... tranh vớilaođộng nước Điều chứng tỏ, chất lượng nguồn nhân lực chưa cao, chưa đápứngyêucầuthịtrườnglaođộng Vậy nguyên nhân chủ yếu gì? Ngun nhân tình trạng cung khơng đápứngcầugiáodục ... gia nguồn nhân lực Chúng ta phải trả lời câu hỏi, “sản phẩm mà giáodục đại học tạo có đápứng nhu cầuthịtrườnglaođộng hay khơng?” mục tiêu giáodục đại học đápứng nhu cầulaođộng có khả ... cho giáodục đại học khơng có động lực thay đổi theo thay đổi môi trường, thịtrườnglaođộng Thứ tư, nhậnthức chất lượng giáodục Nếu coi giáodục gương phản ánh tương lai dân tộc giáo dục...
... (trong đó có 27GVC) - 84 cử nhân - Cao đẳ ng ( da ̣y Công tác Đô ̣i TNTP HCM, GDQP) + Trong số 55 CB phòng ban thì có: - 02 tha ̣c si ̃ - 34 cử nhân - Cao đẳ ng - trung cấ p (công ... PPDH ở trường CĐSP Quảng Ngãinn 5 -Mu ̣c tiêu chiế n lươ ̣c của giáo du ̣c của nước ta hiê ̣n là nângcao dân trí, đào tạo nhân lực, bồ i dưỡng nhân tài”, giáo du ̣c phải ta ... những yế u tố quyế t đinh để nângcao chấ t lươ ̣ng giáo du ̣c toàn diê ̣n ̣ Nguyên lý giáo dục “học đôi với hành, giáo dục kế t hợp với lao động sản xuấ t, nhà trường...
... việc làm laođộng cha thựcđápứngvớiyêucầu phát triển kinh tế 2.1 .5 Vẫn khát laođộng phổ thông Laođộng phổ thông đối tợng cần tuyển nhiều thị trờng laođộng năm 2009 Đây đội ngũ laođộng chủ ... 1: Tháp laođộng Việt Nam Hình 2: Tháp laođộng nớc công nghiệp 0,3%% 0 ,5% 5 2,7% 5% 33 ,5% 24 ,5% 5, 5% 35% 88% 35% 14 Các nhà khoa học Kỹ s Chuyên viên kỹ thuật Laođộng lành nghề Laođộng không ... nguồn lao động: Nguồn laođộng phận dân số độ tuổi laođộng theo quy định pháp luật có khả lao động, có nguyện vọng tham gia lao động, ngời độ tuổi laođộng (trên độ tuổi lao động) làm việc ngành...
... nhiều laođộng khơng có việc làm laođộng chưa thựcđápứngvớiyêucầu phát triển kinh tế 2.1 .5 Vẫn khát laođộng phổ thông Laođộng phổ thông đối tượng cần tuyển nhiều thịtrườnglaođộng năm ... Tháp laođộng Việt Nam Hình 2: Tháp laođộng nước công nghiệp 0,3%% Các nhà khoa học Kỹ sư Chuyên viên kỹ thuật Laođộng lành nghề Laođộng không lành nghề 0 ,5% 5 2,7% 5% 33 ,5% 24 ,5% 5, 5% 35% 88% ... nguồn lao động: Nguồn laođộng phận dân số độ tuổi laođộng theo quy định pháp luật có khả lao động, có nguyện vọng tham gia lao động, người độ tuổi laođộng (trên độ tuổi lao động) làm việc ngành...
... Thực trạng thị trờng laođộng Việt Nam Về cung thị trờng laođộng Nh nói phần cung laođộng lực lợng lao động, có phạm trù nhỏ nguồn laođộng ngời độ tuổi laođộng (nam từ 15- 60 nữ từ 15- 55) có khả ... sè Nam N÷
... đápứng tương đối tốt kiếnthức chuyên môn so vớiyêucầuthịtrườnglaođộng 3.2 Mứcđộđápứngkỹ sinh viên yêucầuthị trƣờng laođộng Hà Nội 3.2.1 Mứcđộđápứngkỹ sinh viên tốt nghiệp yêu ... số kỹđápứng 11 3.3 Mứcđộđápứngtháiđộ nghề nghiệp sinh viên yêucầuthị trƣờng laođộng Hà Nội 3.3.1 Mứcđộđápứngtháiđộ nghề nghiệp sinh viên yêucầuthịtrườnglaođộng Bảng 3.13: Mức ... SỐ GIẢIPHÁPNÂNGCAOMỨCĐỘĐÁPỨNG VỀ KIẾN THỨC, KỸNĂNG CHUYÊN MÔN VÀTHÁIĐỘ NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP KHOA KỸ THUẬT BIỂN ĐỐIVỚIYÊUCẦUCỦATHỊ TRƢỜNG LAOĐỘNG 4.1 Giảipháp kiến...
... tốt kiếnthức chuyên môn so vớiyêucầuthịtrườnglaođộng 47 3.2 Mứcđộđápứngkỹ sinh viên yêucầuthịtrườnglaođộng Hà Nội Để đánh giá mứcđộđápứngkỹ sinh viên yêucầuthịtrườnglao động, ... Mứcđộđápứngkiếnthức sinh viên yêucầuthịtrườnglaođộng Hà Nội 38 3.2 Mứcđộđápứngkỹ sinh viên yêucầuthịtrườnglaođộng Hà Nội 48 3.3 Mứcđộđápứngtháiđộ ... nên thịtrườnglaođộng nguồn cung cầu Nguồn cung lượng nhân lực mà trường học cung cấp cho thịtrườnglaođộngCầu nhu cầuthịtrườnglaođộngThịtrườnglaođộng cần nguồn nhân lực đápứng yêu...
... tƣơng đối tốt kiếnthức chuyên môn so vớiyêucầuthị trƣờng laođộng 47 3.2 Mứcđộđápứngkỹ sinh viên yêucầuthị trƣờng laođộng Hà Nội Để đánh giá mứcđộđápứngkỹ sinh viên yêucầuthị trƣờng ... 3.1 Mứcđộđápứngkiếnthức sinh viên yêucầuthị trƣờng laođộng Hà Nội 38 3.2 Mứcđộđápứngkỹ sinh viên yêucầuthị trƣờng laođộng Hà Nội 48 3.3 Mứcđộđápứngthái ... Mứcđộđápứngkỹ khóa học yêucầuthị trƣờng laođộng 53 Mứcđộđápứngkỹ sinh viên tốt nghiệp khoa Bảng 3.11 Kỹ thuật biển qua tiêu chí cụ thể ( sinh viên tự đánh 55 giá ) Mứcđộđápứng kỹ...
... phải phù hợp vớithịtrườnglaođộngDothịtrườnglaođộng r t đa dạng ln biến đổiđòi hỏi m c tiêu đào tạo nội dung chương trình phải linh hoạt để đáp ng yêucầu c a thịtrườnglaođộng tiến c ... quan hệ hữu trình đào tạo thịtrườnglaođộngkỹ thuật đánh giá nhu cầuthịtrường sử d ng laođộng Người nghiên c u dựa vào hướng tiếp cận gắn với nhu cầuthị tr ờng laođộng cải tiến chương trình ... gắn kết hỗ trợ Đào tạo hiệu cao gắn vớithịtrườnglaođộng theo nhu cầu c a thịtrườnglao động. [33, tr.13] 28 1.7 Kỹ thu t đánh giá nhu c u th tr ờng s d ng laođộng 1.7.1.Phi u u tra b ng...
... - Mứcđộđápứngkiến thức, kỹ chuyên môn, tháiđộ nghề nghiệp sinh viên khoa Kỹ thuật biển thịtrườnglaođộng Hà Nội nào? - Giảipháp để nângcao khả đápứng sinh viên khoa Kỹ thuật biển yêu ... nghiệp yêucầuthịtrườnglaođộng nói chung, thịtrườnglaođộng Hà Nội nói riêng Mục đích nghiên cứu - Đánh giá mứcđộđápứng công việc sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển mặt: kiến thức, kỹ ... thuật biển yêucầuthịtrườnglaođộng Hà Nội? 4.2 Đối tượng khách thể nghiên cứu 4.2.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu mứcđộđápứngkiến thức, kỹ chuyên môn tháiđộ nghề nghiệp sinh...
... hợp vớithịtrườnglaođộngDothịtrườnglaođộng đa dạng biến đổiđòi hỏi mục tiêu đào tạo nội dung chương trình phải linh hoạt để ln đápứngyêucầuthịtrườnglaođộng tiến khoa học kỹ thuật ... quan hệ hữu trình đào tạo thịtrườnglaođộngkỹ thuật đánh giá nhu cầuthịtrường sử dụng laođộng Người nghiên cứu dựa vào hướng tiếp cận gắn với nhu cầuthịtrườnglaođộng cải tiến chương trình ... chiều, gắn kết hỗ trợ Đào tạo hiệu cao gắn vớithịtrườnglaođộng theo nhu cầuthịtrườnglao động. [33, tr.13] 28 1.7 Kỹ thuật đánh giá nhu cầuthị trƣờng sử dụng laođộng 1.7.1.Phiếu điều tra bảng...
... dạy học đápứngyêucầuthịtrườnglaođộng Định nghĩa: Thị trƣờng laođộng hệ thống trao đổi ngƣời có việc làm ngƣời tìm việc làm (cung lao động) với ngƣời sử dụng laođộng tìm kiếm laođộng để ... hoạt động dạy để đápứngyêucầuthị trƣờng lao động, quản lý hoạt động dạy thầy quản lý hoạt động học trò có chất lƣợng, đápứngyêucầu Cơ sở sản xuất, Doanh nghiệp chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ ... (cầu lao động) ” Hay định nghĩa khái quát thị trƣờng laođộng Việt nam: Thị trƣờng laođộng nơi mà ngƣời có nhu cầu tìm việc làm ngƣời có nhu cầu sử dụng laođộng trao đổi, thoả thuận (trình độ...
... lý hoạt động GDHN trường nghề triển khai cách khoa học hợp lý theo giảipháp quản lý hoạt động GDHN trường dạy nghề đápứngyêucầu TTLĐ nângcao chất lượng đào tạo nghề đápứngyêucầunhân lực ... cung ứnglao động) Do vậy, đápứngyêucầu TTLĐ đápứngyêucầu nhà tuyển dụng (doanh nghiệp, tổ chức cung ứnglao động) Việc khảo sát thực tiễn GDHN quản lý hoạt động GDHN tiến hành số trường ... hoạt động GDHN cần có nội dung để phù hợp vớiđặc điểm việc tổ chức HN trường dạy nghề đápứngyêucầu TTLĐ? - Những giảipháp quản lý hoạt động GDHN cần thựctrường dạy nghề, để đápứngyêu cầu...
... 1.2.6 .Thị trườnglaođộng 1.3 Hướng nghiệp vớithịtrườnglaođộng 1.4 Quản lý hoạt độnggiáodục hướng nghiệp trường dạy nghề đápứngyêucầu TTLĐ 1.4.1 Đặc điểm yêucầu ... lý hoạt động GDHN trường nghề triển khai cách khoa học hợp lý theo giảipháp quản lý hoạt động GDHN trường dạy nghề đápứngyêucầu TTLĐ nângcao chất lượng đào tạo nghề đápứngyêucầunhân lực ... xác định hoạt độnglaođộng hệ thống phân công laođộng xã hội; tổng hợp kiếnthứckỹlaođộng mà người tiếp thu kết đào tạo chun mơn tích lũy kinh nghiệm laođộng mà người laođộng cần có để...
... Tháp laođộng Việt Nam Hình 2: Tháp laođộng nớc công nghiệp 14 Các nhà khoa học Kỹ s Chuyên viên kỹ thuật Laođộng lành nghề Laođộng không lµnh nghỊ 0,3%% 0 ,5% 5 2,7% 5% 33 ,5% 24 ,5% 5, 5% 35% 88% ... nguồn lao động: Nguồn laođộng phận dân số độ tuổi laođộng theo quy định pháp luật có khả lao động, có nguyện vọng tham gia lao động, ngời độ tuổi laođộng (trên độ tuổi lao động) làm việc ngành ... laođộng trở lại Tuy nhiên việc tuyển laođộng không đơn giản, chí khó khăn, nhiên lại có nhiều laođộng việc làm laođộng cha thựcđápứngvớiyêucầu phát triển kinh tế 2.1 .5 Vẫn khát lao động...
... 2 .5 t nd TP.HCM t àn bao gi àng r cho àn -2011 800,000 753 ,760 709,087 700,000 57 1,366 600,000 50 2,686 50 0,000 406, 353 400,000 300,000 229,747 200,000 100,000 25, 549 61, 252 63,064 78,290 98, 256 ... 2007 2008 2009 2010 2011 11, 055 9,694 10,983 20,818 40,621 20,000 Ngu n: CB Richard Ellis Vi Qua bi ng n TPHCM vào kho 2006 6,8 95 26,8 95 37, 950 47,644 58 ,627 79,4 45 2010, t t àn s ng g -33- h ... 2.3.4 Các kho 2.3 .5 Các qu 44 44 àng 49 53 u tài khác 57 59 TÀI S TP.HCM 61 -5- 2.4.1 Thành t 61 2.4.2 H nguyên nhân...