... 58: Đập đá Côn Lôn ( Phan Châu Trinh) I Gii thiu tỏc gi, tỏc phm Tỏc gi - Phan Châu Trinh ( 18 72 1 926 ) : Hiệu Tây Hồ, biệt hiệu : Hi Mã - Quê: Tam Phước - Tam Kỳ - Quảng Nam - Là nhà nho yêu nước, ... nhà cách mạng lớn dân tộc đầu kỉ XX - Thơ văn ông thấm đẫm tinh thần ( Phan Châu Trinh - 18 72 - 1 926 ) yêu nước dân chủ Tiết 58 : Đập đá Côn Lôn ( Phan Châu Trinh) Tiết 58: Đập đá Côn Lôn ( Phan ... Tỏc gi: Tỏc phm: * Hon cnh sỏng tỏc: Khi tỏc gi b tự y Cụn o ( 1908) ( Phan Châu Trinh - 18 72 - 1 926 ) Tiết 58: Đập đá Côn Lôn I Giới thiệu tác giả, tác phẩm II c v tỡm hiu chung: ( Phan Châu...
... người và theo dư ̣ đoán đế n năm 20 10 dân số khu vực đô thi ̣sẽ đa ̣t 26 triêu người, xấ p xỉ chiế m 30 % tổ ng số dân, đó cấ u ̣ dân số trẻ dưới 30 tuổ i đa ̣t mức 57%, có thu ... năm 20 09 đế n nên từ về sau bài viế t này, nói tới khách hàng sử du ̣ng dich vu ̣ TDBL của ngân hàng, người đo ̣c chỉ hiể u ̣ theo quy đinh về khách hàng của BIDV ̣ 1 .2. 2 Đă ... ngân hàng thương mại định quy mô khối lượng tín dụng mà ngân hàng phát Nếu ngân hàng có quy mô vốn lớn phát khối lượng tín dụng lớn thời hạn tín dụng dài Thứ hai là ̣ thố ng kênh phân phố...
... tế-x hội (20 05 -20 10) 1 02 4.6 .2 Một số mục tiêu phát triển kinh tế-x hội (20 05 -20 10) 1 02 4.7 1 03 Một số giải pháp nâng cao chất lợng tín dụng 4.7.1 Nhóm giải pháp ngân h ng 104 4.7 .2 Giải pháp ... đến mặt thứ hai l vay 2. 1 .2. 4 Bản chất tín dụng ngân h ng Bản chất tín dụng đợc thểtrình hoạt động tín dụng v mối quan hệ với trình phát triển sản xuất x hội Mối quan hệ n y thể thông qua vận động ... i 1 .2 Mục tiêu nghiên cứu 1 .3 Đối tợng nghiên cứu 1.4 Phạm vi nghiên cứu 2 Cơ sở lý luận v thực tiễn 2. 1 Cơ sở lý luận 2.2 Cơ sở thực tiễn 36 Đặc điểm địa b n v phơng pháp nghiên cứu 47 3. 1 Đặc...
... chuyển động quay 21 ) Nguyên tắc “vượt nhanh” a) Vượt qua các giai đoạn có hại hoặc nguy hiểm với vận tốc lớn b) Vượt nhanh để có được hiệu ứng cần thiết 22 ) Nguyên tắc biến ... mức nó không còn có hại nữa 23 ) Nguyên tắc quan hệ phản hồi a) Thiết lập quan hệ phản hồi b) Nếu đã có quan hệ phản hồi, hãy thay đổi nó 24 ) Nguyên tắc sử dụng trung ... tiện báo động, ứng cứu, an toàn 12) Nguyên tắc đẳng thế Thay đổi điều kiện làm việc để không phải nâng lên hay hạ xuống các đối tượng 13) Nguyên tắc đảo ngược a) Thay vì...
... 430 ,47 47, 83 Ngân hàng hệ 430 ,47 38 7, 42 43, 05 Ngân hàng hệ 10 38 7, 42 34 8, 42 38 ,74 Tổng số 10 hệ ngân hàng 6.5 13, 22 5.861,90 651 , 32 Tổng số hệ ngân hàng lại 3. 486,78 3. 138 ,10 34 8,68 Tổng cộng toàn ... hàng thể hệ 810,00 729 ,00 81 Ngân hàng hệ 729 ,00 656,10 72, 9 Ngân hàng hệ 656,10 590,49 65,61 Ngân hàng hệ 590,49 531 ,44 59,05 Ngàn hàng hệ 531 ,44 478 ,30 53, 14 Ngần hàng hệ 478 ,30 430 ,47 47, 83 Ngân ... phát triển trường phái thể chế: - 1 920 - 1 930 Trường phái thể chế cổ điển, thời kỳ mở rộng trường phái thể chế Trước sau chiến tranh giới thứ 2: Trường phái thể chế thực chứng 30 - 1960 - 1970 đến...
... biệt sửdụng biến áp đồng pha chất lượng điện áp tựa tốt Hơn ghép quang chế tạo hợp nên thuận tiện đơn giản sửdụng chúng Chẳng hạn ghép quang 4N35 DQ TQ Hình III.10 Tổng quan ghép quang 4N35 2. Khâu ... B D2 C1 R2 π θ 23 t Urc Urc t Hình III.6: Khâu đồng pha dùng Diod tụ điện +Hoạt động sơ đồ sau : Khi điện áp UA > có dòng điện chạy qua R1, D1 , D2 điện ba điểm B,C, O Như điện áp Urc = 82 ... *Khâu so sánh dùng khuếch đại thuật toán -Ung -Ung R1 R1 -Urc -Urc A3 A3 Uđk R2 R2 -Uđk Ura Ura +Ung +Ung (a) (b) U 3 θ4 θ1 2 Urc t Uđk 86 Ura t ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Thiết kế máy phát điện ba pha...
... chuyển pha Sửdụng tượng nảy sinh trình chuyển pha : thay đổi thể tích, toả hay hấp thu nhiệt lượng 37 Sửdụng nở nhiệt a Sửdụng nở (hay co) nhiệt vật liệu b Nếu dùng nở nhiệt, sửdụng với vật ... quátrình làm việc 35 Thay đổi thông số hoá lý đối tượng a Thay đổi trạng thái đối tượng b Thay đổi nồng độ hay độ đậm đặc c Thay đổi độ dẻo d Thay đổi nhiệt độ, thể tích 36 Sửdụng chuyển ... (composite) Chuyển từ vật liệu đồng sang sửdụng vật liệu hợp thành (composite) Hay nói chung, sửdụng vật liệu Ưu điểm thủ thuật: Có thể dạy học thủ thuật Để luyện tập lấy đối tượng giải pháp kỹ...
... 25 2. 1 Nguyên lý phân nhỏ 25 2.2 Nguyên lý thực sơ 26 2 .3 Nguyên lý linh động 27 2. 4 Nguyên lý hoạt động theo chu kỳ 28 2. 5 Nguyên lý ... 22 1 .3 Nội dung nghiên cứu 23 1.4 Những đóng góp 23 1.5 Mô hình kiến trúc hệ thống xây dựng 24 II ÁP DỤNG CÁC NGUYÊN LÝ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG QUÁTRÌNH ... 20 3. 1 Nguyên tắc thực sơ 20 3.2 Nguyên tắc dự phòng 20 3.3 Nguyên tắc linh động 21 3. 4 Nguyên tắc biến hại thành lợi 21 Nguyễn Khắc...
... trình thực hành bậc cao sửdụngđể giải toán kỹ thuật Matlab thích hợp việc tính toán, thể kết quả, cho phép lập trình, giao diện làm việc dễ dàng cho người sửdụng Dữ liệu với thư viện lập trình ... cho phép giải vấn đề liên quan đến lập trình máy tính, đặc biệt sửdụng phép tính ma trận hay véc tơ sửdụng ngôn ngữ C Fortran lập trình thực ứng dụng lập trình câu lệnh gọi từ Matlab Matlab từ ... 2.2 Ứng dụng Thông thường việc lập trình tính toán dòng lệnh phức tạp gây khó hiểu cho người sửdụng Matlab có công cụ trực quan lập trình giao diện Guide Lúc này, việc hiển thị code chương trình...
... http://www.pegasuscom.com/aboutst.html Chu trình nhân Một cấu trúc gốc nhà tư hệ thống sửdụngđể xem xét mối liên hệ tương hỗ tổ chức chu trình nhân Hai kiểu chu trình nhân đặc biệt dùngđể lực có tác dụng: Chu trình tăng ... Universality - Vạn 20 6-H: Self-service - Tự phục vụ 21 7-S: Homogeneity - Đồng 22 7-C: Flexibility - Linh động 23 7-D: Transparency - Biến thành suốt 24 7-H: Color changes - Đổi màu 25 8-S: Preliminary ... trường hợp trước - Sửdụng màu sắc để làm bật vấn đề - Những trình bày không nên đưa vào mind map - Tư hai chiều (phản biện) - Sửdụng mũi tên, biểu tượng hình ảnh để liên kết - Đừngđể bị tắc khu...
... 430 ,47 47, 83 Ngân hàng hệ 430 ,47 38 7, 42 43, 05 Ngân hàng hệ 10 38 7, 42 34 8, 42 38 ,74 Tổng số 10 hệ ngân hàng 6.5 13, 22 5.861,90 651 , 32 Tổng số hệ ngân hàng lại 3. 486,78 3. 138 ,10 34 8,68 Tổng cộng toàn ... hàng thể hệ 810,00 729 ,00 81 Ngân hàng hệ 729 ,00 656,10 72, 9 Ngân hàng hệ 656,10 590,49 65,61 Ngân hàng hệ 590,49 531 ,44 59,05 Ngàn hàng hệ 531 ,44 478 ,30 53, 14 Ngần hàng hệ 478 ,30 430 ,47 47, 83 Ngân ... phát triển trường phái thể chế: - 1 920 - 1 930 Trường phái thể chế cổ điển, thời kỳ mở rộng trường phái thể chế Trước sau chiến tranh giới thứ 2: Trường phái thể chế thực chứng 31 - 1960 - 1970 đến...
... F1 F2 Tỉ lệ kiểu hình F2 Hoa đỏ x Hoa trắng Thân cao x Thân lùn Quả lục x Quả vàng Hoa đỏ Thân cao Quả lục 705 hoa đỏ; 22 4 hoa trắng 787 thân cao; 27 7 thân lùn 428 lục; 1 52 vàng 3: 1 3: 1 3: 1 F1 ... hoa ông chọn làm mẹ để ngăn ngừa tự thụ phấn Khi nhị chín, ông lấy phấn hoa chọn làm bố rắc vào đầu nhụy hoa cắt nhị chọn làm mẹ - F1 tạo thành tiếp tục tự thụ phấn F2 Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH ... trạng bố mẹ, F2 có phân li tính trạng trội:1 lặn theo tỉ lệ trung bình (100%) Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG II Men đen giải thích kết thí nghiệm - Ông cho , tính trạng thể cặp tính nhân...
... thí nghiệm Men Đen P F1 F2 Hoa đỏ x Hoa trắng Hoa đỏ 705 đỏ: 22 4 trắng Thân cao x thân lùn Thân cao 787 cao: 27 7 lùn Quả lục x xanh lục 428 lục: 1 52 vàng Tỉ lệ kiểu hình F2 ≈ đỏ: trắng ≈ cao: thấp ... A (hoa đỏ) G a a (hoa trắng) x A a A a (hoa đỏ) F1 F1 tự thụ phấn Aa GF1 F2 x 1/2A : 1 /2 a Aa 1/2A : 1 /2 a 1/4 A A : 2/ 4 A a : 1/4 a a hoa đỏ : hoa trắng Bài : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I Thí nghiệm ... tính trạng thể -Tính trạng trội: Là tính trạng biểu F1 -Tính trạng lặn: Là tính trạng đến F2 biểu I/Thí nghiệm Menden Kết thí nghiệm Em điền từ hay cụm từ: đồng tính, trội :1lặn vào chỗ trống câu...