2 ts lâm xuân thanh giáo trình công nghệ chế biến các sản phẩm từ sữa nxb khoahọc kỹthuật
đồ án kỹ thuật máy xây dựng Tình hình dạy học và sử dụng tư liệu dạy học trong dạy học ở trường TH KT - KT Tô Hiệu
... đậu + vật - H2.18 Nồi hấp + - H2.19 Nấu chín + - H2 .20 Máy sấy + - H2 .21 Máy hấp + - H2 .22 - 2. 23 Máy ép đùn + - H2 .24 Khô dầu cải + - H2 .25 Khô dầu lạc + - H2 .26 Khô dầu cọ + - H2 .27 Khô dầu đậu ... H1. 52 Sắn ngâm nước Đặc điểm - H2.1 Ngô vàng + + + hạt - H2 .2 Ngô trắng ngũ cốc - H2.3 Ngô đỏ + 34 phụ phẩm - H2.4 Lúa + - H2.5 Gạo lật + - H2.6 Máy xay xát gạo + - H2.7 Cám gạo + - H2.8 – 2. 9 ... 2. 1.1 Trên giới .3 2. 1 .2 Trong nước 2. 2 CƠ SỞ LÝ LUẬN 2. 2.1 Cơ sở lý luận phương tiện dạy học .7 2. 2 .2 Cơ sở lý luận tư liệu dạy học 2. 2.3 Cơ sở...
- 133
- 844
- 0
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan đa phương án, chương I Vai trò của các chất dinh dưỡng, môn Dinh dưỡng và Thức ăn vật nuôi ở trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội
... 0-0,19 0 ,2- 0,49 Mức độ phân biệt Thấp (không đạt) Trung bình Số thứ tự CH 1, 3, 12, 21 , 49, 76, 97, 135, 151, 170 2, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 13, 14, 16,17, 18, 20 , 22 , 23 , 25 , 26 , 27 , 28 , 29 , 31, 33, ... 61, 62, 63, 37 64, 66, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 75, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 86, 87, 88, 89, 90, 92, 95, 96, 98, 101, 1 02, 103, 104, 105, 107, 109, 110, 114, 115, 117, 121 , 122 , 123 , 126 , 127 , 128 , ... 119, 120 , 124 , 130, 136, 140, 1 42, 151, 155, 164, 30-74 165, 168 Trung bình 4, 5, 6, 7, 9, 14, 17, 18, 20 , 23 , 25 , 26 , 27 , (đạt) 28 , 29 , 31, 32, 33, 35, 36, 40, 44, 45, 46, 47, 48, 51, 52, 53,...
- 94
- 1,105
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung cấp kinh tế kỹ thuật Tô Hiệu trong giai đoạn hiện nay
... 5639 20 08 - 20 09 24 15 825 1 420 4660 20 09 - 20 10 21 99 850 1 520 4569 20 10 - 20 11 22 31 900 13 42 4473 Khoa Khoa TT 20 11 - 20 12 228 1 Khoa 1010 910 420 1 Tài Khoa Khoa giáo TT thông TT 20 12 Kinh 22 01 ... Khá (%) 501 68 ,24 30,36 1,4 4 02 40,79 42, 79 10, 42 236 49,8 44,6 5,6 329 0,3 78 ,29 21 ,41 24 7 0,4 40,76 52, 65 5,1 1 02 38 ,2 49,01 11,7 130 50,4 39,54 7, 72 121 39,31 58,08 1,74 159 27 ,27 57,57 13,98 ... 22 1 339 25 6 122 137 128 1 52 60 ,24 38,36 1,4 40,79 39,79 14, 42 50,8 43,6 5,6 0,3 60 ,29 31,41 42, 11 51,65 5,15 38 ,2 49,01 11,7 50,4 39,54 7, 72 30,31 67,08 1,74 23 ,27 61,67 13,78 (Nguồn: Phòng công...
- 128
- 389
- 0
thực trạng quản lý thiết bị dạy học ở trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh thành phố hồ chí minh
... 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 TCCN 4 62 408 408 534 688 865 1.010 1. 120 1 .23 2 1.6 32 TCN 29 1 25 3 529 369 25 8 72 219 3.988 2. 311 2. 447 2. 630 2. 850 2. 205 1. 920 1.990 1.995 2. 495 NGẮN HẠN Năm 20 10, dự ... công nghiệp; Bảo trì thiết bị may; Lắp ráp, cài đặt máy tính; Tin học văn phòng; Anh văn 45 2. 2.4 .2 Quy mô đào tạo: Quy mô đào tạo số lượng tuyển sinh theo năm: NĂM 20 00 20 01 20 02 2003 20 04 20 05 ... quản lý tài sản thực theo thông tư số 122 /20 06/TT-BTC “Hướng dẫn thực quy chế quản lý tài sản nhà nước đơn vị nghiệp công lập, ban hành kèm theo Quyết định số 20 2 /20 06/QĐ-TTg ngày 31/8 /20 06 chủ...
- 136
- 783
- 3
Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Giang
... Bảng 2. 3: Kết học tập qua năm học từ 20 00- 20 05 Năm học 20 00 -20 01 20 01 -20 02 20 02- 2003 20 03 -20 04 20 04 -20 05 Lên lớp 96,4% 4,8% 97 ,2% 5 ,2% 97,9% 5,0% 96,7% 8,75% 98 ,2% 10,7% Khá giỏi 89,3% 94,6% 92, 0% ... 3,5% 28 ,5% 22 ,8% 24 ,8% 18,4% 1,0% 1,0% 20 03 -20 04 4,0% 32, 0% 27 ,9% 28 ,4% 5 ,2% 2, 5% 20 04 -20 05 4 ,2% 35,7% 24 ,6% 21 ,9% 12, 0% 1,0% 0,6% c Số lượng chất lượng đội ngũ giáo viên nhà trường ( bảng 2. 5) ... Bảng 2. 4: Kết rèn luyện qua năm học từ 20 00 -20 05: Năm học Xuất sắc Tốt Khá T.bình Khá Trung bình Yếu Kém 20 00 -20 01 30,0% 28 ,5% 27 ,4% 12, 3% 1,8% 20 01 -20 02 2,8% 25 ,7% 34,6% 31,9% 4,0% 1,0% 20 02- 2003...
- 64
- 754
- 1
CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ KỸ THUẬT BẮC GIANG
... Bảng 2. 3: Kết học tập qua năm học từ 20 00- 20 05 Năm học 20 00 -20 01 20 01 -20 02 20 02- 2003 20 03 -20 04 20 04 -20 05 Lên lớp 96,4% 4,8% 97 ,2% 5 ,2% 97,9% 5,0% 96,7% 8,75% 98 ,2% 10,7% Khá giỏi 89,3% 94,6% 92, 0% ... 3,5% 28 ,5% 22 ,8% 24 ,8% 18,4% 1,0% 1,0% 20 03 -20 04 4,0% 32, 0% 27 ,9% 28 ,4% 5 ,2% 2, 5% 20 04 -20 05 4 ,2% 35,7% 24 ,6% 21 ,9% 12, 0% 1,0% 0,6% c Số lượng chất lượng đội ngũ giáo viên nhà trường ( bảng 2. 5) ... Bảng 2. 4: Kết rèn luyện qua năm học từ 20 00 -20 05: Năm học Xuất sắc Tốt Khá T.bình Khá Trung bình Yếu Kém 20 00 -20 01 30,0% 28 ,5% 27 ,4% 12, 3% 1,8% 20 01 -20 02 2,8% 25 ,7% 34,6% 31,9% 4,0% 1,0% 20 02- 2003...
- 64
- 684
- 1
Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp: Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Giang docx
... Bảng 2. 3: Kết học tập qua năm học từ 20 00- 20 05 Năm học 20 00 -20 01 20 01 -20 02 20 02- 2003 20 03 -20 04 20 04 -20 05 Lên lớp 96,4% 4,8% 97 ,2% 5 ,2% 97,9% 5,0% 96,7% 8,75% 98 ,2% 10,7% Khá giỏi 89,3% 94,6% 92, 0% ... 3,5% 28 ,5% 22 ,8% 24 ,8% 18,4% 1,0% 1,0% 20 03 -20 04 4,0% 32, 0% 27 ,9% 28 ,4% 5 ,2% 2, 5% 20 04 -20 05 4 ,2% 35,7% 24 ,6% 21 ,9% 12, 0% 1,0% 0,6% c Số lượng chất lượng đội ngũ giáo viên nhà trường ( bảng 2. 5) ... Bảng 2. 4: Kết rèn luyện qua năm học từ 20 00 -20 05: Năm học Xuất sắc Tốt Khá T.bình Khá Trung bình Yếu Kém 20 00 -20 01 30,0% 28 ,5% 27 ,4% 12, 3% 1,8% 20 01 -20 02 2,8% 25 ,7% 34,6% 31,9% 4,0% 1,0% 20 02- 2003...
- 66
- 725
- 2
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên ngành công nghệ may và thiết kế thời trang ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật vinatex thành phố hồ chí minh
... 405 5 62 158 10.110 5.643 4.950 3.856 3.565 3.154 2. 415 6.916 550 1.760 700 2. 240 450 1.440 623 2. 000 175 560 11 .23 3 35.948 6 .27 0 20 .064 5.500 17.601 4 .28 4 13.710 3.961 12. 676 3.505 11 .21 7 2. 683 ... 37 2. 3 .2 Cơ cấu đội ngũ giáo viên 38 2. 3.3 Phẩm chất đội ngũ giảng viên 39 2. 3.4 Trình độ đội ngũ giáo viên 40 2. 3.5.Năng lực đội ngũ giáo viên 42 2.3.6.Ưu ... TP.HCM 30 2. 2.3 Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo 34 2. 2.4 Chương trình đào tạo 35 2. 2.5.Kết đào tạo từ năm 20 09 – 20 11 35 2. 3 Thực trạng ĐNGV ngành CNM TKT .36 2. 3.1...
- 101
- 658
- 2
Luận văn Quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên khoa Cơ bản ở Trường Trung cấp Kinh tế-Kỹ thuật Tây Ninh
... ngành Tên Quyết định Cấp III Cấp IV 426 201 426 20101 426 201 02 426 20103 426 20105 426 20106 426 20107 426 20108 426 201 12 II 423 403 423 40301 423 403 02 423 40303 423 40304 423 40305 ngành/chuyên ngành số…/ngày/của… ... Công 423 4 02 423 4 020 2 424 8 020 1 424 8 020 2 424 8 020 3 424 8 020 4 V số 1 129 6/THCN&DN Tài – Ngân hàng ngày 13/ 12/ 20 02 Bảo hiểm Bộ GD&ĐT Máy tính 424 8 02 văn Truyền thông mạng máy tính Công văn số Công nghệ ... 1 129 6/THCN&DN phần cứng máy tính ngày 13/ 12/ 20 02 Công nghệ kỹ thuật Bộ GD&ĐT phần mềm máy tính Kỹ thuật lắp ráp, sửa chữa máy tính Công nghệ thông tin 424 8 02 Quản trị hệ thống 424 8 020 1 424 8 020 2...
- 121
- 510
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang
... nghiệm QTKD1 K5 52 Đối % Số lượng % Số lượng % Yếu Số % lượng 5,5 10,9 10 18 36 65,5 9,4 15,1 16 30 ,2 24 45,3 4,0 8,0 20 40 24 48 5,8 9,6 12 23,1 32 61,5 Dựa vào số liệu bảng 2. 2 minh họa kết thi ... thức sản xuất Chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu quy luật trình cách mạng xã hội chủ nghĩa, trình chuyển biến từ xã hội cũ sang xã hội (xã hội chủ nghĩa) tiến tới chủ nghĩa cộng sản 1 .2 Thực ... môn Giáo dục công dân trường THPT Điển hình công trình: "Phương pháp giảng dạy Giáo dục công dân" Vương Tất Đạt, "Một số phương pháp dạy học tích cực" PGS .TS Vũ Hồng Tiến, "Lý luận dạy học môn Giáo...
- 103
- 2,762
- 5
Ứng dụng các phương tiện hiện đại vào dạy học triết mác lênin ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật nghệ an
... học công nghệ [13;46,47] Từ vị trí, vai trò đó, nội dung chơng trình môn triết học Mác - Lênin trình độ cao đẳng theo công văn số 83/BGDĐT - ĐH &SĐH ngày 04 tháng 01 năm 20 07 Bộ trởng Bộ Giáo ... 38 2. 1 .2 Các yêu cầu đặc biệt loại phơng tiện dạy 51 đại học đại 2. 2 Hiệu việc ứng dụng phơng tiện 68 đại vào dạy học triết học Mác - Lênin trờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Nghệ An 2. 2.1 Thực ... thiên mặt chức Khi phân tích cấu trúc lao động sản xuất, Các Mác dùng từ công cụ lao động, nói tới hoạt động mối quan hệ ngời với tự nhiên, Các Mác dùng từ phơng tiện, khâu trung gian ngời với tự...
- 95
- 510
- 1
Quản lý hoạt động lấy thông tin phản hồi về giảng dạy từ phía người học ở trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Điên Biên
... dẫn công văn 127 6/BGDĐT-NG Bộ Giáo dục Đào tạo, Chỉ thị số 29 6/TTg ngày 27 tháng 02 năm 20 10 Thủ tƣớng Chính phủ “Đổi quản lý Giáo dục Đại học giai đoạn 20 10 -20 12 , Tiếp tục thực công văn số 27 54/BGDĐT-NGCBQLGD ... trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên Bảng 2. 1 Bảng tổng hợp quy mô phát triển lớp từ 20 10 đến 20 13 Năm học Tổng số 20 10 -20 11 20 11 -20 12 20 12- 2013 Lớp 40 43 44 HSSV 1667 1781 1796 (Nguồn: Số ... khoa 41 Bảng 2. 4 Bảng xếp loại rèn luyện HSSV từ năm 20 10 đến 20 13 42 Bảng 2. 5 Bảng xếp loại kết học tập HSSV từ năm 20 10 đến 20 13 42 Bảng 2. 6 Thực trạng đội ngũ cán làm công tác lấy thông...
- 115
- 521
- 1
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Toán ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I tt.PDF
... Phương 120 24 20 % 30 25 % 44 37% 22 18% Giải tích I 3699 925 25 % 129 5 35% 925 25 % 554 15% Giải tích II 21 79 436 20 % 827 38% 458 21 % 458 21 % 20 05- Xác suất 1 520 304 20 % 608 40% 334 22 % 27 4 18% 20 06 Toán ... đổi PPDH môn toán 22 ti Y Ti Hiệu số d d2 Bồi dưỡng, nâng cao nhận thức cho GV SV 2. 86 2. 82 0 2. 80 2. 76 0 2. 78 10 2. 74 11 -1 2. 82 2.76 -1 2. 84 2. 80 -1 2. 76 13 2. 74 11 2. 70 16 2. 66 16 0 Xây dựng ... kinh tế 110 20 18% 38 35% 32 29% 20 18% Phương 110 20 18% 30 28 % 38 34% 22 20 % Giải tích I 3889 894 23 % 1400 36% 9 72 25% 623 16% Giải tích II 24 09 458 19% 891 37% 554 23 % 506 21 % 20 06- Xác suất...
- 32
- 492
- 1
Quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh trong phương thức đào tạo theo tín chỉ tại trường Cao đẳng Kinh tế Kĩ thuật Thương mại
... N CHỈ 32 2.1 Vài nét Trường Cao đẳng Kinh tế- Kỹ thuật Thương mại 32 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển 32 2.1 .2 Chức năng, nhiê ̣m vu ̣ 32 2.1.3 Tổ chức bô ... cao 37 2. 2 .2 Thực trang hoaṭ động day tiế ng Anh của giảng viên ̣ ̣ 2. 2 .2. 1 Về trình độ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm giảng viên Như đã trình bày, đội ngũ giảng viên Bộ môn Ngoại ngữ 29 người ... trình 63 52 37 36 12 Vấn đáp 79 42 21 52 Làm việc theo cặp, theo nhóm 75 25 30 Đóng vai theo tình 25 41 64 46 11 13 Thảo luận nhóm yêu cầu SV tự trình bày 37 41 37 47 26 12 Khác 0 0 0 68 Qua...
- 111
- 354
- 0
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Toán ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I.PDF
... Phương 120 24 20 % 30 25 % 44 37% 22 18% Giải tích I 3699 925 25 % 129 5 35% 925 25 % 554 15% Giải tích II 21 79 436 20 % 827 38% 458 21 % 458 21 % 20 05- Xác suất 1 520 304 20 % 608 40% 334 22 % 27 4 18% 20 06 Toán ... kinh tế 110 20 18% 38 35% 32 29% 20 18% Phương 110 20 18% 30 28 % 38 34% 22 20 % Giải tích I 3889 894 23 % 1400 36% 9 72 25% 623 16% Giải tích II 24 09 458 19% 891 37% 554 23 % 506 21 % 20 06- Xác suất ... Công nghệ Sợi; Công nghệ May; Công nghệ Hoá nhuộm; Công nghệ sản xuất Giày; Công nghệ Thực phẩm; Công nghệ thông tin; Kế toán; Quản trị kinh doanh; Công nghệ kỹ thuật điện; Kỹ thuật Viễn thông; Công...
- 157
- 684
- 1
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn chính trị ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật miền nam thành phố hồ
... thường 31 140/1 52 92% 9/1 52 6% 3/1 52 2% 49/1 52 97/1 52 32% 64 % - Dễ Em có thích học môn trị không? - Không thích - Bình thường - Thích học 6/1 52 4% 6/1 52 116/1 52 30/1 52 4% 76% 20 % Đồng thời, tiến ... Nam - Quyết định số 422 2/QĐ-BGDĐT ngày 29 /07 /20 08 việc công nhận Chủ tịch HĐQT Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Miền Nam - Quyết định số 422 3/QĐ-BGDĐT ngày 29 /07 /20 08 việc công nhận Hiệu trưởng ... thầy, cô giáo, độ tuổi từ 28 - 32 Trình độ đào tạo tốt nghiệp đại học quy, có giáo viên có thạc sĩ Thời gian công tác có giáo viên giảng dạy từ năm trở lên, có giáo viên có thâm niên công tác năm...
- 78
- 1,016
- 1
Nâng cao chất lượng dạy học môn chính trị tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật cà mau, tỉnh cà mau trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 16 /20 10/TT-BGDĐT ngày 28 tháng năm 20 10 chương trình khung TCCN Theo Thông tư số 11 /20 12/ TT-BGDĐT 19 ngày 07 tháng năm 20 12 môn giáo dục trị 75 tiết ba môn thi tốt nghiệp theo quy định Bộ Giáo ... TC Năm 20 10, Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư số 16 /20 10/TT-BGDĐT ngày 28 tháng năm 20 10 việc ban hành chương trình khung TCCN môn học trị dùng cho trường TCCN Ngày 07 tháng năm 20 12, Bộ giáo dục ... Nói cách khác, phẩm chất đạo đức học sinh điều kiện tiên để học tập lý luận có kết Nó động lực để phát huy tính chủ động, tích cực, để biến trình giáo dục thành trình tự giáo dục Quá trình giáo...
- 100
- 591
- 3
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy
... quan điểm công nghệ Một hướng khác việc đổi PPDH học xây dựng sở đưa công nghệ vào nhà trường, nghĩa cung cấp cho người thầy công cụ Tư tưởng đưa thành tựu khoa học công nghệ vào dạy dỗ, giáo dục ... trường, trình xây dựng mục tiêu, kế hoạch hành động, trình đạo, tổ chức thực đánh giá kết Các giá trị tạo nên từ phát huy truyền thống hiếu học gia đình, địa phương, nhân dân ta từ công minh, từ ý ... đoạn phát triển Việc sử dụng công cụ trình lao động bao gìơ kèm theo việc tổ chức lại trình sản xuất mới, phương pháp mới, nhiệm vụ mang lại xuất cao Khái niệm công nghệ hiểu theo nghĩa rộng, bao...
- 40
- 835
- 5
Kết hợp phương pháp truyền thông với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ hai môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật nghệ an
... tử" Hớng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu 12/ 18 66.6% 5/18 7/18 2/ 18 6/18 27 .7% 38.8% 11.1% 33.3% 4/18 3/18 4/18 2/ 18 2/ 18 6/18 22 .2% 16.6% 22 .2% % 11.1% 11.1% 33.3% V phớa sinh viờn Qua kho ... 20 0 420 05 n nm hc 20 09 20 10 ca h Cao ng : gii 1,7%; khỏ 16,1%; trung bỡnh khỏ 72, 4% ; trung bỡnh 9,3%; yu kộm 0,9% + Kt qu rốn luyn t nm hc 20 04- 20 05 n nm hc 20 09 20 10 ca h Cao ng: Xut sc 2, 86%; ... kho sỏt cho thy: Ging viờn s dng phng phỏp PP nờu kt hp vi m thoi, din ging (22 .2% ); thuyt trỡnh kt hp nờu (22 .2% ); PP thuyt trỡnh kt hp m thoi (16.6%);; PP dng tri thc liờn mụn (11.1%); Dy...
- 856
- 934
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25