2 nguyễn thị lan giáo trình quy hoạch thực nghiệm nghiên cứu và ứng dụng 2007 đại học bách khoa đà nẵng
Giáo trình Toán ứng dụng I - Đại học Bách Khoa Hà Nội
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:20
... 1 2 , x 1/ Tìm a, b để hàm số f x ax b , x sau liên tục R x , x 1 f liên tục & 2/ Chứng minh phương trình sau có nghiệm âm x5 x f(x) liên tục (0, 3) Để pt f(x) = có nghiệm ... treân (a, b): a/ f (2) f(3) < 0, (a, b) = (2, 3) b/ f(1)f (2) < 0, (a, b) = (1, 2) a/ Bao nhiêu hàm số f(x) xác đònh R: f2(x) = x R b/ Bao nhiêu hàm số f(x) liên tục R: f2(x) = x R ... Cách nói khác: (x) – VCB cấp thấp 2/ c = : Ngược lại trường hợp c = (x) = o((x)) 3/ c 0, c : vô bé cấp VCB cấp thấp: Chứa “thừa số 0” VD: sin2x, x3 p dụng: So sánh vô bé xm , xn (m,...
- 16
- 2.8K
- 25
Giáo trình Cơ sở tạo hình - Trường Đại học Bách Khoa Đà Nẵng
Ngày tải lên :
16/10/2012, 11:26
... Pathenon Hình II-2b - Tỷ lệ mái đình cột đình trùng với tỷ lệ vàng u v Hình II-2c 2. 2 .2 Tỷ lệ bậc 2: 2. 2 .2. 1 Hình vẽ: Hình II-2d 2. 2 .2. 2 - Nhận xét: Hình chữ nhật có tỷ lệ cạnh 1: có tính chất khơng ... b… Hình II-2e 2. 2.4 Tỷ lệ hình học: 2. 2.4.1 Khái niệm: - Tỷ lệ hình học tỷ lệ dựa mối tương quan vô tỷ đại lượng Tỷ lệ đại lượng lẻ, chia không chẳn 2. 2.4 .2 Ví dụ: Hình II-2g Hình II-2f - Tỷ lệ ... (rõ) Hình III-1d GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 25 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG Màu vàng nhạt Vàng nhạt vừa LÊ MINH SƠN Vàng nhạt Vàng đậm Xanh ngọc Vàng nhạt Nâu...
- 60
- 7.3K
- 44
Giáo trình thủy công 1- Đại học bách khoa Đà Nẵng
Ngày tải lên :
24/12/2013, 13:14
... công trình + Phân cấp công trình theo lực phục vụ (TCXD VN285 : 20 02) Loại công trình thuỷ lợi I 50 CÊp thiÕt kÕ II III IV 10 25 >10 20 >10 25 >815 >815 >10 25 >510 >510 10 8 8 10 5 5 >15 25 > 12 20 >1018 >815 >5 12 >48 8 5 4 ... m(0, 028 – 1,15 h ) knb : hệ số xác định theo bảng 2. 4 p : áp suất sóng tương đối lớn lên điểm (hình 2. 8) lấy theo bảng 2. 5 0.4P2 0.1P2 L1 L3 ốnh cọng trỗnh Z3 P2 0.1P2 Z2 0.4P2 L2 Hình 2. 8 Phân...
- 151
- 1.6K
- 13
giáo trình kỹ thuật đo lường, đại học bách khoa đà nẵng
Ngày tải lên :
26/01/2016, 05:10
... Vì đo đại lượng cố gắng chọn D cho: D ≈ x Cấp xác dụng cụ đo giá trị sai số cực đại mà dụng cụ đo mắc phải Người ta quy định cấp xác dụng cụ đo sai số tương đối quy đổi dụng cụ đo dó 3.1 .2. 2 Độ ... ánh q trình vật lí nghiên cứu Các bước thực : 1) Chọn đa thức gần P(x) f(x) (dựa dạng đường cong thực nghiệm quan hệ X Y, dựa hệ số tương quan X Y): P(x) = ao + a1x + a2x2 + … + amxm 2) Xác ... thuật điện tử máy tính để biến đổi thị đại lượng đo Sơ đồ khối dụng cụ đo thị số Hình 3- 12: Sơ đồ khối dụng cụ đo thị số Đại lượng đo x(t) biến đổi thành xung tương ứng sau qua biến đổi xung (BĐX)...
- 224
- 1.3K
- 4
Một số bài tập mẫu môn kĩ thuật lập trình, Trích từ đề thi các năm Đại học bách khoa Đà Nẵng
Ngày tải lên :
04/07/2016, 08:44
... d1, DT d2) { DT d; int k,i; k = d1.n > d2.n ? d1.n : d2.n ; for (i=0;i
- 23
- 2.5K
- 3
Xây dựng chương trình quản lý công văn trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng
Ngày tải lên :
24/04/2013, 20:14
... trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng II Mục đích ý nghĩa Mục đích đồ án tốt nghiệp tìm hiểu, xây dựng, hồn thiện đưa vào sử dụng thử nghiệm “ Hệ thống quản lý công văn ” cho trường Đại học Bách khoa Đà ... xxxv II Các đối tượng sử dụng quy trình nghiệp vụ xxxv Các đối tượng sử dụng .xxxv Sơ đồ nghiệp vụ quy trình xử lý văn trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng .xxxvi ... Phương Lan Lập trình Windows với C#.Net Nhà xuất Lao động -Xã hội 61 [6] Phạm Hữu Khang, Hồng Đức Hải Lập trình ứng dụng chuyên nghiệp SQL SERVER 20 00 Nhà xuất giáo dục năm 20 02...
- 8
- 1.3K
- 44
Phân tích thiết kê hệ thống thông tin - Quản lý cán bộ giáo viên. Đại học Bách khoa Đà Nẵng
Ngày tải lên :
30/12/2013, 13:48
... qua sử dụng rộng rãi Sự phát triển tin học, công nghệ phần mềm, phần cứng, tài liệu tham khảo đưa bước tiếp cận với công nghệ thông tin lĩnh vực nhằm đáp ứng nhu cầu người Quản lý cán giáo viên ... Việc đưa tin học vào ứng dụng để quản lý hữu ích, phải bỏ thời gian mà lại thu hiệu cao, xác tiện lợi nhanh chóng.Trong phạm vi kiểm tra nhóm chúng em đề cập đến vấn đề “Quản lý cán giáo viên ” ... c.Tìm kiếm theo Lớp học Chức cho phép ta tìm kiếm người theo Lớp mà người phụ trách giảng dạy d.Tìm kiếm theo khoa( Bộ mơn) Chức cho phép ta tìm kiếm cán giáo viên theo khoa mà cán giáo viên giảng...
- 15
- 1.3K
- 8
Phân tích thiết kê hệ thống thông tin - Quản lý kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh. Đại học Bách khoa Đà Nẵng
Ngày tải lên :
30/12/2013, 13:50
... thêm mơ quy trình xây dựng chúng phân tích thiết kế hệ thống -Tìm hiểu ,xây dựng hệ thống mang tính thực tế -Tập làm quen sử dụng cơng cụ thiết kế -Mang tính khả thi xây dựng thành ứng dụng thực ... đồ thực thể-kết hợp nhỏ theo chức tương ứng: VŨ HỒNG PHÁT-VĂN TIẾN SĨ- LỚP 06T4 Page QUẢN LÝ KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 20 09 a.Vào thông tin:lưu trữ thông tin đơn vị thí sinh đơn vị tương ứng: ... QUẢN LÝ KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 20 09 *Cơng cụ vẽ,biểu diễn mơ hình:Power Designer v 15,Microsoft Access 20 07 1.PHÂN TÍCH HIỆN TRẠNG: -Hệ thống quản lý việc thi cử kì thi học sinh giỏi cấp...
- 11
- 921
- 5
THIẾT kê TRUNG tâm CHẤT LƯỢNG NÔNG – lâm – THỦY sản VÙNG 2 đại học BÁCH KHOA đà NẴNG
Ngày tải lên :
10/04/2014, 23:01
... 410 20 0 26 5 20 0 377 20 0 26 2 20 0 3 02 200 135 130 21 0 20 0 24 2 20 0 24 1 20 0 120 120 1 62 150 20 6 20 0 20 8 20 0 126 120 21 2 20 0 25 2 20 0 410 20 0 157 150 377 20 0 29 6 20 0 315 20 0 170 170 24 9 20 0 25 6 20 0 29 5 ... cơng trình 4.4 Lập tổng mặt thi cơng 4.5 Các vấn đề liên quan đến an tồn lao động thi cơng cơng trình 20 6 20 6 20 6 20 7 20 7 20 7 21 0 21 0 21 1 21 2 21 2 21 2 21 2 21 3 21 3 21 4 21 4 21 4 21 7 21 8 22 0 ĐẠI HỌC ĐÀ ... 29 5 20 0 131 130 20 4 20 0 29 9 20 0 318 20 0 173 170 25 2 20 0 22 6 20 0 21 8 20 0 124 120 134 130 30 3.93 3.93 9.53 7.85 1.41 1.41 2. 51 1.41 3.93 2. 51 6.04 2. 51 3.93 2. 51 6.54 3.35 2. 51 1.41 5.59 2. 61...
- 224
- 458
- 0
Đề thi kết cấu động cơ đốt trong đại học bách khoa đà nẵng
Ngày tải lên :
13/10/2014, 20:53
... truyền m2 = 1,2Kg; pZmax= 8MN/m2; trục khuỷu có kích thước chốt: dch =46mm, lch =28 mm; kích thước cổ trục khuỷu: dc=50mm, lc =28 mm; chiều dày má s=18mm; baíng säú liãûu: α 27 147 26 7 387 507 627 T(MN/m ... truyền m2 = 1,2Kg; pZmax= 8MN/m2; trục khuỷu có kích thước chốt: dch =46mm, lch =28 mm; kích thước cổ trục khuỷu: dc=50mm, lc =28 mm; chiều dày má s=18mm; baíng säú liãûu: α 27 147 26 7 387 507 627 T(MN/m ... 8MN/m2; trục khuỷu có kích thước chốt: dch =46mm, lch =28 mm; kích thước cổ trục khuỷu: dc=50mm, lc =28 mm; chiều dày má s=18mm; baíng säú liãûu: α 27 147 26 7 387 507 627 T(MN/m ) -0,35 1 ,2 0,6...
- 6
- 5.4K
- 136
BTL Thủy Văn Công Trình - Đại học Bách Khoa Đà Nẵng
Ngày tải lên :
02/01/2015, 14:07
... 80. 92 18.01 62. 91 24 1.98 2. 55 2. 73 82. 32 19.80 62. 52 275.96 28 .54 2. 65 2. 83 42. 53 21 .66 20 .87 27 5.96 20 .87 2. 65 2. 84 79.53 25 .04 54.49 27 5.96 54.49 2. 62 2.75 20 .44 29 .19 8.75 26 7 .20 2. 43 2. 55 ... 443.80 18 19 20 21 22 45.93 48.63 51.33 54.03 56.74 408 .29 319.53 28 4.03 27 2 .20 20 7.10 27 21.9 24 80 .2 2 328 .3 22 28.6 20 72. 4 18 42. 0 1603.0 1393.8 121 1.4 1049.0 889.34 729 .68 613.97 522 .28 31 72. 5 11495.48 ... 70-71 71- 72 72- 73 73-74 74-75 75-76 174. 82 200.10 1 72. 81 27 9.08 22 5.93 20 6.07 3 32. 32 249.94 3 32. 71 22 3.73 21 9.04 23 .65 1.63 25 .66 80.61 27 .46 7.60 133.85 51.47 134 .24 25 .26 20 .57 1.63 2. 1.4 Xác...
- 28
- 1.2K
- 0
ôn tập thi cuối kì môn kiến trúc 1 đại học bách khoa đà nẵng
Ngày tải lên :
23/09/2016, 09:57
... 4) Lớp học chuẩn trường phổ thông thường thiết kế cho 40 H- 45 học sinh với diện tích học sinh từ – 1 ,2 m2 (tiểu học) 1,1 % 1,4 m2 (trung học) Thường tiêu tiêu chuẩn trung bình 1 ,25 m2 Tỷ lệ ... cơng trình Phải tổ chức tuyến người phương tịên, xe cứu hỏa, cứu nạn vào cơng trình Cần bố trí sẵn phương tịên cấp cứu cơng trình họng cấp nước cứu hỏa, cầu thang cứu nạn, - Các cơng trình ... thoát người thực tế : T Thực tế = N / 25 B Thực tế = (phút) Trong : - B Thực tế : Chiều rộng cửa thực tế quy kích thước số dòng người - T Thực tế : Thời gian thoát người qua B Thực tế - N Tính...
- 33
- 2.6K
- 15
Đồ án Kĩ thuật thi công đại học Bách Khoa Đà Nẵng
Ngày tải lên :
23/09/2016, 09:58
... Trang 22 Mã hiệu HP1 82 HP1 52 HP 122 HP0 92 HP0 62 HP1 82 HP1 52 HP 122 HP0 92 HP0 62 HP181 HP151 HP 121 HP091 Rộng-dài Cao J cm4 W cm3 25 0x1800 25 0x1500 25 0x 120 0 25 0x900 25 0x600 55 23 ,1 5, 02 55 19,0 4,3 20 0 ... Tổng 0 ,2 0 ,2 0 ,2 0 ,2 0 ,2 12, 8 0,6 2, 4 0,4 1 ,2 2 2 25,6 1,3 4,8 0,8 2, 4 120 ,1 Tổng cộng khối lượng đất đào hố móng: Vđào= V1 + V2= 1170,9 + 120 ,1 = 1300 (m ) - Trong trình đào đất, phần đất đào ... 4500 21 00 4500 21 00 1500 120 0 Tổng H (mm ) 300 300 300 Thể tích (m3) Số lượng Tổng thể tích (m3) 1,144 1,144 0 ,28 2 12 12 13, 725 13, 725 1,6 92 29,1 42 Vđế móng = 124 ,014 + 29 ,1 42 = 153,156 (m3)...
- 50
- 1.6K
- 4
Câu hỏi ra thi Kỹ thuật môi trường Đại học Bách khoa đà nẵng
Ngày tải lên :
05/10/2016, 18:58
... CO2, ngồi lượng CO2 bổ sung núi lửa Một nửa CO2 sinh thực vật nước biển hấp thụ Lượng CO2 lại lưu tổn khí quy n, thực vật hút CO2 để tồn phát triển nồng độ CO2 cao gây tượng hiệu ứng nhà kính - ... tạo NH2 Sau xảy phản ứng: NH2 + NO -> N2 + H2O Phản ứng làm giảm phát thải NO - Phương pháp khử sử dụng xúc tác có chọn lọc - Phương pháp khử xúc tác - Phương pháp đốt cháy hồn tồn: q trình làm ... khí đốt Q trình đốt nung nóng bầu khí nơi người sinh sống, sinh oxit cacbon (CO, CO2), CO2 tác nhân gây hiệu ứng nhà kính, làm tăng nhiệt độ bầu khí gây nhiễm nhiệt -Q trình thị hóa: Q trình làm...
- 19
- 1.8K
- 8
Ôn thi cuối kì vi điều khiển trường đại học bách khoa Đà nẵng
Ngày tải lên :
25/12/2016, 21:27
... r3,r3,r2 sub r2,r3,r2 add r1,r1,#1 b loop exit mov r0,r3 bx lr endp end cal proc ; r0 = x ; r1 = y ; r2 = ax2 ; r3 = bxy ; r4 = r2 + r3 + c push {r4,r5,lr} LDR r2,=const_a LDR r2,[r2] mul r2,r2,r0 ... tra ve so bit khac r0 PUSH {LR} EOR r2,r0,r1 ; so bit khac tuong duong so bit co r2 ; dem so bit r2 MOV R0,#0 MOV R1,#0 MOV r3,# 32; bien i = 32; Loop LSLS r2,r2,#1 ; dich trai ADC r0,r0,#0 SUB r3,r3,#1 ... dem so bit mov r1,# 32; i 0-> 32 mov r2,#0 ; result loopcount cmp r1,#0 BLE exitcount LSLS r0,r0, #1 adc r2,r2,#0 sub r1,r1,#1 B loopcount exitcount mov r0,r2 bx lr endp so2 DCD 0xF000000F result...
- 4
- 1.1K
- 18