3 1 thực trạng chất lượng và đội ngũ giáo viên tdtt của trường thpt trần hưng đạo
Nghiên cứu lựa chọn biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giờ học giáo dục thể chất cho học sinh trường THPT trần hưng đạo huyện tiên lữ tỉnh hưng yên copy
... THPT Trần Hưng Đạo Kết Tỷ lệ % TT Khối Giỏi Khá TB Yếu 540 30 255 18 0 75 % 5.55 47.2 33 .3 13 . 8 516 35 252 16 9 60 % 6.78 48.8 32 .7 11 .6 420 24 215 15 0 31 % 5. 71 51. 1 35 .7 7 .38 Tổng số 10 11 12 Bảng ... Bảng 3. 1. Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên TDTT trường THPT Trần Hưng Đạo Thâm niên công tác TT Trình Độ Số Lượng Trên 20 năm Từ 10 - 20 năm Dưới 10 năm Trung cấp 0 0 Cao đẳng 1 Đại học 1 Trên ... sung giáo viên thể dục đảm bảo chất lượng số lượng 71. 42 Bảng 3. 8.Cấu trúc học TDTT trường THPT Trần Hưng Đạo TT Phần Thời gian (Phút) Tỷ lệ % Chuẩn bị 15 Cơ 32 71 Kết thúc 13 KẾT LUẬN VÀ KIẾN...
- 24
- 580
- 0
Một số biện pháp rèn kĩ năng sống thông qua các hoạt động giáo dục cho học sinh lớp 12 năng khiếu TDTT trường THPT Trần Hưng Đạo
... Trang 28 sở giáo dục đào tạo nam định tr-ờng THPT trần h-ng đạo MT S BIN PHP RèN Kĩ NĂNG sống THÔNG QUA CáC HOạT Động giáo dục CHO học sinh lớp 12 khiếu tdtt tr-ờng thpt trần h-ng đạo H v tờn ... trng, lp Chuyờn mc u tun ca on TNCSHCM nh trng lp 12 B5 phi hp cựng lp 11 A1 vi ch Bo v mụi trng hu ht cỏc thnh viờn lp ó ch ng phi hp cựng vi lp 11 A1 luyn tp, biu din (K nng lm vic theo nhúm ) ó ... lp 12 Nng khiu TDTT trng THPT Trn Hng o Giỏo viờn: Nguyn Trng Tun Trang II/ Mễ T GII PHP A/ Mễ T GII PHP TRC KHI TO RA SNG KIN A .1 THC TRNG V NGUYấN NHN DN N K NNG SNG CA HC SINH CHA TT A .1. 1...
- 30
- 494
- 2
học sinh trường thpt trần hưng đạo – thanh xuân tham gia nêu cao lòng yêu nước trong giai đoạn hiện nay
... Thực trạng nhận thức biểu lòng yêu nước học sinh trường THPT Trần Hưng Đạo - Thanh Xuân 2 .1. 1 Đặc điểm trường THPT Trần Hưng Đạo - Thanh Xuân Trường THPT Trần Hưng Đạo – Thanh Xuân trường THPT ... giáo dục nhà trường THPT công việc thường xuyên luôn mẻ tình hình CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VỀ NHẬN THỨC VÀ BIỂU HIỆN LÒNG YÊU NƯỚC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO THANH XUÂN HIỆN NAY 2 .1 Thực ... thành lập vào ngày 10 tháng 10 năm 19 93 Với thành tích đạt gần 20 năm, năm học 2 011 -2 012 , trường công nhận Trường THPT chuẩn Quốc gia, nhà trường ngày khẳng định vị giáo dục đào tạo hệ thống giáo...
- 24
- 640
- 0
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giờ dạy ở trường THPT Trần Hưng Đạo thị xã Ninh Bình - Tỉnh Ninh Bình trong giai đoạn hiện nay
... tỉnh gia 03 - 04 17 45 15 0,86 35 7 20,46 12 19 69,85 1 53 8,77 0,06 51 04 - 05 17 88 17 0,95 425 23, 77 11 93 66,72 15 0 8 ,39 0 .17 50 05 - 06 19 1, 06 459 25,65 11 63 64,97 14 7 8, 21 0 ,11 54 17 90 10 Trong ... % 20 03- 2004 17 45 745 42,7 932 53, 41 62 3, 55 0 ,17 0 0 ,17 2004-2005 17 88 760 42,5 970 54,25 48 2,69 0,28 0 0,28 2005-2006 17 90 864 48,2 8 83 49 ,33 35 1, 96 0,22 0 0,22 BẢNG KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC ... TÁC QUẢN LÝ VÀ CHẤT LƯỢNG GIỜ DẠY Ở TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO - TỈNH NINH BÌNH 2 .1 Một số đặc điểm chung trường THPT Trần Hưng Đạo - thị xã Ninh Bình - tỉnh Ninh Bình - Năm 19 87 trường học thành...
- 20
- 593
- 1
SKKN rèn luyện kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong học toán giải tích 12 cho học sinh trường THPT trần hưng đạo
... Sáu 18 /10 /20 13 Toán 12 C1 24 Hàm số lũy thừa Hai 21/ 10/20 13 Toán 12 C1 25 26 Logarit (t1) Logarit (t2) Hai 04 /11 /20 13 Toán 12 C1 31 32 Phương trình mũ, phương trình logarit (t1, t2) Sáu 08 /11 /20 13 ... Sáu 08 /11 /20 13 Toán 12 C1 33 Bài tập Phương trình mũ, phương trình logarit Hai 11 /11 /20 13 Toán 12 C1 Bảy 23/ 11 /20 13 Toán 12 C1 Bất phương trình mũ, bất phương trình logarit 34 37 Kiểm tra tập trung ... 12 C1 12 C4, 12 C1 12 C6, 12 C1 12 C8 0.59008, 0.5 933 9, 0.9 219 9 Điều có nghĩa mức độ ảnh hưởng tác động lớn Phép kiểm chứng T-Test điểm trung bình kiểm tra sau tác động 12 C1 12 C4, 12 C1 12 C6, 12 C1 12 C8...
- 18
- 617
- 0
Khoá luận tốt nghiệp nghiên cứu khả năng tập trung chú ý và ghi nhớ của học sinh trường THPT trần hưng đạo thành phố nam định tỉnh nam định
... Nam (1) Tuôi n Y }± sd 16 27 17 Nữ (2) Tăng n ~x ~ 2± sd 37 ,86+4,45 43 39,99+4 ,35 34 38 , 51 3, 56 0,65 44 40,02+2,84 18 33 36 ,84+6,06 -1, 67 41 37 ,99+5,79 Chung 94 37 , 73+ 4,69 12 8 39 ,33 +4 ,32 22 ... thứ 16 27 0,56+0, 13 0,62+0,09 0,65+0 ,15 17 34 0, 61+ 0,07 0,65+0,07 0,67+0 ,10 18 33 0,57+0 ,12 0, 61+ 0, 13 0,67+0 ,11 Chung 94 0,58+0 ,11 0, 63+ 0 ,10 0,66+0 ,12 Tốc độ ý học sinh nam ba lớp tuổi 16 , 17 18 ... (số/giây) 16 27 Nam (1) Tăng X, ±SD 0, 03+ 0, 03 17 34 0,02+0, 03 -0, 01 44 0, 03+ 0,05 0, 01 P (1_ 2)>0,05 18 33 0, 03+ 0,04 0, 01 41 0, 03+ 0,04 0 P (1_ 2)>0,05 Chung 94 0, 03+ 0, 03 12 8 0, 03+ 0,04 P (1_ 2)>0,05 Tuôi n 43...
- 50
- 686
- 0
đồ án công nghệ thông tin Tìm hiểu Adobe Presenter và ứng dụng vào việc thiết kế bài giảng chương VI Kiểu dữ liệu có cấu trúc” tin học 11 trường THPT”
... “Kiểu liệu có cấu trỳc” tin học 11 trường THPT Chương IV: Thực nghiệm sư phạm Kết luận Tài liệu tham khảo CHƯƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC TIN HỌC I Vai trò ... nghiệm sinh viên HS lưu trữ vào máy tính Từ kết thống kê, đánh giá trình độ kiến thức sinh viên HS, nhóm sinh viên HS hay lớp HS Đồng thời thông qua kết thi sinh viên HS giúp giáo viên điều chỉnh ... ứng dụng CNTT vào giáo dục trở thành mối ưu tiên hàng đầu nhiều quốc gia có Việt Nam Để CNTT thực phát triển giáo dục, ta cần thực đổi toàn diện, đặc biệt cải cách PPDH Công cải cách giáo dục diễn...
- 91
- 890
- 0
Đánh giá bước đầu về hoạt động giáo viên sử dụng trong giờ dạy kĩ năng nghe hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Trần Hưng Đạo
... 1 .3 Stages of a listening lesson 1 .3. 1 Pre - listening 1 .3. 2 While - listening 10 1 .3. 3 Post - listening 11 1. 4 Theory on activities 11 1. 4 .1 ... 1: LITERATURE REVIEW 1. 1 Theory on listening comprehension 1. 1 .1 Definition of listening 1. 1.2 Classification of listening 1. 1.2 .1 Real – life listening 1. 1.2.2 ... activities 11 i 1. 4.2 Classification of activities 12 1. 4 .3 Criteria for Activities Evaluation 13 1. 5 Adapting material 14 Chapter 2: METHODOLOGY 15 2 .1 Situation...
- 66
- 521
- 0
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Hóa học năm 2016 trường THPT Trần Hưng Đạo, Hải Dương (Lần 3)
... miễn phí TRƯỜNG THPT HƯNG ĐẠO ĐỢT III Ngày thi: 16 /6/2 016 ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM 2 016 Môn thi: HÓA HỌC Cau Đề 11 6 Đề 11 7 Đề 11 8 Đề 11 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 ... C©u 41: Cho chất: C2H5OH; HCOOH; CH3COOH Nhiệt độ sôi chất là: A 78,3oC 10 0,5oC 11 8,2oC B 78,3oC 11 8,2oC 10 0,5oC C 10 0,5oC 78,3oC 11 8,2oC D 11 8,2oC 10 0,5oC 78,3oC C©u 42: Đun nóng 4, 63 gam hỗn ... HCOOH; CH3COOH Nhiệt độ sôi chất là: A 78,3oC 10 0,5oC 11 8,2oC B 78,3oC 11 8,2oC 10 0,5oC C 10 0,5oC 78,3oC 11 8,2oC D 11 8,2oC 10 0,5oC 78,3oC C©u 7: Đun nóng 4, 63 gam hỗn hợp X gồm ba peptit mạch hở với...
- 22
- 256
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT MÔN TOÁN KHỐI TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO
... P+ = a3 1+ b a3 2 1+ b2 b3 + b2 + + a 1+ c 2 1+ b2 + 0,25 A1 H AH a = AA1 + c2 + 1+ b 2 c3 1+ a + + a2 b3 + c2 + b2 + c2 + + c2 1+ a2 a6 b6 c6 + + + 33 + 33 + 33 16 16 16 2 1+ a2 1+ a2 c3 0,25 ... ( A1 B1C1 ) nên góc H góc AA1 (A1B1C1), theo giả AA thiết góc H 30 Xét tam giác vuông AHA1 có AA1 = a, góc H =30 0 A1 H = a Do tam giác A1B1C1 tam giác cạnh a, AA a A1 H = H thuộc B1C1 nên ... = H thuộc B1C1 nên A1H vuông góc với B1C1 Mặt khác 0,5 AH B1C1 nên B1C1 ( AA1 H ) A B C K A1 C H B1 Kẻ đờng cao HK tam giác AA1H HK khoảng cách AA1 B1C1 Ta có AA1.HK = A1H.AH HK = Câu V điểm...
- 6
- 862
- 10
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kỹ năng lập dàn ý trong kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý cho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên
... 12 1. 1 .3. 3 Quy trình lập dàn ý kiểu nghị luận tư tưởng, đạo lý . 13 1. 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 21 1.2 .1 Khảo sát chương trình sách giáo khoa 21 1.2.2 Khảo sát thực tế trường THPT ... nghị luận xã hội 1. 1.2.2 Khái quát kiểu nghị luận tư tưởng, đạo lý 11 1. 1 .3 Lập dàn ý cho kiểu nghị luận tư tưởng, đạo lý 12 1. 1 .3. 1 Lập dàn ý gì? 12 1. 1 .3. 2 Các bước việc ... Số giáo viên dạy giỏi năm 2 010 – 2 011 là: Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh 15 giáo viên, giáo viên dạy giỏi cấp trường 20 giáo viên Như vậy, nhà trường có điều kiện thuận lợi cho việc dạy học Đội ngũ...
- 69
- 2,662
- 5
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP Ý TRONG KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO, HUYỆN TIÊN LỮ, TỈNH HƯNG YÊN
... sống…………………………………………………………………………… 15 1. 1.2.5 .1 Phân tích đề 16 1. 1.2.5.2 Tìm ý 18 1. 1.2.5 .3 Lập dàn ý 19 1. 2 Cơ sở thực tiễn 21 1.2 .1 Khảo sát chương trình Sách giáo khoa ... Thực hành lập ý cho số đề tiêu biểu 36 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM 43 3 .1 Thực nghiệm dạy học 43 3 .1. 1 Mục đích thực nghiệm 43 3 .1. 2 Yêu cầu thực nghiệm 43 ... trình Ngữ văn lớp 11 , tập 1, Ban nâng cao 3. 1. 5 Cách thức thực Chúng tiến hành thực nghiệm cách chọn lớp 11 A2 11 A6 trường THPT Trần Hưng Đạo, huyện Tiên Lữ, tỉnh Hưng Yên làm lớp thực nghiệm với...
- 68
- 1,914
- 3
skkn phương pháp dạy giờ bài tập vật lí trường thpt trần hưng đạo
... giấy, không đo đạc, làm thí nghiệm thực) + Mức độ 2: Tíên hành làm thí nghiệm thực theo phương án vạch III Chuẩn bị Giáo viên Để thực tốt tiết dạy tập vật lý, giáo viên cần chuẩn bị yếu tố sau: Xác ... đồng nghiệp tham khảo vận dụng góp ý trao đổi, đóng góp phần nâng cao chất lượng dạy học Phan Văn Trường THPT Trần Hưng Đạo ... tập trung vào chủ đề kiến thức hẹp IV Những hoạt động thường tổ chức tập vật lý Gọi học sinh lên bảng trình bày lời giải : hoạt động thường giáo viên áp dụng nhiều tập Ở hoạt động giáo viên nêu...
- 8
- 433
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2011 - Lần 1 MÔN: HÓA HỌC Sở GD - ĐT Hưng Yên Trường THPT Trần Hưng Đạo pps
... 32 , 013 ga m Câu Trộn 10 0ml dd chứa KHCO3 1M K2CO3 1M với 10 0ml 15 : dung dịch chứa NaHCO3 1M Na2CO3 1M 200ml dung dịch X Nhỏ từ từ 10 0ml dung dịch Y chứa H2SO4 1M HCl 1M vào dung dịch X V lít ... 498 33 4 628 268 498 33 4 628 268 A B C C 31 B B A B D B D D 32 A A A B B B B C 33 C A A A B A C B 34 C B D D A A A C 35 C B A A A A B A 36 A C A B C B A D 37 D D A C B B B D 38 D C C A C A B C 39 ... AgNO3 dư dung dịch NH3 thu 12 ,96 gam Ag Cơng thức phân tử hai andehit thành phần % khối lượng chúng A C HCHO: 13 , 82% ; B HCHO : 12 ,82% ; CH3CH2CHO : 86 ,18 % CH3CH2CHO : 87 ,18 % HCHO : 20,5% ; CH3CHO...
- 26
- 423
- 0
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP TIẾNG ANH Lớp 12 năm học 2008 - 2009 - Trường THPT Trần Hưng Đạo potx
... 11 ) A pay B paying C paid D were paid 12 ) A unhappy B happy C disappointed D worried 13 ) A impolite B cold-hearted C generous D proud 14 ) A what B why C whether D when 15 ) A for ... D were paid 12 ) A unhappy B happy C disappointed D worried 13 ) A impolite B cold-hearted C generous D proud 14 ) A what B why C whether D when 15 ) A for B with C among D between 16 ) Chọn phương ... khĩa, từ cu 11 đến câu 15 According to a recent survey, most Chinese in Hong Kong preferred to work for Americans They said that during the past ten years or so American businesses … 11 ……well and...
- 8
- 505
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2010 LẦN I Môn: Toán - Trường THPT Trần Hưng Đạo Hưng Yên ppsx
... m 3) kq m ( 3; 1) (1; ) Bài 3: +) Chân đường cao hạ từ đỉnh S trung điểm AC 34 a (dvtt ) +) Kq 54 Bài 4: 1) Kq ln x y 2) Kq Bài 5: 1) Hai đường thẳng d1 d2 cắt I (1; 1 ;1) mặt phẳng ... chứa hai đường thẳng mặt phẳng (P) 2) Gọi B giao d1 d3 ( đk: B khác I) C giao d2 vàd3 (đk: C khác I) Ta có B (1 + t ;1 +2 t ;1 + 2t), C (1 + t’ ;1 +2 t’ ;1 -2 t’) Với đk: t.t ' Từ điều kiện A,B,C thẳng ... cho ta tiếp tuyến d1: y = Vì để từ A kẻ tiếp tuyến tới (C) phương trình (*) phải có nghiếm pb x khác 1 a KQ: hoÆc a 1 a a 1 Bài 2: 1) kq (3; 2) (2 ;3) x k...
- 2
- 301
- 0
Đề thi thử đại học lần thứ nhất khối A Môn: Toán - Trường THPT Trần Hưng Đạo doc
... AA1 H 30 0 Xét tam giác vuông AHA1 có AA1 = a, góc a Do tam giác A1B1C1 tam giác cạnh a, H a thuộc B1C1 A1 H nên A1H vuông góc với B1C1 Mặt khác AH B1C1 nên B1C1 ( AA1 H ) AA1 H =30 0 A1 H ... x t dt (t 1) I dt 2t t3 ( ) t t 3t 3t dt t3 3 (t 3t t )dt tan x tan x ln tan x C t 2 tan x 0,5 dt 0,5 Câu IV điểm Do AH ( A1 B1C1 ) nên góc AA1 H góc AA1 (A1B1C1), theo giả ... H AH a AA1 a2 b3 b2 c2 2 c 2 c2 0,5 2 6 a a b c 33 33 33 16 16 16 2 a2 a2 3 P (a b c ) 2 23 2 c P 2 c 2 2 2 0,5 PMin a = b = c = Phần riêng 1. Ban Câu 1. ( điểm) VIa Từ...
- 6
- 293
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 MÔN: TOÁN, KHỐI A - TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO ppsx
... AA1 H 30 0 Xét tam giác vuông AHA1 có AA1 = a, góc a Do tam giác A1B1C1 tam giác cạnh a, H a thuộc B1C1 A1 H nên A1H vuông góc với B1C1 Mặt khác AH B1C1 nên B1C1 ( AA1 H ) AA1 H =30 0 A1 H ... x t dt (t 1) I dt 2t t3 ( ) t t 3t 3t dt t3 3 (t 3t t )dt tan x tan x ln tan x C t 2 tan x 0,5 dt 0,5 Câu IV điểm Do AH ( A1 B1C1 ) nên góc AA1 H góc AA1 (A1B1C1), theo giả ... AH a AA1 b a2 b3 c2 b2 c2 c2 0,5 2 6 a a b c 33 33 33 16 16 16 2 a a 3 P (a b c ) 2 23 2 9 3 P 26 2 2 2 c c 0,5 PMin a = b = c = Phần riêng 1. Ban Câu 1. ( điểm) VIa Từ phương...
- 6
- 329
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25