... which 24 He thought of his childhood he worked in the country A when B where C why D which 25 Mary is one of the girls who often late for school A is B are C comes D get 26 I _...
... which 24 He thought of his childhood he worked in the country A when B where C why D which 25 Mary is one of the girls who often late for school A is B are C comes D get 26 I _...
... by us 24 The film was …… interesting that I wanted to see it again a) so b) such c) too d) very 25 She didn’t say a word and left the room a) She left the room without saying a word b) She leaving...
... phải hiểu đặc điểm loại từ 2.1 Danh từ tiếngAnh Danh từ tiếngAnh có số số nhiều (ví dụ: book - books), đếm (ví dụ: book) không đếm (ví dụ: water) Danh từ tiếngAnh có cấu tạo số nhiều từ số theo ... mumps) Ngoài có sở hữu cách danh từ (ví dụ: our teachers books, Alices car), danh từ ghép (ví dụ: swimming pool, river bank) 2.2 Động từ tiếngAnh Động từ tiếngAnh có năm hình thức: hình thức ... vựng cần thiết, hình thức âm thanh, hình thức chữ viết nghĩa (thường nghĩa từ điển) đủ để hiểu làm bài; phải có kiến thức hệ thống từ vựng tiếngAnh bao gồm loại danh từ, động từ, tính từ, trạng...
... phải hiểu đặc điểm loại từ 2.1 Danh từ tiếngAnh Danh từ tiếngAnh có số số nhiều (ví dụ: book – books), đếm (ví dụ: book) không đếm (ví dụ: water) Danh từ tiếngAnh có cấu tạo số nhiều từ số theo ... đủ kiến thức ngữ âm âm vị học tiếng Anh? Có đủ kiến thức ngữ âm âm vị học tiếngAnh bao gồm việc phát âm âm riêng lẻ, từ, cụm từ câu; hiểu hệ thống âm vị học tiếngAnh bao gồm nguyên âm đơn, nguyên ... sinh làm nội dung đề thi tốt nghiệp THPT đề thi tuyển sinh vào ĐH, CĐ môntiếngAnh hay không phụ thuộc trước hết vào trình độ khả thí sinh Tuy nhiên, yêu cầu nội dung, cấu trúc đề thi khẳng định...
... thuật sử dụng kiểm tra trắcnghiệm lĩnh vực học tiếngAnh cách tổng quát Do vậy, nghiên cứu bước tiên phong nhằm điều tra việc sử dụng chiến thuật học sinh THPT kiểm tra trắcnghiệm PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... chiến thuật kiểm tra trắc nghiệm, One-Sample T Test thực 3.1.1 Mức độ sử dụng chiến thuật kiểm tra trắcnghiệm học sinh THPT Bảng 1: Mức độ sử dụng chiến thuật kiểm tra trắcnghiệm học sinh THPT ... em tự khám phá sử dụng thành công nhằm nâng cao kết kiểm tra trắcnghiệm Cuối cùng, để đạt độ chuẩn kiểm tra trắc nghiệm, người ta đề cần hạn chế đến mức tối đa khả mà người kiểm tra đoán “mò”,...
... left school D It is three years since he had left school đề thi tốt nghiệp thpt mẫu - trắcnghiệm (bộ GD&ĐT 2004) 60 phút - 50 câu trắcnghiệm I Tìm từ mà phần nghiêng có cách phát âm khác với ... giáo dục đào tạo Quảng nam kiểm tra học kỳ I Năm học 2005-2006 Môn: TiếngAnh lớp 12 Thời gian 45 phút (không kể thời gian giao đề) I Tìm từ mà phần gạch có cách phát âm khác với từ lại: 51 A ... dục đào tạo Quảng Ninh kiểm tra học kỳ I Năm học 2005-2006 Môn: TiếngAnh lớp 12 (hệ năm) Thời gian 45 phút (không kể thời gian giao đề) Choose the word whose underlined part is pronounced differently...
... a.are b.were c.is d.was Nguyen Du devoted his life time……………………writing a.in b.to c.on d.of 25 I regret……………….you the story I really didn’t know it would make you disappointed a.to tell b.tell...