4 lò hơi và thiết bị gia nhiệt hướng dẫn sử dụng năng lượng hiệu quả trong ngành công nghiệp châu á
Luận án TS Giáo dục học "Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho GIÁO VIÊN Trung học cơ sở"
... ánh giá, HS t ch u trách nhi m v k t qu h c t p c a mình, v i vi c ki m tra, ánh giá c a GV, HS c tham gia vào trình ánh giá, t ánh giá ánh giá l n 1.1.3 .4 Khái ni m phát tri n Thu t ng phát tri ... bi n pháp phát tri n k DHHT cho GV THCS Chương 3: ánh giá bi n pháp phát tri n k DHHT cho GV THCS 6 Chương CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N C A VI C PHÁT TRI N K NĂNG D Y H C H P TÁC CHO GIÁO VIÊN ... c xây d ng 7.3 Các phương pháp nghiên c u khác - Phương pháp l y ý ki n chuyên gia v h th ng k DHHT ánh giá th c tr ng phát tri n k DHHT - X lý s li u ánh giá b ng th ng kê toán h c NH NG LU...
- 173
- 4,160
- 51
Danh sách giáo viên phản biện đồ án học phần 2
... DHTH4A DHTH6LT Ứng dụng thiết bị mobile để Nguyễn Văn Hùng xử lý đơn đặt hàng toán quán trà s ữa DHTH7CLT Nguyễn Văn Hùng Tìm hiểu viết game Android sử dụng AnDengine 24 103 743 41 Nguyễn Quang Trình ... Bùi Công Danh Nghiên cứu công nghệ WPF, viết ứng dụng Châu Thị Bảo Hà SE 11260591 Trịnh Văn Chung 113 149 91 Đoàn Văn Hy DHTH7CLT Bùi Công Danh Phần mềm quản lý Café Châu Thị Bảo Hà SE 11305 741 ... 1128 144 1 112 743 91 Trần Thanh Tùng 10311951 Lê Quang 1130 848 1 Nguyễn Xuân Dũng DHTH7BLT Bùi Công Trường Định tuyến IPv6 Nguyễn Hòa IT 11 248 271 Đỗ Thanh Tuấn DHTH7BLT Bùi Công Trường Máy ảo ứng dụng...
- 5
- 973
- 0
Dự án phát triển giáo viên trung học
... mi kim tra ỏnh giỏ l gỡ? Định hướng đổi kiểm tra1 Định hướng đổi kiểm trađánh giá đánh giá Kết luận Định hướng đổi kiểm tra1 Định hướng đổi kiểm trađánh giá đánh giá Kết luận ỏnh giỏ kt qu hc ... Nhúm 4: H Tnh Qung Nam c Lc (Son KT lp 11 HKII) Nhúm 5: Nng Gia Lai Bỡnh nh (Son KT lp 12 HKI) Nhúm 6: H Nam Khnh Hũa Kom Tum (Son KT lp 12 HKII) Các nhóm báo cáo kết Các nhóm báo cáo ... b a kim trra im t k 48 ột làm chẳng nên non a chụm lại thành núi cao hân thành cảm ơn ! Nội dung trao đổi Định hướng đổi kiểm tra-đánh giá Định hướng đổi kiểm tra-đánh giá Quy trình biên soạn...
- 52
- 512
- 0
Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An
... hội khác 46 CHƯƠNG III CÔNG TÁC PHỐI HỢP CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VỚI CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG I GVCN với Ban giám hiệu hội đồng giáo dục nhà trường GVCN với Ban giám hiệu nhà ... nghĩa quan trọng giai đoạn trình học tập, rèn luyện, phát triển nhân cách học sinh Nó đòi hỏi khách quan, xác, công bằng, trung thực GVCN Việc đánh giá mức có tác dụng thiết thực tới cá nhân học sinh ... học tập biểu hiện, thái độ đáng lo ngại em đê giáo viên chủ nhiệm gia đình đề phương án hiệu để giáo dục em Các giáo viên sử dụng câu hỏi cần thiết để thăm dò ý kiến giáo viên chủ nhiệm lâu năm,...
- 63
- 3,562
- 13
Vai trò của đội ngũ giáo viên trong ngành giáo dục phổ thông ở huyên An Phú, tỉnh An Giang, từ năm 2001 đến nay
... giáo viên (người) 2001-2002 13 268 10 .46 2 326 2002-2003 13 273 11.060 40 4 2003-20 04 13 272 10.888 43 0 20 04- 2005 13 272 9. 946 43 0 2005-2006 13 269 9 .48 4 44 6 2006-2007 13 2 54 9 .45 5 48 0 (Nguồn: Báo ... học sinh; báo cáo việc tham gia vào công tác xã hội, công tác giáo dục đạo đức cho học sinh; báo cáo lực sử dụng đồ dung dạy học đại giáo viên Vấn đề cần đảm bảo đánh giá đúng, tránh tình trạng ... 145 giáo viên bồi dưỡng chuẩn [4; 37] Ngành Giáo dục Huyện triển khai đưa công nghệ thông tin vào trường học, khuyến khích giáo viên học Tin học để ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản...
- 54
- 639
- 4
Đánh giá mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông của Cử nhân Sư phạm do Trường đại học An Giang đào tạo
... 49 43 19 24 12 28 83 71 21 19 108 47 Sinh h c 92 30 62 0 33 21 26 12 41 43 10 44 38 Ti ng Anh 147 44 103 34 27 15 26 22 23 76 59 12 106 30 Toán 153 98 55 44 37 20 12 16 24 78 60 15 20 88 44 V ... t lí 85 42 43 0 20 18 20 27 T ng s 877 344 533 127 1 24 181 149 148 148 - 32 - 43 43 5 33 353 89 92 54 5 34 24 247 2.2 N I DUNG VÀ TI N TRÌNH NGHIÊN C U 2.2.1 N i dung nghiên c u Căn c vào s lý ... 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 37 39 40 41 44 - 41 - T ng S ngư i tham s gia ñánh giá 6 19 19 16 13 29 24 36 31 26 23 17 16 25 24 26 24 20 20 23 18 11 11 24 21...
- 165
- 1,479
- 1
Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường cấp 2- 3 Dương Văn An
... mới, giáo viên cần phải có kỹ sử dụng phơng pháp dạy học tích cực sử dụng thành thạo thiết bị dạy học theo đặc trng môn Giáo viên cần có kỹ hớng dẫn học sinh tự học, kỹ đề kiểm tra, kỹ đánh giá học ... ngũ giáo viên nhà trờng công việc cần thiết cấp bách nghiệp giáo dục giai đoạn Ngời quản lý phải không ngừng học hỏi, tự bồi dỡng để nâng cao trình độ quản lý, đáp ứng yêu cầu nghiệp giáo dục- ... sáng kiến kinh nghiệm tiêu chí đánh giá thi đua giáo viên Đề tài tiết dạy mà giáo viên cho thành công - Về phía nhà trờng, ban giám hiệu phân công hợp lý thành viên phụ trách tổ chuyên môn quản...
- 26
- 865
- 4
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CỦA HIỆU TRƯỞNG XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG THCS AN MỸ II
... (khoá VIII), định hướng chiến lược phát triển Giáo dục- Đào tạo thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá Muốn tiến hành công nghiệp hoá, đại hoá thắng lợi, phải phát triển mạnh Giáo dục- Đào tạo, phát ... nghề nghiệp, đánh giá thực trạng đội ngũ, tìm mặt mạnh tập thể, tồn hạn chế Nhà trường có định hướng công việc, thực biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học cho giáo viên đơn vị Đánh giá lực ... đường phát triển toàn diện Nhiều giáo viên trước dự đánh giá, bồi dưỡng, qua nhiều năm không chuyển biến trình độ, chất lượng giảng dạy, hiệu công tác, xa rời nhà trường, đồng nghiệp, Mặt khác,...
- 13
- 890
- 0
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM XÂY DỰNG VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG PHỔ THÔNG CẤP 2-3 DƯƠNG VĂN AN - QUẢNG BÌNH
... mới, giáo viên cần phải có kỹ sử dụng phơng pháp dạy học tích cực sử dụng thành thạo thiết bị dạy học theo đặc trng môn Giáo viên cần có kỹ hớng dẫn học sinh tự học, kỹ đề kiểm tra, kỹ đánh giá học ... ngũ giáo viên nhà trờng công việc cần thiết cấp bách nghiệp giáo dục giai đoạn Ngời quản lý phải không ngừng học hỏi, tự bồi dỡng để nâng cao trình độ quản lý, đáp ứng yêu cầu nghiệp giáo dục- ... sáng kiến kinh nghiệm tiêu chí đánh giá thi đua giáo viên Đề tài tiết dạy mà giáo viên cho thành công - Về phía nhà trờng, ban giám hiệu phân công hợp lý thành viên phụ trách tổ chuyên môn quản...
- 22
- 768
- 1
Bo giao an du thi giao vien gioi
... 0,5 điểm Đề Đề 2 Đề Đúng Đề 1+C 2+B Đề 1/ 2/ 14 1/ 14 2/ B Tự luận ( 5đ ) Bài (2 điểm) 3 26 − 44 a/ 5 b/ - +2 = 1 ( 26 − 44 ) = −13 5 = - + 2 .4 = Bài (2 đ) Số tiền Bích : 15 000 đồøng Lan : 20 ... Tên : KIỂM TRA 45 Phút …………………………………… ĐỀ Môn : Toán ( ĐS ) _ chương I Lớp 73 Điểm Lời phê giáo viên I/ Hãy khoanh tròn ý câu sau :(2,5điểm) Câu : Kết phép tính 36 34. 32 a/ 312 b/ 348 c/ 2712 Câu ... Hãy điền số thích hợp vào ô vuông để có kết :(1 điểm) 1/ :6=7:3 2/ [(0,1)3] = ( 0,1)6 B / Tự luận : :(5 điểm) Bài : (2 điểm) Thực phép tính ( cách hợp lý ) a/ b/ - 3 26 − 44 5 25 +2 16 Bài :( điểm...
- 6
- 1,338
- 3
Đáp án đề thi giáo viên giỏi tỉnh
... trọng rèn luyện phơng pháp tự học + Tăng cờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác + Kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò b ý Đặc điểm phơng pháp dạy học: + Tính khách quan chủ quan PPDH ... với thiết bị dạy học + PPDH gắn liền với đối tợng hình thức tổ chức dạy học (Nêu đợc đặc điểm cho điểm tối đa) ý - Phơng pháp quan sát tìm tòi: Là dạy học sinh sử dụng giác quan để tri giác trực ... TN HS tự lực quan sát tợng TN HS tự thiết lập đợc mối quan hệ nhân c Có thành tố cấu thành trình dạy học: - Mục tiêu ý1 - Nội dung - Phơng pháp - Thiết bị dạy học - Đánh giá kết - Hình thức tổ...
- 2
- 2,360
- 17
Đề và đáp án thi Lí thuyết Giáo viên dạy giỏi
... dụng kiến thức vào thực tiễn - Tác động vào tình cảm, tạo hứng thú cho HS Đổi công tác kiểm tra đánh giá chất lợng giáo dục: (1điểm) - Đánh giá xác, khách quan, công bằng, kịp thời - Có tác dụng ... dụng có hiệu phơng tiện, thiết bị dạy học, ứng dụng CNTT - Dạy học đến việc đánh giá hiệu đánh giá - Đổi phơng pháp dạy học nghĩa loại bỏ phơng pháp truyền thống mà phải vận dụng cách có hiệu PPDH ... Thiết kế, hớng dẫn học sinh thực dạng câu hỏi, tập phát triển t rèn luyện kỷ năng; Hớng dẫn sử dụng thiết bị đồ dùng học tập - Sử dụng phơng pháp hình thức tổ chức dạy học hợp lý, hiệu quả, phù hợp...
- 3
- 19,603
- 292
Tài liệu Hướng dẫn giáo viên Tiểu học thiết kế Giáo án điện tử
... xuất hiện/ tắt công cụ 14. 3 Thốt khỏi PowerPoint : * Cách : Vào menu File \ chọn Exit * Cách : Nhấp cht vào nút close ( * Cách : Bấm tổ hợp phím Alt – F4 ) góc bên phải hình II.- THIẾT KẾ VỚI POWERPOINT ... 2 .4. 2 WordArt 2 .4. 3 Picture 2 .4. 4 Các cơng cụ vẽ (thanh Drawing) 19 Thao tác giống Word 2.5 Chèn đối tượng multimedia (sound, movie…) Vào menu Insert chọn Movie and Sounds… III.- CÁC TÍNH NĂNG ... : Áp dụng cho tất slide có tập tin Play : Chạy thử hiệu ứng định 24 3 .4. 2 Thiết lập trình chiếu : Buớc : vào Slide Show, chọn Setup Show… hộp thoại Setup Show Buớc : khung Show type chọn cách...
- 47
- 2,997
- 3
Giáo án Giáo vien dạy giỏi (Lớp lá 1)
... cho cháu vẽ tặng bạn trai bạn gái cháu thích không? + Thế vẽ quà tặng bạn? ( cháu kể) + Cháu thi đua vẽ nhiều quà tặng bạn nhé! - Cho cháu vẽ xong cô hỏi: vẽ tặng bạn gái? Bên trái bạn cháu vẽ ... cháu lấy hình khối đặt bên phải, trái xe ô tô ( bên hai khối) xong hỏi cho trẻ xác định lại cuốicùng cô nói tên đồ dùng cháu nói bên phải bên trái vị trí đồ dùng (cất vào rổ) D Trò chơi chơi ... trí theo yêu cầu cô - Cô cho cháu nhận diện chữ có mũ xong hỏi lại vài cháu - Cô cho cháu chơi trò chơi “đứng vị trí theo yêu cầu cô” nghe hiệu lệnh yêu cầu cô cháu phải chạy nhóm xếp hàng đứng...
- 3
- 13,362
- 60
Giáo án Giáo viên dạy giỏi (Lớp lá 1) (Bài 2)
... máy cho cháu nghe, nhắc tư ngồi cách cầm bút hỏi cháu thích vẽ ai? Trong câu chuyện nào? Gợi ý thêm để cháu vẽ tranh hoàn chỉnh, khuyến khích cháu sáng tạo, giúp đỡ cháu yếu 4/ Nhận xét tác phẩm ... cháu vừa cô cho xem tranh Hay câu chuyện bạn thích, có nhiều câu chuyện khác ba cô gái, tre trăm đốt, chàng rùa Cháu thích nhân vật câu chuyện vẽ nhân vật 3/ Trẻ thực : - Cô cho cháu vẽ mở máy ... nhà nằm ngủ - Lớp chơi trò chơi nói gì? - Cháu biết câu chuyện nói rùa? (Sự tích Hồ Gươm) - Cô có tranh ông Lê Lợi rùa vàng - Con rùa nào? - Lê Lợi làm gì? * Đây tranh vẽ rùa vàng đòi gươm, Lê...
- 2
- 1,767
- 8
Đề thi giáo viên giỏi môn văn tỉnh Nghệ An
... không hợp lệ file bị xóa (violet.vn/uploads/resources/500/1868 94/ /DE %20DATHIGVGTINHNAVAN12(08).doc) Quay trở http://violet.vn ...
- 2
- 4,584
- 58
Giáo án dự thi giáo viên giỏi (2006-2008)
... ? Các thầy bói dùng cách thức để - Sờ tay xem voi ? GV nói: ? Em có nhận xét cách thức xem - Xem xét thị giác, xem ? xúc giác (Sờ) để cảm nhận phán đoán vật, (muốn xem xét vật phải dùng giác ... HS đọc phần kết) ? Kết câu chuyện nh ? Kết quả: ? Chi tiết gợi cho em cảm xúc ? - xô xát, đánh toác đầu, chảy máu - Chi tiết đáng gây cời Chi tiết đáng tiếc Tại ? GV nói: Từ đấu lý chuyển sang ... thói đoán mò ? Khi đánh giá ngời phải ? - Cách nhìn xem xét vật: nhìn tổng thể, toàn diện, không đợc nhìn phận - Đối nhân xử thế: Đánh giá ngời không hình thức mà đánh giá chất bên hành động,...
- 4
- 1,206
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25