3 biện pháp quản lý đội ngũ gáo viên các trường trung học phổ thông ngoài công lập thành phố hà nội trong bối cảnh hiện nay
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông ngoài công lập thành phố hà nội trong bối cảnh hiện nay
... phố Hà Nội bối cảnh Chương 3: Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thơng ngồi cơng lập thành phố Hà Nội bối cảnh CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG ... 3. 3 Mục tiêu quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng THPT NCL thành phố Hà Nội bối cảnh 3. 3.l Về số lượng 3. 3.2 Về cấu 3. 3 .3 Về chất lượng 3. 3.4 Về tính ổn định 3. 4 Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên ... NCL thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu tình hình phát triển Thủ chương CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NGỒI CƠNG LẬP THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY...
- 36
- 661
- 0
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông ngoài công lập, Thành phố Hà Nội trong bối cảnh hiện nay
... Chương 3: Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thơng ngồi cơng lập thành phố Hà Nội bối cảnh CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NGỒI CÔNG ... sở lý luận quản lý đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thơng ngồi cơng lập Chương 2: Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông ngồi cơng lập Thành phố Hà Nội bối cảnh ... trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thơng ngồi cơng lập thành phố Hà Nội 58 2 .3. 1 Thực trạng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thơng ngồi cơng lập thành phố Hà...
- 116
- 650
- 6
Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường Trung học phổ thông Thành phố Yên Bái trong giai đoạn hiện nay
... 1.2.1 ĐỘI NGŨ 1.2.2 ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 25 32 36 1.2 .3 CÁC THÀNH TỐ CỦA QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 1 .3 VỊ TRÍ VÀ VAI TRÒ CỦA NHÀ GIÁO Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... ĐẾN NĂM 2010 3. 2 CĂN CỨ ĐỂ LỰA CHỌN CÁC BIỆN PHÁP CHỦ YẾU 3. 3 CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ YÊN BÁI 3. 3.1 HỒN THIỆN CÁC CHÍNH SÁCH ... 2.5 .3 NGUYÊN NHÂN CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ YÊN BÁI 3. 1 ĐỊNH HƯỚNG, MỤC TIÊU ĐỔI MỚI CƠNG TÁC QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ...
- 170
- 692
- 1
Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường Trung học phổ thông Thành phố Yên Bái trong giai đoạn hiện nay
... chọn biện pháp chủ yếu 73 3 .3 Các biện pháp quản lí đội ngũ giáo viên trƣờng trung học phổ thông địa bàn thành phố Yên Bái 73 3 .3. 1 Hoàn thiện sách lƣơng chế độ đãi ngộ 73 3 .3. 2 Đổi công tác tuyển ... Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ YÊN BÁI 70 3. 1 Định hƣớng, mục tiêu đổi cơng tác quản lí đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ... giáo viên 11 1.2.1 Đội ngũ 11 1.2.2 Đội ngũ giáo viên trung học phổ thông 11 1.2 .3 Các thành tố quản lý đội ngũ giáo viên 12 1 .3 Vị trí vai trò nhà giáo trƣờng trung học phổ thông hệ thống giáo...
- 13
- 207
- 0
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở thuộc huyện Văn Lâm tỉnh Hưng Yên
... Tin học A, B C CĐ, ĐH A,B C CĐ, ĐH 2011-2012 66 /32 4 20 ,3% 31 /32 4 9,6% 72 /32 4 22,2% 12 /32 4 3, 7% 2012-20 13 78 /33 4 23, 3% 31 /33 4 9 ,3% 80 /33 4 24% 12 /33 4 3, 6% 20 13- 2014 95 /32 5 29,2% 31 /32 5 9,5% 98 /32 5 ... sở lý luận quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học sở Chương Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học sở thuộc huyện Văn Lâm tỉnh Hưng Yên Chương Các biện pháp quản lý ... chất lượng đội ngũ giáo viên 2 .3 Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học sở huyện Văn Lâm 2 .3. 1 Nhận thức công tác quản lý đội ngũ giáo viên 2 .3. 2 Công tác...
- 114
- 595
- 2
Các giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông huyện nông cống tỉnhthanh hoá
... trúc thành chơng: Chơng 1: Cơ sở lý luận quản lý quản lý đội ngũ giáo viên THPT Chơng 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên công tác quản lý đội ngũ giáo viên trờng THPT huyện Nông Cống Chơng 3: Các ... ợc nhà nớc quy định Từ khái niệm đội ngũ giáo viên nói chung ta có khái niệm đội ngũ riêng cho bậc học, cấp học nh: Đội ngũ giáo viên mầm non, đội ngũ giáo viên tiểu học, đội ngũ giáo viên trung ... tục học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề vào sống lao động" [2, 32 ] Quản lý nhà trờng nói chung, quản lý nhà trờng THPT nói riêng "Thực chất quản lý trình hình thành, tự hình thành nhân cách...
- 94
- 628
- 0
Một số giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông huyện long hồ, tỉnh vĩnh long
... dân HS Học sinh HSG Học sinh giỏi NGLL Ngoài lên lớp PCGDTH - CMC Phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ PHHS Phụ huynh học sinh QLGD Quản lý giáo dục THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông ... hội phong trào trường, địa phương Giúp đỡ đồng nghiệp thực tốt nhiệm vụ người GV 2 2.1 2.2 2 .3 2.4 3. 1 3. 2 3. 3 3. 4 4.1 4.2 4 .3 Yêu nghề, thương yêu HS Đối xử công với HS, không thành kiến với ... phạm đội ngũ GV THPT huyện Long Hồ (4:Tốt; 3: Khá; 2 :Trung bình; 1:Yếu) 1.1 Kiến thức khoa học Nắm nội dung chủ yếu môn học 1.2 Thấy rõ mối quan hệ đơn vị kiến thức môn học (hoặc mơn học với ) 1.3...
- 15
- 304
- 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông huyện tiền hải, tỉnh thái bình đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay
... dạy học trường phổ thông Phƣơng pháp nghiên cứu Trong luận văn tác giả phối hợp sử dụng phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu sách giáo dục mơn Tốn, tâm lý học, ... Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học phƣơng pháp dạy học tích cực 1.1.1 Định hướng đổi phương pháp dạy học trường phổ thông Sự ... sáng tạo, hình thành nhân cách, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân; 1.1.2 Một số phương pháp dạy học tích cực Thực dạy học tích cực khơng có nghĩa phủ nhận phương pháp dạy học truyền thống...
- 14
- 756
- 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông phù cừ, tỉnh hưng yên
... triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông Chƣơng 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên Chƣơng 3: Biện pháp phát triển đội ngũ ... niệm quản lý giáo dục - Trường Cán quản lý GD- ĐT Trung ương I, Hà Nội, 1997 Gần số luận văn thạc sỹ khoa học, vấn đề quản lý, phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông số học viên ... nghiên cứu 3. 1 Khách thể nghiên cứu - Đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông 3. 2 Đối tượng nghiên cứu - Phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận...
- 24
- 719
- 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... Chƣơng 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY 3. 1 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp 3. 1.1 ... Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông địa bàn thành phố Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG ... Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông địa bàn thành phố Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục nay Mục đích nghiên cứu Xây dựng biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên...
- 17
- 687
- 1
Quản lý đội ngũ giáo viên các trường Trung học phổ thông thành phố Thái Bình trong giai đoạn hiện nay
... Cơ sở lý luận quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng trung học phổ thông Chương Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng trung học phổ thơng thành phố Thái Bình Chương Các biện pháp quản lý nhằm ... ĐNGV THPT thành phố Thái Bình nhiều bất cập 2 .3 Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng trung học phổ thông thành phố Thái Bình 2 .3. 1 Nhận thức cơng tác quản lý đội ngũ giáo viên Để ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THU HƢỜNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THÀNH PHỐ THÁI BÌNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO...
- 102
- 491
- 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường Trung học phổ thông Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên
... triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ ... niệm quản lý giáo dục - Trường Cán quản lý GD- ĐT Trung ương I, Hà Nội, 1997 Gần số luận văn thạc sỹ khoa học, vấn đề quản lý, phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông số học viên ... Trọng Tuân: Quản lý nhà trường bao gồm quản lý bên nhà trường (nghĩa quản lý thành tố mục đích, nội dung, phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học, đội ngũ giáo viên, cán bộ, tập thể học sinh,...
- 121
- 693
- 2
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... đội ngũ giáo viên trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông địa bàn thành phố Nam Định Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường ... 109 121 79 36 .9 63. 1 35 .2 39 .2 25.6 32 7 121 206 1 23 112 92 tỷ lệ % 37 .0 63. 0 37 .6 34 .3 28.1 34 1 125 216 1 43 93 105 tỷ lệ % 36 .7 63. 3 41.9 27 .3 30.8 37 5 T ≥ 50 tỷ lệ % 30
- 104
- 642
- 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường Trung học phổ thông huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay
... tạo thành hệ thông biện pháp, biện pháp giúp cho nhà quản lý thực tốt phương pháp quản lý mang lại hiệu tối ưu máy 13 1.2.4 Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường *Quản lý giáo dục - Quản lý giáo ... triển đội ngũ giáo viên phổ thông Chƣơng 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện Tiền Hải,tỉnh Thái bình Chƣơng 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường ... học phổ thông đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thơng huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình 2.2.1 Thực trạng trường trung học phổ thông huyện Tiền Hải 2.2.2 Thực trạng đội ngũ giáo viên trường...
- 113
- 540
- 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông tỉnh Hưng Yên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... niệm quản lý giáo dục - Trường Cán quản lý giáo dục Trung ương I, Hà Nội, 1997 4 Bộ Giáo dục Đào tạo Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học ... lý luận việc phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông tỉnh Hưng Yên Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông tỉnh Hưng Yên Chương 3: ... khoa học thực tiễn đề tài - Ý nghĩa lý luận: Trên sở thực tiễn công tác quản lý đội ngũ giáo viên tỉnh Hưng Yên nâng cao lên thành lý luận phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thơng...
- 8
- 357
- 0
Quản lý đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện văn lâm tỉnh hưng yên theo chuẩn nghề nghiệp
... vụ thành viên trường trung học (Điều 18,19 ,30 ,31 ,32 ,33 ,34 ,35 ,36 ) 26 Việc bổ nhiệm ban giám hiệu nhà trường tuỳ theo việc phân cấp trường loại 1,2 ,3 mà cấp bổ nhiệm cán quản lý (Điều 18) 1 .3. 1 .3 ... vào hoạt động nhà trường, công việc chung tồn thành viên nhà trường khơng riêng đội ngũ cán quản lý 1.2.4 Đội ngũ giáo viên Đội ngũ theo Từ điển Tiếng Việt định nghĩa sau: - Đội ngũ tập hợp gồm ... nhận cách khách quan mức độ đạt tiêu chí 1 .3 Trường trung học phổ thông hệ thống giáo dục Quốc dân 1 .3. 1 Trường trung học phổ thơng 1 .3. 1.1 Vị trí trường trung học phổ thông Mục tiêu giáo dục phổ...
- 121
- 686
- 3
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông tỉnh hưng yên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... thành tố phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông 27 Kết luận chương 33 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... Trọng Tuân: Quản lý nhà trường bao gồm quản lý bên nhà trường (nghĩa quản lý thành tố mục đích, nội dung, phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học, đội ngũ giáo viên, cán bộ, tập thể học sinh, ... thành chương trình vào học lớp đạt tỷ lệ 100% - Cấp Trung học phổ thông: 37 trường (tăng trường so với năm học 2005-2006, thành lập trường, nâng cấp phân hiệu thành trường) ; thu nhận 41 .35 5 học...
- 119
- 602
- 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... giáo viên trung học phổ thông Chƣơng 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông địa bàn thành phố Nam Định Chƣơng 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung ... trung học phổ thông địa bàn thành phố Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Các khái niệm đề tài 1.1.1 Đội ngũ ... phát triển đội ngũ giáo viên THPT tỉnh Nam Định chọn đề tài: Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông địa bàn thành phố Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục nay làm...
- 13
- 212
- 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông tỉnh hưng yên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... thành tố phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông 27 Kết luận chương 33 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... Trọng Tuân: Quản lý nhà trường bao gồm quản lý bên nhà trường (nghĩa quản lý thành tố mục đích, nội dung, phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học, đội ngũ giáo viên, cán bộ, tập thể học sinh, ... thành chương trình vào học lớp đạt tỷ lệ 100% - Cấp Trung học phổ thông: 37 trường (tăng trường so với năm học 2005-2006, thành lập trường, nâng cấp phân hiệu thành trường) ; thu nhận 41 .35 5 học...
- 123
- 290
- 0
Quản lý đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông Thành phố Thái Bình trong giai đoạn hiện nay
... Cơ sở lý luận quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông Chương Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thành phố Thái Bình Chương Các biện pháp quản lý nhằm ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THU HƯỜNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THÀNH PHỐ THÁI BÌNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO ... phạm vi nhà trường hoạt động dạy học Vậy, quản lý nhà trường bao gồm: - Quản lý chương trình dạy học giáo dục nhà trường - Quản lý học sinh ( quản lý hoạt động học sinh ) - Quản lý đội ngũ – phát...
- 103
- 124
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008