4 3 các thông số dùng để tính tốc độ sử dụng cơ chất riêng k 1 ngày và hằng số bán tốc độ ks mg l
Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... T.Thong SL TL% 12 7 40 ,97 13 7 44 ,2 75 24, 2 18 7 60 ,32 SL 98 97 36 Khụng TL% 31 , 61 31 ,3 11 ,62 cựng lp Hi GV nhng cha 97 75 13 8 44 ,5 Tiờu rừ Lm bi sau gi hc Tham kho ti liu khỏc Tỡm v gii bi toỏn khú ... quỏ 31 ,3 24, 2 256 82,6 22 7 ,1 32 10 ,3 11 5 31 ,7 53 17 ,1 14 2 45 ,8 94 30 ,32 38 12 ,26 17 8 57 ,42 trỡnh hc mụn sinh hc hot ng sau l cn thit hay khụng cn thit ? Tiờu SL Cn thit TL% SL Khụng cn thit TL% ... cho KH,t l KH 9:7 Tng tỏc b sung F2 cho KH,t l KH9:6 :1 F2 cho KH,t l KH 9 :3: 3 :1 Tng tỏc a gen Tng tỏc cng gp Tng tỏc ỏt ch F2 cho KH,t l KH 15 :1; 1 :4: 6 :4: ;1 ch tri ( 13 : 3; 12 :3: 1) t ch ln (9 :3 :4) ...
- 84
- 2,802
- 7
skkn phương pháp giải bài tập di truyền phả hệ (bồi dưỡng nâng cao sinh học 12)
... thể ( II2 ) có kiểu gen aa l : - Xác suất sinh có trai, gái l : C12 x 1/ 2 x 1/ 2 = 1/ 2 - Xác suất bình thường: 1/ 2 x 1/ 2 = 1 /4 ⇒ Xác suất cần tìm l : 2 /3 x x 1/ 2 x 1 /4 = 1/ 12 = 8 .33 % ⇒ Chọn phương ... gen trội NST giới tính X CHƯƠNG III - K T LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ: Trong trình sử dụng phương pháp dạy học số tiết ôn luyện nâng cao kiến thức ôn thi Đại học l p 12 C l p 12 C 11, 12 C12 giai đoạn ôn thi ... MỘT CẶP TÍNH TRẠNG: - Tính trạng trội - l n, tính trạng trội hoàn toàn - trội không hoàn toàn - Alen gây bệnh alen trội hay alen l n - K t phép lai: AA x AA → 10 0 % AA AA x Aa → 1/ 2 Aa : 1/ 2 AA...
- 25
- 2,614
- 11
SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦN BÀI TẬP DI TRUYỀN SINH HỌC 9
... kinh nghiệm C K T LUẬN, KIẾN NGHỊ K t luận Kiến nghị D.TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 12 13 14 15 14 14 14 17 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT THCS: Trung học sở SKKN: Sáng kiến kinh nghiệm SGK: Sách giáo khoa HS: Học ... Bảng 3. 1 K t thực nghiệm l n 11 TS Nhóm học sinh giỏi l p Số HS đạt điểm KT 10 THCS Nhóm thực nghiệm 0 2 Hương Lung Nhóm đối chứng 0 1 Từ k t bảng 3. 1 cho thấy mức độ chênh l ch điểm kiểm tra khảo ... học Bảng 3. 3 K t thực nghiệm tổng thể 12 Nhóm học sinh giỏi l p Tổng hợp Nhóm thực thực nghiệm nghiệm Nhóm đối chứng Số HS đạt điểm TS KT 10 12 0 4 12 0 1 Biểu đồ 3. 3 Thể mức độ chênh l ch điểm...
- 20
- 957
- 2
THỰC TRẠNG DẠY HỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNG- THÀNH PHỐ ĐÔNG HÀ - TỈNH QUẢNG TRỊ
... chiếm 10 ,7% + 11 em giải nhì chiếm 39 ,3 % + em giải ba chiếm 14 , 3% + 10 em giải khuyến khích 35 ,7 % GV: Hồ Đắc Thị Khánh Hồng- Trường Tiểu học Hùng Vương- Đông Hà- Quảng Trị 11 SKKN: Một số biện ... tố, mối liên hệ chúng từ l p k hoạch giải Hệ thống k năng, k xảo bản: phẩm chất nhân cách, l c quan sát, ghi nhớ, phẩm chất tư duy: tính độc l p, tính khái quát, linh hoạt Đặc điểm l c học ... thể cách phát âm, cách sử dụng từ, ngữ, câu, cách diễn đạt thái độ nói + Dạy viết: Sử dụng chất liệu chữ viết hệ thống dấu câu thường sử dụng hoàn cảnh giao tiếp gián tiếp Vì có điều kiện sửa...
- 26
- 3,357
- 25
SKKN giải bài tập di truyền sinh học
... 9,8% 12 ,97% 12 19 ,7% 17 31 ,49 % 19 31 ,2% 13 24% 15 24, 5% 14 , 8% 6,6% 5,6% 3, 3% 1, 8% 10 1, 6% 0% ĐTB 6, 04 5 ,33 PS Độ l ch chuẩn K t thể bảng chứng tỏ tính u việt phơng pháp đợc áp dụng l p 12 C Những ... liên k t dựa vào có mặt hay mặt kiểu hình Bổ trợ (9:6 :1; 9 :3: 3 :1) Xác định kiểu gen chung P, F1 Bổ trợ ( 9:7) át chế ( 13 : 3) át chế (12 :3: 1) Dựa vào kiểu hình có tỉ l cao xác định nhóm liên k t ... tác 9:7; 13 : 3 sử dụng phơng pháp nhân xác suất để đối chiếu kiểu liên k t nhóm liên k t để ớc l ng kiểu hình có tỉ l cao tơng ứng với kiểu liên k t nhóm liên k t đó, so sánh với tỉ l dễ dàng...
- 14
- 1,792
- 14
Truyện cười học sinh
... nói với bé Tèo: - Thày cho l n thẳng Đại học từ thày không đáp trúng câu hết!!!!!! CÔ GIÁO Cô giáo dạy gió l m bay váy Đỏ bừng mặt,cô quát hỏi Antôn : -Em có nhìn thấy ko ? -Dạ em thấy bắp chân ... tuần Igor,còn em ? -Dạ,dạ, em thấy đùi cô -Ko thể tưởng tượng đc,đuổi học tháng Vôva,còn em ? Vôva cho sách vào cặp thẳng cửa :Chào bạn nhé,năm sau quay l i học tiếp !!! ...
- 2
- 497
- 10
Bài kiểm tra học bồi dưỡng
... dơng B- Tự luận: Học sinh trình bày chi tiết l i giải toán sau ( 8điểm) Câu5: Tính ( Tính nhanh ) a) 16 6( -12 7+2 34 ) 2 34 ( 16 6 +12 7) b) 1 -3- 5+7+9 -11 - 13 + 15 + +2007 c) (-5) 7.( -19 7).( -16 ) .44 :25 Câu 6: ... dơng B- Tự luận: Học sinh trình bày chi tiết l i giải toán sau ( 8điểm) Câu5: Tính ( Tính nhanh ) a) 35 7(-259+ 6 43 ) 6 43 (35 7+259) b) 2 -4- 6+8 +10 -12 - 14 + 16 + +2 010 c) (-5) 6.(-2007).(- 23) .2 13 :45 Câu 6: ... (8 im) ( Hc snh trỡnh by chi tit li gii cỏc bi toỏn sau) Bài : (2 điểm) Thực phép tính : A = 13 { 12 2 -[ 53- 52] } : 11 B = ( 21 34 2 007- 21 34 2 006) : ( 21 34 2 006- 21 34 2 005) ...
- 11
- 421
- 1
Bài 21: Di truyền y học
... bệnh khác Hội chứng Klinefelter(cặp NST giới tính có XO) Hội chứng Turner (♂ cặp NST giới tính có chiếc: XXY) Hội chứng bệnh khác đột biến NST Hội chứng bệnh khác đột biến NST Khái niệm: loại ... tác dụng phụ nặng nề Khối u gọi ác tính tế Thức ăn đảm bảo vệ sinh, môi trường bào có khả tách khỏi mô ban chuyển đến l nh mạnh, đầu di l nh, sống nơi khác tránh k t hôn cận huyết thể tạo khối ... bệnh đặc trưng Cách điều trị : tăng sinh không kiểm soát Chưa có thuốc dẫn trị, người ta số loại tế bào thể đặc đến hình thành thường u chèn phóng hoá chất khốidùng tia ép xạ quan để thể diệt...
- 12
- 1,237
- 7
Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9
... 21 31 (1: 2 :1) 21 (3: 1) 1 Lai tính AaBb 22 32 (1: 2 :1) 2 22 (3: 1) 2 Lai tính AaBbCc 23 33 (1: 2 :1 )3 23 (3: 1 )3 n n n n Lai n tính AaBbCc (1: 2 :1) (3: 1) n Di truyền liên k t - Khi gen qui định tính trạng ... định luật phân ly độc l p (trường hợp có tính trội hoàn toàn) F1 F2 Số kiểu Số kiểu Số kiểu Số kiểu Kiểu gen giao tử tổ hợp giao tử 21. 21 22.22 23. 23 2n.2n gen Tỉ l hình Tỉ l Lai tính Aa 21 31 ... trạng lai F1 - Về tính trạng màu Quả đỏ 18 0 + 17 8 38 5 = = = Quả vàng 18 2 + 17 9 36 1 P1 có tỷ l 1: 1của phép lai phân tính => P: Aa x aa Về tính trạng mùi hoa Hoa thơm 18 0 + 18 2 36 2 = = = Hoa không...
- 13
- 3,943
- 42
Bai 21 Di truyen y hoc.ppt
... phêninalanin không chuyển hoá thành Tirôzin a.a chuyển l n não đầu độc TB thần kinh người bệnh bị trí Cách chữa trị - Phát sớm trẻ em tuân thủ chế độ ăn kiêng TA chứa Phêninalanin cách hợp l II ... niệm Hc sinh tho lun nhúm tr li cỏc cõu hi sau: Ung th l gỡ? Ti li gi l u lnh, u ỏc? Ly s vớ d v bnh ung th? IV BNH UNG TH Khái niệm Ung th l hin tng t bo phõn chia khụng kim soỏt c dn đến ... Giao t NST số 21 NST số 21 III HI CHNG BNH LIấN QUAN N B NST Hi chng ao tha mt NST 21 hu qu(sgk) III HI CHNG BNH LIấN QUAN N B NST Hi chng ao ( cp NST 21 có chic) Y III HI CHNG BNH LIấN QUAN N...
- 29
- 878
- 8
Bài tập hình học (bồi dưỡng HSG)
... tích AC.BD theo DC C, Giả sử CD vắt AB ỏ K chứng minh OB2=OH.OK Bài Cho điểm A,B,C theo thứ tự đờng thẳng AB=4BC Trên nửa mặt phẳng bờ AC vẽ (O) đờng k nh AB (O) đờng k nh BC Tiếp tuyến chung ... đờng k nh AB=2r điểm M nửa (O) vẽ đờng tròn tâm M tiếp xúc với đờng k nh AB H Qua Avà B vẽ hai tiép tuyến AC BD với (M) C,D tiếp điểm A, Cm C,M,D nằm tiếp tuyến của(O) M B, Cm AC+BD không đổi, tính ... hai nửa đờng tròn B cắt DE I A, Cm tam giác OIO, OID, OIE tam giác vuông B, dặt OC=a tính BI, Egvà AD theoa C, tính diện tích ADEC theo a ...
- 2
- 1,126
- 5
CHEN NHAU XIN HOC CA CHINH KHOA LAN HOC BOI
... danh sách ghi 44 tên” Hết trưa, bác Nghiêm thất thểu không 13 h, bác có mặt, đứng chờ nắng nôi dù l ch nhà trường 13 h30 bắt đầu l m việc 15 h, phụ huynh có số thứ tự 206 vào l m tích k Số thứ tự bác ... hay, cách l m l m khó nhà trường Bởi số l ợng học sinh học giới hạn, phụ huynh đăng k tràn lan, trường khó xếp l p Mùa hè năm nay, trường l m tích k đăng k cho HS theo hình thức "trọn gói ngày" ... đăng k vào l p học khác khiêu vũ thể thao, cờ vua bóng bàn môn bơi Tuy nhiên, ngày 15 /5, phụ huynh đăng k cho học môn khác chịu chung số phận chờ đợi Bác Nguyễn Thị Thuận (ở số nhà 28, ngõ 11 5,...
- 5
- 250
- 0
Bài 21. Di truyền y học
... niệm Hc sinh tho lun nhúm tr li cỏc cõu hi sau: Ung th l gỡ? Ti li gi l u lnh, u ỏc? Ly s vớ d v bnh ung th? IV BNH UNG TH Khái niệm Ung th l hin tng t bo phõn chia khụng kim soỏt c dn đến ... cu li lim II BNH DI TRUYN PHN T * Mt S Bnh Di Truyn Phõn T Khỏc Bnh hng cu li lim T bo hng cu thng TB hng cu hỡnh li lim III HI CHNG BNH LIấN QUAN N B NST Chng bch tng liờn quan t bin gen ln ... gi l hi chng bnh III HI CHNG BNH LIấN QUAN N B NST Vớ D: Hi chng ao Hi chng ao l - L hội chứng bệnh thừa NST số 21 TB gỡ? III HI CHNG BNH LIấN QUAN N B NST a C ch gõy bnh B m Giao t NST số 21...
- 27
- 670
- 4
Di truyền y học
... Features: Female phenotype Short stature Webbing of the neck Small, widely-spaced nipples Juvenile sexual development Hội chứng Klinefelter b XXY individuals, who are male and have Klinefelter syndrome ... 13 Symptoms include limited growth, alopecia, small face and jaw, wrinkled skin, atherosclerosis, and cardiovascular problems but mental development not affected • • • • Examples of Autosomal ... Disorders Ví dụ số bệnh NST • • • • • Congenital Deafness Diabetes Mellitus Sickle Cell anemia Albinism Phenylketoneuria (PKU) – Inability to break down the amino acid phenylalanine Requires elimination...
- 33
- 619
- 2
Bài 28. Di truyền y học
... tạng gen đột biến l n gây nên Bệnh máu khó đông gen đột biến l n NST X Bệnh Alzheimer gen đột biến trội nằm NST 1, 14 , 19 , 21 gây nên I Khái niệm di truyền y học II Khái niệm bệnh di truyền Khái niệm ... b Phân loại - Bệnh di truyền đột biến số l ợng NST - Bệnh di truyền đột biến cấu trúc NST I Khái niệm di truyền y học II Khái niệm bệnh di truyền Hội chứng klinefeter Khái niệm NST giới tính có ... hình thành đột biến số l ợng NST giới tính II Khái niệm bệnh di truyền Khái niệm bệnh di truyền Bệnh di truyền đột biến gen Bệnh di truyền đột biến NST XX XY X Y XX XXX XXY O XO XY I Khái niệm...
- 21
- 741
- 2
Câu hỏi tốt nghiệp di truyền sinh học lớp 12
... nhiễm, khuyết nhiễm, tam bội, đơn bội, ba nhiễm k p , nhiễm k p, tứ bội l n luợt l : A 15 , 12 , 21, 7, 16 , 12 , 28 B 21 , 0, 21, 7, 21, 13 , 16 C 15 , 12 , 21, 7, 16 , 13 , 28 D 7, 16 , 12 , 28, 15 , 12 , ... tổng số 63 vòng xoắn D Cả A, B, C Câu 50: Một gen có tỉ l loại nuclêơtit có khối l ợng 540 000 đơn vị cacbon Số liên k t hiđrơ gen bằng: A 2 34 0 liên k t B 2250 liên k t C 31 20 liên k t D 42 30 liên ... theo cơng thức A (1+ 2+ 1) n , (1+ 2+ 1) n B (3+ 1) n , (3+ 1) n n n C (3+ 1) , (1+ 2+ 1) D (1 +2+ 1) n , (3+ 1) n 15 Dựa vào phân tích k t thí nghiệm hai tính trạng màu sắc hình dạng hạt đậu Hà lan,...
- 11
- 930
- 13
Tiết 22 - Di truyền y học
... phân tử: + Tác động vào kiểu hình nhằm hạn chế hậu đột biến gen + Tác động vào kiểu gen: đưa gen l nh vào thay gen bị đột biến người bệnh Chứng bạch tạng liên quan đột biến gen l n nằm NST thường ... KIỂM TRA BÀI CŨ Trong việc thay gen gây bệnh người gen l nh, nhà khoa học l i nghiên cứu sử dụng virut l m thể truyền mà không dùng thể truyền Plasmit? (Trong Tb người có số VR sống VR ... thư? Tại l i gọi u l nh, u ác? * Ung thư: loại bệnh đặc trưng tăng sinh không kiểm soát số loại tế bào thể dẫn đến hình thành khối u chèn ép quan thể Khối u gọi ác tính tế bào có khả tách khỏi mô...
- 25
- 719
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25