2 tính bền và bị chặn đều cho phương trình non autonomous với biến số lệch

tính bền và bị chặn đều cho phương trình non autonomous với biến số lệch

tính bền và bị chặn đều cho phương trình non autonomous với biến số lệch

Ngày tải lên : 02/12/2015, 10:11
... +2k + (2k1 + 1) u(t) + 2k ∫ u t (θ ) dθ + g(t) 2 −r Bây cho ξ > bất kỳ, từ bổ đề 3 .2. 2, tồn số C(ξ , p) > cho: 2C1 u(t) p Lp ( Ω ) ≥ ξξ u(t) − C( , p) (3.10) 40 Do đó: d 2 2 u(t) ≤ (2k1 + − 2 1 ... d= > cho: d u= 2u ≤ u + 2u= sign(u)(u + 2u) ⇔ − u ≥ Nếu u < tồn d= > cho: du = −2u ≤ −(u + 2u) = sign(u)(u + 2u) ⇔ − u ≥ Suy (C1) thỏa Ta có: g1 (u) −= ϕ(u) g (u)= sin u + u + 2u − u 3= − 2u ... − β ) L (2 − β ) dV d = V (t , xt , yt ) ≤ dt dt Do kết luận tất nghiệm phương trình (2. 14) bị chặn (xem định lý 2. 3) Nhận xét 2. 2: Phương trình (2. 01) trường hợp đặc biệt phương trình (2. 14) Các...
  • 64
  • 246
  • 0
Một số kĩ năng quản trị có liên quan đến công tác quản lí nguồn nhân lực

Một số kĩ năng quản trị có liên quan đến công tác quản lí nguồn nhân lực

Ngày tải lên : 21/03/2013, 20:42
... thuận Để đạt muốn có chịu thỏa thuận Cả bên có lợi Phương án Tìm phương án đối tác có Tìm phương án mà Vạch nhiều phương thể chấp thuận chấp thuận án cho bên lựa chọn Kiên trì Kiên trì muốn đạt thỏa ... nhân họ Chính từ họ thu nhiều lợi ích cho thân mình, cho công ty Để tránh trở thành nhà quản lý lạm dụng quyền hành, bạn cần hiểu quyền lực áp dụng cho công ty cho riêng cá nhân bạn Nên có suy nghĩ ... không theo nhà lãnh đạo trừ cho họ cho thấy quán kiên định Sự bình dị Những nhà lãnh đạo thành công người xem thân người hỗ trợ cho nhân viên buộc nhân viên làm việc cho Bình tĩnh Lãnh đạo tốt...
  • 77
  • 317
  • 1
Áp dụng một số kĩ thuật nén ảnh ccho truyền dữ liệu ảnh động qua mạng

Áp dụng một số kĩ thuật nén ảnh ccho truyền dữ liệu ảnh động qua mạng

Ngày tải lên : 17/08/2014, 14:20
... dụng phổ biến, thứ khác quy định cụ thể phương pháp mã hóa Đây mô tả ngắn gọn phương pháp mã hóa phổ biến áp dụng cho đầu vào có 24 bit cho pixel 2. 2 .2. 2 Không gian biến đối màu Thứ nhất, hình ... cụ thể) 2. 2 THUẬT TOÁN NÉN ẢNH JPEG 2. 2.1 Tổng quan Các phương pháp nén JPEG thường tổn hao, có nghĩa số thông tin hình ảnh ban đầu bị phục hồi, ảnh hưởng đến chất lượng hình ảnh 2. 2 .2 Mã hóa ... phải từ lên Ban đầu, độ sâu màu 1, 4, 8, 24 bpp, nhiên cho phép định đạng với 1, 2, 4, 8, 16, 24 , 32 bpp Nếu bitmap 24 bit màu có độ rộng 1, cần byte liệu cho hàng (R, G, B) byte đệm Nếu độ rộng...
  • 13
  • 393
  • 0
Vận dụng kết hợp một số kĩ thuật và phương pháp dạy học tích cực vào tiết “ôn tập phần văn học”(sgk ngữ văn 12 tập 1 – ban cơ bản) nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn ngữ văn ở trường

Vận dụng kết hợp một số kĩ thuật và phương pháp dạy học tích cực vào tiết “ôn tập phần văn học”(sgk ngữ văn 12 tập 1 – ban cơ bản) nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn ngữ văn ở trường

Ngày tải lên : 22/04/2015, 01:35
... Lớp - SS Giỏi Khá TB Yếu Kém Lớp SS SL % SL % SL % SL % SL % 12 C3 (Đối 36 2, 8 16,7 23 63,8 16,7 0 chứng) 12C2 40 10 25 22 55 20 0 0 (Thực nghiệm) So sánh kết quả đội tuyển học sinh giỏi ... kỹ vào sống, đặc biệt quan tâm đến phát triển lực sáng tạo, lực giải quyết vấn đề phù hợp với hoàn cảnh 1 .2 Đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng tích cực 1 .2. 1 Tính ... quyết vấn đề thực tiễn 1 .2. 3 Phương pháp dạy và học tích cực Phương pháp dạy và học tích cực dùng để phương pháp giáo dục/dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động,...
  • 21
  • 458
  • 0
Hiện trạng sản xuất hoa lan và nghiên cứu một số biện pháp nhằm nâng cao chất lương lan hồ điệp ở thời kì vườn ươm tại khánh hòa

Hiện trạng sản xuất hoa lan và nghiên cứu một số biện pháp nhằm nâng cao chất lương lan hồ điệp ở thời kì vườn ươm tại khánh hòa

Ngày tải lên : 06/12/2013, 19:55
... 5,75% 5,75% P2O5 5,5% 10,50% 5,5% K2O 4,8% 4,8% 9,6% CaO 0,4% 0,4% 0,4% Mg++ 540mg/l 540mg/l 540mg/l Cu++ 163mg/l 163mg/l 163mg/l FeO 322 mg/l 322 mg/l 322 mg/l Zn+ 23 6mg/l 23 6mg/l 23 6mg/l Mn++ ... nghi p 2. 1 .2. 7 Yêu c u ñi u ki n ngo i c nh ñ i v i Lan H ði p Chi lan H ði p lo i nhi t ñ i, yêu c u nhi t ñ ban ngày 28 0-350C, ban ñêm 20 – 24 0C, m ñ 70 – 80%, Theo Hoàng Ng c Thu n, 20 05 [24 ], ... ng cho cây, nh phun NPK d ng 10:10:10 giai Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s khoa h c Nông nghi p …………………… 24 ño n sinh trư ng phun NPK 20 :20 :20 , ñ hoa phun NPK d ng 10 :20 :10...
  • 132
  • 915
  • 0
skkn một số biện pháp dạy kí hiệu ngôn ngữ cho học sinh khiếm thính

skkn một số biện pháp dạy kí hiệu ngôn ngữ cho học sinh khiếm thính

Ngày tải lên : 03/12/2015, 20:47
... phúc Biên Hòa, ngày tháng năm 20 12 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 20 11- 20 12 Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY KÝ HIỆU NGÔN NGỮ CHO TRẺ KHIẾM THÍNH Họ tên ... hội- năm 20 06 - Chuẩn kiến thức kĩ môn kí hiệu ngôn ngữ - Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Tiểu học (Tài liệu bồi dưỡng giáo viên) – Nhà xuất Giáo dục Biên Hòa, ngày 22 tháng năm 20 12 NGƯỜI THỰC ... hoạch giảng cho phù hợp II .2 Vận dụng linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Với mục tiêu hình thành phát triển vốn kí hiệu, rèn kĩ giao tiếp kí hiệu ngôn ngữ cho trẻ...
  • 12
  • 1.1K
  • 3
SKKN sử DỤNG SLIDE MASTER VÀ một số HIỆU ỨNG PHỤC VỤ CHO SOẠN GIẢNG TIẾT HỌC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM văn NGHỊ LUẬN XÃ hội

SKKN sử DỤNG SLIDE MASTER VÀ một số HIỆU ỨNG PHỤC VỤ CHO SOẠN GIẢNG TIẾT HỌC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM văn NGHỊ LUẬN XÃ hội

Ngày tải lên : 30/07/2016, 16:43
... cần cho để em chu n bị trước tr nh bày dàn ý chi tiết - ết lớn dựa điểm số em cải thiện điểm thấp i ớp iể iđ dụng lid iể   11c10 38 Hs 15 Hs 25 Hs 12s3 40 Hs 17 Hs 28 Hs 12s9 39 Hs 18 Hs 29 ... năm 20 13 É , Người viết: Đặng Tiểu Liễu Trang N c: 20 12- 2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: " Họ tên tác giả: ặng iểu iễu Đơn vị (Tổ): Ngữ Văn Lĩnh vực: Quản lý giáo dục  Phương ... layout Để định dạng chung cho tất Slide Power point 1 .2 để ạo B 1: ạo ộ po ộ lid poin ới, ạo slide master n ạo lid n 1) ới B 2: Thiết kế slide chính, ví dụ thiết kế phần cho dàn ý đề văn nghị luận...
  • 16
  • 393
  • 0
skkn sử DỤNG SLIDE MASTER VÀ một số HIỆU ỨNG PHỤC VỤ CHO SOẠN GIẢNG TIẾT HỌC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM văn NGHỊ LUẬN XA

skkn sử DỤNG SLIDE MASTER VÀ một số HIỆU ỨNG PHỤC VỤ CHO SOẠN GIẢNG TIẾT HỌC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM văn NGHỊ LUẬN XA

Ngày tải lên : 14/08/2016, 15:34
... tháng năm 20 13 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 20 12- 2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: SỬ DỤNG SLIDE MASTER VÀ MỘT SỐ HIỆU ỨNG PHỤC VỤ CHO SOẠN ... ở slide master với trang web, word, video tùy thích bằng cách Bước 1: vào Siled master - cho n Edit Hyperlink Bước 2: cho n Create New Document - cho n Change - sau đó cho n mục chứa ... slide cần sử dụng cho bài giảng, nhiên với slide master ta nên cho n từng mục tương ứng với các slide để tạo hiệu ứng cho dễ liên kết II Sử dụng Slide master và các hiệu ứng...
  • 16
  • 515
  • 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ THỊ TRƯỜNG BẤT ĐỘNG SẢN CHO PHÙ HỢP VỚI ĐIỀU KIỆN KINH TẾ- XÃ HỘI CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY.doc

MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ THỊ TRƯỜNG BẤT ĐỘNG SẢN CHO PHÙ HỢP VỚI ĐIỀU KIỆN KINH TẾ- XÃ HỘI CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY.doc

Ngày tải lên : 03/09/2012, 13:15
... 15.5 16 24 17 16 .2 17 14.5 14.5 25 31 22 .5 15 .2 22. 8 24 17 16 .2 17 14.5 14.5 25 31 22 .5 15 .2 22. 8 24 17 16 .2 17 14.5 14.5 25 31 22 .5 15 .2 22. 8 24 17 16 17 15 14.5 24 .5 31 22 .5 15 22 .8 24 17 16 ... 4185 20 25 1 520 23 48.4 1560 1050 22 50 22 50 1545.6 9 32. 2 125 4 1178 26 40 1464 129 2 1684.8 1564 1508 986 28 50 4185 20 25 1 520 23 48.4 1560 1050 22 50 22 50 1545.6 9 32. 2 125 4 1178 26 40 1464 129 2 1664 1564 ... Giá 1m2 x Diện tích Tháng7 Tháng8 Tháng9 Tháng10 20 35 20 35 20 35 20 35 20 00 22 00 22 00 22 00 1760 1760 1760 1760 29 40 29 40 29 40 29 40 26 40 28 60 28 60 28 05 1 620 1 620 1 620 1 620 1050 1050 1050 1050 126 7.5...
  • 93
  • 1.1K
  • 1
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIẢM NGẬP NƯỚC GIAI ĐOẠN 2011 – 2015 VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2025.doc

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIẢM NGẬP NƯỚC GIAI ĐOẠN 2011 – 2015 VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2025.doc

Ngày tải lên : 21/09/2012, 17:12
... hoạch đô thị số 30 /20 09/QH 12; Luật Xây dựng số 16 /20 03/QH11; Luật Bảo vệ Môi trường số 52/ 2005/QH11 2/ Các nghị định của Chính phủ: số 12/ 2009/NĐ-CP ngày 10/ 02/ 2009 về Quản ... dựng công trình; số 88 /20 07/NĐ-CP ngày 28 /05 /20 07 về Thoát nước đô thị và khu công nghiệp; số 08 /20 05/NĐ-CP ngày 24 /01 /20 05 về Quy hoạch xây dựng 3/ Các thông tư: số 30 /20 04/TT-TNMT ... Hoàng Phương Anh 52 GVHD:ThS Phạm Thị Kim Dung Chương 3: Một Số Giải Pháp Nâng Cao Hiệu Quả Công Tác Quản Lý Giảm Ngập Nước Giai Đoạn 20 11 – 20 15 Và Định Hướng Đến Năm 20 25 điều...
  • 16
  • 838
  • 0
Thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động GNHH XNK bằng đường biển trong các công ty giao nhận tại TP. HCM.doc

Thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động GNHH XNK bằng đường biển trong các công ty giao nhận tại TP. HCM.doc

Ngày tải lên : 25/09/2012, 17:00
... Bảng 2. 8 Dự báo kim ngạch XK số mặt hàng chủ yếu TP HCM đến năm 20 15 (Đơn vị tính: 1000.000 USD) 20 11 20 12 2013 20 14 20 15 - Gạo 29 2,7 336,7 387 ,2 445 ,2 5 12, 0 - Cafê 188 ,2 216,4 24 8,8 28 6,1 329 ,1 ... từ 20 07 – 20 10 Trang 26 Nghìn USD 30000000 24 08 124 8 25 000000 20 000000 20 078854 194 122 90 20 9673 92 15000000 10000000 5000000 20 07 20 08 20 09 20 10 năm Theo số liệu hình trên, kim ngạch XK năm 20 08 ... 11.063.671 14.479. 122 3. 621 .451 2= 6+7 20 07 18.100.573 20 08 23 .28 4.463 +28 ,6 5.485.159 13.380.788 18.865.947 4.418.516 20 09 19.477.396 -16,4 4.114.115 11 .27 6 .22 0 15.390.335 4.087.061 20 10 21 .063.450 +8,1...
  • 83
  • 1K
  • 4
ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT VIỆC THỰC HIỆN HĐLĐ TRONG DNCVĐTNN VÀ MỘT SỐ KHUYỂN NGHỊ.doc

ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT VIỆC THỰC HIỆN HĐLĐ TRONG DNCVĐTNN VÀ MỘT SỐ KHUYỂN NGHỊ.doc

Ngày tải lên : 29/09/2012, 23:55
... 2 Đặng Thị Kim Cúc KT32E Khóa luận tốt nghiệp 1 .2. 2 .2 Doanh nghiệp liên doanh giữa NĐT nước và NĐTNN……….31 1 .2. 2.3 Hình thức góp vốn, mua cổ phầnm mua lại, sáp nhập……………… 31 1 .2. 3 ... HĐLĐ……………………… 37 2. 2 THỰC TIỄN THỰC HIỆN HĐLĐ TRONG CÁC DNCVĐTNN…… 39 2. 2.1 Thực hiện nội dung bắt buộc HĐLĐ……………… …….39 2. 2 .2 Thực thỏa thuận, đãi ngộ khác…………………………… 49 2. 2.3 Thay đổi hợp ... khái niệm HĐLĐ có khác định [xem 1- Tr .21 5, 21 6] Và đến BLLĐ Quốc hội thông qua ngày 23 /6/1994 (sửa đổi bổ sung năm 20 02, 20 06 20 07), HĐLĐ định nghĩa Điều 26 “là thỏa thuận NLĐ NSDLĐ việc làm có...
  • 69
  • 1.1K
  • 2
 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả tiêu thụ sản phẩm. Tại Công Ty TNHH Thiết bị Giáo Dục và Đồ Chơi Thăng Long

Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả tiêu thụ sản phẩm. Tại Công Ty TNHH Thiết bị Giáo Dục và Đồ Chơi Thăng Long

Ngày tải lên : 10/11/2012, 10:37
... Binh Nam inh Yờn Bai TP HCM Quang Ninh 20 06 20 07 4.190 3.345 2. 587 4. 420 4.0 12 2.677 369 1.014 1.346 619 641 754 669 4 12 400 535 524 125 21 4 3 42 359 22 6 21 1 Nguụn: phong kờ toan Trc õy cụng tac ... vi tinh lng san xuõt May khoan tay Chiờc 06 20 03 Makita Nhõt Ban May khoan ban 20 03 20 03 20 03 20 03 20 03 20 03 20 03 20 03 20 03 - 20 06 Chiờc 02 Makita Nhõt Ban May anh bong Chiờc 04 Makita ... ờn 23 triờu 0.5% doanh thu (22 .500 ờn 115.000) - 24 ờn 54 triờu 1% doanh thu (24 0.000 ờn 540.000) - 55 ờn 83 triờu 1,5% doanh thu ( 825 .000 ờn 1 .24 5.000) - 84 ờn 126 triờu 2, 5% doanh thu (2. 100.000...
  • 58
  • 971
  • 4
Thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả trong tuyển dụng cán bộ công chức tại Ủy ban nhân dân Quận 12 Thành phố Hồ Chí Minh

Thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả trong tuyển dụng cán bộ công chức tại Ủy ban nhân dân Quận 12 Thành phố Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 16/03/2013, 08:55
... bậc bậc: 2, 34; 2, 67; 3,00; 3,33; 3,66; 3,99; 4, 32; 4,65; 4,98 −Ngạch cán tương đương từ 16 bậc 12 bậc: 1,86; 2, 06; 2, 26; 2, 46; 2, 66; 2, 86; 3,06; 3 ,26 ; 3,46; 3,66; 3,86; 4,06 Cải cách tiền lương ... năm 20 05 hướng dẫn số điều nghị định 115 /20 03/NĐ-CP, 116 /20 03/NĐ-CP,117 /20 03/NĐ-CP − Nghị định số 08 /20 07/NĐ-CP ngày 15 tháng năm 20 07 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 115 /20 03/NĐ-CP ... 115 /20 03/NĐ-CP, 116 /20 03/NĐ-CP,117 /20 03/NĐ-CP 25 − Nghị định số 08 /20 07/NĐ-CP ngày 15 tháng năm 20 07 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 115 /20 03/NĐ-CP ngày 10 tháng 10 năm 20 03 Chính phủ...
  • 31
  • 1.1K
  • 3
404 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lí rủi ro tín dụng tại ngân hàng Ngoại thương Việt Nam

404 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lí rủi ro tín dụng tại ngân hàng Ngoại thương Việt Nam

Ngày tải lên : 27/03/2013, 16:29
... doanh giai đoạn 20 01 -20 05 22 2. 2 Thực trạng hoạt động tín dụng NHNTVN giai đoạn 20 01 -20 05 24 2. 2.1 Tình hình cho vay dư nợ 24 2. 2 .2 Tình hình nợ xấu 28 2. 2.3 Phân tích nguyên ... đồng, chiếm 42% tổng dư nợ vay (năm 20 01 78%, năm 20 02 66%, năm 20 03 56%, năm 20 04 55%), (xem Bảng 2. 3) -6Bảng 2. 3: DANH MỤC CHO VAY THEO LOẠI HÌNH DOANH NGHIỆP 20 01 20 02 2003 20 04 20 05 tỷ đồng ... 76.861.89181.495.67897.653. 125 120 .006 .26 7 136. 720 .611 - Cho vay 16.504.80 329 .29 5.18039. 629 .761 53.604.547 61.043.981 - Tổng giá trò tiền gởi 57 .23 9.06856. 422 .05171.810.035 88.5 02. 838 109.637 .23 1 - Vốn chủ sở hữu 2. 036. 625 ...
  • 102
  • 701
  • 1
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM  GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ  CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11

Ngày tải lên : 02/04/2013, 22:27
... +Vẽ tam giác ABC +Dựng d vuông góc với (ABC) +Cho n S d +Dựng H và K Cho n điểm tạo vết :Cho n K -7- Cho n điểm di động :Cho n S S K A C H B Nhìn vào hình vẽ ta có nhận định.K nằm ... đoạn AB và AC lấy hai điểm M và N cho AM=BM,AN=2NC.Hãy xác định giao tuyến của hai mặt phẳng (DMN) với (BCD) Tuỳ thuộc vào trình độ nhận thức của học sinh,nội dung và mức ... dễ tiếp thu và hứng thú học tập.Ngoài phần mềm còn có khả khảo sát và vẽ đồ thị hàm số và một số vấn đề khác của toán học B .2/ Các chức bản áp dụng cho hình học...
  • 16
  • 1.3K
  • 13
Tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS  thông qua phân môn vẽ tranh

Tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông qua phân môn vẽ tranh

Ngày tải lên : 03/04/2013, 09:49
... thì đối với phân môn vẽ tranh, phương pháp giảng dạy phù hợp là phương pháp quan sát và phương pháp liên hệ với thự tiễn cuộc sống Ngoài còn là sự kết hợp các phương pháp ... phục vụ cho quá trình lên lớp tốt, giáo viên cần phải có thời gian và quá trình thâm nhập giáo án kĩ càng, phải nắm vững tiến trình bài dạy Để vừa đảm bảo tiến trình ... nhận sự vật khác với trẻ 5-6 tuổi cũng 10-11 tuổi Sự thay đổi với sự phát triển trí tuệ và đối tượng Có trẻ thích vẽ và tiếp tục phát triển với khả của mình có...
  • 12
  • 1.2K
  • 24