2 thực trạng và những nguyên nhân làm hạn chế hiệu quả ứng dụng các sản phẩm nckh trong lực lượng cs pccc

Bài 2: Thực trạng kinh tế - xã hội nước ta hiện nay

Bài 2: Thực trạng kinh tế - xã hội nước ta hiện nay

Ngày tải lên : 21/06/2013, 01:27
... cha vững cần nhanh chóng khắc phục đặc biệt vÊn ®Ị x· héi hiƯn GV chun ý: Nguyên nhân thực trạng kinh tế- xã hội - Nguyên nhân khách quan: + Nớc ta phải trải qua nhiều năm chiến tranh kéo dài, đất ... tìm cách khắc phục, giải + Nông nghiệp chiếm số lợng lớn lao động, - VËy thùc tr¹ng kinh tÕ, x· héi níc ta hiƯn tû träng lín GDP nh thÕ nµo? + Lao động thủ công phổ biến, đặc biệt - Nguyên nhân ... khắc nghiệt, gây khó khăn cho ph¸t triĨn kinh tÕ – x· héi - Thùc trạng kinh tế, xã hội nh rõ, nguyên nhân từ đâu dẫn tới tình trạng nh vậy? HS thảo luận HS phát biểu ý kiến GV nhận xét bổ sung...
  • 5
  • 1.2K
  • 8
Luyện thi vào 10 Chuyên đề Hệ thức lượng

Luyện thi vào 10 Chuyên đề Hệ thức lượng

Ngày tải lên : 25/06/2015, 19:00
... b2 + d2 = 2DM2 + AC2 B a A c d N M D b C Cộng vế ta có a2 +b2 +c2 +d2 =m (BM2 + DN2 ) + AC2 (1) 1 Ta lại có BM2 + DM2 = 2MN2 + BD2 = 2( b – a / 2) 2 + BD2 Thay vào (1) 2 2 2 2 A +b +c +d = (b ... cos2 10 + cos2 20 + cos2 30 + + cos2 870 + cos2 880 + cos2 890 – = (cos2 10 + cos2890) + (cos 220 + cos2880) + +(cos2 440 + cos2460)+cos2450 – A = cos2 10 + cos2 20 + cos2 30 + + cos2 870 ... AH2 = c2 – x2 = b2 – ( a – x )2 B a-x x H a C Trong ∆AHB có AH2 = AB2 – HB2 ⇔ AH = c − x (1) Trong ∆AHC có AH2 = AC2 – HC2 ⇔ AH = b − ( a − x ) (2) Từ (1) (2) ta có c2 – x2 = c2 + a2 − b2 = k...
  • 23
  • 908
  • 5
Chuyen de bất đẳng thức lượng giác luyện thi đại học

Chuyen de bất đẳng thức lượng giác luyện thi đại học

Ngày tải lên : 10/11/2013, 12:03
... A tan (2k + 1) + tan (2k + 1) tan (2k + 1) + tan (2k + 1) tan (2k + 1) = 2 2 2 A B C A B C cot (2k + 1) + cot (2k + 1) + cot (2k + 1) = cot (2k + 1) cot (2k + 1) cot (2k + 1) 2 2 2 k 2 cos kA ... p − a ) tan c+a 2ab cos lc = A b+c 2ca cos lb = B t ñ ng th c lư ng giác Chương Các bư c ñ u s b2 + c2 − a2 4S c + a2 − b2 cot B = 4S a + b2 − c2 cot C = 4S cot A = a2 + b2 + c2 cot A + cot B ... tan = 2 2 2 cot A cot B + cot B cot C + cot C cot A = cot sin (2k + 1) A + sin (2k + 1)B + sin (2k + 1)C = (− 1) cos(2k + 1) k sin 2kA + sin 2kB + sin 2kC = (− 1) k +1 A B C cos(2k + 1) cos(2k +...
  • 28
  • 753
  • 9
Bài thơ công thức lượng giác

Bài thơ công thức lượng giác

Ngày tải lên : 15/03/2014, 11:38
... 8.Cơng thức tổng quát việc pi sau: Hơn bội hai pi sin, cos Tang, cotang bội pi Sin(a+k .2. 180)=sina ; Cos(a+k .2. 180)=cosa Tg(a+k180)=tga ; Cotg(a+k180)=cotga *sin bình + cos bình = *Sin bình = tg...
  • 2
  • 1.7K
  • 10
Hướng dẫn học sinh lớp 10 học công thức lượng giác bằng sơ đồ tư duy

Hướng dẫn học sinh lớp 10 học công thức lượng giác bằng sơ đồ tư duy

Ngày tải lên : 08/06/2014, 17:21
... chính, phụ), đánh dấu vào các công thức quan trọng, hay gặp nhất cos2a= 2cos2a-1 (7) cos2a= 1-2sin2a (8) SƠ ĐỒ III cos2a=cos2a-sin2a (4) 1c− os2a sin2 a= ( 12) cos2a=(cosa-sina)( cosa+sina)(9) ... a=b 2tana 1+ tan2 a sin2a=2sina.cosa CT nhân đôi cos(a + b)= cosa.cosb - sina.sinb cos(a -b)=cosa.cosb +sina.sinb Ct tích thành tổng a=b cos2 a = cos2a =cos2a-sin2a =2cos2a-1 =1-2sin2a + cos2a ... cosa+sina)(9) a=b CÔNG THỨC NHÂN ĐÔI, HẠ BẬC 1+cos2a cos2a = (1 ) cos(a + b)= cosa.cosb - sina.sinb (1) Sin(a+b)=sina.cosb + cosa.sinb (2) a=b sin2a=2sina.cosa (5) 2tana sin2a= (10) 1t+ an a tana+tanb...
  • 15
  • 3.1K
  • 7
BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC

BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC

Ngày tải lên : 13/07/2014, 15:00
... 15 π 2 3π 4π 5π 6π 7π 8π sin cos sin cos sin cos = c./ sin cos 18 18 18 18 18 18 18 18 28 Baøi 10: Biến đổi thành tổng: 1./ 2sinx.sin2x.sin3x 2. / 8cosx.sin2x.sin3x Bài 11: Tính cos2a; tg2a biết ... a a Bài 6: Tính A = cos2a bieát sin + cos = – 2 Bài 7: Rút gọn biểu thức sau : sin x.cos x − sin x.cos x A= cos x sin 5a B= − 2( cos 2a + cos 4a ) sin a C = sin8x + 2cos2(450 + 4x) + cos x x D= ... sin = cos 2 A+ B C 4./ cos = sin 2 5./ tgA + tgB + tgC = tgA.tgB.tgC ( ∆ABC khoâng vuoâng) A B B C C A 6./ tg tg + tg tg + tg tg = 2 2 2 A B C 7./ sinA + sinB + sinC = cos cos cos 2 a a Bài 6:...
  • 3
  • 1.5K
  • 4
Chuyên đề ôn thi đại học môn toán - Hệ thức lượng trong tam giác pps

Chuyên đề ôn thi đại học môn toán - Hệ thức lượng trong tam giác pps

Ngày tải lên : 02/08/2014, 09:21
... chúng Hệ quả: Trong tam giác ABC ta có : b2 + c2 − a2 a2 + c2 − b2 a2 + b2 − c2 cos A = , cos B = , cos C = 2bc 2ac 2ab Đònh lý hàm số SIN: Trong tam giác ABC ta có : a b c = = = 2R sin A sin ... Cho hai số (a1 , a2 , an ) vaø (b1 , b2 , , bn ) ta coù : (a1b1 + a2 b2 + + an bn )2 ≤ (a 12 + a2 + + an )(b 12 + b2 + + bn ) Dấu "=" xãy a a1 a2 = = = n với quy ước mẫu tử b1 b2 bn 3) Bất đẳng ... nhớ: Trong tam giác, tỷ số cạnh tam giác sin góc đối diện với cạnh đường kính đường tròn ngoại tiếp tam giác Đònh lý đường trung tuyến: Trong tam giác ABC ta coù : b2 + c2 a2 − 2 a +c b2 − mb = 2...
  • 8
  • 492
  • 0
chuyên đề bất đẳng thức lượng giác

chuyên đề bất đẳng thức lượng giác

Ngày tải lên : 04/03/2015, 09:22
... có định lý: a2 = b2 + c2 − 2bc cos A b2 = c2 + a2 − 2ca cos B c2 = a2 + b2 − 2ab cos C Hệ quả: b2 + c2 − a2 cos A = 2bc a + c2 − b2 cos B = 2ac b2 + a2 − c2 cos C = 2ba b c a = = = 2R sin A sin ... cạnh 1, 2, √ Gọi a = 1, b = 2, c = Áp dụng định lý côsin ta có: √ √ 22 + ( 3 )2 − 12 b2 + c2 − a2 √ = ⇒ A = 300 cos A = = 2bc 2. 2 √ 12 + ( 3) − 22 a2 + c2 − b2 √ = cos B = = ⇒ B = 900 2ac 2. 1 ⇒ ... cạnh thỏa mãn: a2 + b2 = 2c2 Chứng minh rằng: cotg A+cotg B =2 cotg C Theo định lý côsin: c2 = a2 + b2 − 2ab cos C ⇒ c2 = 2c2 − 2ab cos C ( a2 + b2 = c2 ) sin C = 2cotgC ⇒ c2 = 2ab cos C ⇒ sin...
  • 147
  • 324
  • 1
phương pháp giải một số dạng bất đẳng thức lượng giác

phương pháp giải một số dạng bất đẳng thức lượng giác

Ngày tải lên : 04/03/2015, 09:22
... GIAC Page 11 LE QUOC BAO Email: quocbao153@yahoo.com Ym: quocbao153 CHUYEN DE LUONG GIAC Page 12 LE QUOC BAO Email: quocbao153@yahoo.com Ym: quocbao153 CHUYEN DE LUONG GIAC Page 13 LE QUOC BAO...
  • 14
  • 226
  • 0
Suy nghĩ về biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học

Suy nghĩ về biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học

Ngày tải lên : 19/04/2015, 17:00
... cầu cần trọng đến vấn đề: - Đội ngũ giáo viên nhà trường cần phải có sàng lọc, đánh giá cách thật mức công - Các cấp ngành quản lý cần có đãi ngộ mức, đảm bảo sống ổn định theo yêu cầu phát triển ... bảng 5-6ph theo câu hỏi Em giải BT thêm thời gian Như 5-10 ph ta KT đến HS GV lúc giao cho CB lớp, CS môn giúp KT làm số HS khác * Thỉnh thoảng nên cho học sinh làm giấy (5 – 7ph) để đánh giá việc...
  • 3
  • 322
  • 0
TÓM TẮT KIẾN THỨC LƯỢNG GIÁC CẦN NHỚ LỚP 11

TÓM TẮT KIẾN THỨC LƯỢNG GIÁC CẦN NHỚ LỚP 11

Ngày tải lên : 11/08/2015, 20:37
... sina.cosb + cosa.sinb 2) Công thức nhân đôi :  sin2x = 2sinxcosx  cos2x = cos2x – sin2x = 2cos2x - = – 2sin2x 2tanx  tan2x = − tan x cot x −  cot2x = 2cotx 3) Công thức nhân 3:  sin3x = sin ... hay sin ( x + β ) = 2 a +b a + b2 Phương trình bậc hai sinx cosx: Dạng: asin2x+bsinxcosx+ccos2x=0 (*) π + kπ + Giả sử cosx≠0: chia hai vế phương trình cho cos2x ta được: atan2x+btanx+c=0 π   ... a b c sin x + cos x = Cách giải : Chia hai vế phương trình cho a + b , ta được: 2 2 a +b a +b a + b2 a b = cos β ; = sin β Khi phương trình tương đương: Đặt: a + b2 a + b2 c c cos β sin x + sin...
  • 3
  • 815
  • 7
KIẾN THỨC LƯỢNG GIÁC cần NHỚ lớp 11

KIẾN THỨC LƯỢNG GIÁC cần NHỚ lớp 11

Ngày tải lên : 04/10/2015, 06:36
... sina.cosb + cosa.sinb 2) Công thức nhân đôi :  sin2x = 2sinxcosx  cos2x = cos2x – sin2x = 2cos2x - = – 2sin2x 2tanx  tan2x =  tan x cot x   cot2x = 2cotx 3) Công thức nhân 3:  sin3x = sin ... b  c a b c Cách giải : Chia hai vế phương trình cho a  b2 , ta được: sin x  cos x  2 2 a b a b a  b2 a b Đặt:  cos  ;  sin  Khi phương trình tương đương: a  b2 a  b2 c c hay sin ... cos x   sin  a  b2 a  b2 Phương trình bậc hai sinx cosx: Dạng: asin2x+bsinxcosx+ccos2x=0 (*)   k + Giả sử cosx0: chia hai vế phương trình cho cos2x ta được: atan2x+btanx+c=0    Chú...
  • 4
  • 415
  • 5
Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 10 học công thức lượng giác bằng sơ đồ tư duy

Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 10 học công thức lượng giác bằng sơ đồ tư duy

Ngày tải lên : 05/06/2016, 22:52
... (11),( 12) õ õ H ( , ) Đ III cos2a=cos2a-sin2a (4) ng  cos 2a 11 cos2a= 1-2sin2a (8) sin a   cos 2a  12  cos(a + b)= cosa.cosb - sina.sinb (1) Sin(a+b)=sina.cosb + cosa.sinb (2) a=b sin2a=2sina.cosa ... sina.sinb cos(a -b)=cosa.cosb +sina.sinb cos2a =cos2a-sin2a =2cos2a-1 =1-2sin2a CT sin a   cos 2a C NG T C C NG sin a cos b  sin  a  b   sin  a  b   2 cos a cos b  cos  a  b   cos ... +b)=cosa.cosb -sina.sinb (2) Sin(a-b)= sina.cosb -cosa.sinb(3) Đ + x y x y cos 5 2 cos x  cos y  2cos cos x  cos y  2sin x y x y sin 6 2 sin x  sin y  2sin x y x y cos 7  2 sin x  cos...
  • 15
  • 463
  • 0
Tìm hiểu tình hình sản xuất và tiêu thụ dưa hấu trên đất cát tại xã vĩnh tú, huyện vĩnh linh, tỉnh quảng trị

Tìm hiểu tình hình sản xuất và tiêu thụ dưa hấu trên đất cát tại xã vĩnh tú, huyện vĩnh linh, tỉnh quảng trị

Ngày tải lên : 06/10/2016, 11:20
... Bảng 2. 2: Tình hình sản xuất dưa hấu Quảng Trị từ năm 20 12- 2015 18 Chỉ tiêu Năm 20 12 Năm 20 13 Năm 20 14 Năm 20 15 Diện tích (ha) 190 20 0 21 0 24 0 Năng suất (tấn/ha) 15 17 18 18 28 50 ... 5,55 2, 54 3,55 1,96 4,37 2, 19 Lạc 30,00 15 ,22 32, 43 14, 82 39,79 22 ,01 34,07 17,13 Cây lâu năm 34,50 17,50 15, 82 7 ,23 17,86 9,88 22 ,73 11,43 Chăn nuôi 66,89 33,93 65,50 29 ,94 36,83 20 ,37 56,41 28 ,36 ... 447,13 519 ,27 447,9 Tổng chi phí Nghìn đồng 28 36,03 28 98,53 29 68 ,20 21 78,64 7.Lợi nhuận ròng Nghìn đồng 1815,37 1 820 ,57 1710,71 17 82, 21 8.Lợi nhuận hỗn hợp Nghìn đồng 22 18,40 22 19,54 1918,78 21 18,70...
  • 77
  • 1.3K
  • 13
Một vài biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử lớp 5

Một vài biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử lớp 5

Ngày tải lên : 10/08/2017, 10:43
... loại Năm học đánh giá xếp loại B 20 06 - 20 07 C 20 07 - 20 08 C 20 08 - 20 09 C 20 09 - 20 10 B 20 10 - 20 11 A 20 11 - 20 12 Phòng GD&ĐT A 20 12 - 20 13 Phòng GD&ĐT A 20 14 - 20 15 Sở GD&ĐT Sở GD&ĐT Sở GD&ĐT ... (hồn cảnh đất nước, quyền, sống nhân dân nào…?) + Trong hoàn cảnh đó, quyền (hay nhân dân, nhân vật lịch sử) làm gì, làm nào? + Kết việc làm đó? Chẳng hạn đối với 12: Vượt qua tình hiểm nghèo ... nghiệp nhân vật lịch sử Kết hợp với đọc sách giáo khoa trước nhà để nắm nội dung sống nghiệp nhân vật lịch sử trước đến lớp Những học lịch sử nhân vật có lời đối thoại đắt giá thể phẩm chất cao q nhân...
  • 18
  • 294
  • 0
nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong

nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong

Ngày tải lên : 14/07/2014, 18:00
... Động kì Động kì I-Một số khái niệm 1.Điểm chết pittông 2. Hành trình pit-tơng(V ) Thể tích tồn phầnV (S) ) ( cm lít ) cơng tác ( ct a.Khái niệm: Điểm chếttp ... là hai điểm chết pit-tơng gian chiều tích tồn phần điểmbởi nắp có xilanh đỉnh b.Phân loại: Vct 2= loại điểm chết pít-tơng ĐCD) hạn chết máy, V - V Như vậy: bc Khi pit-tông chuyển dịch - Nếu gọi ... buồng cháy ( V ) ( cm lít) bc S gọi R bán kính quay trục trục khuỷu góc 180 vậy, D quay π V thểS=2Rxilanh -Thể tích buồng cháy làlà =tíchchết pit-tơng ĐCT Điểm chết khuỷu thì: trên(ĐCT) ct điểm...
  • 4
  • 454
  • 0
skkn biện pháp nâng cao chất lượng phân môn làm văn đối với học sinh vùng sâu, vùng xa

skkn biện pháp nâng cao chất lượng phân môn làm văn đối với học sinh vùng sâu, vùng xa

Ngày tải lên : 26/11/2014, 19:32
... (ở lớp) 125 63,4 61 31,0 11 5,6 Bài số (ở nhà) 83 42, 1 97 49 ,2 17 8,7 Bài số (Hkỳ I) 53 26 ,9 128 65,0 16 8,1 Bài số (ở lớp) 43 21 ,9 1 32 67,4 21 10,7 Bài số (Hkỳ II) 46 23 ,5 131 ... nề đối với HS? Làm để nâng cao chất lượng làm văn của HS vùng sâu, vùng xa? II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐÊ Những nguyên nhân khó khăn bản việc dạy và học phân môn Làm văn ở trường ... hiểu và thông cảm với những điều muốn diễn tả mà không gây những hiểu lầm, ngộ nhận Đó còn là phẩm chất, lực cần có và có thể đạt được với tất cả mọi người Được làm...
  • 15
  • 284
  • 0
Pháp luật việt nam hiện hành về hiệu lực pháp luật di chúc chung của vợ chồng

Pháp luật việt nam hiện hành về hiệu lực pháp luật di chúc chung của vợ chồng

Ngày tải lên : 08/03/2015, 20:40
... chí người tuân thủ tuyệt đối 2. 1.3 Điều kiện ý chí tự nguyện thống Điểm c khoản Điều 122 BLDS 20 05: “Người tham gia giao dịch hoàn toàn tự nguyện” Nguyên tắc tự nguyện nguyên tắc pháp luật dân Nó ... vợ chồng vấn đề nan giải, gây nhiều cách hiểu khác nhau, quy định BLDS 20 05 lại không cụ thể, rõ ràng 3 .2 Các giải pháp, kiến nghị Trong Dự thảo xây dựng BLDS 20 05, có khơng người phản đối việc ... vợ chồng Đồng Thị Thu Sa nghiệp 26 Khố luận tốt nhân vợ chồng Tồn tình trạng nhân hiểu phương diện pháp luật họ vợ chồng cách hợp pháp (có đăng ký kết hôn hôn nhân thực tế nam nữ sống chung trước...
  • 56
  • 394
  • 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BUỔI SINH HOẠT CHI ĐỘI LỚP 4A NĂM HỌC 2014-2015

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BUỔI SINH HOẠT CHI ĐỘI LỚP 4A NĂM HỌC 2014-2015

Ngày tải lên : 01/05/2015, 09:06
... 66,7 Tháng 11 18 Khá tốt 13 72, 2 27 ,8 Tháng 12 18 Tốt 16 88,9 11,1 Tháng 01 + 02 18 Tốt 17 94,4 5,6 Tháng 03 18 Tốt 18 100 Kết thực hiện Từ đầu năm học: 20 14 - 20 15 tập hợp em sinh hoạt Chi ... kỷ niệm Ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam 22 / 12 Hội thi Tiếng hát Vành Khuyên Nhóm ca Tập thể Chi đội lớp 4A đạt giải KK cấp huyện NĂM HỌC: 20 14 - 20 15 25 MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT ... NĂM HỌC: 20 14 - 20 15 20 MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BUỔI SINH HOẠT CHI ĐỘI LỚP 4A Ở LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH HUYỆN TÂN BIÊN 2) Giới thiệu trò chơi: - (2- 3) em thực hành cách giới...
  • 32
  • 631
  • 1