4 6 sai số sử dụng biểu thể tích gỗ sản phẩm 2 nhân tố loài keo laibiểu kikiig 4 6 sai số sử dụng biểu thể tích gỗ sản phẩm 2 nhân tố loài k
xây dựng biểu thể tích 3 loài cây
Ngày tải lên :
08/12/2015, 08:05
... 2, 2, 2, 2, 2, 5 7 8 9 0 1 6 7 2 9 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 7 9 0 1 2 4 8 8 4 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 4 4 32 2, 8 9 1 2 4 5 9 9 6 6 6 2, 2, 2, 2, 2, 2, ... số sử dụng biểu thể tích gỗ sản phẩm nhân tố loài Keo laiBiểu kikiig 4. 6: Sai số sử dụng biểu thể tích gỗ sản phẩm nhân tố loài K Các loại sai số Lô Lô Lô Lô n- n+ ∆ ∆% ∆ max ∆%(∑V) 16 10 14 23 ... 3. 12 23 0,38 7,00 3.13 13 17 0, 52 5,83 3.11 13 17 0,30 7 ,66 Lô 3. 12 11 19 0,37 7 ,69 3.13 14 16 0, 24 6, 24 K t tính sai số bảng 4. 3cho thấy: 22 ,83 22 ,79 18,18 23 , 02 22, 99 20 ,55 28 ,60 28 , 64 13,72...
- 86
- 1.1K
- 4
Sự cần thiết trong xây dựng các mối quan hệ giữa TPTĐ với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường
Ngày tải lên :
02/04/2013, 22:27
... phát triển kinh tế xã hội Việt Nam từ năm 20 01 -20 20 theo Nghò Quyết TW2 (khoáVIII) khẳng đònh : “ Đưa đất nước ta khỏi tình trạng phát triển , nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân, ... giáo dục học sinh toàn diện 3.Khả ứng dụng triển khai: Có thể áp dụng sáng kiến rộng rãi cho công tác khác: Công tác chủ nhiệm, công tác giáo dục học sinh 4. Những kiến nghò đề xuất: - Giữa TPTĐ ... TPTĐ phải chủ động lên k hoạch, phối k t hợp với lực lượng giáo dục, tạo điều kiện thuận lợi để tổ chức tốt hoạt động Đội Ý nghóa sáng kiến kinh nghiệm: Thông qua sáng kiến kinh nghiệm góp phần...
- 9
- 1.7K
- 10
“ Sự cần thiết trong xây dựng các mối quan hệ giữa TPTĐ với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường
Ngày tải lên :
10/04/2013, 08:19
... phát triển kinh tế xã hội Việt Nam từ năm 20 01 -20 20 theo Nghò Quyết TW2 (khoáVIII) khẳng đònh : “ Đưa đất nước ta khỏi tình trạng phát triển , nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân, ... giáo dục học sinh toàn diện 3.Khả ứng dụng triển khai: Có thể áp dụng sáng kiến rộng rãi cho công tác khác: Công tác chủ nhiệm, công tác giáo dục học sinh 4. Những kiến nghò đề xuất: - Giữa TPTĐ ... TPTĐ phải chủ động lên k hoạch, phối k t hợp với lực lượng giáo dục, tạo điều kiện thuận lợi để tổ chức tốt hoạt động Đội Ý nghóa sáng kiến kinh nghiệm: Thông qua sáng kiến kinh nghiệm góp phần...
- 9
- 1.2K
- 3
Chương III - Bài 2: Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:26
... AC2 BH > CH => BH2 > CH2 => AB > AC b, Nếu AB > AC => HB > HC HB2 = AB2 AH2 HC2 = AC2 AH2 => HB2 > HC2 => HB > HC AB > AC => AB2 > AC2 c, HB = HC AB = AC AB2 = AH2 + HB2 AC2 = AH2 + HC2 ... AB2 = AH2 + HB2 Mà HB2 > =>AB2 > AH2 => AB > AH Các đường xiên hình chiếu chúng ?4 - Hãy so sánh HB HC (sử dụng định lý Pitago) a, Nếu HB > HC => AB > AC AB2 = AH2 + BH2 AC2 = AH2 + HC2 => AB2 ... HC AB = AC AB2 = AH2 + HB2 AC2 = AH2 + HC2 HB = HC => HB2 = HC2 Nhận xét: => AB2 = AC2 => AB = AC Định lý 2: Trong hai đường xiên k từ điểm nằm đường thẳng đến đường thẳng đó: a, Đường xiên...
- 14
- 1.6K
- 13
Chương III - Bài 2: Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu
Ngày tải lên :
22/06/2013, 01:26
... b) Nếu AB > AC AB2 > AC2 Từ (1) (2) suy AH2 + HB2 > AH2 + HC2 Do đó:HB2 >HC2 Suy ra: HB > HC c) AB = AC ⇔ AB = AC ⇔ AH + HB = AH + HC ⇔ HB = HC ⇔ HB = HC TIẾT 49 : 2 QUAN HỆ GIỮA ĐƯỜNG VUÔNG ... có:AB2 = AH2 + HB2 (định lí Pytago) (1) Xét tam giác vuông AHC có AC2 = AH2 + HC2 (định lí Pytago) (2) a) Có HB > HC ( gt ) ⇒ HB 〉 HC ⇒ AH + HB 〉 AH + HC ⇒ AB 〉 AC ⇒ AB〉 AC b) Nếu AB > AC AB2 > ... dùng êke để từ điểm A đến đường thẳng điểm A vuông góc k vẽ tìm hình chiếu d? đường thẳng d Vẽ đường xiên từ A Từ điểm A không nằm đường thẳng d, có d đến d,tìm hình chiếu đường xiên thể k đường...
- 13
- 2K
- 18
GD1 - Lợi ích/ứng dụng của GPRS - Mối quan hệ giữa GPRS với TMDT!
Ngày tải lên :
06/11/2013, 00:15
... GSM, áp dụng nguyên lý gói vô tuyến để truyền số liệu người sử dụng cách có hiệu máy điện thoại di động tới mạng truyền số liệu Tốc độ lý tưởng để truyền tải thông tin 171 ,2 Kbit/s, gấp lần tốc độ ... ứng dụng chạy GPRS 1/ Tin nhắn đa phương tiện MMS (multimedia messaging service): - Nếu SMS cho phép bạn sử dụng k tự chữ cái, chữ số k tự đặc biệt khác để soạn thảo *** thông điệp với MMS, khả ... mềm/ứng dụng phù hợp, bạn k t nối với giới internet bên Ở đưa loại ứng dụng chủ yếu sử dụng phổ biến: + Trình duyệt Web: phổ biến nhắc tới Opera mini, với giao diện thân thiện khả hiển thị tốt tối...
- 7
- 601
- 0
Thành phần loài ếch nhái và mối quan hệ giữa chúng với các loại sâu hại ở khu vực đồng ruộng xã an hoà huyện nghi xuân tỉnh hà tĩnh vụ đông 2003 2004
Ngày tải lên :
22/12/2013, 12:59
... 5. 56 19.8 20 .2 6. 5 19.0 8.3 9 .4 3.5 3.5 1.1 6. 6 2. 8 3.7 1 .2 3.9 1.5 4. 4 1.3 25 .2 7.9 24 . 6 9.1 1 .6 15.3 2 .6 0 .4 7.7 2. 5 26 . 5 8.7 X 33.0 11 .6 12. 5 5.8 4. 0 4. 3 4. 0 3.3 2. 56 13.7 14. 3 4. 14 8 .43 1. 52 ... 3.1 4. 5 3.1 5 .4 2 .6 17 .6 18 .4 3 .6 11.3 1.7 4. 4 15 .4 2. 3 2. 5 1.8 3 .6 1.7 14. 1 14. 8 2. 7 9.1 0.9 11.1 2 .6 3 .6 2 .6 4. 3 2. 24 15.7 16. 2 3 .4 10 .2 1 .2 3.8 13.3 0.0 16 0.095 0.035 0. 069 0. 12 0.33 0. 24 0.097 ... 17, 21 , 21 , 26 , 27 ,3 30,5 30,1 29 ,6 27 ,2 25,7 22 ,9 18, 29 8 ,6 Lợng ma (mm) 52, 45 , 49 , 65 , 191, 1 16, 129 , 2 54, 47 9, 45 7, 189, 67 , 20 89 ,2 Độ ẩm không khí (%) 86 87 85 80 73 67 75 78 86 82 83 85 967 ...
- 50
- 622
- 0
Tài liệu Chương 8: Quan hệ giữa rừng với đất pdf
Ngày tải lên :
22/12/2013, 14:15
... 1800 - 26 0 0 m (miền Nam) 160 0 - 24 0 0 (miền Bắc), nhiệt độ trung bình 10 0C, cực trị xuống đến 00C; bắt gặp loài kim Thông năm Đà Lạt (Pinus datatensis), Thông dẹt (Ducampopinus krempfii) Từ 26 0 0 ... tưới tiêu hợp lý Tóm lại, đất nhân tố sinh thái quan trọng thảm thực vật, nhân tố ý công việc lâm sinh Nhưng đất nhân tố khó có khả làm thay đổi cách đáng k biện pháp kinh doanh rừng Đất đem lại ... ảnh hưởng thêm nhân tố khác, đặc biệt lửa 8 .2. 2 Địa hình cải biến đất 147 Chương 10 Quan hệ rừng với đất Địa hình nhân tố độc lập có ảnh hưởng đến hình thành đất Trên nơi cao, đất không ngừng bị...
- 9
- 1.1K
- 2
Vi khuẩn lam ( cyanobacteria) trong đất trồng ở một số vùng thuộc tỉnh đắk lắk và mối quan hệ giữa chúng với một số yếu tố sinh thái
Ngày tải lên :
03/04/2014, 12:19
... 3. 16 Hệ số đồng dạng di truyền loài/ dới loài thuộc chi Calothrix M1 M20 M201 M2 02 M203 M1 1,0000 0,5783 0 ,68 67 0 ,6 144 0 ,6 144 M20 M201 M2 02 M203 1,0000 0,5 5 42 0 ,45 78 0,5 060 1,0000 0, 566 2 0 ,6 144 ... Stigonematales Tổng số Số lợng 1 Chi Tỉ lệ % 12, 50 12, 50 62 ,50 12, 50 100 Số lợng 14 Loài/ dới loài Tỉ lệ % 14, 29 28 ,57 42 ,85 14, 29 100 Số lợng 24 26 55 Tỉ lệ % 3, 64 43, 64 41 ,27 5 ,45 100 - Đặc điểm ... Pdt Kdt Đất lúa Số loài Mật độ - 0,189 - 0,138 0, 544 0,759 0 ,27 1 0 ,6 34 0,5 64 0, 569 0,0 34 0 ,27 3 0,591 0,5 84 0 , 42 0 0,791 0 ,20 3 0 ,47 9 Đất Số loài Mật độ 0 ,2 16 0,1 96 0, 14 0,0 72 0 ,43 6 0, 167 0,559 0 ,41 8...
- 28
- 809
- 0
Dạng 2: Quan hệ giữa các góc trong hình học pot
Ngày tải lên :
18/06/2014, 11:20
... Gợi ý: - K đường k nh AOD - K DK BC Lời giải: Ta cóDK // AH OAH = ODK (1) (so le trong) ABC = ADC (2) (góc nội tiếp chắn AC ) Cộng vế (1) (2) Ta OAH + ABC = ODK + ADC = KDC Mà: KDC = ACB ... Cách giải 4: (Hình 4) Gợi ý: - K đường k nh AOD - K CK AD Lời giải: Ta có: OAH = KCB (1) (góc có cặp cạnh tương ứng vuông góc) ABC = ADC (2) (góc nội tiếp chắn AC ) Cộng vế (1) (2) Ta được: ... giải khác toán việc sử dụng yếu tố vẽ thêm đường phụ vấn đề quan cho việc tìm lời giải vấn đề khó học sinh toán giáo viên cần cho học sinh kiến thức vận dụng vào giải toán - Kiến thức hai đường...
- 6
- 625
- 2
Chủ đề 2: Quan hệ giữa các yếu tố của tam giác ppt
Ngày tải lên :
20/06/2014, 12:20
... // HK; AH // BK Chứng minh: AB = HK; AH = BK Giải: K đoạn thẳng AK, AB // HK A1 = K1 (so le trong) AH // BK A2 = K2 (so le trong) H K Do đó: ABK KHA (g.c.g) Suy ra: AB = HK; BK = HK Bài ... AM // CE mà AM // BD Vậy CE // BD Bài 16: Ở hình bên có A1 = C1; A2 = C2 So sánh B D cặp đoạn thẳng Giải: B C Xét tam giác ABC tam giác CDA chúng có: A2 = C2; C1 = A1 cạnh Ac chung Vậy ABC CDA ... với O2) OD = OB (gt) x Vậy OAD OCB (c.g.c) A = C mà E1 = E2 (đối đỉnh) Vậy CFE = AOE = 900 AD Bc t A D z C F O B y Bài 15: Cho tam giác ABC trung điểm BC M, k AD // BM AD = BM (M D khác...
- 5
- 587
- 5
Mối quan hệ giữa KTNN với HĐND và UBND pptx
Ngày tải lên :
08/07/2014, 12:20
... cáo KTNN k t thực k n nghị kiểm toán Định k , sau khoảng thời gian định, KTNN tổ chức kiểm tra việc thực kiến nghị kiểm toán báo cáo Tổng KTNN k t thực kiến nghị kiểm tra việc thực kiến nghị ... Sau k hoạch kiểm toán phê duyệt, KTNN chuyên ngành, khu vực triển khai kiểm toán địa phương Đoàn kiểm toán làm việc với UBND tỉnh nội dung, phạm vi kiểm toán, đơn vị kiểm toán theo định kiểm ... UBND Mối quan hệ KTNN với HĐND UBND thiết lập trì khâu quy trình kiểm toán, cụ thể sau: Trong khâu lập k hoạch kiểm toán ngân sách địa phương Hàng năm, k hoạch kiểm toán Tổng KTNN định phân giao,...
- 20
- 353
- 1
MẠCH HỌC - QUAN HỆ GIỮA MẠCH VỚI NHÂN TỐ TRONG NGOÀI docx
Ngày tải lên :
09/07/2014, 19:20
... trung khí - Mệnh môn nơi chứa nguyên khí - Tam tiêu đường dẫn khí - Phế chủ khí Vì vậy, mạch bên phải liên hệ với khí 3- Quan Hệ Giữa Mạch Và Mùa Mỗi mùa ứng với tạng định, dù mùa chi phối toàn thể ... thể mạch khác suốt thời gian + Mùa Xuân: Mạch Huyền · Cây cối xanh tốt vào mùa này, màu xanh ứng với màu Can, có mạch Huyền (mạch Can) · Mùa xuân dương khí bắt đầu phát (thiếu dương) khí lạnh ... tươi tốt, thịnh vượng, mạch đến thịnh mà suy, sách ‘Nội Kinh’ gọi mạch Câu + Mùa Thu: Mạch Mao · Mọi vật bắt đầu thu lại, khô rụng giống lông, mạch mùa thu mạch Mao · Thời điểm này, dương khí...
- 6
- 362
- 1
bài 2:Quan hệ giữa đương vuông góc
Ngày tải lên :
15/07/2014, 00:00
... AB>AC A Chứng minh HB>HC (gt) HB2>HC2 AB2=AH2+HB2 AC2=AH2+HC2 AB2>AC2 d B H C AB>AC Tiết 49 2 QUAN HỆ GIỮA ĐƯỜNG VUÔNG GÓC VÀ ĐƯỜNG XIÊN, ĐƯỜNG XIÊN VÀ HÌNH CHIẾU Khái niệm đường vuông góc, đường ... Tiết 49 2 QUAN HỆ GIỮA ĐƯỜNG VUÔNG GÓC VÀ ĐƯỜNG XIÊN, ĐƯỜNG XIÊN VÀ HÌNH CHIẾU Khái niệm đường vuông góc, đường xiên, hình chiếu đường xiên: Quan hệ đường vuông góc đường xiên: ?2 Từ điểm A không ... bơi gần nhất? A A Bài SGK / Trang 59 B H C Cho H 11 Biết AB < AC Trong k t luận sau, k t luận a) HB = HC b) HB > HC c) HB < HC Bài Tập 9/ Trang 59/ SGK Để tập bơi nâng dần khoảng cách, hàng ngày...
- 16
- 504
- 0
Bài 2: Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên
Ngày tải lên :
17/07/2014, 04:00
... C Hình 10 AB2 = AH2 + HB2 (ịnh lí Py-ta-go) (1) Xét tam giác vuông AHC ta có: AC2 = AH2 + HC2 ( ịnh lí Py-ta-go) Theo giả thiết ta có: HB > HC HB2 > HC2 T (1), (2) và (3) AB2 > AC2 AB > AC Từ ... ng xiờn AB k t im A n ng thng d Xột ABH vuụng ti H Theo nh lớ Py-ta-go ta cú: AB2 > AH2 hay AB > AH AB2 = AH2 + BH2 Tiết49: quan hệ đờng vuông góc đờng xiên đờng xiên hình chiếu Khái niệm đờng ... đờng xiên (2) (3) S P m A K B C Cho hình vẽ Hãy điền vào ô trống: a) Đờng vuông góc k từ S tới đờng thẳng m SK b) Đờng xiên k từ S tới đờng thẳng m .SA , SB, SC K c) Hình chiếu S m AK d) Hình...
- 8
- 531
- 1
Bài 2. Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu
Ngày tải lên :
18/07/2014, 16:00
... Bài tập ?2 Hướng dẫn cách giải: Vì đường thẳng d chứa d vơ số điểm khác H, có vơ số đường xiên k từ A đến d H’ H B Giới thiệu Bài Củng cố Kiểm tra – Đánh giá Nhận xét – Dặn dò Khái niệm đường ... đường xiên Bài tập ?2 Đề bài:Từ điểm A khơng nằm đường thẳng d, ta k đường vng góc đường xiên đến đường thẳng d? Giới thiệu Bài Củng cố Kiểm tra – Đánh giá Nhận xét – Dặn dò Khái niệm đường vng ... Bài tập ?2 Hướng dẫn cách giải: Giả sử từ A k đoạn vng góc AH d AH’ đến đường thẳng d Xét tam giác AHH’, ta có: H’ H B Giới thiệu Bài Củng cố Kiểm tra – Đánh giá Nhận xét – Dặn dò Khái niệm...
- 43
- 641
- 1
Dạng 2: Quan hệ giữa các góc trong hình học doc
Ngày tải lên :
12/08/2014, 02:22
... Gợi ý: - K đường k nh AOD - K DK BC Lời giải: Ta cóDK // AH OAH = ODK (1) (so le trong) ABC = ADC (2) (góc nội tiếp chắn AC ) Cộng vế (1) (2) Ta OAH + ABC = ODK + ADC = KDC Mà: KDC = ACB ... Cách giải 4: (Hình 4) Gợi ý: - K đường k nh AOD - K CK AD Lời giải: Ta có: OAH = KCB (1) (góc có cặp cạnh tương ứng vuông góc) ABC = ADC (2) (góc nội tiếp chắn AC ) Cộng vế (1) (2) Ta được: ... giải khác toán việc sử dụng yếu tố vẽ thêm đường phụ vấn đề quan cho việc tìm lời giải vấn đề khó học sinh toán giáo viên cần cho học sinh kiến thức vận dụng vào giải toán - Kiến thức hai đường...
- 5
- 287
- 0
Mạch Học: QUAN HỆ GIỮA MẠCH VỚI NHÂN TỐ TRONG NGOÀI pdf
Ngày tải lên :
12/08/2014, 21:21
... toàn thể mạch khác suốt thời gian + Mùa Xuân: Mạch Huyền · Cây cối xanh tốt vào mùa này, màu xanh ứng với màu Can, có mạch Huyền (mạch Can) · Mùa xuân dương khí bắt đầu phát (thiếu dương) khí ... tươi tốt, thịnh vượng, mạch đến thịnh mà suy, sách ‘Nội Kinh’ gọi mạch Câu + Mùa Thu: Mạch Mao · Mọi vật bắt đầu thu lại, khô rụng giống lông, mạch mùa thu mạch Mao · Thời điểm này, dương khí ... giảm thấy Phù Sách ‘Nội Kinh’ gọi mạch Mao hình dung thể mạch đến ứng tay thấy nhẹ lông (Mao) + Mùa Đông: Mạch Thạch · Mọi vật thu giữ lại, tàng trữ tất khả mạnh mẽ để sống qua lạnh giá, vậy,...
- 6
- 205
- 0
bài giảng đại số 8 chương 4 bài 2 liên hệ giữa thứ tự và phép nhân
Ngày tải lên :
21/10/2014, 00:09
... Bài (SGK): Mỗi khẳng định sau hay sai, sao? a) ( -6) .5 < (-5).5 b) ( -6) .(-3) < (-5).(-3) c) ( -20 03).( -20 05) ≤ ( -20 05) .20 04 d) -3x2 ≤ Đ S S Đ IV - LUYỆN TẬP • Bài (SGK): Số a số âm hay số dương, ... -3 < 2b-3 < 2b+5 (cùng thêm 2b) (2) Từ (1) (2) ta có : 2a – < 2b – < 2b + 2a – < 2b + (đpcm) (Tính chất bắc cấu) VỀ NHÀ - Học thuộc tính chất bất đẳng thức - 2 Sách tập - Bài 14 SGK ... dương, nếu: 1) 12a < 15a ? 2) 4a < 3a ? 3) -3a > -5a a>0 a0 IV - LUYỆN TẬP Bài 8b (SGK) : Cho a < b Chứng minh 2a-3 < 2b+5 Giải: Vì a
- 12
- 1.9K
- 0