... môn nângcao lực chuyên môn cho giáo viên giảng d y môn GDTC, đổi phương pháp giảng d y môn GDTC 25 1 .3. 3.2 Hiệu trưởng đạo đổi phương pháp giáo dục thểchấtchosinhviên nhằm nângcao hiệu ... quản lý GDTC chosinhviêntrường THCN 21 1 .3. 2.1 Chức quản lý hoạt động GDTC chosinhviêntrường THCN 21 1 .3. 2.2 Các nguyên tắc quản lý GDTC chosinhviêntrường THCN ... văn pháp quy Nhà nước công tác GDTC 19 1 .3 Các vấn đề quản lý GDTC chosinhviêntrường THCN 20 1 .3. 1 Mục tiêu quản lý GDTC chosinhviêntrường THCN 20 1 .3. 2 Các chức năng, nguyên...
... Thuý Lan, Trịnh Đình Hùng [37 ] Các đề tài đưa giải pháp, phương pháp để nângthểchấtchosinh viên, điều đồng nghĩa với việc nângcaochất lượng môn học giáo dục thểchất Trong kết nghiên cứu ... tập đạt tiêu thể lực quy địnhcho đối tượng năm học 24 Giáo dục tính thẩm mỹ cho SV tạo điều kiện để nângcao trình độ thể thao, nângcaothể lực sinhviên 1 .3. 2.2 Hình thức giảng d y Nội dung ... tự chọn môn GDTC SV nhà trường, đề tài x y dựng chương trình phần tự chọn môn GDTC cho SV Trường ĐHKT&QTKD - ĐHTN, nhằm nângcao kết học tập, cải thiện thể lực chosinhviên nhà trường Khách thể...
... (lần /30 s) 10, 2 5,0 2,1 Bật xa chỗ (cm) 3, 1 0,4 7,75 Ch y 30 m XPC (s) 10, 5 2,0 5,25 Ch y thoi 4x10m (s) 6,9 1 ,3 5 ,3 Ch y t y sức phút (m) 2,6 0,5 5,2 3, 36 W 6 ,31 1,88 Kết bảng 3. 21 cho ta th y tất ... (n =100 ) Nữ (n =30 0) Tổng số SL % SL % SL % Giỏi 9 13 22 5,5 Khá 22 22 79 26,5 101 25 ,3 Trung bình 41 41 130 43, 3 171 42,8 Y u 18 18 53 17,7 71 17,8 Kém 1010 25 8 ,3 35 8,8 Qua bảng 2.7 cho th y, ... < 0,05 Ch y thoi 4x10m (s) 11,61 0,74 12,22 0,85 3, 52 < 0,05 Ch y t y sức phút (m) 10 23 95 101 5 105 3, 46 < 0,05 Qua bảng 3. 12 cho th y, sau thực nghiệm thể lực theo nội dung nam sinhviên nhóm...
... môn nângcao lực chuyên môn cho giáo viên giảng d y môn GDTC, đổi phương pháp giảng d y môn GDTC 25 1 .3. 3.2 Hiệu trưởng đạo đổi phương pháp giáo dục thểchấtchosinhviên nhằm nângcao hiệu ... quản lý GDTC chosinhviêntrường THCN 21 1 .3. 2.1 Chức quản lý hoạt động GDTC chosinhviêntrường THCN 21 1 .3. 2.2 Các nguyên tắc quản lý GDTC chosinhviêntrường THCN ... văn pháp quy Nhà nước công tác GDTC 19 1 .3 Các vấn đề quản lý GDTC chosinhviêntrường THCN 20 1 .3. 1 Mục tiêu quản lý GDTC chosinhviêntrường THCN 20 1 .3. 2 Các chức năng, nguyên...
... ý 30 19 33 23 31 11 36 28 31 10 11 12 Số phiếu Tỷ lệ Không Kết bảng 3. 7 cho th y qua biện pháp mà đề tài đưa cán giáo viênlựachọn biện pháp có tính khả thi mang lại hiệu cao việc nângcaochất ... thể dục sinhviêntrườngCaođẳng Kỹ Thuật Mỏ qua năm học 2005 - 2006 (1 036 sinh viên) năm học 2006 - 2007 (1165 sinh viên) Kết thể bảng 3. 6: Bảng 3. 6: Kết qủa học tập môn thể dục sinhviêntrường ... bảng 3. 7 sau Bảng 3. 7 Kết vấn 45 cán quản lý giáo viên nhà trường nhằm lựachọngiảipháp hiệu nângcaochất lượng công tác GDTC chosinhviêntrườngCaođẳng Kỹ Thuật mỏ TT Nội dung giải pháp...
... đồng ý 30 19 33 23 31 11 36 28 (%) 16.67 66.67 20.00 42.22 15.56 20.00 73. 33 51.11 68.89 24.44 80.00 62.22 (%) 93. 33 33. 33 80.00 57.78 84.44 80.00 26.67 48.89 31 .11 75.56 20.00 37 .78 31 10 11 12 ... mục 3. 1 .3. 1, qua khảo sát buổi d y thực tế giáo viên TDTT trờng Caođẳng Kỹ Thuật Mỏ th y phần tiết học ch y ngắn ch y trung bình giáo viên thờng sử dụng phơng phápcho học sinh ch y tập thể g y ... Bảng 3. 3: Chơng trình giảng d y môn thể dục chosinhviên trờng Caođẳng Kỹ Thuật mỏ TT Nội dung giảng d y Học kỳ Ch y 100 m I Ch y 500m I Ch y 100 0m I Bóng bàn II Môn lựa chọn: Bóng chuyền; cầu...
... biện phápnângcaochất lượng GDTC chosinhviên Đề tài tiến hành nghiên cứu, lựachọn biện phápnângcaochất lượng GDTC, đồng thời ứng dụng xác định hiệu biện pháp để nângcao GDTC chosinhviên ... nhận định trình độ thể lực sinhviênTrườngCaođẳng GTVT miền Trung để làm cho việc lựachọn biện pháp nhằm nângcao hiệu GDTC chosinhviênTrườngCaođẳng GTVT miền Trung 7.4 Phương pháp kiểm ... dục thểchấtcho học sinhsinh viên, có chiến lược cụ thểcho công 22 tác thể dục thể thao 1 .3 Công tác giáo dục thểchấttrường học 1 .3. 1 Thực trạng công tác giáo dục thểchất Đại học, Cao đẳng...
... đồng với tỷ lệ cao từ 83, 33% đến 93, 33% Như cho th y việc lựachọn biện phápnângcaochất lượng GDTC chosinhviênTrườngCaođẳng GTVT miền Trung phải dựa nguyên tắc bản: Nguyên tắc đảm bảo ... lượng Tỷ lệ (%) 3, 33 Số lượng Tỷ lệ (%) 1 ,33 23 4,67 15 ,33 13 34 8,67 22,67 43 61 28,67 40,67 71 23 47 ,33 15 ,33 10 6,67 2,67 2,67 0,00 Khá Trung bình Trung bìnhY u Kém Qua bảng 3. 12 năm học 2014- ... chọn số biện pháp nhằm nângcaochất lượng GDTC chosinhviênTrườngCaođẳng GTVT miền Trung Phạm vi nghiên cứu Là số biện pháp nhằm nângcaochất lượng GDTC chosinhviênTrườngCaođẳng GTVT...
... kiến chuyên gia, xác địnhlựachọngiảipháp nhằm nângcaochất lượng GDTC chosinhviênTrường Đại học Hồng Đức Kết vấn vác giảipháp trình b y bảng Bảng Kết vấn lựachọngiảiphápnângcaochất ... tập sinh viên, từ nângcaothể lực, rèn luyện sức khỏe tốt chosinhviên học tập, lao động sinh hoạt hàng ng y công tác sinhviên sau tốt nghiệp trường3. 2 X y dựng số giảipháp nhằm nângcaochất ... SỐ GIẢIPHÁP NHẰM NÂNGCAOCHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THỂCHẤTCHOSINHVIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC – THANH HÓA 39 3. 1 Những để lựachọngiảipháp 39 3. 2 X y dựng số giải...
... chuyên gia, nhà sư phạm Bảng 3. 9 Bảng 3.10 Bảng 3. 11 Bảng 3. 12 nhằm lựachọngiảipháp hiệu nângcaochất lượng GDTC chosinhviênTrườngCaođẳngytếBìnhĐịnhCácgiảipháplựachọnnângcao ... số giảiphápnângcaochất lượng giáo dục thểchấtchosinhviênTrườngCaođẳngytếBìnhĐịnh 48 3. 2.1 Cơ sở thực tiễn x y dựng số giảiphápnângcaochất lượng GDTC chosinhviêntrường ... dựng số giảiphápnângcaochất lượng GDTC chosinhviêntrườngCaođẳngytếBìnhĐịnh .86 4.2.2 Lựachọn số giảipháp nhằm nângcao hiệu công tác GDTC trườngCaođẳngytếBìnhĐịnh ...
... 1.4 .3 Sức bền 29 1.4.4 Khéo léo 30 1.4.5 Mềm dẻo 30 1.5 Giảipháp sở pháp lý giảiphápnângcaochất lượng GDTC 1.5.1 Một số khái niệm giảipháp 31 31 1.5.2 Cơ sở pháp lý giảiphápnângcaochất ... thực nghiệm giảipháp 1: 112 3. 3.2 Kết thực nghiệm giảipháp 2: 1 13 3 .3. 3 Kết thực nghiệm giảipháp 3: 1 13 3 .3. 4 Kết thực nghiệm giảipháp 5: 114 3. 3.5 Đánh giá phát triển thểchất nhóm TN1, TN2 ... nângcaochất lượng GDTC 1 03 3.2.4 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi giảipháp 105 3. 2.5 Tổ chức trình thực nghiệm số giảipháp ngắn hạn 108 3. 2.6 Bàn luận việc đề xuất giảipháp nhằm nâng cao...
... môn tự chọn hợp lý đánh giá chất lượng môn học sinhviên đ y đủ, chuẩn xác, mà nângcaoý thức học tập sinhviên môn học tự chọn theo chương trình Giáo dục thểchất Nhiệm vụ nghiên cứu 10 6.1 ... nguyên nhân ảnh hưởng tới thực trạng sau a Nguyên nhân mặt nhận thức sinh viên: 37 Bảng 2.4: Bảng tổng hợp ý kiến sinhviên hình thức thi kết thúc học phần môn tự chọnSinhviên K10 Sinhviên ... nghiệp trường đại học …” “… Công tác TDTT cần coi trọng nângcaochất lượng GDTC trường học, tổ chức hướng dẫn vận động đông đảo nhân dân tham gia 16 rèn luyện thân thể hàng ng y, nângcaocao chất...
... tài: X y dựng chương trình tự chọn môn Giáo dục thểchấtchosinhviêntrường Đại học Sư phạm Hà Nội 1 .3. 3.1 D y học trình hai chiều 32 1 .3. 3.2 Bản chất trình d y học 33 1 .3. 3 .3 Căn ... mục tiêu d y học 33 1 .3. 3.4 Căn vào cấu trúc tính quy luật trình d y học 33 1 .3. 3.5 Đặc điểm tâm, sinh lý sinhviênsinhviên sư phạm 33 1 .3. 4 Cơ sở khoa học quy trình x y dựng chương ... chương trình tự chọn môn giáo dục thểchất 39 1 .3. 4.1 Cơ sở khoa học d y học tự chọn 39 1 .3. 4.2 Quy trình x y chương trình tự chọn môn Giáo dục thểchấtchosinhviêntrường Đại...
... M y vt gu M y chn b M y thựa M y thựa u trũn M y ớnh cỳc M y dỏn ng may M y Ziczac M y b tỳi ct ch t ng M y dp Mex M y ep Mex M y ep ln c M y ln ep bỏc tay M y t cỳc M y l Ni hi Bn l Bn gp M y ... Bn gp M y ct vũng M y ct tay M y thờu 24 u H thng git M y sy M y vt M y nen khớ M y quay vi H thng giỏc mu M y dt nhón S lng (chic) 2814 230 56 242 129 22 81 133 33 142 22 13 26 41 19 60 16 25 ... ca cụng ty, Cụng ty May 10 c chuyn i thnh Tng Cụng ty May 10 Cụng ty c phn theo quyt nh s : 105 /Q- 19 BCN kớ ngy 1/5/2004 ca B Cụng Nghip Cụng ty ó c Nh Nc Vit Nam tng nhng phn thng cao quý nh...
... hin nay: trờn 100 0 cỏn b cụng nhõn viờn c bit DONA _Bi Ti S cú mt d y chuyn sn xut giy th thao vi cụng ngh hin i chuyn giao t cụng ty KUKJE l mt cụng ty giy th S/v:Tụ Vn Anh 21 Lp: Marketing39C ... giy Tng dộp Vựng II s Vựng 24 32 17 16 III 0 Vựng I Quc doanh Trung ng a phng Tng Cụng ty TNHH Cụng ty c phn Cụng ty t nhõn S/v:Tụ Vn Anh 17 18 35 11 18 29 44 73 28 21 Lp: Marketing39C Chuyờn ... quyt nh x y dng chng trỡnh kớch thớch khỏc Cỏc quyt nh x y dng chng trỡnh kớch thớch tiờu th c bn l: + Quyt nh v thi gian o to ca chng trỡnh khuyn mi + Quyt nh v phn thng cho khỏch hng + Quyt...
... Quốc… III /Các giảipháp chủ y u nhằm nâng cao, mở rộng hiệu kinh tế đối ngoại 1/Những giảipháp mang tính lâu dài Giảipháp cần phải đề cập đến là: đảm bảo ổn định môi trường trị, kinh tế, xã hội ... hướng, nguyên tắc nhằm mở rộng nângcao hiệu kinh tế đối ngoại a-Mục tiêu b-Phương hướng c-Nguyên tắc III /Các giảipháp chủ y u nhằm nâng cao, mở rộng hiệu kinh tế đối ngoại 1/ Những giảipháp mang ... Trên năm giảipháp mà phải thực thời kì độ Mỗi giảipháp có vị trí khác phân định có ý nghĩa tương đối, muốn mở rộng kinh tế đối ngoại nângcao hiệu phải thực đồng giảipháp 2 /Các giảipháp mang...
... vay .9 Cho vay vốn: 103. Thành tựu, tồn nguyên nhân: 14 3. 1 Thành tựu NHCSXH đạt năm qua: 14 3. 2 Tồn tại, nguyên nhân .16 4 .Các giải pháp, ... 2006 25. 410 14.092 7.201 51% 6891 49% 24.140 19.558 81% 4582 19% NĂM 2007 36 .052 14 .33 0 10. 606 74% 37 24 26% 34 .940 29.716 85% 5224 15% NĂM 2008 53. 8 43 17.466 11 .30 2 65% 6164 35 % 52.400 46. 636 89% ... học sinhsinhviên khoảng 1.7 triệu gia đình có hoàn cảnh khó khăn y n tâm học tập Theo thống kê cho th y tỉ lệ học sinh, sinhviên vay vốn chiếm khoảng 28 -30 % tổng số học sinh, sinhviên toàn quốc...