an activitybased course for young learners
Tác động của việc đổi mới chương trình giảng dạy môn tiếng Anh đến hoạt động giảng dạy và hoạt động học tập ở trường Cao Đẳng Sư Phạm
... ting Anh chuyờn ngnh nh ting Anh chuyờn ngnh Toỏn hc, ting Anh chuyờn ngnh Vt lý, ting Anh chuyờn ngnh M thut, ting Anh chuyờn ngnh m nhc, ting Anh chuyờn ngnh Hoỏ hc Vi mi b giỏo trỡnh ting Anh ... ting Anh cho sinh viờn khụng chuyờn ting Anh ti trng CSP Bc Giang Gii hn nghiờn cu ca ti ti ny chỳng tụi trung vo nghiờn cu trng CSP Bc Giang v cỏc khoa khụng chuyờn ting Anh ca trng CSP Bc Giang; ... ting Anh ó v ang cụng tỏc ti khoa ngoi ng ca trng CSP Bc Giang, nhng ngi ó v ang tham gia ging dy chng trỡnh o to c v chng trỡnh o to mi cho sinh viờn khụng chuyờn ting Anh ti trng CSP Bc Giang...
- 95
- 1,266
- 5
học tiếng Anh sinh hoạt 2.Greetings
... You can through wonder of a another mile Pushingsee thethe darkness stillfail I believe intake the future even if You can angels Something good in everything I see you fail I believe in angels ... dream, a song to sing fantasy I have a dream, a song to sing To help me cope with anything through reality To help me cope with anything If you see the wonder of a fairy tale And my destination makes ... see you Tôi vui đợc gặp anh 7.How are you getting along? Anh rồi? 8.Couldnt be better Không thể tốt 9.Hows your work? Công việc anh nào? 10.How are your family? Gia đình anh khỏe chứ? 10phút đàm...
- 10
- 187
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng anh chuyên ngành tại trường cao đẳng tư thục đức trí
... quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh…Có thể kể đến tác giả như: John West Burnham, Tony Gelsthorpe, Sonia Blandford, John Mcbealth, Kate Myers, John West - Burnham and Christo Bowing Carr Jack Dunham, ... học tập tiếng Anh chuyên ngành sinh viên, tiến hành điều tra cách nghiên cứu qui định ban hành việc dạy học tiếng Anh nhà trường, trưng cầu ý kiến 15 cán quản lý 12 giảng viên tiếng Anh 382 sinh ... tiếng Anh tốt Kết khảo sát cho thấy, cán quản lý giảng viên quan tâm đến việc quản lý hoạt động học môn tiếng Anh sinh viên mức độ không kết thực chưa cao Việc theo dõi nề nếp học môn tiếng Anh...
- 26
- 913
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng anh trường đại học trà vinh
... thời gian chuẩn bị nên không muốn thực e Hoạt động học sinh viên Số liệu khảo sát bảng 2.6 (trang 38) cho thấy SV chưa nhận thức tầm quan trọng môn tiếng Anh, có 79% SV cho học chủ yếu tiếng Anh ... TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 3.2.1 Giáo dục nâng cao nhận thức SV tầm quan trọng tiếng Anh việc học tiếng Anh * Mục tiêu ý nghĩa biện pháp Khơi dậy hứng thú, yêu thích học tiếng Anh làm ... chưa thực hiệu quả, mang tính hình thức, không mang lại kết cao; CBQL, GV chưa quan tâm mức đến việc giáo dục ý thức động học tập tiếng Anh cách đắn cho SV; nhà trường chưa quan tâm mức đến việc...
- 26
- 742
- 0
An investigation into english learning styles of the 11th grade students and some suggested activities = nghiên cứu phong cách học tiếng anh của học sinh lớp 11 và một vài hoạt động gợi ý
... perceive information concretely, process information by thinking about it They want to listen and share information to learn and need to personally involve in and see all sides Analytic learners can ... language is the language that an individual learn first First language is also called native language or mother tongue Second language is defined as any language other than the first language in a ... reinforcement and habit formation Language development is viewed as the formation of habits formed in the first language and these habits interfere with the new ones needed for the second language...
- 49
- 1,016
- 6
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng anh chuyên ngành tại trường cao đẳng du lịch hà nội
... dung biên soan + Tổ chức nghiệm thu ban hành nội Quản lý việc thực mục tiêu, chương trình tiếng Anh chuyên ngành có tầm quan trọng xuyên suốt trình quản lý hoạt đông dạy học môn tiếng Anh chuyên ... đạo kiểm tra toàn hoạt động giáo dục Quan hệ quản lý giáo dục quan hệ người quản lý với người dạy người học hoạt động giáo dục Các mối quan hệ khác biểu quan hệ cấp bậc quản lý, người với vật (cơ ... ngữ) 1.2.2 Tiếng Anh chuyên ngành trường Cao Đẳng 1.2.2.1 Vai trò đặc điểm tiếng Anh chuyên ngành Theo Robinson [3.tr.201], khái niệm tiếng Anh chuyên ngành (TACN) dựa đặc điểm mang tính định hướng...
- 21
- 887
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng anh ở trung tâm đào tạo – viện khoa học hàng không
... ting Anh Nghiờn cu thc trng qun lý dy hc mụn ting Anh Trung tõm o to cho thy vic qun lý dy hc mụn ting Anh cũn cha cú h thng, cha theo mt quy trỡnh thng nht Chớnh vỡ vy m vic dy hc mụn ting Anh ... ng dy hc ting Anh Trung tõm o to - Vin Khoa hc hng khụng Phm vi nghiờn cu: Lun trung nghiờn cu thc trng qun lý hot ng dy hc ting Anh Trung tõm o to Vin Khoa hc Hng khụng thi gian 10 nm tr li ... hc Ting Anh 1.3.4.1 Qun lý mc tiờu v ni dung dy hc ngoi ng: Ni dung dy hc luụn theo sỏt mc tiờu, l cụng c thc hin mc tiờu Ni dung dy hc mụn ting Anh cỏc trng cao ng v i hc bao gm: ting Anh c...
- 18
- 678
- 0
Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng anh chuyên ngành ở trường đại học lao động xã hội
... xã hội Sự khác tiếng Anh chuyên ngành tiếng Anh phổ thông mặt nội dung giao tiếp mang tính chuyên ngành 1.2.2.2 Mục tiêu dạy học tiếng Anh chuyên ngành Mục tiêu DH Tiếng Anh chuyên ngành giúp ... quan tâm trang bị phương tiện học tập thông tin ngày đại, đồng thời Bộ quan tâm mở rộng hạ tầng sở đầu tư nhiều kinh phí cho việc mua sắm trang thiết bị Nhưng so với quy mô đào tạo lớn việc trang ... phát triển chương trình tiếng Anh chuyên ngành với Ban Giám hiệu nhà trường với phòng, khoa ban có liên quan giúp đỡ, tạo điều kiện mặt cho Bộ môn để chương trình tiếng Anh chuyên ngành ngày phát...
- 20
- 799
- 1
Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng anh của khoa tại chức đại học hà nội trong giai đoạn hiện nay
... S gi hc cho chng trỡnh ting anh Va phi Khụng quan tõm S ý % kin Khụng quan tõm S ý % kin Vit S ý % kin Khụng quan tõm S ý % kin Khụng quan tõm ớt Giỏo trỡnh ting Anh S ý kin % S ý kin % S ý kin ... khoa ti chc Ting Anh - i hc H Ni nm chng trỡnh khung B Giỏo dc v o to ban hnh o to c nhõn Ting Anh h ti chc vi thi gian l 36 thỏng (hc liờn tc bui/tun) Chng trỡnh o to ca Khoa Anh ti chc chia ... Ti chc Ting Anh, i hc H Ni, kt qu thu c nh sau: TT Cỏc ni dung kho sỏt Anh (ch) cho ý kin v tm quan trng v vic hc ngoi ng khoa Ti chc Ting Anh Chng trỡnh hc ngoi ng Khoa K nng anh (ch) thy...
- 28
- 703
- 1
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM 3 - KHOA SPTA, ĐHNN-ĐHQGHN
... www.themegallery.com Company Logo Không gian, thời gian tự học TA SV Biểu đồ: Không gian tự học SV www.themegallery.com Company Logo Phương tiện, trang thiết bị hỗ trợ việc tự học TA Các phương tiện, trang thiết ... học Tiếng anh sinh viên năm khoa SPTA-ĐHNN Đặc điểm hoạt động tự học SV SPTA Nhận thức SV vấn đề tự học TA Các hình thức tự học TA SV Không gian, thời gian tự học TA SV Phương tiện, trang thiết ... DUNG BÁO CÁO Tổng quan đề tài Cơ sở lý luận vấn đề tự học Thực trạng hoạt động tự học Tiếng anh SV năm 3-khoa SPTA Nhận xét kiến nghị www.themegallery.com Company Logo Tổng quan đề tài Lý chọn...
- 21
- 6,522
- 16
Phát huy hiệu quả hoạt động cặp, nhóm trong quá trình dạy học tiếng Anh ở trường PTTH
... of pair work and group work in teaching and learning a foreign language B AIMS OF THE RESEARCH - To introduce pair work and group work and to show the advantages of working in pairs and groups ... the main advantages are, and also what problems might be involved in pairwork, groupwork and the solutions for these Here are some main advantages and problems: Advantages More language practice ... the advantages * More language practice: Pairwork and groupwork give students far more chance to speak English For example, students are give an exercise of making sentences (question & answer),...
- 22
- 954
- 4
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh tại trường Trung học nghiệp vụ quản lý lương thực - thực phẩm Đồ Sơn, thành phố Hải Phòng
... tiếng Anh PPDH tiếng Anh định trực tiếp đến chất lượng dạy học môn học Do đó, đổi PPDH tiếng Anh quan trọng cần thiết Quản lý đổi PPDH tiếng Anh thực theo tiến trình sau: - Thành lập Ban đạo ... tiếng Anh trƣờng TCCN 1.4.1 Quản lý nội dung chương trình dạy học tiếng Anh Nội dung chương trình dạy học tiếng Anh trường TCCN chủ yếu kiến thức tiếng Anh giao tiếp Tài liệu dạy học tiếng Anh ... tiếng Anh số ngôn ngữ khác” [11] Hiện nay, tiếng Anh ngoại ngữ hầu hết trường TCCN lựa chọn đưa vào chương trình giảng dạy Tiếng Anh môn khoa học xã hội, gắn liền với văn hóa Anh quốc Tiếng Anh...
- 113
- 511
- 1
báo cáo nghiên cứu khoa học 'nghiên cứu những hạn chế của hoạt động nhóm trong các lớp học tiếng anh'
... (1998), 323329 Le Pham Hoai Huong The More Knowledgeable Peer, Target Language Use, and Group Participation Canadian Modern Language Review, 64(2), (2007), 333-354 65 Le Pham Hoai Huong Learning ... L S Thought and language (A Kozulin, Trans) Cambridge: The MIT Press, 1986 10 Zhenhui, R Advantages of group-centered learning in large classes Teacher’s Edition, 6, (2001), 8-13 AN INVESTIGATION ... sang đĩa CD để sinh viên nghe (Linh) Kết luận kiến nghị Rõ ràng hoạt động nhóm hữu ích lớp học tiếng Anh hoạt động nhóm mang lại cho sinh viên giao tiếp xã hội xây dựng môi trường học tập mang...
- 7
- 512
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CHO HỌC SINH HOẠT ĐỘNG THEO CẶP, NHÓM TRONG VIỆC DẠY HỌC TIẾNG ANH CÓ HIỆU QUẢ
... in minutes + Ask and answer the question, number answers asks number answers then change number asks, number answers If there is a group of three one asks all questions then change round turn ... Unit A3 page 20 A3: Listen Lan: Excuse me, Hoa Hoa: Yes, Lan? Lan: What is your telephone number? Hoa: 8262019 Lan: Thanks Ill call you soon Now ask your classmate and compete the list Name Address ... Big or Small C4: Listen and repeat Page 50 Ba: What time is it? Lan: Its eight oclock Were late for school Listen and repeat and then role play: One is Ba, other is Lan 1.2 Luyện tập ngữ pháp...
- 26
- 2,288
- 14
Tác động của văn hóa học tập ở việt nam đến thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với các hoạt động học tiếng anh theo đường hướng giao tiếp
... learning and provides opportunities for students to use and practice the language and to reflect on language use and language learning Rather than being models for correct speech and writing and ones ... account learners backgrounds, language needs, and goals and allows learners some creativity and role in instructional decisions (Canale and Swain, 1980; Beale, 2002) 1.6 Culture, Attitude and Behaviour ... unsuitable for Asian learners and teachers She exemplifies that the focus of CLT on meaning rather than form ignores the observance of rituals in the “collectivist societies” of Asia and the reverential...
- 62
- 2,925
- 0
một số biện pháp để phát huy tính tích cực học tiếng anh cho học sinh lớp 10 thông qua một số hoạt động trong sách giáo khoa tiếng anh
... how to learn and think, their learning performance improved drastically (see, for instance, Palincsar and Brown, 1984) Active learning is also important for teachers Motivational and burn out ... opportunities for positive personal relationships to develop among learners and between learners and teachers These relationships can help to "humanize" the classroom and to create an environment ... fair, fun and understand their students They can also encourage learners' confidence to take part in negotiating for meaningful classroom communicative activities and create an interesting and enjoyable...
- 61
- 1,125
- 1
ẢNH HƯỞNG của tâm lý LO sợ tới HOẠT ĐỘNG nói TRÊN lớp của SINH VIÊN học TIẾNG ANH hệ đại TRÀ năm THỨ NHẤT TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ
... anxiety and performance (MacIntyre, 1995, cited in Nguyen, 2011, p.27) will make a clearer presentation for the readers Figure 1: The inverted U relation between anxiety and performance As can ... of anxiety: trait anxiety, state anxiety, and situation-specific anxiety (MacIntyre and Gardner, 1981, cited in Nguyen, 2011, p 24) Trait anxiety is an individual’s likelihood of becoming anxious ... the foreign language learners themselves require more deeper research on speaking in general and speaking anxiety in particular in order to find out causes for and consequences of anxiety, and...
- 70
- 509
- 0
phát triển tư duy hình học cho trẻ mẫu giáo lớn và học sinh tiểu học qua một số hoạt động hình học bản tóm tắt tiếng anh
... plays an important role in teaching geometric elements and geometric quantities and develops thinking for learners Through geometric activities, the children can learn in the activities and by ... Nguyen Manh Tuan (2011), Studying the impact of spatial sense and spatial imagination in upper kindergatern children, Journal of Education No 266, pp.9-11 Nguyen Anh Tuan - Nguyen Manh Tuan (2011), ... Nguyen Manh Tuan (2009), Van hiele’s viewpoint on forming geometric symbols in kindergatern children and pupils of early primary school, Journal of Education No 224, pp.35-38 Nguyen Manh Tuan (2010),...
- 34
- 619
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008