58 trần đình sử 2010 thi pháp học hiện đại trong nghiên cứu văn học ở việt nam thế kỉ 20 qua góc nhìn của một người nghiên cứu tạp chí văn hóa nghệ an

Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp môn ngữ văn ở các trường trung học phổ thông quận gò vấp thành phố hồ chí minh

Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp môn ngữ văn ở các trường trung học phổ thông quận gò vấp thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 20/07/2015, 14:41
... Nguyễn Thanh Hùng, Lê A, Nguyễn Quang Ninh, Lê Phương Nga, Đỗ Việt Hùng,… nghiên cứu HĐNGLL mối quan hệ với phương pháp dạy học môn Văn tiếng Việt cấp học Từ góc độ nghiên cứu văn học dân gian, tác ... loại văn học, khác nhau, từ có tầm nhìn khái quát kế thừa, ảnh hưởng, nối tiếp văn học dân gian văn học đại, văn học nước văn học nước ngoài, … - Nội dung HĐNGLL gắn với việc rèn luyện kĩ Ngữ văn ... phẩm văn học Qua môn học này, học sinh có thêm hiểu biết văn hóa, xã hội, lịch sử, đời sống nội tâm người thân Môn Ngữ văn môn học công cụ Năng lực sử dụng tiếng Việt tiếp nhận tác phẩm văn học mà...
  • 129
  • 1.1K
  • 5
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
vận dụng mối quan hệ vật chất – ý thức trong định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở nhà trường thpt hiện nay

vận dụng mối quan hệ vật chất – ý thức trong định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở nhà trường thpt hiện nay

Ngày tải lên : 19/11/2014, 18:13
... dạy hơn, học sinh học nhiều hơn” Tư tưởng ngày hoàn thi n bổ sung đóng góp nhà sư phạm, nhà giáo dục Quan điểm dạy học có hệ thống sở thời gian qua, nhà trường giới thực việc đổi Ở Pháp, người ta ... phương pháp truyền thống – thay số phương pháp dạy học Văn mới, tình hình dạy học Văn có chuyển biến, ý định canh tân phương pháp dạy học khởi xướng Tuy nhiên, việc đề xuất phương pháp dạy học Văn ... người viết có thêm sở để tự tin vào công việc thực Phương pháp nghiên cứu Để hoàn thành tiểu luận cách hệ thống, hoàn chỉnh xác người viết sử dụng phương pháp nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu, ...
  • 28
  • 1.1K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Lý luận chính trị
Tiểu luận triết học vận dụng mối quan hệ vật chất ý thức trong định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở nhà trường THPT hiện nay

Tiểu luận triết học vận dụng mối quan hệ vật chất ý thức trong định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở nhà trường THPT hiện nay

Ngày tải lên : 15/07/2015, 16:09
  • 31
  • 758
  • 9
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Lý luận chính trị
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-VẬN DỤNG MỐI QUAN HỆ VẬT CHẤT – Ý THỨC TRONG ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY

BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-VẬN DỤNG MỐI QUAN HỆ VẬT CHẤT – Ý THỨC TRONG ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY

Ngày tải lên : 02/06/2015, 18:00
... dạy hơn, học sinh học nhiều hơn” Tư tưởng ngày hoàn thi n bổ sung đóng góp nhà sư phạm, nhà giáo dục Quan điểm dạy học có hệ thống sở thời gian qua, nhà trường giới thực việc đổi Ở Pháp, người ta ... phương pháp truyền thống – thay số phương pháp dạy học Văn mới, tình hình dạy học Văn có chuyển biến, ý định canh tân phương pháp dạy học khởi xướng Tuy nhiên, việc đề xuất phương pháp dạy học Văn ... người viết có thêm sở để tự tin vào công việc thực Phương pháp nghiên cứu Để hoàn thành tiểu luận cách hệ thống, hoàn chỉnh xác người viết sử dụng phương pháp nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu, ...
  • 28
  • 795
  • 4
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Cao đẳng - Đại học
Một số biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT huyện hương sơn tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sỹ

Một số biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT huyện hương sơn tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sỹ

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:44
... Khối Năm Học Tổng Giỏi SL 201 0- 201 1 201 1 -201 2 11 201 0- 201 1 201 1 -201 2 201 0- 201 1 12 201 1 -201 2 Tổng 201 0- 201 1 201 1 -201 2 10 1908 1706 1683 1910 1688 1681 5279 5297 TL 176 196 189 219 200 202 565 617 ... luận có liên quan đến đề tài nghiên cứu - Đọc nghiên cứu văn chủ trương sách Nhà nước văn ngành giáo dục 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 6.2.1 Phương pháp quan sát - Dự nhằm quan sát công ... từ năm 200 9 đến năm 201 2 Đơn vị tính: Lớp THPT Năm học Mầm non Tiểu học THCS Tổng cộng BTTHPT 200 9 -201 0 284 437 342 109 1172 201 0- 201 1 226 420 325 109 1080 201 1 -201 2 227 403 315 113 1 058 (Nguồn...
  • 125
  • 1.8K
  • 14
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tỉnh điện biên

Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tỉnh điện biên

Ngày tải lên : 29/08/2015, 09:42
... tiếng Anh cho phép người dạy người học sử dụng cách hiệu phương pháp dạy học môn Theo nghiên cứu Project Tomorrow (201 0) có yếu tố cần thi t sau để ICT sử dụng có hiệu dạy học: Yếu tố cần thi t ... tiếng Anh nước không nói tiếng Anh Việt Nam Bởi nước nói tiếng Anh, học sinh nói tiếng Anh nghe tiếng Anh môi trường tiếng Anh Việt Nam thi u môi trường tiếng Anh nên học sinh cần phát triển kĩ năng: ... TRUYỀN THÔNG TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Ở Việt Nam 13 1.2 Một số khái niệm liên quan đến...
  • 118
  • 443
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
skkn HOẠT ĐỘNG NHÓM VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCSTRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCS

skkn HOẠT ĐỘNG NHÓM VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCSTRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCS

Ngày tải lên : 19/03/2015, 20:22
... Giờ học văn mà chưa thu hút ý học sinh Do không học sinh tỏ thờ với việc học tập môn Bên cạnh đó, thi u thốn trang thi t bị dạy học tranh, ảnh minh hoạ, đồ dùng trực quan, dụng cụ nghe, nhìn, ... Ngữ văn, băn khoăn trăn trở làm giúp em ham học môn hơn, để em tiến đạt kết cao Nếu trì tình trạng dạy học chắn không cải thi n mà chí làm cho học sinh ngày sa sút hơn, nhàm chán học môn Do nghiên ... ngày 24/01 /200 2, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ký cho ban hành Quyết định số 03 /200 2/QĐ-BGD&ĐT Môn Ngữ văn triển khai dạy học theo nguyên tắc tích hợp (Văn học - Tiếng Việt - Tập làm văn) nhằm...
  • 16
  • 1.7K
  • 5
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Tổ chức Seminar trong dạy học môn Hóa đại cương ở trường Cao đẳng kỹ thuật Cao Thắng TP. Hồ Chí Minh

Tổ chức Seminar trong dạy học môn Hóa đại cương ở trường Cao đẳng kỹ thuật Cao Thắng TP. Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22
... nghiên cứu khoa học, hình thành kỹ tự học, động, sáng tạo, yêu thích môn học tạo tiền đề cho việc học tập nghiên cứu học phần lại khóa học PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu ... nghiệm), NXB đại học quốc gia TPHCM Lê Mậu Quyền (200 6), Hóa học đại cương, NXB Giáo dục Lê Mậu Quyền (200 6), Bài tập hóa học đại cương, NXB Giáo dục Nguyễn Đình Soa (200 3), Hóa đại cương, Đại học Bách ... trường Đại học Quảng Nam (201 0) , ThS Nguyễn Thị Phước Trà, Kỷ yếu hội thảo “Đổi pp dạy học theo hướng tích cực” trường Đại học Quảng Nam “Xeminar cần thi t cho đổi phương pháp dạy học đại học ,...
  • 136
  • 2.7K
  • 30
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học tự nhiên
Tổ chức xêmina trong dạy học môn Giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực

Tổ chức xêmina trong dạy học môn Giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực

Ngày tải lên : 19/04/2014, 00:56
... SỞ LÍ LUẬN VỀ TỔ CHỨC XÊMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1.1.1 Những nghiên cứu nước Nghiên cứu dạy học quan tâm từ sớm lịch sử ... thức học tập đường tìm tòi, khám phá nỗ lực thân vô quan trọng Nghiên cứu dạy học đại học quan tâm với nhiều phương pháp hình thức dạy học phát huy vai trò người học Trong đó, hình thức dạy học ... TƯỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu Hình thức tổ chức dạy học đại học 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp tổ chức xêmina dạy học môn GDH đại học theo tiếp cận lực 3 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Dạy học...
  • 164
  • 3.3K
  • 17
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Tiến sĩ
tổ chức xêmina trong dạy học môn giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực bản tóm tắt tiếng anh

tổ chức xêmina trong dạy học môn giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực bản tóm tắt tiếng anh

Ngày tải lên : 03/10/2014, 11:02
... teaching and educating pupils required teachers to have progressive opinion, good virtues, knowledge and skills In 201 1, Trần Thị Tuyết Oanh and participants researched the thesis “Building and using ... and guide students to read textbooks”(rank 1), “Be sciencific coach to orient students discuss”( rank 2), “Make plan of seminar organization and report to all students before carrying out”(rank ... Study standards of participating in seminar and outcome standard in training teacher + Make plans to practice abilities and guide to self-evaluate those abilities + Prepare materials and conditions...
  • 25
  • 352
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Tiến sĩ
tóm tắt luận án tổ chức xêmina trong dạy học môn giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực

tóm tắt luận án tổ chức xêmina trong dạy học môn giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực

Ngày tải lên : 03/10/2014, 11:03
... trình dạy học môn học Tác giả Nguyễn Văn Hoan nghiên cứu Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng xêmina dạy học môn GDH trường ĐHSP Đà Nẵng” năm 200 6 Trong “Phương pháp dạy học Giáo dục học (200 7) ... Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ TỔ CHỨC XÊMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1.1.1 Những nghiên cứu nước Khi nghiên cứu xêmina dạy học nhận ... tác giả thấy rõ học tập xêmina giao lưu người dạy - người học người học người học lớn Thông qua đó, khả người học không ngừng nâng cao làm giàu thêm tiềm họ Thông qua xêmina, người học có hội nắm...
  • 24
  • 576
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Tiến sĩ
skkn sử dụng phương pháp hướng dẫn học sinh đọc sách và phương pháp kịch trong dạy học môn ngữ văn

skkn sử dụng phương pháp hướng dẫn học sinh đọc sách và phương pháp kịch trong dạy học môn ngữ văn

Ngày tải lên : 06/10/2014, 13:31
... sinh Trng THCS Thanh Cao - Thanh Oai - Hà Ni Kế hoạch, thời gian thực đề tài:: 6.1 Thời gian thực đề tài: Trong năm học 200 9 - 201 0 6.2 Kế hoạch thực đề tài: Tháng đến tháng 11 năm 200 9: Khảo sát ... sát thực tế Tháng 12 năm 200 9: Xây dựng đề cơng Tháng đến tháng năm 201 0: Viết đề tài Tháng năm 201 0: Đánh giá kết thử nghiệm, đề xuất kiến nghị Tháng năm 201 0: Hoàn thi n đề tài phần B Nội dung ... giáo viên có ý thức sử dụng hoạt động hng dn hc sinh c sỏch dạy, coi biểu cụ thể đổi phơng pháp Một số sử dụng phơng pháp kch cho học sinh thụng qua sm vai - Một số giáo viên sử dụng tơng đối có...
  • 25
  • 795
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học môn ngữ văn chương trình Trung học phổ thông

Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học môn ngữ văn chương trình Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:10
... cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn nhà trường THPT Phƣơng pháp nghiên cứu * Phương pháp nghiên cứu lí thuyết Tìm hiểu lịch sử nghiên cứu vấn đề nghiên cứu sở lí luận có liên quan khái niệm: hoạt ... hành nghiên cứu vấn đề văn học Các em bước đầu tập làm khoa học với đề tài buổi hội thảo Chính nên hoạt động hội thảo khoa học văn học dịp tập cho học sinh khả nghiên cứu khoa học Không thế, ... nghiên cứu 3 Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu .5 Đối tượng nghiên cứu .5 Phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phương pháp nghiên cứu...
  • 112
  • 1K
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:24
... 15 GV T.Anh 201 1 -201 2 GV T.Anh 201 0- 201 1 18 GV T.Anh 200 9 -201 0 CBQL GV T Anh 200 8 -200 9 46 44 0 46 (Ngun: Bỏo cỏo cỏc trng THPT huyn B Trch) Bng 2.8: Danh hiu thi ua ca giỏo viờn Ting Anh cỏc ... cho thy nhng nm qua cht lng dy hc c gi vng v ngy cng phỏt trin theo chiu hng tt hn Bng 2.4: T l tt nghip THPT qua cỏc nm TT T l tt nghip qua cỏc nm (%) 200 8 -200 9 200 9 -201 0 201 0 -201 1 THPT s B Trch ... thi ua ca giỏo viờn Ting Anh cỏc trng THPT huyn B Trch T.S CS GV T Ting Anh cp Tnh 200 8 -200 9 42 200 9 -201 0 42 201 0- 201 1 201 1 -201 2 Nm hc CS GV dy gii cp C.S GV dy gii cp Tnh L.ng H.T T.Tin N.V Khụng...
  • 129
  • 1.4K
  • 12
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn ở trường trung học phổ thông lang chánh, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn ở trường trung học phổ thông lang chánh, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:24
... cho n nm hc 201 2- 201 3 - Bc THPT: T l tuyn sinh vo lp 10 THPT, TTGDTX hng nm t 84% - 92% 32 Bng 2.2: T l huy ng hc sinh qua cỏc nm: Bc hc 200 6 -200 7 200 7 -200 8 200 8 -200 9 200 9 -201 0 201 0 -201 1 Mm non ... Toỏn Lý Húa Sinh Ng Vn a S TA 200 6 - 200 7 0 0 2 200 7 - 200 8 1 0 3 200 8 - 200 9 2 3 200 9 - 201 0 201 0 - 201 1 2 Tng 8 22 18 15 (Ngun: Bỏo cỏo tng kt nm hc ca nh trng) Qua s lng thng kờ, cht lng giỏo ... 200 6 -200 7 200 7 -200 8 200 8 -200 9 200 9 -201 0 201 0 -201 1 Mm non 254 252 251 250 279 Tiu hc 400 398 396 395 406 THCS 285 283 280 280 306 THPT 65 70 67 72 73 TTGDTX 18 20 24 23 24 1022 1023 1021 1 020 1108 Tng...
  • 106
  • 867
  • 4
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
SKKN nâng cao hiệu quả dạy học môn ngữ văn ở trường THCS bằng việc áp dụng phương pháp hợp tác nhóm

SKKN nâng cao hiệu quả dạy học môn ngữ văn ở trường THCS bằng việc áp dụng phương pháp hợp tác nhóm

Ngày tải lên : 29/08/2014, 21:36
... , phương thức học tập hợp tác phương pháp học tập tự học phát huy tốt Mối quan hệ thành viên tập thể nhóm, lớp trở nên gần gũi, thân thi n II/ CƠ SỞ THỰC HIỆN: Về thân tình hình học sinh lớp A ... hiểu văn ngữ văn 7- Trần Đình Chung- NXBGD Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học môn ngữ văn trường THCSNhóm tác giả Bộ giáo dục Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên môn ngữ văn- NXBGD Một số tạp chí ... bước vô quan trọng qui trình dạy học theo nhóm Ở học sinh phải biết quan sát, nghiên cứu liệu, suy ngẫm, phân tích, khái quát, tưởng tượng, so sánh, đối chiếu, vận dụng linh hoạt điều học kiến...
  • 22
  • 3.6K
  • 22
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
đề tài nâng cao hiệu quả dạy học môn ngữ văn ở trường thcs bằng việc áp dụng phương pháp hợp tác nhóm

đề tài nâng cao hiệu quả dạy học môn ngữ văn ở trường thcs bằng việc áp dụng phương pháp hợp tác nhóm

Ngày tải lên : 19/06/2015, 16:38
... 7: Tú Anh nhóm trởng, Nga th kí Nhóm 8: Việt nhóm trởng, Hoàng Anh th kí c) Bớc Hoạt động nhóm : Đây bớc vô quan trọng qui trình dạy học theo nhóm học sinh phải biết quan sát, nghiên cứu liệu, ... huy tốt Mối quan hệ thành viên tập thể nhóm, lớp trở nên gần gũi, thân thi n II/ Cơ sở thực hiện: Về thân tình hình học sinh lớp A ( Lớp 7A lớp mà đảm nhận giảng dạy năm học 200 7 -200 8) Về thân: ... hoạt động nhóm dạy học ngữ văn: Dạy học ngữ văn thực chất dạy học sinh hoạt động theo đặc trng môn học, học sinh đợc hút vào hoạt động học tập giáo viên tổ chức, đạo, thông qua học sinh tự lực khám...
  • 15
  • 403
  • 4
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Trung học cơ sở - phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm: CHẤM VÀ TRẢ BÀI LÀM VĂN THEO QUY TRÌNH KHOA HỌC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Sáng kiến kinh nghiệm: CHẤM VÀ TRẢ BÀI LÀM VĂN THEO QUY TRÌNH KHOA HỌC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 21/06/2015, 15:58
... NGHIÊN CỨU: 1.Đối tượng nghiên cứu: Lớp dạy năm: Lớp :10CB1-Năm học 201 2 -201 3 2.Phạm vi nghiên cứu: Phương pháp dạy học văn Phương pháp dạy học Tiếng Việt Chương trình SGK văn học lớp 10,11,12 B.NỘI ... liên quan chặt chẽ với quan trọng, thi u quy trình dạy Ngữ Văn nói chung, dạy Làm Văn nói riêng Chưa h an tất công việc chấm - trả chưa h an thành trình dạy học Làm Văn Chấm kỹ lưỡng khoa học sở ... diện chữa lỗi sai Tập làm văn - Hà Thị Quyến – tạp chí Ngôn Ngữ - 200 1 Một số vấn đề lý luận phương pháp sách Làm văn lớp 12 CCGD – Trần Đình Sử, Phan Trọng Luận, Nguyễn Quang Ninh, Đỗ Ngọc Thống...
  • 12
  • 693
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Thực trạng việc tổ chức dạy và học môn Vật Lý trong các trường Đại học, cao đẳng Y được hiện nay doc

Thực trạng việc tổ chức dạy và học môn Vật Lý trong các trường Đại học, cao đẳng Y được hiện nay doc

Ngày tải lên : 09/07/2014, 06:20
  • 27
  • 782
  • 2
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Cao đẳng - Đại học
Thực trạng việc tổ chức, quản Lý và sử dụng Vốn lưu động tại Công ty hoá dầu Petrolimex

Thực trạng việc tổ chức, quản Lý và sử dụng Vốn lưu động tại Công ty hoá dầu Petrolimex

Ngày tải lên : 17/12/2012, 09:33
  • 35
  • 527
  • 3
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Kinh tế - Thương mại

Xem thêm

Tìm thêm: