... ……………………… 61 Nhanđềđồngchotàiliệucónhiềuấn với nhiềungônngữ …………………………………………………………… 66 PHẦN : KHUÔN THỨC MARC 21 DÙNG CHO TIỀU ĐỀ CHUẨN VÀ TIỀU ĐỀ CHỦ ĐỀ LC (MARC 21 Format For Subject ... tên tàiliệu (nhan đề) , tên nhà xuất bản, năm xuất bản, ấn bản, số tiêu chuẩn quốc tế, vv; và, 2) biên mục chủ đề giới thiệu nội dung tàiliệu Thành công tác biên mục biểu ghi thư tịch chotàiliệu ... hiệu khác (như số cho tên tác giả, năm xuất bản, v.v.) nhằm tạo ký hiệu dùng để xếp giá chotàiliệu làm biên mục Mỗi tàiliệucó ký hiệu xếp Ngay tàiliệuđề cập đến nhiều chủ đề khác nhau, phân...
... hồ sơ tiêu đề chuẩn có tiêu đề chuẩn cho tên tác giả, dĩ nhiên có tác giả Việt Nam Tuy nhiên, Phạm Thị Lệ Hương (20 04) đề nghị thư viện Việt Nam nên thiết lập hồ sơ tiêu đề chuẩn cho tên tác ... khác cách lập TĐMT cho tên tác giả cá nhân người Việt a/ Tàiliệu hướng dẫn mô tả ấn phẩm (dùng cho mục lục thư viện) / TVQGVN,1994 (gọi tắt Quy tắc mô tả TVQGVN) Trong tàiliệu này, TĐMT tác ... học Chulalongkorn… giúp nhiều sở khoa học cho xây dựng phương pháp lập TĐMT cho tên tác giả người Việt * Quy tắc AACR2 quy tắc biên mục trọng đến vấn đề lập điểm truy nhập cho biểu ghi thư mục,...
... phạm tội án hình có hiệu lực Ví dụ: A có hai người C D D có hai K H Tổng tài sản A có 20 0 triệu đồng Trước chết, A lập di chúc cho D hưởng 160 triệu đồngcho C hưởng 40 triệu đồng C thực hành ... phải có chăm sóc người thân mà A cố tình bỏ mặc C dẫn đến việc C chết đương nhiên, A không hưởng di sản C 2.2 .2 Người để lại thừa kế anh, chị em họ: Theo Điều 48 LHNGĐ 20 00: “Anh, chị, em có bổn ... Luật HNGĐ 20 00 người thừa kế xác định người có nghĩa vụ cấp dưỡng người để lại di sản trường hợp sau: 2. 2.1 Người để lại thừa kế cha, mẹ họ Theo Khoản Điều 36 LHNGĐ 20 00: “1 Cha mẹ có nghĩa vụ...
... HỢP BẢN BTCT I.NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN MÔN HỌC THIẾT KẾ CẦU THẾP 1.Các Số Liệu Thiết kế: 1.1 Tiêu chuẩn thiết kế: áp dụng tiêu chuẩn ngành 22 TCN 27 2-05 1 .2 Chiều dài nhịp: ltt =27 m 1.3 Khổ cầu: K= 8+2x1m ... người: 300 daN/m2 2. Nội Dung Thiết Kế: Thiết kế cầu dầm thép liên hợp với bêtông cốt thép: 2. 1 Lựa chọn tiết diện dầm chủ 2.2 Kiểm tra tiết diện dầm chủ theo trạng thái giới hạn 2. 3 Thiết kế liên ... trực tiếp: 093.658. 322 8 (Mr Minh) Điện thọai hỗ trợ: 043.99.11.3 02 Email: Thuvienluanvan@gmail.com Đề cương bạn xem Thuvienluanvan.com trích dẫn từ nội dung đầy đủ Quý độc giả có nhu cầu tham khảo...
... I .Bản chất người a Quan điểm nhà triết học trước Mác người: Có thể nói vấn đề người vấn đề quan trọng giới từ trước tới Đó vấn đề mà nhà khoa học, nhà nghiên cứu phân tích cách sâu sắc Không nhiều ... tố định cho nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước 24 IV Hiện trạng giải pháp cho nguồn lực người nước ta 26 Ý kiến thân 30 Kết luận 32 Tàiliệu tham ... mình, đồng thời trở thành người chủ tự nhiên, người chủ thân Đó trình mà nhân loại tự tạo cho điều kiện, khả cho nhằm đem lại phát triển toàn diện, tự hài hoà cho người cộng đồngnhân loại tạo cho...
... CH2 C OEt CH C OEt CH2 C OEt CH2 C OEt O O R1 R2 CH C OEt R1 CH2 C OEt C O COOEt COOEt O R2 O R1 CH C CH2 O C R2 O CH C CH2 O C O OEt OEt COOEt R1 C C R2 CH2 O C O COOEt COOEt R1 R2 R1 C C CH2 ... 09/04/1 922 ) c im phn ng: cho mui iazoni tỏc dng vi mui ng kim loi lm xỳc tỏc (I) (CuCl hay Cu2Cl2,CuBr hay Cu2Br2) C ch O N H O HO N H O N O R NH2 NaNO2 , HX R N H2O O N O NH2 R NH2 N O H 2O R X ... Vasilyevich Lebedev 1 925 , ụng thnh lp Phũng thớ nghim ( 25 /07/1874 02/ 05/1934 ) lc du khớ Cho hi C2H5OH i qua xỳc tỏc Al2O3/ZnO nhit 400-500oC Al2O3 , ZnO CH3 OH CH2 O CH2 t 2H2O H2 Phn ng Ostromulenski...
... 19 19 2. 1.1 Bối cảnh trực tiếp với xuất nhân vật 20 2. 1 .2 Bối cảnh gián tiếp chonhân vật xuất 25 2. 1.3 Bối cảnh nhân vật đám đông - ngời khốn khổ 28 2.2 Mở tộng bối cảnh cho tác phẩm 30 2. 2.1 ... cảnh không gian 30 2.2 .2 Mở rộng bối cảnh thời gian 33 2. 3 Vai trò trì hoãn cốt truyện 36 2. 3.1 Ngoại đề xuất với tần số lớn tạo điểm dừng ngừng 36 nghỉ cho tác phẩm 2. 3 .2 Ngoại đề tạo bớc chuyển ... Nguyễn Thị Hạnh Đềtài nh hành động hớng tới kỷ niệm 20 0 năm ngày sinh V Huygô: 18 02 - 20 02Đồng thời xem nh đóng góp nhỏ vào việc tìm hiểu tác phẩm tính toàn diện, trọn vẹn Đềtài giúp cho việc hiểu...
... CỨU Đề hoàn thành đềtài tiểu luận triết học sử dụng số phương pháp sau: • Phương pháp sưu tầm tổng hợp tài liệu: Đây phương pháp vận dựng nhiều thực đềtài Tác giả tham khảo nhiều nguồn tàiliệu ... 2 PHẦN MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀTÀI Trong triết học, người đềtài lớn, nghiên cứu vấn đề người có vai trò to lớn phát triển giới, vấn đề nhà triết gia thời đại bao gồm ... nghiên cứu khoa học dựa việc tìm kiếm tham khảo nhiều nguồn tàiliệu khác • Đối với nội dung đề tài: - Tìm hiểu khái quát quan điểm vấn đề người đề cập triết học Mác – Lê nin - Quan điểm Đảng...
... I .Bản chất người a Quan điểm nhà triết học trước Mác người: Có thể nói vấn đề người vấn đề quan trọng giới từ trước tới Đó vấn đề mà nhà khoa học, nhà nghiên cứu phân tích cách sâu sắc Không nhiều ... tố định cho nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước 24 IV Hiện trạng giải pháp cho nguồn lực người nước ta 26 Ý kiến thân 30 Kết luận 32 Tàiliệu tham ... trọng vấn đề người đạc biệt vấn đề người nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước ta Đảng nhân dân ta xây dựng phát triển đất nước toàn diện nhiều mặt đặc biệt lĩnh vực kinh tế, phụ thuộc nhiều...
... cho HS 3.3 Một số biện pháp giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 1, 2, dạy học chủ đề “Con người sức khỏe” 3.3.1 Cơ sở đề xuất biện pháp giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 1, 2, dạy học chủ đề “Con ... chủ đề “Con người sức khỏe”của môn Tự nhiên Xã hội Tiểu học - Nguyên tắc giáo dục kĩ sống cho học sinh Tiểu học 3.3 .2 Một số biện pháp giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 1, 2, dạy học chủ đề “Con ... trình dạy học chủ đề “Con người sức khỏe” môn Tự nhiên Xã hội Tiểu học Trên sở đề xuất số biện pháp góp phần giáo dục kĩ sống cho học sinh hiệu 2.2 Phương pháp nghiên cứu Trong đểtài này, sử dụng...
... nhằm giải vấn đề xúc thực tiễn sản xuất thực tiễn xã hội đặt ra, vấn đề khai thác sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên bảo vệ môi trường sống, vấn đề phát triển bền vững, vấn đề hội nhập ... bác được, đồng thời tán đồng Điều gây tranh cãi là, có cần có nên bàn luận vấn đề hay không? Phê phán nét tiêu cực, tính cách không đẹp cộng đồng hay dân tộc có phải thiếu thiện chí cộng đồng hay ... người Việt có không thật ổn Vấn đề cách gọi hay cách sử dụng thuật ngữ “người Việt”, đề số tiêu chuẩn vào tiêu chuẩn để xác định người Việt, không Theo chúng tôi, vấn đề chỗ, cần phải có nguyên...
... trước Mác người: Có thể nói vấn đề người vấn đề quan trọng giới từ trước tới Đó vấn đề mà nhà khoa học, nhà nghiên cứu phân tích cách sâu sắc Không nhiềuđềtài khoa học xã hội xưa đềtài người trung ... tố định cho nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước 24 IV Hiện trạng giải pháp cho nguồn lực người nước ta 26 ý kiến thân 30 Kết luận 32 Tàiliệu tham ... trọng vấn đề người đạc biệt vấn đề người nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước ta Đảng nhân dân ta xây dựng phát triển đất nước toàn diện nhiều mặt đặc biệt lĩnh vực kinh tế, phụ thuộc nhiều...
... .4 1 .2 Phân loại ng khuyết tật 1.3 Công tác xã hội CHƯƠNG II THỰC TRẠNG NGƯỜI KHUYẾT TẬ T 2. 1 Trên giới 2.2 Ở Việt Nam 2. 3 Một số vấn đề gặp ... khuyết tật gặp nhiều vấn đề sống Hiện nay, người khuyết tật gặp nhiều khó khăn, hội tiếp cận hoạt động, dịch vụ nhằm nâng cao lực, tạo thuận lợi cho việc hội nhập đời sống cộng đồngBản thân NKT ... thuộc loại nghèo (chung nước 22 %), 58% số hộ có mức sống trung bình, có 9% số hộ thuộc loại 0,5% số hộ thuộc loại giàu Hộ cónhiều người khuyết tật mức sống giảm, nhóm hộ có 01 người khuyết tật, 31%...
... 21 Chương 3: Mô hình hệ thống phân biệt nhập nhằng tên người 22 3.1 Cơ sở thực tiễn 22 3 .2 Cơ sở lý thuyết 24 3 .2. 1 Mô hình không gian vector 24 3 .2. 2 Thuật ... vector thực thể biễu diễn ngữ cảnh tên người, nhiên có số vấn đề thực miền liệu báo điện tử Việt Nam: thứ ngônngữ tiếng Việt chưa có công cụ nguồn mở cho việc thực khử đồng tham chiếu, thứ hai ... w2 j trọng số t j S Trọng số t j vector Si tính sau: tf * log w ij = N df (2. 2) s i21 + s i 22 + + s in Trong tf tần số t j phần tóm tắt N số lượng văn 2.2 Tiếp cận dựa từ khóa Trong báo năm 20 06,...
... chủ, đồng thời, cần chi phí cho cộng đồng người dân đóng góp có khoản ruộng đất phục vụ cho thờ cúng chi phí hành Các quan lại làng đồng tình họ có quyền lợi từ hai loại ruộng đất Vì vậy, qua nhiều ... chủ, đồng thời, cần chi phí cho cộng đồng người dân đóng góp có khoản ruộng đất phục vụ cho thờ cúng chi phí hành Các quan lại làng đồng tình họ có quyền lợi từ hai loại ruộng đất Vì vậy, qua nhiều ... Với sách này, xã hội cónhiều thành phần kinh tế, nhiều cá nhân, cộng đồng dân cư sử dụng đất Mỗi chủ thể, thành phần kinh tế tương ứng với hình thức SHĐĐ, tài sản định 2.2 Chính sách ruộng đất...