4 1 bảng tính giá trị chiều rộng đáy tường răng
Thiết kế móng cho 1 tường chắn bằng đất dài 50m,chiều rộng đáy tường bt=2 5m lưng tường nghiêng với phương thẳng đứng 1 góc đất sau lưng tường là sét pha dẻo cứng ,đồng nhất
... 0.57 0. 51 0 .46 8 0 .44 2 0 .42 4 0 . 41 2 0 .40 4 0 .4 0 .4 0 . 41 0 . 41 0 .42 2 0 .43 9 0 .46 4 0.5 0.55 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 2.2 ... 0.52 0 .48 0 .46 0 .44 0 .42 0 . 41 0 . 41 0 .40 0 .40 0 .40 0 . 41 0 . 41 0 .42 0 .44 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 ... Ci 0.967 0.7 04 0.592 0.528 0 .48 6 0 .45 7 0 .43 6 0 .42 1 0 . 41 1 0 .40 4 0 .4 0 .4 0 .40 3 0 .40 8 0 . 41 7 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 0 .44 5 19 2.2 2.2 2.2...
- 26
- 557
- 6
Tài liệu Mẫu bảng tính giá trị đề nghị thanh toán pdf
... toán số: Căn xác định: Số TT Tên cơng việc Đơn vị tính Khối lượng phát sinh Đơn giá Theo HĐ Thành tiền Theo đơn giá Theo HĐ bổ sung Ghi Theo đơn giá bổ sung Tổng cộng Bằng chữ: Đại diện Bên giao ... vụ) Phụ lục (Ban hành kèm theo Thông tư số 06/2007/TT-BXD ngày 25/7/2007 Bộ Xây dựng) Bảng xác định giá trị khối lượng phát sinh hợp đồng Số ngày tháng năm Tên/số hợp đồng xây dựng: Tên Bên ... Phụ lục (Ban hành kèm theo Thông tư số 06/2007/TT-BXD ngày 25/7/2007 Bộ Xây dựng) Bảng xác định giá trị khối lượng cơng việc hồn thành theo hợp đồng Số ngày tháng năm Tên/số hợp đồng...
- 5
- 9,940
- 54
ĐÁNH GIÁ TIỀM NĂNG NƯỚC DƯỚI ĐẤT MIỀN ĐỒNG BẰNG TỈNH QUẢNG TRỊ PHỤC VỤ QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỞNG BỀN VỮNG
... Hà 14 LK4 04 38 ,10 +0,5 11 ,72 2,93 0 ,13 15 LK405 18 ,50 +1, 0 19 ,42 23,88 0, 24 16 LK 413 38,9 3 ,1 8, 31 5, 94 0,23 17 LK 415 27,5 0 ,4 15 ,36 4, 80 1, 87 18 LK4 31 17,80 0,3 19 ,02 7,26 1, 21 19 LK 410 37,80 ... 14 , 7 5, 01 0, 81 0,08 QT 34, 2 7,0 9,55 2 ,10 0,09 10 QT 32,9 3,6 16 ,1 1 ,1 0 ,1 11 QT 12 30,7 3,6 16 2,76 - 12 QT 13 38,0 1, 3 16 , 81 1,63 0 ,1 13 QT 15 33,5 17 ,65 17 ,65 1 ,48 0,09 Vùng Đông Hà 14 LK4 04 ... Linh 12 9.9 83.3 48 .6 51. 9 10 0.5 97.8 94. 3 12 5.3 42 0.2 766.0 46 2.3 227.0 26 14 . 1 Gia Vòng 60 .1 47 .9 35 .4 64. 1 14 3 .6 10 1 .4 78.7 15 5.0 509.7 695.9 45 6 .4 18 8.0 2536.3 Đông Hà 48 .2 34. 1 30.8 60.7 11 9.3...
- 79
- 931
- 2
Đề tài : Tính giá trị biểu thức _ Lớp 4
... Điểm 13 HS giải cách Giỏi Khá SL % SL % TB YÕu SL % SL % SL % 53 22 6,25 Đầu năm 4A 32 6,25 18 ,75 17 4B 31 6 ,45 16 ,12 18 58,06 19 ,37 6 ,45 Cuèi HKI 4A 32 25 12 37,5 12 37,5 0 28 4B 31 16 ,1 25,8 15 ... đợc cách nhanh nhất: 3 64 + 13 6 + 219 + 18 1 = (3 64 + 13 6) + ( 219 + 18 1) = 500 + 40 0 = 900 Hay áp dụng vào (trang 68) với yêu cầu: Tính: a/ 13 7 x + 13 7 x 97 b/ 42 8 x 12 - 42 8 x Học sinh linh hoạt ... số nhân với hiệu để giúp cho việc tính toán nhanh a/ 13 7 x + 13 7 x 97 = 13 7 x (3 + 97) = 13 7 x 10 0 = 13 700 b/ 42 8 x 12 - 42 8 x = 42 8 x (12 - 2) = 42 8 x 10 = 42 80 Nh với cách gợi mở để học sinh...
- 19
- 16,701
- 56
Tính giá trị biểu thức 1
... VÝ dô : Cho 2 Tính giá trị biểu thức E = a4 + b4 + c4 a + b + c = 14 Gi¶i : Ta cã 14 2 = ( a2 + b2 + c2)2 = a4 + b4 + c4 + 2( a2b2 + b2c2 + c2a2) VËy ta cã : a4 + b4 + c4 = 19 6 – 2(a2b2 + ... c2a2 = 49 Do ®ã a4 + b4 + c4 = 19 6 – 2 .49 = 19 6 – 98 = 98 a + b + c = 1( 1) 2 VÝ dô : Cho a + b + c = 1( 2) Tính giá trị biểu thức A = a + b2 + c3 a + b3 + c = 1( 3) Gi¶i : 13 = ( a + b + ... a − 3ab = 19 VÝ dô : Cho Tính giá trị biểu thức N = ( a2 + b2)3 b − 3a b = 98 Gi¶i : Ta cã : 19 2 = a6 – 6a4b2 + 9a2b4 vµ 982 = b6 – 6a2b4 + 9a4b2 ⇒ 19 2 + 982 = a6 + 3a4b2 + 3a2b4 + b6 =...
- 4
- 3,472
- 8
Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức số cho HS lớp 4
... để tính a 47 x = 47 x ( 10 - 1) b 24 x 99 = 24 x ( 10 0 – ) = 47 x 10 – 47 x = 24 x 10 0 – 24 x = 47 0 - 47 = 240 - 24 = 42 3 = 216 b 13 8 x = 13 8 x (10 - 1) 12 3 x 99 = 12 3 x (10 0 - 1) = 13 8 x 10 ... : d (930 – 12 5 ) : + 905 : Bài giải : a 15 8 + 1 54 x – 11 8 x c (15 8 + 1 54) x – 11 8 x = 15 8 + 46 2 - 47 2 = 312 x 347 2 = 620 - 47 2 = 936 47 2 = 14 8 = 46 4 b 930 – 12 5 : + 905 : d (930 – 12 5 ) : + 905 ... 930 25 + 18 1 = 805 : + 18 1 = 905 + 18 1 = 16 1 + 18 1 = 10 86 = 342 Bµi tËp 1: (TNC-T106) a 930 : – 250 :5 – 17 6 b 927 : + 8 24 : + 56 b 41 2 x x (630 – 315 x 2) c [ (13 65 - 1 345 ) x 45 ] x 45 Bài giải...
- 32
- 2,707
- 17
1 HP có giá trị bằng bao nhiêu pot
... đồng chủ biên, NXB Giáo dục 12 /2007, trang 41 4 có ghi 1HP 736W Tìm câu trả lời nhiều tài liệu tham khảo mơn vật lý THCS, THPT có sách viết 1HP = 746 W, phần nhiều sách viết 1HP = 736W Thử tìm ... Anh (kí hiệu HP) xấp xỉ 746 W) Sách giáo khoa Vật lý 10 chương trình chuẩn (Lương Duyên Bình tổng chủ biên) NXB Giáo dục 2006, tái 2007, 2008 Bài 24: Công công suất Trang 13 1 ghi rõ: Ở nước Pháp: ... Và sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao (Nguyễn Thế Khôi tổng chủ biên), NXB Giáo dục 2006, tái 2007, 2008, sách Vật lý 10 cũ, từ điển giáo khoa vật lý số sách tham khảo mâu thuẫn với sách giáo khoa...
- 6
- 487
- 0
Giáo án lớp 4: TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (TIẾP THEO) potx
... : + 55 = 12 00 b/ Xoa dấu ( ) để có kết (725 – 315 ) : + (5 + 4) x 213 = 15 14 5- Dặn dò: (1 ) _ Học lại kiến thức vừa ôn _ Làm 2/Sách giáo khoa – 74 _ Chuẩn bị:Luyện tập Nhận xét tiết học: ... tóm Chặng đầu: 45 50m tắt 12 km Chặng hai: 945 m _ Học sinh lên bảng Chặng cuối: ?m giải _ Lớp làm 4- Củng cố: (4 ) _ Thi đua a/ Viết thêm dấu ( ) để có kết qủa 325 x – 360 : + 55 = 12 00 b/ Xoa dấu ... Tiến hành: _ Bài 1: Tính giá trị biểu thức _ Học sinh tự làm _ Bài 2: Viết thành biểu thức _ Học sinh viết biểu => Giáo viên nhận xét – bổ sung thức tính _ học sinh lên bảng giải, lớp làm _ Bài...
- 4
- 2,232
- 0
Giáo án lớp 4: TOÁN LUYỆN TẬP TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC pps
... đọc yêu cầu Đ, Sách giáo khoa vào sai sữa lại kết làm vào chỗ chấm _ Nêu kết Bài : Tính giá trị biểu thức _ HS đọc yêu cầu a/ 40 2 x + 528 : b/ 40 2 + 906 : – 11 2 c/ (726 : – 11 9) x 396 GV cho HS ... nêu hiệu _ HS lên bảng sữa _ Sữa BTVN : 4/ SGK _Nhận xét – ghi điểm Bài mới: _ HS nhắc lại _ Giới thiệu: Hôm em luyện tập lại cách tính giá trị biểu thức – ghi tựa Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ ... bước thực _ HS làm Bài : Viết thành biểu thức tính giá trị _ HS viết tính HS lên bảng Bài : GV đọc đề _ HS đọc lại HS _ GV giúp HS yếu tóm tắt L1 : 28 Lần : 330 tạ = 33 Lần : 35000kg = 35 Tìm...
- 6
- 2,288
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm " 1 HP CÓ GIÁ TRỊ BẰNG BAO NHIÊU? " doc
... đồng chủ biên, NXB Giáo dục 12 /2007, trang 41 4 có ghi 1HP 736W Tìm câu trả lời nhiều tài liệu tham khảo mơn vật lý THCS, THPT có sách viết 1HP = 746 W, phần nhiều sách viết 1HP = 736W Thử tìm ... Anh (Kí hiệu HP) xấp xỉ 746 W) Sách giáo khoa Vật lý 10 chương trình chuẩn (Lương Duyên Bình tổng chủ biên) NXB Giáo dục 2006, tái 2007, 2008 Bài 24: Công công suất Trang 13 1 ghi rõ: Ở nước Pháp: ... Và sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao (Nguyễn Thế Khôi tổng chủ biên) NXB Giáo dục 2006, tái 2007, 2008 ,sách Vật lý 10 cũ, từ điển giáo khoa vật lý số sách tham khảo mâu thuẫn với sách giáo khoa...
- 4
- 396
- 0
Giáo án môn Toán lớp 3 : Tên bài dạy : Luyện tập Tính giá trị biểu thức số,củng cố lập bảng thống kê. ppsx
... nghĩ điền số liệu vào bảng Lớp 3A 3B 3C 3D Tổng Giỏi 10 34 Khá 15 20 22 19 76 HS TB 3/Củng cố: -Tuyên dương HS chăm học -Dặn dò: Ơn lại 11 Tổng -1 HS chữa 30 29 32 30 12 1 ... xét *Bài 2: HD tương tự -Lớp làm -Gọi HS bảng Tóm tắt Bài giải Một túi đựng số đường là: 21 kg : túi 21 : = 3( kg) 15 kg : túi? Số túi đựng 15 kg đường là: 15 : = 5( túi) Đáp số: túi -Chấm bài, ... hợp -BT u cầu gì? -Lớp làm phiếu HT -Gọi HS làm bảng 32 : : = 24 : : = 24 : x = 32 : x = 16 -Chữâ bài, cho điểm Điền số thích hợp vào bảng *Bài 4: BT yêu cầu gì? -Nêu -Đọc tên cột tên hàng? -Làm...
- 4
- 1,109
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách tính giá trị tăng của tỷ suất phần 1 pot
... trình (1) , ta có : A(n) = A(n -1) + in.A(n -1) = (1+ in).A(n -1) Do đó: A (1) = A(0) + i1.A(0) = (1+ i1).A(0) A(2) = A (1) + i2.A (1) = (1+ i2).A (1) = (1+ i2). (1+ i1).A(0) … A(n) = A(n -1) + in.A(n -1) = (1+ in).A(n -1) ... thứ n : (1) Trong đó, n số nguyên > Lãi suất hiệu dụng viết theo hàm vốn hố sau : (2) Ví dụ: Lãi suất hiệu dụng kỳ thứ 1, i1, : hay (vì a(0) = 1) => a (1) = + i1 Nói khác, i1 lợi tức mà 1VND bỏ ... liên tục Khi đó, lợi tức kỳ thứ n : In = A(n) – A(n -1) Trong đó, A(n) A(n -1) giá trị tích luỹ vốn sau n (n – 1) kỳ Do đó, chênh lệch hai giá trị lợi tức kỳ thứ n Lãi suất hiệu dụng kỳ thứ n, ký...
- 5
- 357
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách tính giá trị tăng của tỷ suất phần 4 ppsx
... giá trị tích luỹ 1VND sau kỳ, vốn gốc ban đầu (1 – d) VND Để có giá trị tích luỹ 1VND sau kỳ, giá trị tích luỹ đến cuối kỳ thứ phải (1 – d) VND Và để có giá trị tích luỹ (1 – d) VND cuối kỳ 1, ... (1 – d). (1 – d) = (1 – d)² Như vậy, muốn đạt giá trị tích luỹ VND sau kỳ, vốn gốc ban đầu (1 - d)² Tương tự, muốn đạt giá trị tích luỹ VND sau t kỳ, vốn gốc ban đầu (1 - d)t Ta có: a(t) -1 = (1 ... VND để trả tiền cho người bán Do đó, giá trị hộ vào thời điểm mua theo lựa chọn 2.678.5 71 .42 9 VND Giá trị hộ theo lựa chọn thứ hai là: 3.000.000.000 x (1 – 15 %) = 2.500.000.000 VND So sánh hai...
- 5
- 310
- 0
Chương trình tính giá trị biểu thức bằng hợp ngữ MIPS pps
... $sp addi $s0, $sp, -10 240 0 move $t1, $s0 addi $s1, $s0, -10 240 0 li $v0, #print string la $a0, text _1 syscall addi $s1, $s1, -10 24 move $a0, $s1 li $v0, #read string li $a1, 10 24 syscall Infix2Postfix: ... $a1, 4( $s0) #save value of token jr $ra Pop_stack: lw $v0, 0($t0) lw $v1, 4( $t0) addi $t0, $t0, jr $ra Top_stack: lw $v0, 0($t0) lw $v1, 4( $t0) jr $ra Pop_queue: lw $v0, -8($t1) lw $v1, -4( $t1) ... $a0, $v0 move $a1, $v1 jal Push_queue j close end_close: addi $s1, $s1, # next character j Infix2Postfix operator: beq $t2, '+',o1 beq $t2, '-',o1 beq $t2, '*',o2 beq $t2, '/',o2 o1: li $t3, j while_o...
- 14
- 1,166
- 11
đánh giá chất lượng tài nguyên nước dưới đất miền đồng bằng tỉnh quảng trị
... 20 04 2005 2006 2007 22000 46 .48 10 2260 22979 52. 24 12 0 0 41 232 21 49 .88 11 5 815 2 311 7 52.80 12 1990 2 310 5 51. 60 11 9256 18 0 21 45 .30 816 30 1 840 1 46 . 81 8 61 34 16 8 74 45.23 76325 1 844 9 45 .80 845 39 18 723 46 .70 ... 31. 73 35.56 34. 71 34. 71 34. 71 34. 71 34. 71 1 51. 52 30 .15 20 .45 36.32 11 1 .1 162.7 74. 74 1 04. 7 16 7.7 24. 42 42 .03 19 .03 35.83 35.53 15 6 .4 209 .4 253.7 233.7 Mô đun TB năm 16 .07 16 .07 16 .07 13 . 84 16 .07 ... 0, 81 2 ,10 1, 1 2,76 0 ,12 0,08 0,09 0 ,1 - 12 QT 13 38,0 1, 3 16 , 81 1,63 0 ,1 13 QT 15 33,5 17 ,65 17 ,65 1 ,48 0,09 Vùng Đông Hà 14 LK4 04 38 ,10 +0,5 11 ,72 2,93 0 ,13 15 LK405 18 ,50 +1, 0 19 ,42 23,88 0,24...
- 51
- 427
- 0
các phương pháp tính giá trị rủi ro của cổ phiếu vinamilk từ năm 2011 đến version 1.0
... 12 1. 3 Xác suất thiệt hại (Ruin Probability) 13 1. 3 .1 Định nghĩa 13 1. 3.2 Bổ đề 13 1. 3.3 Chú ý 14 1. 3 .4 Tính xác suất thiệt hại 14 1 .4 Mơ ... tin cậy (1- α) *10 0% Giá trị phân vị 10 0 (1- α) phân phối chuẩn hóa (Bảng 2 .1) Chẳng hạn, μ = 99% VaR cho 2.326σV0 Bảng 2 .1 Bảng phân vị phân phối chuẩn 10 0 (1- p) 10 0.5 0 .1 x 1. 282 1. 645 2.326 ... 15 1 .4. 1 Đặt lại toán 15 1 .4. 2 Các giả thuyết định lý Cramer – Lundberg 16 1 .4. 3 Phát biểu định lý Cramer – Lundberg 17 1. 5 Một số mơ hình rủi ro 17 1. 5 .1 Mơ...
- 103
- 601
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25