... kiểm tra gián tiếp, mặc nhiên( qua đánh giá tập thể) Mọi định đa qua bàn bạc tập thể nên việc kiểm tra, đánh giá lại thông qua đánh giá tập thể Ưu, nhợc điểm mô hình quản lý Nhật Bản: Ưu điểm: Tinh ... quản lý phơng Tây 2 .Ưu, nhợc điểm mô hình quản lý phơng Tây II.Mô hình quản lý Nhật Bản .4 1.Sơ lợc mô hình quản lý Nhật Bản. .4 2 .Ưu, nhợc điểm mô hình quản lý Nhật Bản III.So sánh mô hình quản lý ... huy đợc tính sáng tạo ngời tổ chức giúp cho doanh nghiệp có nhiều phơng án giải từ chọn phơng án tối u phù hợp với tình hình Nhợc điểm: Bên cạnh u điểm trên, mô hình quản lý có nhợc điểm cha có...
... ngũ cán kĩ thuật đào tạo cơng nhân để có khả vận hành, sử dụng cơng nghệ hiệu Năm 2009 đào tạo 1,8 triệu cán có trình độ đại học cao đẳng trở lên với 30 nghìn người có trình độ đại học (trên 14 ... khấu, tái chiết khấu, tăng tỷ lệ dự trữ pháp định, khơng phát hành thêm tiền vào lưu thơng • Kiềm chế giá • Nhập lượng hàng mà kinh tế thiếu • Xuất kho dự trữ bán • Thực sách kiểm sốt giá • Ấn ... doanh ĐỀ TÀI 14 Phân tích tư cố định tư lưu động Căn ý nghĩa phân chia tư thành tư cố định tư lưu động? Ý nghĩa nghiên cứu Ý nghĩa nghiên cứu Ý nghĩa Việc phân chia tư cố định tư lưu động diễn...
... lược đề Xây dựng cấu tổ chức theo nhiều mô hình khác nhau, tuỳ theo chức khác Do doanh nghiệp nên lựa chọn để xây dựng theo số mô hình như: theo chức nhiệm vụ, tổ chức theo sản phẩm, theo địa bàn ... biết dựa vào mà xây dựng chiến lược kinh doanh doanh nghiệp Thứ ba, vào đối thủ cạnh tranh: Xây dựng chiến lược kinh doanh dựa vào so sánh khả doanh nghiệp với đối thủ cạnh tranh khác Tự xây dựng ... vào bên ngoài, phản ánh đối tượng hữu quan, xác định thời điểm thực mục tiêu Mỗi doanh nghiệp xây dựng chiến lược kinh doanh theo vào mục đích khác nhau, phương pháp khác Những nội dung chiến...
... lược đề Xây dựng cấu tổ chức theo nhiều mô hình khác nhau, tuỳ theo chức khác Do doanh nghiệp nên lựa chọn để xây dựng theo số mô hình như: theo chức nhiệm vụ, tổ chức theo sản phẩm, theo địa bàn ... biết dựa vào mà xây dựng chiến lược kinh doanh doanh nghiệp Thứ ba, vào đối thủ cạnh tranh: Xây dựng chiến lược kinh doanh dựa vào so sánh khả doanh nghiệp với đối thủ cạnh tranh khác Tự xây dựng ... vào bên ngoài, phản ánh đối tượng hữu quan, xác định thời điểm thực mục tiêu Mỗi doanh nghiệp xây dựng chiến lược kinh doanh theo vào mục đích khác nhau, phương pháp khác Những nội dung chiến...
... lược đề Xây dựng cấu tổ chức theo nhiều mô hình khác nhau, tuỳ theo chức khác Do doanh nghiệp nên lựa chọn để xây dựng theo số mô hình như: theo chức nhiệm vụ, tổ chức theo sản phẩm, theo địa bàn ... biết dựa vào mà xây dựng chiến lược kinh doanh doanh nghiệp Thứ ba, vào đối thủ cạnh tranh: Xây dựng chiến lược kinh doanh dựa vào so sánh khả doanh nghiệp với đối thủ cạnh tranh khác Tự xây dựng ... vào bên ngoài, phản ánh đối tượng hữu quan, xác định thời điểm thực mục tiêu Mỗi doanh nghiệp xây dựng chiến lược kinh doanh theo vào mục đích khác nhau, phương pháp khác Những nội dung chiến...
... lược đề Xây dựng cấu tổ chức theo nhiều mô hình khác nhau, tuỳ theo chức khác Do doanh nghiệp nên lựa chọn để xây dựng theo số mô hình như: theo chức nhiệm vụ, tổ chức theo sản phẩm, theo địa bàn ... biết dựa vào mà xây dựng chiến lược kinh doanh doanh nghiệp Thứ ba, vào đối thủ cạnh tranh: Xây dựng chiến lược kinh doanh dựa vào so sánh khả doanh nghiệp với đối thủ cạnh tranh khác Tự xây dựng ... vào bên ngoài, phản ánh đối tượng hữu quan, xác định thời điểm thực mục tiêu Mỗi doanh nghiệp xây dựng chiến lược kinh doanh theo vào mục đích khác nhau, phương pháp khác Những nội dung chiến...
... huy tính sáng tạo người tổ chức giúp cho doanh nghiệp có nhiều phương án giải từ chọn phương án tối ưu phù hợp với tình hình Nhược điểm: Bên cạnh ưuđiểm trên, mô hình quản lý có nhượcđiểm chưa ... tra gián tiếp, mặc nhiên( qua đánh giá tập thể) Mọi định đưa qua bàn bạc tập thể nên việc kiểm tra, đánh giá lại thông qua đánh giá tập thể Ưu, nhượcđiểm mô hình quản lý Nhật Bản: Ưu điểm: ... phương Tây……………………… 2 .Ưu, nhượcđiểm mô hình quản lý phương Tây…………… II.Mô hình quản lý Nhật Bản………………………………………… .4 1.Sơ lược mô hình quản lý Nhật Bản……………….………… .4 2 .Ưu, nhượcđiểm mô hình quản lý...
... bảng cân đối Một số nƣớc áp dụng khoảng thời gian 12 tháng, từ tháng đến tháng năm sau, hay từ tháng 10 đến tháng năm sau, từ tháng đến tháng năm sau để tính bảng cân đối Tuy vậy, không khoảng ... III Nhữngưunhượcđiểm áp dụng phương pháp cân đối lương thực Việt Nam đề xuất lập bảng cân đối lượng thực giai đoạn 2010 – 2015 Việt Nam I Các yếu tố cần thiết tính bảng cân đối, ưunhượcđiểm ... bán sử dụng nƣớc Có thể khoảng thời gian 12 tháng năm lại phù hợp hoàn toàn cho việc ghi chép số liệu cung cấp sử dụng tất sản phẩm Vì vậy, thời kỳ định theo năm dƣơng lịch (từ tháng đến tháng...
... lợi ích người tiêu dùng HCTL KẾT BÀI Trên ưu, nhượcđiểm hình thức quảng cáo sản phẩm dịch vụ hội chợ triển lãm quốc tế Các doanh nghiệp cần nắm rõ ưu, nhược phương thức sử dụng, thể rõ nét nhìn ... toàn giới HCTLQT nơi cung cấp hội bán hàng tuyệt vời, hội tiếp thị hay nghiên cứu thị trường, xây dựng thương hiệu, tài hội chợ nơi đem lại nhiều lợi ích đáng kể khác cho công ty - Thứ hai, HCTLQT ... kỳ tổ chức vào thời gian địa điểm cố định thời hạn định, người bán đem trưng bày sản phẩm hàng hóa, dịch vụ tiếp xúc với người mua nhằm tiếp thị kí kết hợp đồng mua bán hàng hóa hay cung ứng dịch...
... tin hnh theo li ỏp t t trờn xung; Nht Bn ch yu l ch di trờn bn bc dựa vo nhng quyt nh mang tớnh th t di a lờn Vi Nht Bn, ng x dựa trờn s gn bú, lũng trung thnh v tin cy; ch khụng phi dựa trờn ... bt nhanh Nu nh Nht Bn thng bt v tr lng theo thõm niờn thỡ phng Tõy thng bt theo nng lc m khụng my quan tõm n thõm niờn ca ngi lao ng v ch yu tr lng theo cp bc, chc v Th ba, ngh nghip c chuyờn ... Th hai, ỏnh giỏ v bt chm( cú th t 10- 15 nm mi bt) Thứ hai, đánh giá đề bạt chậm( từ 10- 15 năm đề bạt) Nht Bn thng bt v tr lng theo thõm niờn Nhng ngi cú thõm niờn cao thng d c bt, c tr lng...
... độ học tập… Với lý trên, chọn tiết dạyhọctheodựán chương trình Tiếng Anh thí điểm 11 để vận dụng kiến thức liên môn trình dạyhọc Mục tiêu dạy học: Qua tiết dạy “PROJECT”, giáo viên giúp học ... bố thời gian dựán + Tiết dạytheodựán (Project of Unit 1): từ 9/9/20 14 – 23/9/20 14 - Giáo viên thiết kế phân phối biểu mẫu để thực dựán - Giáo viên tham dự số buổi làm việc nhóm học sinh để ... THI DẠYHỌCTHEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP DÀNH CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC Tên dự án: DẠY CÁC TIẾT “PROJECT” TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH THÍ ĐIỂM LỚP 11, HỌC KỲ I THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH...
... tiễn - dựán Kết thúc dựán cho sản phẩm cụ thể DHTDA có ba đặc điểm định hướng vào thực tiễn, định hướng vào người học định hướng sản phẩm Các đặc điểm thể rõ ưuđiểm vượt trội hình thức dạyhọc ... mô dựán Để hoàn thiện sản phẩm, GV cho nhóm thảo luận, chất vấn lẫn Bước Kết thúc dự án, GV củng cố kiến thức UDKT vừa học Bước GV tổ chức HS đánh giá tự đánh giá trình thực sản phẩm dựán nhóm ... - Xây dựng tiêu chí đánh giá trình diễn Powerpoint, ấn phẩm website; - Các nhóm đánh giá lẫn dựa tiêu chí đánh giá thông qua; - GV tổng kết đánh giá, cho điểm nhóm Điểm tổng tính sau: Điểm trungbình...
... phẩm học sinh Câu hỏi Mô-đun Việc tạo sản phẩm học sinh giúp bạn xác định rõ điều bạn mong đợi từ dạy cải thiện việc thiết kế trình dạyhọc nào? Làm để bảo đảm học sinh đạt mục tiêu học tập ... April 2011 Lê Phan Quốc - Khoa Sinh Thực hành sư phạm 149 Tìm cách giúp học sinh thích ứng tích cực tham gia vào lớp họctheodự án, lấy học sinh làm trung tâm Thiết lập mục tiêu vừa sức Quản ... nhận thức học sinh giúp bạn định xem yêu cầu dựán có thích hợp cho học sinh bạn hay không Phải bám sát câu hỏi định hướng, mục tiêu học tập, phát triển tư bậc cao cho học sinh Suy nghĩ theo cách...
... thầy cô em học sinh sử dụng dựándạy – học cách hiệu TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Văn Cường (1997), Dạyhọc Project hay Dạyhọctheodựán , Thông báo khoa học Trường Đại học Sư phạm, Đại học Quốc ... kiến thức học để xây dựng dựán có sức hấp dẫn học sinh học sinh sau thực dựán thu nhận kiến thức - Lịch trình đánh giá phải xây dựng cho giáo viên theo dõi đánh giá tự định hướng tự tiến học sinh ... ý đến thái độ học tập, lực mối quan tâm học sinh xây dựng dựán thiết kế hoạt động dựán - Lên lịch trình đánh giá đánh giá học sinh suốt tiến trình học tập, sử dụng hình thức đánh giá khác cho...
... dạyhọcdựánDạyhọcdựán nhiều tác giả coi mô hình dạyhọc thực dự án, có nhiều phương pháp dạyhọc cụ thể sử dụng Vậy, DHDA mô hình dạyhọc lấy hoạt động học sinh làm trung tâm Kiểu dạyhọc ... hình dạyhọcdựán vào thiết kế tiến trình dạyhọc cho kiến thức thuộc chủ đề “Mắt Các tật mắt cách khắc phục” 2 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCTHEODỰÁN 1.1 Dạyhọcdựán (DHDA) ... học sinh cho dựánhọc tập 1.6 Vai trò giáo viên học sinh DHDA 1.7 Ưunhượcđiểm DHDA 10 CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCTHEODỰÁN VÀO DẠYHỌC CHỦ ĐỀ “MẮT CÁC TẬT CỦA...
... PPDH theodựándạyhọc Khoa học lớp -Đánh giá GV vai trò PPDH dựándạyhọc Khoa học -Khả vận dụng PPDH dựán dạyhọc Khoa học - Tiến trình vận dụng PPDH theodựándạyhọc Khoa học -Những ... đoạn dựán Với dạng dựán khác xây dựng cấu trúc chi tiết riêng phù hợp với nhiệm vụ dựán 1.2.6 Ưuđiểm hạn chế phương pháp dạyhọctheodựánƯu điểm: - Dạyhọctheodựán khắc phục nhượcđiểm ... PPDH theodựándạyhọc Khoa học lớp - Tìm hiểu sở thực tiễn việc vận dụng PPDH theodựándạyhọc Khoa học lớp - Đề xuất quy trình dạyhọctheodựándạyhọc môn Khoa học lớp thiết kế số dự án...