... Các vi mạch UARTS: • 825 0: Là vi mạch UART 825 0A phiên cải tiến 825 0 với tốc độ cải tiến nhiều • 825 0A: Tốc độ nhanh so với 825 0, có chức 1 645 0 • 1 645 0: Cải tiến 825 0, hoạt động tốt tốc độ 38 .4bps, ... Jack cắm nối tiếp RS- 23 2 C loại chân 25 chân Chúng khác với cổng máy in chỗ cổng máy in loại ổ cắm Jack nhiều chân Các Jack cắm RS- 23 2 C có tổng cộng đường dẫn chưa kể đường nối đất Vi c truyền ... nhiều bò thay 16550A • 16550A: Là vi mạch UART thông dụng sử dụng cho mục đích giaotiếpvới tốc độ cao 14. 4k 28 .8k modem • 16650/16750: Thuộc UART hệ chứa 32 / 64 byte FIFO, hỗ trợ Power management...
... Các chân RD2/PSP2 (21 ), RD3/PSP3 (22 ), RD4/PSP (27 ), RD5/PSP5 (28 ), RD6/PSP6 (29 ), RD7/PSP7 (30 ) tương tự chân 19 ,20 Chân RE0/ /AN6 (8) : - RE0 : xuất nhập số - RD : điều khiển vi c đọc port ... thực đề tài, chúng em thu kết đònh sau: Mạch vixửlývới cảm biến LM35 đọc nhiệt độ môi trường hiển thò lên led đoạn Giaotiếp RS 23 2vớivixửlý hiển thò nhiệt độ máy tính Đồng thời xuất ... hoãn vi c truyền liệu đưa đường truyền vào trạng thái break tới mà value = false 3.2 Ghép nối chuẩn giaotiếp RS 23 2 Trang 30 Đồ án tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Văn Trung Hình 3. 1 Sơ đồ cấu trúc Max 23 2 ...
... diễn giaotiếp hình : RS- 23 2 Kit vixửlý Kết nối máy tính với N (tối đa N = 32 ) kít vixửlý : Để kết nối máy tính với nhiều vixửlý phải thực bước chuyển đổi sau : o Chuyển đổi từ chuẩn RS- 23 2 ... : Kết nối máy tính với Kit vixử lý: Khi máy tính giaotiếpvới kít vixửlý ta dùng RS- 23 2 đủ , cho phép chuyển đổi từ +12V đến +5V phù hợp với nguồn cung cấp cho kit vixửlý Nhưng điểm hạn ... 2F8H để thực vi c truyền liệu Cần ý đến Bit DLAB (………………………………………………………………………….) const pathsl ='c:\my documents\delphi\'; com2=$2F8; Reg2F8=com2+0; Reg2F9=com2+1; Reg2FA=com2 +2; Reg2FB=com2 +3; ...
... IC 741 B, IC 741 C R1, R2, R3, R4, R5, C1 C2 thực Ở dao động tạo sóng đầu tiên, chu kỳ tính : T 2R1C1 ln Trong : 1 1 R3 R R3 2.2 0.18 10 2.2 Ta chọn R2 = 10k , R3 = 2. 2k Tần ... Thi công 33 33 40 42 42 44 http://kilobooks.com THƯ VI N ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN KIL OBO OKS CO M Chương VI: SOẠN BÀI THỰC TẬP I Giới thiệu mô hình II Các thí nghiệm KẾT LUẬN MỤC LỤC 46 46 46 http://kilobooks.com ... bảo hòa diode OPTO Đối với OPTO 4N26 dòng bảo hòa 5mA, giá trò điện trở R28 R26 chọn : R26 = R28 = U/I = 12/ 5.10 -3 = 2. 4k Trong thực tế, ta chọn : R26 = R28 = 2. 2k Vi c dùng OPTO nhằm cách...
... + PIC18F4 42 0 Vixửlý + Winford R-11 tiêu đề + Vi mạch MPLAB ICD + Vi mạch MPLAB IDE + Ardin 39 , 32 16 MHz đồng hồ Crystal + Nguồn điện 5V -Các đầu vào kích hoạt kết nối với Pin20 vixửlý đầu phản ... Bảo Trân RAM 128 byte 25 6 byte 128 byte 25 6 byte 128 byte 25 6 byte 128 byte 25 6 byte Bộ định thời 33 Sơ đồ chân vi điều khiển 80 52/ 8 031 PHẦN NỘI DUNG : CẢM BIẾN SIÊU ÂM SRF05 Sinh vi n : Ngô Minh ... đa SRF 02 I2C / Serial SRF 04 Ghi 6m 45 ° Một 70 ms Kỹ thuật cm số 3m 45 ° Một 100 μs - 36 ms SRF05 Kỹ thuật cm số 4m 45 ° Một 100 μs - 36 ms SRF08 I2C cm 6m 45 ° 17 65 ms BC SRF10 I2C cm 6m...
... lãnh đạo quản lý Chương II: Thực trạng kỹ giaotiếp nhà lãnh đạo, quản lýVi t Nam 2. 1 Thực trạng kỹ giaotiếp nhà lãnh đạo, quản lýVi t Nam Kỹ giaotiếp nhà lãnh đạo,quản lýVi t nam hiên ảnh ... quản lýVi t Nam kỹ giaotiếp họ Bố cục đề tài Ngoài phần mở đầu kết luận đề tài gồm 2chương: Chương 1: Cơ sở lý luận chung kỹ giaotiếp Chương 2: Thực trạng kỹ giaotiếp nhà lãnh đạo, quản lýVi t ... chức, công vi c nhà lãnh đạo, quản lý có biết đến hay không nhờ vào kỹ giaotiếp họ Bởi thế, giaotiếp thực kỹ giaotiếp cách để trì thể phẩm chất nhà lãnh đạo, quản lý 1 .3. Đặc điểm giaotiếp nhà...
... u giao ti p 2.2 M c ích giao ti p 2 .3 Nh n th c giao ti p 2.4 Các ph m ch t nhân cách giao ti p 2.4. 1 Tính quy t ốn 2.4 .2 Tính ng c m 2. 5 Phong cách giao ti p 2. 6 K giao ti p 2. 7 N i dung giao ... dung giao ti p 2. 8 Hình th c giao ti p 2. 9 Hi u qu giao ti p Ph n III: K T LU N TÀI LI U THAM KH O Trang 24 11 11 11 11 11 12 12 13 14 14 15 16 16 16 17 17 18 18 19 20 20 21 22 20 ... ni m 1 .2 c i m c a cán b qu n lý 1 .3 Ch c c a cán b qu n lý 1 .3. 1 Ch c l p k ho ch 1 .3. 2 Ch c t ch c 1 .3. 3 Ch c ch huy 1 .3. 4 Ch c ki m tra c i m giao ti p qu n lý c a ngư i cán b qu n lý2. 1 Nhu...
... T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 1 1 1 1 C C C C C C C C H H H H H H H H H 12V K R 19 C H D 46 8 K C H D 46 8 H K 12V U LN 28 03 R 26 H H H H H H H H 8 C H D 46 8 H K 12V R 27 C H D 46 8 H 12V K D A TA R 24 ... kiện khác 1- ULN28 03 …………………………………………… 22 2- TPIC6B595……………………………………………… .22 3- Transistor D46 825 ……………………………………… .25 IV-Tính tóan khối 1-Khối giaotiếp usb…………………………………………………… 25 2- Khối điều khiển ... 500mA, nên dùng D468 khuếch đại dòng Chọn βsat =90, dòng IB= 640 /90=7mA Do chọn giá trị điện trở sơ đồ 12V R 16 C H D 46 8 12V H K 12V R 17 C H D 46 8 R 20 K H K 12V R 18 C H 2 12V O O O O O O O...
... D5=FF3C9100H c) D5=91003CFFH d) D5=FF3C0091H Câu 22 : Giả sử A0=CE001A2BH A3=00 14 030 0H sau lệnh ADDA.W A0,A3 MC6 833 2 được: a) A3=CE 141 D2BH b) A3=00 141 D2BH c) A3=CE 14 030 0H d) A3=00001D2BH Câu 23 : ... cho vi c giải mã địa nhớ hệ thống hệ thống vixửlý 8 028 6 bao gồm nhớ EPROM 4M nhớ SRAM 2M b) a) U4A CS_EPROM A 22 A 23 A B Y0 Y1 Y2 Y3 G A 22 CS_SRAM1 A 23 CS_SRAM A B G Y0 Y1 Y2 Y3 74LS 139 74LS 139 ... D1 =37 95081DH Câu 26 : Giả sử D5=2C 345 9A7H sau lệnh BCHG #6,D 5của MC6 833 2 được: a) D5=2C 345 9E7H ZF=1 b) D5=2C 345 9E7H ZF=0 c) D5=2C 345 9A7H ZF=1 d) D5=2C 345 9A7H ZF=0 Câu 27 : Giả sử D0=00000 0 34 H D1=00000068H...
... Sacombank trở thành Ngân hàng TMCP hàng đầu Vi t Nam với: » 6.700 tỷ đồng vốn điều lệ, 9 .20 2 tỷ đồng vốn tự có; » Hơn 30 0 Chi nhánh Phòng giao dịch 45 / 63 tỉnh thành nước, 01 VPĐD Trung Quốc, 01 ... đặt ra: “Bộ phận tiếp xúc khách hàng thực làm vi c để xứng vớivị trí họ chưa? ” Với lòng nghiệt huyết, hăng say năm sinh vi n ngân hàng khảo sát thực tế thực đề tài song song vớivi c tạo hội rút ... năm Vi t Nam 20 08” Asian Banking & Finance bình chọn; » “Ngân hàng nội địa tốt Vi t Nam 20 08” The Asset bình chọn; » “Ngân hàng tốt Vi t Nam 20 08” Global Finance bình chọn; » “Ngân hàng tốt Vi t...
... số vấn đề lý luận giaotiếpgiaotiếpgiáovi n tiểu học với cha mẹ học sinh 3.2 Nghiên cứu thực trạng giaotiếpgiáovi n trường tiểu học Khương Đình với cha mẹ học sinh 3.3 Nghiên cứu số yếu ... Quan sát trình giaotiếpvới cha mẹ học sinh giáovi n 7 .2. 2 Phương pháp điều tra bảng hỏi (ăngkét):Điều tra giáovi n, cha mẹ học sinh, ban giám hiệu hoạt đông giaotiếp 7 .2 .3 Phương pháp vấn ... độ tâm lý học đặc điểm giaotiếpgiáovi n với cha mẹ học sinh tiểu học, nêu lên khó khăn hạn chế trình giaotiếp Từ có đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu trình giaotiếpgiáovi n với CMHS...
... qua vi c giaotiếpvới người khác - Trẻ học qua vi c thích thú giaotiếpvới người khác - Trẻ học vi c nhắc lại từ ngữ tình có ý nghĩa khác - Trẻ học qua vi c nghe nhìn vi c diễn - Trẻ học vi c ... tinh vi • Lời nói bắt đầu phát triển đứa trẻ tạo nên tiếng “gừ, gừ” bập bẹ, sau phát triển thành khả nói thành từ câu cách rõ ràng Các cách thức trẻ học giaotiếp - Trẻ học giaotiếp qua vi c ... Các kỹ giaotiếp sớm đánh giá kỹ giaotiếp sớm Kĩ ý Kĩ lắng nghe Kĩ bắt chước Kĩ luân phiên Kĩ chơi Cử Lời nói Ngôi nhà giaotiếp Các giai đoạn phát triển kỹ GT •...
... nghiên cứu khoa học có phạm vi đònh, phạm vi hẹp nghiên cứu sâu Độ khó đề tài nói lên tính vừa sức người nghiên cứu Do độ phức tạp đề tài thường có mối liên hệ tương hổ với độ khó Kiến thức người ... phương pháp nghiên cứu phù hợp với đề tài, nói khác đề tài nghiên cứu phải mang tính vừa sức Người nghiên cứu phải thể lực nghiên cứu khoa học bao gồm vi c nắm vững lý thuyết khoa học lónh vực nghiên ... lòng ham mê khoa học tâm nghiên cứu tìm tòi chân lý 2- Vấn đề thực tiễn: Người nghiên cứu phải coi thực tiễn làm sở, động lực nhận thức Ang - ghen vi t: “Khi xã hội có yêu cầu kỹ thuật xã hội thúc...