2 tạo hộp thư và kỹ năng sử dụng yahoo thư việt nam
Thuyết trình môn lãnh đạo người tài và kỹ năng sử dụng người tài
... tin cho đất nước chiến thắng trình hội nhập quốc tế Chương 2: Kỹ sử dụng người tài Kỹ tạo động lực Công cụ phi tài Công cụ tài Kỹ tạo động lực ∗ Giúp nhân viên cảm thấy họ làm việc có ý nghĩa ... học Việt Nam đạt đẳng cấp quốc tế, đào tạo nhân tài cho đất nước; Thực sách trọng dụng nhân tài, nhà khoa học đầu ngành, tổng công trình sư, kỹ sư trưởng, kỹ thuật viên lành nghề công nhân kỹ ... đào tạo nước nước Có sách đãi ngộ đặc biệt nhà khoa học có công trình nghiên cứu xuất sắc; khuyến khích cán khoa học, kỹ thuật công tác vùng khó khăn, vùng nông thôn; [1] Đảng Cộng sản Việt Nam, ...
- 27
- 436
- 3
Phương pháp bồi dưỡng kỹ năng sử dụng từ hán việt cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học trường đại học sài gòn
... động lòng bi thƣơng” 2. 2 .2. 2 Từ ghép Hán Việt Từ ghép Hán Việt gồm có hai loại, từ ghép đẳng lập từ ghép phụ 2. 2 .2. 2.1 Từ ghép đẳng lập Hán Việt Loại từ ghép đẳng lập xếp vào từ loại, nhƣ danh ... thói quen sử dụng ngƣời Việt , gọi lớp từ Hán Việt Việt hoá – tức Việt hoá từ Hán Việt Thứ ba từ Hán Việt có sắc thái tu từ mà từ Việt có đƣợc Nhƣ nói: từ Hán Việt từ Hán đƣợc đọc theo âm Việt Loại ... ngưu - trâu, mã - ngựa… 2. 2 .2 Phân loại từ Hán Việt dựa tiêu chí ngữ âm 2. 2 .2. 1 Từ đơn âm tiết a.Từ đơn Hán Việt âm Hán Việt Những từ đơn Hán Việt loại thƣờng mang âm Hán Việt phổ thông, ví dụ:...
- 75
- 390
- 1
Nội dung, đặc điểm và khả năng áp dụng Logistics tại Việt Nam
... tải 27 2. 1.4 giao nhận Ì Logistics phát triển hoàn thiện dịch vụ vận tải đa phương 27 thức 2. 2 Nội dung Logistics 29 2. 2.1 Yếu tố vận tải 30 2. 2 .2 Yếu tố Marketing 32 2 .2. 3 Yếu tố phân phối 33 2. 2.4 ... áp dụng Logistics Việt Nam 52 Ì Thuận lợi khó khăn việc áp dụng phát triển 52 Logistics Việt Nam 3.1.1 Thuận lợi việc áp dụng phát triển dịch vụ Logistics 52 Việt nam 3.1 .2 Khó khăn 55 3 .2 Khả ... 3 .2 Khả áp dụng giải pháp phát triển Logistics Việt Nam 58 Khả áp dụng logistics doanh nghiệp kinh 58 3 .2 Ì doanh dịch vụ vận tải giao nhận Việt nam 3 .2. 1.1 Điều kiện địa lý 59 3 .2. 1 .2 Cơ sớ hạ...
- 102
- 615
- 0
pháp luật về đăng ký quyền sử dụng đất ở việt nam
... sở lý luận đăng ký quyền sử dụng đất pháp luật đăng ký quyền sử dụng đất Việt Nam - Đánh giá thực trạng pháp luật, tổ chức, hoạt động đăng ký quyền sử dụng đất Việt Nam - Định hướng kiến nghị ... lịch sử đăng ký quyền sử dụng đất pháp luật đăng ký quyền sử dụng đất Chương 2: Thực trạng pháp luật đăng ký quyền sử dụng đất Chương 3: Các kiến nghị bảo đảm việc thực pháp luật đăng ký quyền sử ... chủ nghĩa Việt Nam (20 03), uật Đ t đ 3, Hà Nội 34 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (20 03), Luật Xâ ự 3, Hà Nội 35 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (20 05), Bộ luật...
- 8
- 464
- 0
Pháp luật về đăng ký quyền sử dụng đất ở Việt Nam. ThS. Luật
... tin cung cấp 51 2. 2 THỰC TIỄN VỀ ĐĂNG KÝ QUYỀN SỬ DỤNG ĐẤT TẠI VIỆT NAM 53 2. 2.1 Những kết đạt 53 2. 2 .2 Những hạn chế, yếu 59 2. 2.3 Nguyên nhân hạn chế, yếu ... hiệu lực thi hành 29 Chương 2: THỰC TRẠNG PHÁP LUẬT VỀ ĐĂNG KÝ QUYỀN SỬ DỤNG ĐẤT 32 2.1 PHÁP LUẬT HIỆN HÀNH VỀ ĐĂNG KÝ QUYỀN SỬ DỤNG ĐẤT Ở VIỆT NAM 32 2.1.1 Quy định đối ... sử dụng đất Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÍ LUẬN, LỊCH SỬ VỀ ĐĂNG KÝ QUYỀN SỬ DỤNG ĐẤT VÀ VỀ PHÁP LUẬT ĐĂNG KÝ QUYỀN SỬ DỤNG ĐẤT Ở VIỆT NAM 1.1 KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM VÀ VAI TRÒ CỦA ĐĂNG KÝ QUYỀN SỬ DỤNG...
- 92
- 1,180
- 4
Nghiên cứu chiết trắc quang sự tạo phức và chiết phức đa ligan trong hệ 1 (2 piridylazo) 2 naphthol (pan 2) Ti(IV) CCl3COO và khả năng ứng dụng phân tích
... ligan khỏc 1,3 4 ,2 Khong nng tuõn theo nh lut Beer 0, 02- 2,3 0,01 -2, 0 41 ,25 62, 75 1:1:1 0,99 0,99 -2, 2 36,15 4,0 1:1:1 0,95 0,09 -2, 0 39,15 8,0 2: 1:1 0,08 -2, 4 52, 92 0,85 4,4 1:1:3 4 ,2 0,01-1,4 0,7 ... 0.9 42 1.50 460 0.9 12 568 0.568 578 0.997 1.80 461 1.114 569 0.677 578 2. 00 461 1 .23 2 569 0.701 579 0.999 1.0 02 2 .20 461 1 .24 6 569 0. 729 579 0.981 2. 50 461 1 .27 3 570 0.751 580 0.949 3.00 4 62 1 .29 8 ... 1.5 2. 0 2. 5 3.0 3.5 4.0 5.0 0. 124 0 .25 8 0.398 0.5 42 0.665 0.785 0.897 0.996 0.997 Ai Agh Ai 10 C PAN 0. 124 0 .25 9 0.399 0.543 0.667 0.787 0.900 0.999 1.00 Agh = 0.997 0 .24 8 0 .25 8 0 .26 5 0 .27 1 0 .26 6...
- 71
- 322
- 0
Nghiên cứu chiết trắc quang sự tạo phức và chiết phức đa ligan trong hệ 1 (2 pyridylazo) 2 naphthol(pan 2) Bi(III) CCL3COOH và khả năng ứng dung phân tích
... 0.408 580 0.303 0.404 585 0 .29 3 0.388 590 0 .27 9 0.375 595 0 .26 3 0.353 600 0 .24 3 0.331 605 0 .22 1 0.303 610 0 .20 1 0 .27 5 615 0.180 0 .24 8 620 0.154 0 .22 0 (nm) 625 0.1 32 0.193 Từ bảng giá trị mật ... Bi3+ + H2O Bi( OH) 2+ + H+ Bi3+ + 2H2O Bi( OH )2+ + 2H+ Bi3+ + 3H2O Bi( OH)3 + 3H+ Bi3+ + 4H2O Bi( OH)4- + 4H+ Bi3+ + 6H2O Bi2O66- + 12H+ Hoặc tạo thành kết tủa dới dạng muối bazơ: Bi3+ + H2O + X- ... 0 .26 4 520 0 .20 3 0 .28 2 525 0 .22 0 0.304 530 0 .23 6 0. 323 535 0 .25 5 0.346 540 0 .27 1 0.364 545 0 .28 6 0.383 550 0.301 0.394 555 0.310 0.401 560 0.315 0.407 565 0.318 0.411 570 0.319 0.4 12 575 0.313 0.408...
- 97
- 404
- 2
Giới thiệu về công nghệ thông tin và truyền thông Bài 1. Tại sao cán bộ thư viện phải biết về ICT và bổ sung kỹ năng sử dụng? potx
... tin UNESCO EIPICT Modu 12 Tác động ICT đến cán thư viện đào tạo thư viện gì? • • • • Cần phải có kiến thức ICT Cần phải có kỹ ICT Cần phải có công cụ ICT Cần phải học tập thư ng xuyên bốI cảnh ... động đến xã hội? ICT có tác động đến thư viện trung tâm thông tin khác? ICT có tác động đến cán thư viện đào tạo thư viện? Các khuynh hướng vấn đề chủ yếu thư viện tác động ICT gì? UNESCO EIPICT ... tin nhìn nhận nguồn lực quan trọng, công cụ ICT để tạo lập, thu thập, củng cố truyền thông thông tin chưa sử dụng phần lớn thư viện, vai trò thư viện coi trọng tầm nhìn công nghệ tổ chức chủ quản...
- 17
- 1,169
- 5
TẬP HUẤN ĐÀO TẠO KỸ NĂNG SỬ DỤNG MÁY TÍNH, INTERNET VÀ THIẾT BỊ NGHE NHÌN
... biến Việt Nam 22 2. Hệ điều hành Microsoft Windows XP 22 2. 1Khởi động, đăng nhập thoát khỏi HĐH Windows XP .22 2. 2Giới thiệu hình Desktop 23 3.Các thao tác sử dụng Windows ... RAM DDR -20 0: Còn gọi PC1600: 100 MHz bus DDR2-400: Còn gọi PC2 320 0: 20 0 MHz bus DDR3-800: 800 MHz bus PC-100: 100 MHz DDR -26 6:Còn bus gọi PC2100: 133 MHz bus DDR2-533: Còn gọi PC2 420 0: 26 6 MHz ... tin tặc (Hacker) 21 1.3 Các hệ điều hành sử dụng phổ biến Việt Nam Tại Việt Nam nay, hệ điều hành máy chủ sử dụng phổ biến Microsoft Windows Server 20 03, Microsoft Windows Server 20 08 Với máy tính...
- 50
- 1,707
- 0
Nghiên cứu đề xuất giải pháp nâng cao trình độ và kỹ năng sư phạm nghề cho giáo viên trường trung học kỹ thuật và nghiệp vụ thủ đức
... 35.4% 15 23 .1% 10.8% 21 32. 3% 27 41.5% Không KK N Tỷ lệ 12. 3% 4 6 .2% 6 .2% 18 27 .7% 25 38.5% 12 18.5% 10 15.4% 33 50.8% 12 18.5% 0.0% 9 .2% 10.8% 21 32. 3% 28 43.1% 19 29 .2% 16 24 .6% 21 32. 3% Trang ... 6 .2% 1.5% 3.1% 10.8% 31 47.7% 18 27 .7% 6 .2% 27 41.5% 30 46 .2% 12. 3% 33 50.8% 20 30.8% 0.0% 3.1% 19 29 .2% 43 66 .2% 1.5% 4.6% 22 33.8% 33 50.8% 3.1% 13 20 .0% 34 52. 3% 14 21 .5% 4.6% 21 32. 3% 23 ... 36.9% 24 36.9% 11 16.9% 0.0% 14 21 .5% 13 20 .0% 22 33.8% 26 40.0% 31 47.7% 7.7% 22 10 2 40 33.8% 4.6% 10.8% 15.4% 3.1% 3.1% 61.5% 33 22 15 26 4 14 50.8% 33.8% 23 .1% 40.0% 6 .2% 6 .2% 21 .5% 28 27 13...
- 140
- 520
- 1
Nội dung chương trình đào tạo kiến thức và kỹ năng tin học ứng dụng cơ bản
... Hành Văn thư Học Học phần phần Đại học x Trung cấp x Đã học x Học phần Học phần Học phần Học phần 10 11 12 13 x x x x x x x x Học phần Học phần Thời gian 14 15 16 x 2/ 2006 x 3 /20 06 4 /20 06 Đã học ... gia học Mọi chi tiết xin liên hệ: Trung tâm tin học Văn phòng UBND tỉnh Quảng Nam ĐT: 0510 8 128 32 - DĐ: 0903515 729 (Anh Thảo) ... trách vấn đề gì, lĩnh vực - Từ cột đến cột 15: Đánh dấu x vào học phần đăng ký tham gia đào tạo, học phần học (không theo chương trình BĐHĐA 1 12 Chính phủ) cần kiểm tra trắc nghiệm trước học ghi "đã...
- 2
- 899
- 1
Một số kỹ năng sử dụng bản đồ trong dạy và học Địa lý
... đề để học sinh trả lời 2. 2 Phương pháp sử dụng đồ treo tường: Rèn luyện kỹ đọc đồ: kỹ nhận biết, đọc đối tượng địa lí đồ đơn giản Trên sở nắm kỹ mà học sinh rèn luyện kỹ khác đơn giản Cách thức ... lớp có nhìn rõ đồ không Ví dụ học nông nghiệp Việt Nam, giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đồ nông nghiệp, đặt câu hỏi: dựa vào đồ nông nghiệp Việt Nam nhận xét phân bố loại trồng chính, cho ... đồ dùng phải có thống phạm vi lãnh thổ biểu hiện,chảng hạn để giảng tự nhiên Việt Nam nên dùng đồ Việt Nam đồ Đông Nam Á c Cách dùng đồ truyền thụ lớp: Trong lên lớp, người giao viên có nhiệm...
- 5
- 12,544
- 137
đào tạo pha chế và kỹ năng quản lý nhà hàng cấp tốc
... chủng bị săn bắt tràn lan Cà phê Việt Nam thư ng thư ng thức qua phin cà phê (gốc từ filtre tiếng Pháp) Hạt cà phê thư ng xay nhỏ, nén vào phin nước sôi đổ lên để lọc vào ly, hay tách, bên phin Có ... trộm 20 Thông đồng, phối hợp với phận khác gian lận gây tổn thất, thất thoát cho nhà hàng 21 Hành vi thái độ gây khó chịu phản cảm với khách hàng 22 Chơi lô đề… Đánh bạc( hình thức) 23 Sử dụng ... lô đề… Đánh bạc( hình thức) 19 Sử dụng chất kích thích, ma túy, thuốc lắc, chất ma túy nhà nước pháp luật Việt Nam cấm kinhdoanhcafe.com – tài liệu lưu hành nội 42 20 Đối với khách hàng: có thái...
- 68
- 415
- 0
Giáo án - Bài giảng học tập công nghệ thông tin: Các thủ tục cài đặt và kỹ thuật sữ dụng thiết bị hỗ trợ lập trình
... Server 1 72. 28 .2. 2 1 72. 28.11.1 1 72. 28 .2. 1 Network www.hcmut.edu.vn 1 72. 28 .2. 2 1 72. 28.11.100 1 72 28 11 100 1 72. 28.11.100 Bản quyền 20 08- Khoa Khoa học & Kỹ thuật Máy tính Trang 69 Bản quyền 20 08- ... SM: 25 5.0.0.0 b 170.158.1.1/16 b 170 158 1/16 SM: 25 5 .25 5.0.0 1 92. 1 72. 16.10 c 1 92 1 72 16 10 SM: 25 5 .25 5 .25 5.0 d.100.1.1.100/16 d 100 1 100/16 SM: 25 5 .25 5.0.0 1 72 28 10 1 /24 e.1 72. 28.10.1 /24 f 20 3.1 62. 4.65 /26 ... 1 /24 e.1 72. 28.10.1 /24 f 20 3.1 62. 4.65 /26 f 20 3 1 62 65 /26 g. 120 .1.1.1 /24 120 1 1 /24 h.143 .29 .4.90 h 143 29 90 SM: 25 5 .25 5 .22 4.0 i 1 92 168 10 33 /28 i 1 92. 168.10.33 /28 Hãy h biết: Hã cho biết - Số...
- 46
- 785
- 0
Nghiên cứu chế tạo phụ gia đa chức năng sử dụng cho vữa và bê tông từ phế thải của nhà máy sản xuất linh kiện điện tử.
... Chuẩ Cờng độ chịu / nén X Tuổi3ngày (kG/cm2) ) n(g) 135 45 (g N 22 23 7,6 , 42 7,5 22 ,5 135 22 5 24 3 , 31 10 40 45 15 38 2, 5 135 67 ,5 22 26 3 , 135 0 22 5 25 3 , Hình : ảnh hởng phụ gia đến cờng ... mẫu tuổi ngày): Bảng : Cờng độ chịu nén tuổi 3ngày xi măng: Mẫu Rn(N/mm2 22 ,4 23 ,2 24,0 23 ,2 26,0 27 ,2 ) Rntb = 23 ,76 (N/mm2) Tính chất lý xi măng: Bảng : Tính chất lý xi măng Bút Sơn PC40 TT ... hình sử dụng phụ gia vữa bê tông Việt Nam Trong năm gần việc sử dụng phụ gia bê tông trở thành phổ biến Việt Nam Hầu hết bê tông sản xuất trạm bê tông trộn sẵn nhà máy bê tông đúc sẵn có sử dụng...
- 27
- 826
- 0
NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ QUẢN LÝ MẠNG MAN VÀ KHẢ NĂNG SỬ DỤNG MÃ NGUỒN MỞ CHO VIỆC QUẢN LÝ MẠNG MAN (THỬ NGHIỆM TRÊN METROLAB CISCO)
... 25 2. 2 Công nghệ quản lý mạng MAN-E .26 2. 2.1 Các yêu cầu chức quản lý mạng MAN-E 26 2. 2.1.1 Yêu cầu quản lý thành phần mạng 26 2. 2.1 .2 Yêu cầu OAM ... 28 2. 2.1.3 Yêu cầu quản lý lưu lượng 29 2. 2.1.4 Yêu cầu giao diện quản lý cục Ethernet (E-LMI) 30 2. 2 .2 Một số mô hình quản lý mạng MAN-E . 32 2 .2. 2.1 Mô hình ... lý Huawei 32 2 .2. 2 .2 Mô hình quản lý Nortel .34 2. 2 .2. 3 Mô hình quản lý Alcatel .38 2. 2 .2. 4 Mô hình quản lý Cisco 40 2. 2.3 Công nghệ quản lý mạng...
- 79
- 931
- 5
KY NANG SU DUNG ATLAT VA BAI TAP
... khoỏng sn nc ta, cú th s dng bn a chtkhoỏng sn nc ta trang hoc kt hp bn cỏc vựng cỏc trang 21 , 22 , 23 , 24 , ln lt k tng loi khoỏng sn: -Khoỏng sn: nng lng -Cỏc khoỏng sn: kim loi -Cỏc khoỏng sn: ... Duyờn hi Nam Trung B? Cõu 21 Da vo kin thc ó hc v Atlỏt a lý Vit Nam bn CễNG NGHIP NNG LNG, hóy nờu tờn cỏc nh mỏy in cú cụng sut trờn 1000MW nc ta v gii thớch s phõn b ca chỳng? Cõu 22 : Da vo ... Da vo Atalat a lý VN trang 24 , B Vựng NB & BSCL (Kinh t) hon thnh bng sau: Bng 11 So sỏnh v sn xut lng thc ca BSH & BSCL: Ton quc 1994 20 04 BSH 1994 BSCL 20 04 1994 20 04 DT cõy LT (ha) Trong ú...
- 15
- 427
- 3
Nâng cao hiệu quả thu hút và sử dụng FDI ở Việt Nam potx
... tâm ý tạo nhiều điều kiện thuận lợi để nguồn vốn dễ dàng vào kinh tế Việt Nam Tình hình thu hút sử dụng FDI Việt Nam thời gian qua Những đóng góp bước đầu Tính từ Luật đầu tư nước Việt Nam ban ... vực FDI tăng từ 52 triệu USD năm 1991 lên 4.500 triệu USD vào năm 20 02 (chiếm 27 % tổng kim ngạch xuất nước), ước tính năm 20 03 chiếm 28 % tổng số 20 tỷ USD kim ngạch xuất Việt Nam, góp phần mở ... ban hành ( 12/ 1987) tới 31/ 12/ 20 02 có 3.764 dự án đầu tư với số vốn 42. 963,3 triệu USD đăng ký Việt Nam Nếu tính số dự án hiệu lực có 3. 524 dự án với số vốn đầu tư 40 tỷ USD, số vốn thực 21 tỷ USD...
- 13
- 340
- 0
skkn rèn luyện kỹ năng sử dụng atlat địa lý cho học sinh trong dạy và học phần địa lý tự nhiên và địa lý dân cư - địa lý lớp 12 thpt
... SỐ BÀI Khá - Giỏi Trung bình Yếu SL % SL % SL % 12C3 43 16 37 ,2 18 41,9 20 ,9 12C4 44 16 36,4 19 43 ,2 20,4 12C5 43 23 53,5 17 39,5 7,0 !2C8 52 32 61,5 16 30,8 7,7 Trước học sinh phải ghi nhớ, nhiều ... hiệu việc sử dụng Átlát dạy học môn Địa lý, việc kiểm tra 1tiết kiểm tra học kì lớp với nội dung đề kiểm tra giống nhau, lớp 12C3, 12C4 không sử dụng Átlát dạy học, lớp 12C5, 12C8 em sử dụng Atlát ... giới với Việt Nam + Dựa vào hệ thống kinh- vĩ tuyến kênh chữ xác định điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây lãnh thổ Việt Nam + Dựa vào đồ Các nước Đông Nam Á hệ thống kinh- vĩ tuyến xác định Viêt Nam nằm...
- 22
- 1,476
- 4
- kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông
- cách đăng ký và sử dụng yahoo mail việt nam
- ky nang su dung nhan luc sau dao tao
- một số kỹ năng sử dụng bản đồ trong dạy và học địa lý
- một số biện pháp giúp học sinh dân tộc thiểu số phát triển kỹ năng sử dụng tiếng việt trong học tập và giao tiếp
- rèn luyện kỹ năng sử dụng atlat địa lý cho học sinh trong dạy và học phần địa lý tự nhiên và địa lý dân cư địa lý lớp 12 thpt
- chính sách đào tạo và sử dụng trí thức việt nam trong thời kỳ đổi mới 19862006
- kỹ năng sử dụng ngôn ngữ viết
- ưu nhược điểm của m amp a và khả năng áp dụng đối với việt nam
- hiện trạng và tiềm năng sử dụng năng lượng tái tạo tại việt nam
- nâng cao nhận thức ý thức trách nhiệm kỹ năng sử dụng cho cán bộ giáo viên học sinh trong việc quản lý và sử dụng thiết bị dạy học
- 2 rèn luyện kĩ năng xây dựng và kĩ năng sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa sinh đại học sư phạm để dạy học sinh học
- mức độ hiểu biết và kỹ năng sử dụng ppdh của giáo viên
- thành kỹ năng sử dụng tài liệu trên internet kết hợp với sách giáo khoa và các tài liệu khác
- biện pháp 3 tổ chức đào tạo và bồi dưỡng cho giáo viên của các khoa bộ môn về kiến thức kỹ năng tin học cơ bản và nâng cao kỹ năng sử dụng một số phần mềm dạy học
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008