a b c or d to indicate the word whose main stress differs from the rest
Bộ đề thi thử tốt nghiệp môn tiếng anh 2015 có đáp án chi tiết
... order of difficulty 55 The success of the play was due to A < /b> the actors and how it was produced B the acting and the production C the actors and its production D how they acted and the production ... his artistic but his academic ability B for both his academic ability as well as his artistic C because of his academic and artistic ability D as resulting of his ability in the art and the academy ... meaning to _ A < /b> questioned B repeated C indicated D exaggerated Question 50 According to the passage, what does a < /b> constricted and harsh voice indicate? A < /b> Lethargy B Depression C Boredom D Anger Mark...
- 192
- 1,348
- 0
Mark the letter a, b, c, or d on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions
... Whether C Despite D Much as "What happened?" A < /b> What did you today? B I had a < /b> bad day Mark the letter A,< /b> B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the ... D C A < /b> D D B A < /b> A B C D D B B C A < /b> A B D A < /b> Mark the letter A,< /b> B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following ... America C Ceremonies and rituals of American Indians D The way of life of American Indian tribes in early North America Question 72 According to the passage, the Hopi and Zuni typically built their...
- 13
- 3,552
- 0
Mark the letter a b c or d on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions
... reproduced B replaced C removed D remained Read the following passage and mark the letter A < /b> B C or D on your answer sheet to indicate the correct answer Unconscious facial expressions and “body language” ... because the weather was so bad C The bad weather was the reason that made our excursion to London have been fallen over D Our plans for an excursion have fallen away because the weather was bad ... sensory memory C the short-term memory D the long-term memory Read the following passage and mark the letter A < /b> B. C or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks The first...
- 15
- 4,212
- 0
Đề kiểm tra tiếng anh10: test 01 ( duration: 15 minutes) I. Choose the one (A, B, C or D) ppt
... hard.” 21 A < /b> wealth B unhealthy C richness D wealthy 22 A < /b> journal B report C journalist D B decided C decisive D decision newspaperman 23 A < /b> decide 24 A < /b> luck unlucky B lucky C unluck D 25 A < /b> happy ... blank Emma Harte, in Barbara Taylor Bradford’s novel, was a < /b> poor lonely girl who became the … (21) owner of an international chain of stores Like the woman she writes about, Ms Bradford is beautiful ... please? A < /b> collect B take C obtain D fetch 10 he is just a < /b> nice,………… Person A < /b> usual B ordinary C typical D common 11 You………… marvellous in that dress A < /b> look B seem C appear D become 12 We had better…………...
- 6
- 1,341
- 7
Phonetics Choose one word whose underlined part is pronounced differently from the others. Identify your answer by circling the corresponding letter A, B, C, or D:
... American C function C communication C hobby C hot C horses C floor C cake C month C soon C child C Italian C pay C Australia C China C American C function C communication C England C American C international ... D hat D abandon D train D reminisce D- disappear D near D lecturer D borrow D physicist D basic D medicine D American D return D second D sponsor D digestion D entered D battle binh bac72@gmail.com ... thought D cherry D button D reach D sentence D activity D professor D lead D food D decided D beer D far D lean D mild D truth D bus D hour D opened D perhaps D marshes D tropical D habitat D killed...
- 9
- 7,720
- 23
Tài liệu Tài liệu đào tạo môi trường (Các khoá A, B, C và D) doc
... Danh m c tài liệu Khoá h c A:< /b> Phát triển b n vững Nhận th c Môi trờng B i - C c đ c điểm đ a < /b> lý, d n c sinh thái lu v c sông Mê C ng B i - Những hoạt động th c tiễn không b n vững lu v c sông ... QLTN&MTT c Hiệu B i - Chính sách c ng c B o vệ Môi trờng B i - C c công c quản lý tài nguyên n c tổng hợp (IREM) th c tế Khoá h c D: Thủ t c Đánh giá T c động Môi trờng Quyết định B i - Giới ... triển b n vững Uỷ hội sông Mê C ng Khoá h c B: Giới thiệu Khoa h c Môi trờng lu v c sông Mê C ng B i - Định ngh a < /b> môi trờng lu v c sông Mê C ng B i - Giới thiệu khái niệm khoa h c hệ sinh thái B i...
- 3
- 715
- 0
A study to indicate the importance of consumer based-brand equity on consumer perception of brand (a case study of fast food restaurants).pdf
... (2002), a < /b> brand is a < /b> distinguishable symbol of origin and an assurance of performance 21 Conclusively, a < /b> brand can be said to be a < /b> symbol of all facts associated with a < /b> product and service A < /b> brand commonly ... p.39) defined Brand loyalty as the attachment that a < /b> customer has to a < /b> brand” It can also be seen as consumer’s preference to purchase a < /b> particular brand in a < /b> product class and this could be as a < /b> ... brand can be defined as a < /b> name, logo, symbol and identity or a < /b> trademark Prasad and Dev (2000) also states that a < /b> brand can be seen to include all tangible and intangible attributes that a < /b> business...
- 88
- 986
- 8
ĐỀ+Đ.A THI HSG TINH.VL12(08-BẢNG A.B.C,)
... không hợp lệ file b x a < /b> (violet.vn/uploads/resources/184/184527//%20.ATHIHSGTNHMNVTL12.doc) Quay trở http://violet.vn ...
- 2
- 546
- 3
Start With English 1 Unit 1 A B C D
... Find out your number no yes a < /b> B C D cat cap dog doll apple ant book bag cat cap dog doll auto ...
- 9
- 4,537
- 65
ĐỀ+Đ.A THI HSG TINH.VĂN12(08-BANG A,B,C) DỰ BỊ
... VĂN (b ng A,< /b> B, C, DB) Tỉnh N .A < /b> năm h c 08 - 09 MễN NG VN BNG B C u 1(6,0 im) S cu th bt c ngh gỡ cng l mt s bt lng (Nam Cao) Suy ngh ca anh, ch v ý kin trờn C u ( 6,0 im) Cm nhn ca anh, ch v ... VN BNG C Cõu 1(6,0 im) S cu th bt c ngh gỡ cng l mt s bt lng (Nam Cao) Suy ngh ca anh, ch v ý kin trờn C u ( 6,0 im) Cm nhn ca anh, ch v hỡnh nh ngn ốn ca ch Tý truyn Hai a < /b> tr (Thch Lam) C u ... khỏng chin, c ch mng v d n tc PHAN ANH C NG Đề - Đáp án thi HSG VĂN (b ng A,< /b> B, C, DB) Tỉnh N .A < /b> năm h c 08 - 09 - C i tụi th hin s gn b , ho nhp gia nhõn d n vi c ch mng, mang tm v c ln lao, cao p...
- 17
- 393
- 0
unit9.a,b,c,d,e
... delete the English words and asks Ss to write them again -Read them carefully WHILE READING: (15ms) TASK 1: GAP-FILLING -Read the passage quickly and stop at the lines that contain these words to ... and decide whether the statements provided are true or false -Before listening, T asks Ss to read all statements to understand and underline key words -Work individually - Speak aloud the new words ... ->were for all Subjects Practice : exercise 3(textbook) Put the verbs into the correct form PRODUCTION: Matching game -T asks Ss to read the If-clause in the left column and the main clause in the...
- 15
- 405
- 0
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 1 pptx
... SH ^ PD ị SH ^ ((PQCD) ị VS PQCD = SPQCD SH = 3 ã C th d ng c ng thc t s th tớch: ỡVS.PQC SP SQ 2 4 = = ị VS.PQC = VS ABC = a < /b> ù 27 10 ù VS ABC SA SB 3 ị VS PQCD = VS PQC + VS PCD = a < /b> 27 ... trỡnh chun C u VI .a:< /b> 1) C i xng vi A < /b> qua ng thng d ị C( 3; 1) B, D ẻ d AB = AD = ị B( 2; 1), D( 6; 5) ợ r r a < /b> ^ n r r r ộ 2) E ẻ (d2 ) ị E(3; 7; 6) rV rP ị aV = nP , ad ự = -4(1;1; -1) ị (D) : ỷ aV ... , D) = ù ộ a < /b> = 2, b = -1, c = -10 ộ D : x - y - 10 = Gi s (D) : ax + by + c = (c 0) T: ị a < /b> = 1, b = 2, c = -10 ị D : x + y - 10 = ở ùcos (d , D) = ợ uuu r uuu r 2) Ly B ẻ (d1 ), C ẻ (d2 ) T : AB...
- 2
- 572
- 1
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 2 ppt
... SD, Q = BM ầ AD ị P l trng tõm DSCM, Q l trung im ca MB ã VMDPQ VMCNB = MD MP MQ 1 = = ị VDPQCNB = VMCNB MC MN MB 6 ã Vỡ D l trung im ca MC nờn d ( M ,(CNB)) = 2d (D ,(CNB)) ị VMCNB = 2VDCNB ... = 2VDCNB = VDCSB = VS ABCD ị VDPQCNB = VSABNPQ 7 VS ABCD ị VSABNPQ = VS ABCD ị = 12 12 VDPQCNB C u V: T gi thit x + y + z2 = ị < x , y, z < ã p dng BT C si cho s dng: x ,1 - x - x ta c: Trn ... b2 + c 0) r r ã Vỡ d è (P) nờn ud ^ nP ị a < /b> - b + c = b = a < /b> + c (ã ) ã d , D = 450 a < /b> + b + 2c 2 a < /b> +b +c = (1) 2 (a < /b> + b + c )2 = 9 (a < /b> + b2 + c ) c = 1 4c2 + 30 ac = ở1 5a < /b> + 7c = ã Vi c = 0: chn...
- 4
- 480
- 0
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 3 pptx
... VKMCAND, V2 = VKBB C MAA D N ED.SD ADN = a3< /b> 7 29 EK EM EC a < /b> = = ị V1 = VKMCAND = VEAND = a3< /b> = a3< /b> , V2 = Vhlp V1 = 8 36 36 EA EN ED ã Vhlp = a3< /b> , ã VEKMC VEAND ị VEAND = V1 = V2 29 C u ... C u VII .a:< /b> PT -1 ờz = ởz = -1 ở( z + 1) = z = i + Theo chng trỡnh nõng cao C u VI .b: 1) V CH ^ AB, IK ^ AB AB = ị CH = 2SD ABC AB = ịIK = 1 Gi s I (a;< /b> 3a < /b> 8) ẻ d CH = a < /b> = Phng trỡnh AB: ... - ữdx = x + - ln x + x + ỷ ỗ ữ x +1 ứ ố x +1 = + ln ( + ) - ln ( + ) C u IV: Gi E = AK ầ DC, M = IE ầ CCÂ, N = IE ầ DDÂ Mt phng (AKI) chia hỡnh lp phng thnh hai a < /b> din: KMCAND v KBB C MAA D N...
- 3
- 492
- 0
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 4 pptx
... 1 1 Ta c : + ; + ; + a < /b> + b b + c a < /b> + 2b + c b + c c + a < /b> a + b + 2c c + a < /b> a + b 2a+< /b> b+ c 2 Mt kh c: = 2a < /b> + b + c + - 4a < /b> - 2b - 2c 2a < /b> + b + c 2a < /b> + b2 + c + a < /b> + 2 (a < /b> - 1) + (b - 1) + (c - 1) ... 2b + c + a < /b> b + 2c + a < /b> + b c + 1 4 T ú suy ra: + + + + a+< /b> b b +c c +a < /b> a +7 b +7 c +7 ng thc xy v ch a < /b> = b = c = II PHN T CHN Theo chng trỡnh chun C u VI .a:< /b> 1) Gi A1< /b> , A2< /b> ln lt l im i xng ca A < /b> qua ... thng d: y = -16 ùz = 32 ợ C u VII .a:< /b> Phn thc a < /b> = 88, phn o b = 59 Theo chng trỡnh nõng cao C u VI .b: 1) Chỳ ý: d1 ^ d2 v DABC vuụng c n ti A < /b> nờn A < /b> c ch u d1 , d2 ị A < /b> l giao im ca d v ng phõn giỏc...
- 3
- 432
- 0
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 5 ppt
... = ịV Â Â = 2VMAÂ B C = a.< /b> a = B A < /b> MCN 3 2 ã Gi j l g c gia hai mt phng (A< /b> MCN) v (ABCD), P l trung im ca CD ị NP ^ (ABCD) SDMCN = S a2< /b> a2< /b> 6 , SDMCP = ị cos j = D MCP = 4 SDMCN x y z 1 + + ... lim xđ0 (cos2 x - 1)sin x x sin x.cos x = lim xđ0 - sin x x cos x = -1 C u IV: A< /b> MCN l hỡnh thoi ị MN ^ A< /b> C, DBÂMN c n ti B ị MN ^ B O ị MN ^ (A< /b> B C) ãV MAÂ B C 1 a < /b> a3 a3< /b> = MO.SD A< /b> B C = ịV ... n 2 Theo chng trỡnh nõng cao C u VI .b: 1) Tỡm c M(3; 0) ị MI = ị AB = ị AD = 2 Phng trỡnh AD: x + y - = Gi s A(< /b> a; a)< /b> (vi a < /b> < 3) Ta c AM = a < /b> = ị A(< /b> 2; 1) T ú suy ra: D( 4; 1), B( 5; 4), C( 7;...
- 3
- 389
- 0
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 6 docx
... P)) = a < /b> ữ AB = 9 ứ 3 ố 2 AB = d (A,< /b> (P)) 2a < /b> - a < /b> + = a < /b> a < /b> = ị A(< /b> 3; 0; 0) 3 C u VII .a:< /b> Gi s s tho l: a1< /b> a2 a3< /b> a4 a5< /b> ị B Trn S Tựng a+< /b> 3 ã Nu a1< /b> = thỡ c : A7< /b> = 840 (s) 3 ã Nu a2< /b> = thỡ c : C6 A6< /b> = ... zứ C u V: ã Chỳ ý: Vi a,< /b> b > 0, ta c : Du "=" xy x = y = z = 1005 Vy MinP = 670 II PHN T CHN Theo chng trỡnh chun C u VI .a:< /b> 1) Gi s: AB: x y + = , AC: x + y 21 = Suy ra: A(< /b> 0; 3) BO ^ AC ... ị BO: x - y = ị B( 4; 7) ị BC: y + = uuu r uuu r r 2) Gi s A(< /b> a; 0; 0) ẻ Ox, B( 1+t; 2t; 2+2t) ẻ d AB = (t + - a;< /b> 2t; -2 + 2t ) AB ^ ud t = ổ 12 + a < /b> 2 (a < /b> + 3) 2a < /b> - 12 2 ; ; 2a2< /b> - 6a < /b> + d ( A,< /b> (...
- 3
- 413
- 0
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 7 docx
... SD.SB = 2c + a < /b> = ị sin ã = Mt kh c, cos SDB SDB SD.SB ac 3 b 2c + a < /b> 1 abc VSDBC = SC.SSDB = SC.SD.SB.sin ã = SDB 6 2c + a < /b> V a < /b> a2 bc AD a < /b> M ASDB = ị VASDB = VCSDB = = VCSDB DC 2c 2c 12 2c + a < /b> ... S ASD AS.SD.sin 30 a < /b> Ta c : ị DA = DC ị SD = = = = 2c 2c + a < /b> CD SCSD 2c CS.SD uur uur uuu uur ổ 2cSA + aSC uur r 2c uur uur 2c abc ị SD.SB = ỗ SA.SB = ab.cos 600 = ữ SB = 2c + a < /b> 2c + a < /b> 2c + a < /b> ... a < /b> ố 2c + a < /b> ứ Trn S Tựng p x x - ũ tan e x dx + ũ tan e x dx = e 2 0 v SD = uur uur 4c SA + a < /b> SC + 4caSA.SC 2 2 ( 2c + a)< /b> 2 = a2< /b> c + a2< /b> c - a2< /b> c ( 2c + a)< /b> 2 = 3a < /b> c ( 2c + a)< /b> 2 ị SD = ac 2c + a < /b> abc uuu...
- 4
- 419
- 0
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 8 docx
... 117p C u IV: Gi N = BM ầ AC ị N l trng tõm ca DABD K NK // SA (K ẻ SC) K KI // SO (I ẻ AC) ị KI ^ (ABCD) Vy VK BCDM = KI SBCDM KI CK CK CN = (1), DKNC ~ DSAC ị = (2) SO CS CS CA KI CN CO + ON CO ... + CO 2 a < /b> T (1) v (2) ị = = = = ị KI = SO = SO CA 2CO 2CO 3 a < /b> 3 Ta c : DADC u ị CM ^ AD v CM = ị SBCDM = ( DM + BC ).CM = a < /b> 2 Ta c : DSOC ~ DKIC ị Trn S Tựng a3< /b> KI SBCDM = x 3x2 x x C u V: Ta c ... Theo chng trỡnh nõng cao C u VI .b: 1) Ta c A < /b> = AD ầ AM ị A(< /b> 9; 2) Gi C l im i xng ca C qua AD ị C ẻ AB x -9 y+2 = x + 7y + = - -1 + Vit phng trỡnh ng thng Cx // AB ị (Cx): x + y - 25 = Ta tỡm...
- 4
- 361
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25