2 nguyễn thanh bình 2009 giáo trình chuyên đề giáo dục kĩ năng sống nxb đại học

Đề cương chi tiết những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩ mác lênin

... 1) Hành trình thành 0,5 nhà Làm niên (bài 2) Hành trình thành 0,5 nhà Làm niên (bài 3) Hành trình thành 0,5 nhà 0,5 niên (bài 4) Hành trình thành 0,5 Làm niên (bài 5) Hành trình thành 0,5 nhà ... trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng - Phan Thị Thanh Hương, sinh viên lớp 05GC, trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng - Nguyễn Thị Thu Trang, sinh viên lớp 05CTL, trường Đại học Sư phạm - Đại ... Hoàng Đức Cự, Sinh học đại cương, Nxb ĐHQG Hà Nội, 1999 [4] Đinh Quang Báo, Sinh học, Nxb ĐHSP, Hà Nội, 20 05 [5] Pham Thành Hổ, Sinh học đại cương, Nxb ĐHQG TP Hồ Chí Minh, 20 02 5 .2 Tài liệu tham...

248
7,537
59

Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 hiện nay

Danh mục: Giáo dục học

... viên trưòng Đại học Sư phạm Hà Nội • Thứ nhất, Nhà trường Đại học Sư phạm Hà Nội phải xác định đủng đắn mục tiêu công tác dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội là: Giáo dục cho ... đức Hồ Chí Minh 2. 2 .2 Những mặt hạn chế đạo đức lối sống sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội nguyên nhân 2. 2 .2. 1 Những mặt hạn chế Một so sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội có thải độ ... họ ngồi giảng đường đại học Họ xứng đáng trở thành gương mặt tiêu biểu đại diện cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội thời đại • Sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội tự khắng định thân...

Xây dựng chương trình quản lý độc giả thư viện tại trường đại học sư phạm hà nội 2

Danh mục: Công nghệ thông tin

... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRẦN THỊ HẢI YẾN XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH QUẢN LÝ ĐỘC GIẢ THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Sƣ phạm ... 17 2. 1 .2 Mô hình phân cấp chức 31 2. 1.3 Sơ đồ luồng liệu 32 2.1.4 Sơ đồ quan hệ thực thể 36 2. 2 Thiết kế hệ thống 36 2. 2.1 Thiết kế liệu 36 2. 2 .2 Thiết ... Quá trình hình thành phát triển thƣ viện Thƣ viện trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội đƣợc hình thành với thời gian thành lập trƣờng Từ 1967 – 1975, giai đoạn nhà trƣờng đặt Cầu Giấy, Từ Liêm, Hà Nội...

Tính toán thiết kế hệ thống xử lý nước thải sinh hoạt kí túc xá trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

...

76
1,103
1

luận văn sư phạm Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

Danh mục: Giáo dục học

... tên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội) , giai đoạn 1966-1993 (trường mang tên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1), giai đoạn 1993-1999 (trường mang tên Đại học Sư phạm thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội) giai ... Quyết định 20 1/QĐTTg ngày 12 tháng 10 năm 1999 Thủ tướng Chính phủ, trường tách khỏi Đại học Quốc gia Hà Nội mang tên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội ngày hôm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trường ... (trường mang tên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội) Hiện nay, trường Đại học Sư phạm Hà Nội hai trường Đại học Sư phạm trọng điểm nước ta Quá trình 60 năm xây dựng phát triển nhà trường gắn liền với...

81
1,729
15

Phát huy vai trò của giá trị đạo đức truyền thống trong việc xây dựng đạo đức mới cho sinh viên đại học sư phạm hà nội 2 hiện nay

Danh mục: Khoa học xã hội

... VIÊN ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI HIỆN NAY 21 2. 1 Tổng quan trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội sinh viên trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội 21 2. 1.1 Tổng quan trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội ... quan trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội sinh viên trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội 2. 1.1 Tổng quan trường Đại học sư phạm Hà Nội Trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội trƣờng đại học đƣợc thành lập ngày 14 tháng ... 11/10/1975, Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Quyết định số 8 72/ QĐ việc cải tạo xây dựng trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội (nay trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội) Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2, đồng thời chuyển Trƣờng...

Khoá luận tốt nghiệp phát huy vai trò của giá trị đạo đức truyền thống trong việc xây dựng đạo đức mới cho sinh viên đại học sư phạm hà nội 2 hiện nay

Danh mục: Giáo dục học

... quan trường Đại học sư phạm Hà Nội sinh viên trường Đại học sư phạm Hà Nội 2. 1.1 Tống quan trường Đại học sư phạm Hà Nội Trường Đại học sư phạm Hà Nội trường đại học thành lập ngày 14 tháng năm ... 11/10/1975, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quyết định số 8 72/ QĐ việc cải tạo xây dựng trường Đại học Sư phạm Hà Nội (nay trường Đại học Sư phạm Hà Nội) Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, đồng thời chuyển Trường ... sư phạm cho nước Trường Đại học Sư phạm Hà Nội thành lập theo Quyết định số 128 /CP, ngày 14/8/1967 Hội đồng Chính phủ, sở chia tách Trường Đại học Sư phạm Hà Nội thành 03 trường: Đại học Sư phạm...

Tính toán thiết kế hệ thống xử lý nước thải sinh hoạt kí túc xá trường đại học sư phạm hà nội 2

Danh mục: Hóa học

... trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2 với mục tiêu làm cho trường Đại học Sư phạm Hà Nội ngày xanh, sạch, đẹp Mục đích nghiên cứu Thiết kế hạng mục hệ thống XLNT sinh hoạt Kí túc xá trường Đại học Sư phạm ... trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 1 .2 Tổng quan nƣớc thải sinh hoạt Kí túc xá 1 .2. 1 Phân loại nước thải Kí túc xá 1 .2. 2 Thành phần nước thải Kí túc xá trường ĐHSP Hà Nội 1 .2. 3 ... 22 2. 1 .2 Thông số chất lượng nước thải đầu vào 22 2. 1.3 Lưu lượng nước thải sinh hoạt tính toán 24 2. 1.4 Mức độ cần thiết xử lý nước thải 25 2. 2 Lựa chọn công...

Nghiên cứu khoa học: LÒNG YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI TRONG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VÀ Ý NGHĨA VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY

Danh mục: Tư tưởng Hồ Chí Minh

... việc giáo dục đạo đức cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội điều kiện Nêu lên số giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục lòng yêu thương người cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Phương ... tiến bộ, tích cực, môi trường học tập hạn chế định 45 45 2. 2 Giáo dục lòng yêu thương người cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội điều kiện 2. 2.1 Sinh viên sư phạm - người kế tục nghiệp trồng ... Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đức tính lại cần thiết Có lòng yêu thương người, yêu trẻ, yêu nghề hoàn thành tốt nhiệm vụ “trồng người” mà xã hội giao phó Vậy, sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội...

Bài tập chuyên đề ngữ pháp tiếng anh 12 (NXB đại học sư phạm 2010) ngô văn minh, 225 trang (NXPowerLite copy)

Danh mục: Tiếng Anh

...

225
1,042
0

Nâng cao hiệu quả chương trình giáo dục thể chất cho sinh viên ngành sư phạm mầm non trường đại học sư phạm Hà Nội 2

Danh mục: Khoa học xã hội

...

Nâng cao hiệu quả chương trình giáo dục thể chất cho sinh viên ngành sư phạm mầm non trường đại học sư phạm hà nội 2

Danh mục: Giáo dục học

... Hà Nội 30 Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1.Thực trạng chương trình môn học giáo dục thể chất sinh viên ngành sư phạm mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 3.1.1 Đánh giá chương trình môn học Giáo ... trình Giáo dục Thể chất đào tạo sinh viên ngành sư phạm mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 3 .2. 1 Nâng cao hiệu chương trình Giáo dục Thể chất đào tạo sinh viên ngành sư phạm mầm non 3 .2. 1.1 Nâng ... Chương trình đáp ứng mục tiêu đào tạo Bảng 3.1: Phân phối nội dung thời gian học tập chương trình Giáo dục Thể chất trường Đại học Sư phạm Hà Nội Học phần STT Nội dung Số I II III VI V 6 6 Thể dục...

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... hi u II c hi u II 2 2 2 2-CN -2 64 1-CN -2 63 3-CN -2 65 Vi t I Vi t II Vi t III V3-CN -2 68 D ch th c hành I DTH1-CN -2 69 D ch th c hành II 2 V2-CN -2 67 V1-CN -2 66 2 DTH2-CN -2 2 2 TT Tên h c ph n ... TVH-CN -2 20/10/0 28 Ng pháp ti ng Pháp NP1-CN -2 20/10/0 29 Ng pháp ti ng Pháp 2 NP2-CN -2 17/10/3 30 Ng pháp ti ng Pháp NP3-CN -2 17/10/3 31 Vân h c : L ch s v n h c Pháp VH1-CN -2 20/7/3 32 VH2-CN -2 20/7/3 ... TPTH1d-CN-3 20 /25 /0 46 Ti ng Pháp t ng h p 2a - Nghe TPTH2a-CN-3 20 /25 /0 47 Ti ng Pháp t ng h p 2b - Nghe TPTH2b-CN-3 20 /25 /0 48 Ti ng Pháp t ng h p 2c - c TPTH2c-CN-3 20 /25 /0 49 Ti ng Pháp t ng h p 2d...

Tài liệu Giáo trình vật lý hạt nhân và ứng dụng NXB Đại học quốc gia Hà Nội doc

Danh mục: Vật lý

... 2. 1.3 2. 2 2. 2.1 2. 2 .2 2 .2. 3 2. 3 2. 3.1 2. 3 .2 2.4 2. 4.1 2. 4 .2 2.5 2. 5.1 2. 5 .2 2.5.3 2. 6 2. 6.1 2. 6 .2 2.7 Chng 3.1 3.1.1 3.1 .2 3 .2 3.3 3.4 3.5 3.6 Phõn tớch nguyờn t phúng x theo ph gamma 27 Nguyờn ... 0 ,25 0,10 0,08 0,016 0,003 0,003 0,340 0,007 0,0 02 214 82 Pb 26 ,8 phút 21 4 83 Bi 19,7 phút 21 0 82 Pb 2. 23 nm 20 6 82 Pb bn 23 2 90 Th 1,4.1010 nm Ra 6,7 nm 22 8 88 22 8 89 Ac 22 8 90 6,1 gi Th 21 2 ... Thc phm 23 8 U -23 4U 23 0 22 6 Th Ra 21 0 Pb -21 0Po 23 2 22 8 Th 22 8 Ra Th Sn phm sa 0,5 90 0,3 0,3 Sn phm tht 2 15 120 10 Lúa, ngụ, 20 10 80 320 60 Rau cú lỏ 20 20 50 50 15 40 15 0,5 30 50 0,5 20 0,5...

Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Danh mục: Giáo dục học

... Đại học sư phạm để sở đề xuất biện pháp nhằm nâng cao chất lượng NCKHGD SV Cụ thể: Nguyễn Thị Hảo với đề tài “Tìm hiểu trình hình thành kĩ nghiên cứu khoa học giáo dục cho SV trường Đại học sư ... dục học, Giáo dục học môn, TLH lứa tuổi, TLH dạy học, Sinh lí học lứa tuổi” [35, tr8]  Theo Nguyễn Sinh Huy “KHGD khoa học giáo dục hay khoa học nghiên cưú giáo dục [57, tr31]  Bàn KHGD, Hà ... hội” 1 .2. 3 Khoa học giáo dục Một cách chung hiểu khoa học giáo dục khoa học nghiên cưú lĩnh vực giáo dục Sau quan niệm số nhà khoa học:  Theo viện sĩ Phạm Minh Hạc “KHGD phận hệ thống khoa học...

237
2,572
22

GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI THỬ VẬT LÍ LẦN 2 - TRƯỜNG CHUYÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NĂM 2013 potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... + (Z 2 Zc1 − ZL1 = R (1) R 4R L1 − ZC1 ) √ ⇐⇒ Từ U U √ ZL2 − Zc2 = R (2)  =√  R2 + (ZL2 − ZC2 )2 4R2 √ √ √ 2R 3 Lấy (1) + (2) lấy (∗) vào ta 2L( 2 − ω1 ) = 2R ⇐⇒ L = = H 2( 2 − ω1 ) 2 Chọn ... nên Vì I1 = I2 = Ta có: Im0 = U U U U √ =√ = =√ 2R R2 + (ZL1 − Zc1 )2 R2 + (ZL2 − Zc2 )2 4R2 U U Từ √ =√ ⇒ ZL1 + ZL2 = ZC1 + ZC2 ⇒ Cω1 2 = (∗) + (Z + (Z 2 L R L1 − ZC1 ) L2 − ZC2 ) R U U √ ... tím là? A 2, 22 cm B 1, 92 mm C 2, 22 mm D 1, 92 cm Lời giải Ta có công thức tính tiêu cự: = (n − 1) f ( 1 + R1 R2 ) Thay số với nt = 1, 54; nđ = 1, 5; R1 = R2 = 0, m Đáp số thu 2, 22 cm Chọn...

17
1,392
28

Đề thi thử đại học lần 2 môn toán năm 2008 - 2009 trường đại học sư phạm hà nội potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... nhỏ Câu II. (2 điểm) 1) Giải phương trình π sin2 x − = sin2 x − tan x Câu I. (2 điểm) Cho hàm số y = 2) Với giá trị m, phương trình sau có nghiệm log (mx + 28 ) = − log5 ( 12 − 4x − x2 ) 25 Câu III ... 1 Đề x2 − (m + 5)x + m (C) x−1 1) Khảo sát vẽ đồ thị (C) hàm số m = 2) Với giá trị m, đồ thị hàm số cắt trục Ox hai điểm phân biệt có hoành độ x1 , x2 cho T = |x1 − x2 | đạt giá trị ... phương trình 2) Trong không gian cho hệ tọa độ Oxyz, cho đường thằng d : x+3 = y−9 = z−6 mặt phẳng 2 (P ) : x + y + z − = Viết phương trình đường thẳng δ nằm mặt phẳng (P ), vuông góc √ 22 với...

Thực trạng nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Danh mục: Giáo dục học

...

30
1,015
1

Chương trình quản lý điểm sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2

Danh mục: Công nghệ thông tin

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25

2 nguyễn thanh bình 2009 giáo trình chuyên đề giáo dục kĩ năng sống nxb đại học sư phạm hà nội