // Chùm s ng...
- 102
- 453
- 0
Đại số 9 tuần 21 tiết 39+40
... (km/h) Bài 28 SGK tr 23 -Vận -GV: Cho HS làm 28 SGK - Gọi s lớn x, s nhỏ y dụng ? Bài toán cho gì, yêu cầu (ĐK: x, y ∈N; y > 124) ? Nhắc lại mối liên hệ s bị chia, s - Tổng hai s 1006 nên ... 1006 nên ta có bước chia, thương s dư (1) giải +HS: S bị chia = s chia x thương + s phương trình: x + y =1006 - S lớn chia s nhỏ dư 124 toán dư -GV: Yêu cầu HS làm vào nên ta có: x = 2y + ... chữ s hàng chục x, chữ s hàng đơn vị y (x, y∈ N; < x, y ≤ 9) ? Tại hai ẩn phải khác ? S cần tìm +HS: xy = 10x + y ? S viết theo thứ tự ngược lại +HS: yx = 10y + x ? Ta có phương trình +HS:...
- 4
- 287
- 4
Tài liệu Tuần 21 - Tiết 39. Sự oxi hóa - Phản ứng hóa hợp - UD của oxi
... s ng s n xuất OXI oxi đời s ng s n S hơ hấp : Cần thiết cho xuất -HS: Liên hệ thực tế có biện hơ hấp người - GV: Cho HS nhắc lại tuợng pháp bảo vệ mơi trường sinh vật quan hợp xanh vào ban S ... -HS: Nghe giảng ghi nhớ toả nhiệt Hoạt động Tìm hiểu ứng dụng oxi(5’) -GV: u cầu HS quan s t hình -HS: Quan s t, thảo luận nhóm 4.4 SGK/88 ứng dụng nêu ứng dụng oxi III- ỨNG DỤNG CỦA oxi nêu s ... -GV: u cầu HS lấy ví dụ oxi hố đời s ng Trường THCS Đạ M’rơng t C+ O2 CO2 → t 2H2 + O2 H2O → t 4P + 5O2 2P2O5 → t 3Fe + 2O2 Fe3O4 → -HS: S tác dụng oxi với chất oxi hố -HS: Cho ví...
- 2
- 671
- 1
Bài giảng Tuần 21 - Tiết 40. Oxit
... -GV: Yêu cầu HS đọc tên oxit: FeO, Fe2O3, NO2, SO2, SO3 Củng cố(9’): a Củng cố: GV Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cuar học GV yêu cầu HS làm tập 2, 4, SGK/91 b Dặn dò: Làm tập 1, SGK/91 Học kĩ ... -GV:Oxit axit thường oxit -HS: Nghe ghi axit phi kim tương ứng với axit Ví dụ : CO2 , P2O5 , SO3 , SO2 -HS: CO2, P2O5, NO2, SO2, … -GV: Oxit bazơ thường oxit kim SO3 , CO2,P2O5, 2- Oxit bazơ ... tên oxit(10’) -GV: Hướng dẫn cách gọi tên -HS: Theo dõi III- CÁCH GỌI TÊN : chung cho oxit Tên oxit = tên nguyên tố + -GV: Yêu cầu HS đọc tên s -HS: Gọi tên oxit theo oxit oxit: NO, Na2O, CaO,...
- 2
- 397
- 1
Bài giảng Tuần 21 - Tiết 40. Oxit
... -GV: Yêu cầu HS đọc tên oxit: FeO, Fe2O3, NO2, SO2, SO3 Củng cố(9’): a Củng cố: GV Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cuar học GV yêu cầu HS làm tập 2, 4, SGK/91 b Dặn dò: Làm tập 1, SGK/91 Học kĩ ... -GV:Oxit axit thường oxit -HS: Nghe ghi axit phi kim tương ứng với axit Ví dụ : CO2 , P2O5 , SO3 , SO2 -HS: CO2, P2O5, NO2, SO2, … -GV: Oxit bazơ thường oxit kim SO3 , CO2,P2O5, 2- Oxit bazơ ... tên oxit(10’) -GV: Hướng dẫn cách gọi tên -HS: Theo dõi III- CÁCH GỌI TÊN : chung cho oxit Tên oxit = tên nguyên tố + -GV: Yêu cầu HS đọc tên s -HS: Gọi tên oxit theo oxit oxit: NO, Na2O, CaO,...
- 2
- 456
- 0
Bài giảng Tuần 21 - Tiết 40. Oxit
... -GV: Yêu cầu HS đọc tên oxit: FeO, Fe2O3, NO2, SO2, SO3 Củng cố(9’): a Củng cố: GV Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cuar học GV yêu cầu HS làm tập 2, 4, SGK/91 b Dặn dò: Làm tập 1, SGK/91 Học kĩ ... -GV:Oxit axit thường oxit -HS: Nghe ghi axit phi kim tương ứng với axit Ví dụ : CO2 , P2O5 , SO3 , SO2 -HS: CO2, P2O5, NO2, SO2, … -GV: Oxit bazơ thường oxit kim SO3 , CO2,P2O5, 2- Oxit bazơ ... tên oxit(10’) -GV: Hướng dẫn cách gọi tên -HS: Theo dõi III- CÁCH GỌI TÊN : chung cho oxit Tên oxit = tên nguyên tố + -GV: Yêu cầu HS đọc tên s -HS: Gọi tên oxit theo oxit oxit: NO, Na2O, CaO,...
- 2
- 582
- 0
Bài soạn Tuần 21 - Tiết 40. Oxit
... -GV: Yêu cầu HS đọc tên oxit: FeO, Fe2O3, NO2, SO2, SO3 Củng cố(9’): a Củng cố: GV Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cuar học GV yêu cầu HS làm tập 2, 4, SGK/91 b Dặn dò: Làm tập 1, SGK/91 Học kĩ ... -GV:Oxit axit thường oxit -HS: Nghe ghi axit phi kim tương ứng với axit Ví dụ : CO2 , P2O5 , SO3 , SO2 -HS: CO2, P2O5, NO2, SO2, … -GV: Oxit bazơ thường oxit kim SO3 , CO2,P2O5, 2- Oxit bazơ ... tên oxit(10’) -GV: Hướng dẫn cách gọi tên -HS: Theo dõi III- CÁCH GỌI TÊN : chung cho oxit Tên oxit = tên nguyên tố + -GV: Yêu cầu HS đọc tên s -HS: Gọi tên oxit theo oxit oxit: NO, Na2O, CaO,...
- 2
- 833
- 1
Tài liệu Tuần 21 - Tiết 39, 40. Sợ lược bảng HTTH
... - S thứ tự chu kì s e chu kì thay đổi phải ĐTHN tăng dần nào? S lớp e nguyên + S lớp e chu kì tử nguyên tố s thứ tự chu chu kì có đặc điểm gì? kì -HS: Qua em nêu nhận -HS: Nêu khái niệm chu ... chính: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động S biến đổi tính chất nguyên tố bảng tuần hoàn(10’) -GV: Yêu cầu HS theo dõi chu -HS trả lời: S e lớp III S biến đổi tính chất kì 3, ... Linh Ngày soạn: 08/01/2011 Trang Phòng GD&ĐT Đam Rông Tiết 40 Trường THCS Đạ M’rông Ngày dạy: 10/01/2011 Bài 31 S LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC (TT) I MỤC TIÊU: Sau tiết HS phải:...
- 4
- 334
- 0
Bài giảng Tuần 21 - Tiết 39, 40. Sợ lược bảng HTTH
... - S thứ tự chu kì s e chu kì thay đổi phải ĐTHN tăng dần nào? S lớp e nguyên + S lớp e chu kì tử nguyên tố s thứ tự chu chu kì có đặc điểm gì? kì -HS: Qua em nêu nhận -HS: Nêu khái niệm chu ... chính: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động S biến đổi tính chất nguyên tố bảng tuần hoàn(10’) -GV: Yêu cầu HS theo dõi chu -HS trả lời: S e lớp III S biến đổi tính chất kì 3, ... Linh Ngày soạn: 08/01/2011 Trang Phòng GD&ĐT Đam Rông Tiết 40 Trường THCS Đạ M’rông Ngày dạy: 10/01/2011 Bài 31 S LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC (TT) I MỤC TIÊU: Sau tiết HS phải:...
- 4
- 423
- 0
Gián án Tuần 21 - Tiết 39, 40. Sợ lược bảng HTTH
... - S thứ tự chu kì s e chu kì thay đổi phải ĐTHN tăng dần nào? S lớp e nguyên + S lớp e chu kì tử nguyên tố s thứ tự chu chu kì có đặc điểm gì? kì -HS: Qua em nêu nhận -HS: Nêu khái niệm chu ... chính: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động S biến đổi tính chất nguyên tố bảng tuần hoàn(10’) -GV: Yêu cầu HS theo dõi chu -HS trả lời: S e lớp III S biến đổi tính chất kì 3, ... Linh Ngày soạn: 08/01/2011 Trang Phòng GD&ĐT Đam Rông Tiết 40 Trường THCS Đạ M’rông Ngày dạy: 10/01/2011 Bài 31 S LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC (TT) I MỤC TIÊU: Sau tiết HS phải:...
- 4
- 295
- 1
Bài giảng Tuần 21 - Tiết 39, 40. Sợ lược bảng HTTH
... - S thứ tự chu kì s e chu kì thay đổi phải ĐTHN tăng dần nào? S lớp e nguyên + S lớp e chu kì tử nguyên tố s thứ tự chu chu kì có đặc điểm gì? kì -HS: Qua em nêu nhận -HS: Nêu khái niệm chu ... chính: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động S biến đổi tính chất nguyên tố bảng tuần hoàn(10’) -GV: Yêu cầu HS theo dõi chu -HS trả lời: S e lớp III S biến đổi tính chất kì 3, ... Linh Ngày soạn: 08/01/2011 Trang Phòng GD&ĐT Đam Rông Tiết 40 Trường THCS Đạ M’rông Ngày dạy: 10/01/2011 Bài 31 S LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC (TT) I MỤC TIÊU: Sau tiết HS phải:...
- 4
- 375
- 0
Tài liệu Tuần 21-tiết 20-vl7
... dẫn nhà Hs vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi Yêu cầu Hs trả lời câu C2; C3; C4 Từ câu C4 ta thấy Hs trả lời Có loại điện tích, gì? Chúng tương tác với nào?nguyên tử có cấu tạo Hs làm việc ... em chưa biết, làm BT SBT GHI BẢNG I/ Hai loại điện tích 1.Thí nghiệm 1(SGK)/50 Nhận xét: Hai vật giống nhau, cọ xát mang điện tích loại, đặt gần chúng đẩy 2.Thí nghiệm 2.(SGK)/50 Nhận xét: Thanh ... thủy tinh cọ s t chúng hút chúng mang điện tích khác loại Kết luận: Có hai loại điện tích Các vật mang điện tích loại đẩy nhau, mang điện tích khác loại hút Quy ước: (SGK)/51 C1 II/ S lược cấu...
- 2
- 312
- 0
Bài soạn Tuần 21-tiết 20-vl7
... dẫn nhà Hs vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi Yêu cầu Hs trả lời câu C2; C3; C4 Từ câu C4 ta thấy Hs trả lời Có loại điện tích, gì? Chúng tương tác với nào?nguyên tử có cấu tạo Hs làm việc ... em chưa biết, làm BT SBT GHI BẢNG I/ Hai loại điện tích 1.Thí nghiệm 1(SGK)/50 Nhận xét: Hai vật giống nhau, cọ xát mang điện tích loại, đặt gần chúng đẩy 2.Thí nghiệm 2.(SGK)/50 Nhận xét: Thanh ... thủy tinh cọ s t chúng hút chúng mang điện tích khác loại Kết luận: Có hai loại điện tích Các vật mang điện tích loại đẩy nhau, mang điện tích khác loại hút Quy ước: (SGK)/51 C1 II/ S lược cấu...
- 2
- 309
- 0
Bài soạn Tuần 21-tiết 39-VL9
... điện xoay chiều 1.Thí nghiệm: SGK C2 2.Kết luận: SGK III.Đo cường độ dòng điện hiệu điện mạch điện xoay chiều 1.Quan s t 2.Kết luận: SGK IV.Vận dụng C3,C4 V.Ghi nhớ: SGK VI.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ... điện không đổi , từ đỗi chiều lúc đầu cực N nam châm bò hút Nếu hs không làm TN GV gợi ý hình vẽ sau đổi chiều dòng điện đẩy SGK nêu cách làm ngược lại * Nêu câu hỏi : Ta vừa thấy đổi chiều ... hiệu dụng , suy ý nghóa hiệu điện hiệu dụng : Gây hiệu tương đương Trả lời C3 C4 Làm việc cá nhân Hướng dẫn C3 Thảo luận chung lớp Yêu cầu hs trình bày lập luận , giải thích câu hỏi C3 :S ng hiệu...
- 4
- 373
- 0
Tài liệu Tuần 21-tiết 39-VL9
... điện xoay chiều 1.Thí nghiệm: SGK C2 2.Kết luận: SGK III.Đo cường độ dòng điện hiệu điện mạch điện xoay chiều 1.Quan s t 2.Kết luận: SGK IV.Vận dụng C3,C4 V.Ghi nhớ: SGK VI.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ... điện không đổi , từ đỗi chiều lúc đầu cực N nam châm bò hút Nếu hs không làm TN GV gợi ý hình vẽ sau đổi chiều dòng điện đẩy SGK nêu cách làm ngược lại * Nêu câu hỏi : Ta vừa thấy đổi chiều ... hiệu dụng , suy ý nghóa hiệu điện hiệu dụng : Gây hiệu tương đương Trả lời C3 C4 Làm việc cá nhân Hướng dẫn C3 Thảo luận chung lớp Yêu cầu hs trình bày lập luận , giải thích câu hỏi C3 :S ng hiệu...
- 4
- 278
- 0
Bài giảng Tuần 21-tiết 39-VL9
... điện xoay chiều 1.Thí nghiệm: SGK C2 2.Kết luận: SGK III.Đo cường độ dòng điện hiệu điện mạch điện xoay chiều 1.Quan s t 2.Kết luận: SGK IV.Vận dụng C3,C4 V.Ghi nhớ: SGK VI.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ... điện không đổi , từ đỗi chiều lúc đầu cực N nam châm bò hút Nếu hs không làm TN GV gợi ý hình vẽ sau đổi chiều dòng điện đẩy SGK nêu cách làm ngược lại * Nêu câu hỏi : Ta vừa thấy đổi chiều ... hiệu dụng , suy ý nghóa hiệu điện hiệu dụng : Gây hiệu tương đương Trả lời C3 C4 Làm việc cá nhân Hướng dẫn C3 Thảo luận chung lớp Yêu cầu hs trình bày lập luận , giải thích câu hỏi C3 :S ng hiệu...
- 4
- 342
- 0
Gián án Tuần 21-tiết 39-VL9
... điện xoay chiều 1.Thí nghiệm: SGK C2 2.Kết luận: SGK III.Đo cường độ dòng điện hiệu điện mạch điện xoay chiều 1.Quan s t 2.Kết luận: SGK IV.Vận dụng C3,C4 V.Ghi nhớ: SGK VI.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ... điện không đổi , từ đỗi chiều lúc đầu cực N nam châm bò hút Nếu hs không làm TN GV gợi ý hình vẽ sau đổi chiều dòng điện đẩy SGK nêu cách làm ngược lại * Nêu câu hỏi : Ta vừa thấy đổi chiều ... hiệu dụng , suy ý nghóa hiệu điện hiệu dụng : Gây hiệu tương đương Trả lời C3 C4 Làm việc cá nhân Hướng dẫn C3 Thảo luận chung lớp Yêu cầu hs trình bày lập luận , giải thích câu hỏi C3 :S ng hiệu...
- 4
- 316
- 0
Bài soạn Tuần 21-tiết 40-VL9
... cầu hs tự đọc mục SGK - Cho hs làm việc theo nhóm - Gọi hs lên bảng trình bày trình lập luận để tìm công thức công suất hao phí - Cho hs thảo luận lớp để xây dựng công thứ cần có * Nếu hs không ... điện tăng lần công suất * Lần kượt tổ chức hs trả lời C4 , C5 hao phí tăng 52= 25 lần C5: Bắt buộc phải dùng máy biến để * Thảo luận chung lớp bổ sung thiếu s t giảm công suất hao phí , tiết ... :Biết R = ρ chất làm dây dẫn chọn S điện trở dây dẫn phải làm ? làm có khó trước chiều dài đường dây không đổi , khăn ? phải tăng S thức dùng dây dẫn cóc -C2:So s nh hai cách làm giảm hao phí điện...
- 4
- 407
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25