2 giải và khai thác một số dạng toán về không điểm của đa thức và các công thức nội suy

GIẢI VÀ KHAI THÁC MỘT SỐ DẠNG TOÁN  VỀ MA TRẬN VÀ ĐỊNH THỨC (Khóa luận tốt nghiệp ngành Sư phạm Toán năm 2013)

GIẢI VÀ KHAI THÁC MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ MA TRẬN VÀ ĐỊNH THỨC (Khóa luận tốt nghiệp ngành Sư phạm Toán năm 2013)

Ngày tải lên : 27/12/2014, 16:27
... = x n + x n−1 ( a1 + a2 + + an ) 27 CHƯƠNG GIẢI KHAI THÁC MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ MA TRẬN ĐỊNH THỨC 3.1 Một số dạng toán ma trận 3.1.1 Dạng toán phép toán ma trận Bài toán Tìm tất ma trận vng ... (-1) cộng vào dòng 3, 4, …, n Ta định thức sau: 23 2 2 … … 2 0 … … … … … 0 … … ( n − 2) Ta nhân dòng với ( -2) cộng vào dòng Ta định thức sau: 22 2 … 0 −1 … … … … … 0 … 2 = ( 2 )( n − )! ... loại hệ thống, giải khai thác số dạng tập ma trận, định thức Nhiệm vụ nghiên cứu Hệ thống lại số kiến thức ma trận định thức Phân loại, giải khai thác số dạng tập ma trận định thức Phương pháp...
  • 88
  • 1.3K
  • 4
Giải và khai thác một số dạng toán về  các phép biến đổi ma trận vuông

Giải và khai thác một số dạng toán về các phép biến đổi ma trận vuông

Ngày tải lên : 23/08/2016, 20:52
... tài liệu đa số dừng lại việc hướng dẫn giải toán mà hạn chế việc khai thác lời giải toán Việc khai thác toán thể sáng tạo hiểu sâu lời giải toán Hiện nay, số tài liệu viết giải khai thác khơng ... cho đa thức này, ta được: λ1 + 2 + 20 09 =  λ1 2 2009 = 20 11 λ λ + 20 09 λ + λ = b − ( 2)  Trong λ1 , 2 hai nghiệm lại đa thức χ A ( λ ) Từ ta tìm b = − 20 08 .20 10 20 09 Tổng quát toán ta toán ... 3 .2 Các đa thức triệt tiêu 42 3 .2. 1 Định lý Cayley Hamilton 42 3 .2. 2 Định lý hạt nhân 43 3 .2. 3 Đa thức tối tiểu 44 3 .2. 4 Một số dạng toán...
  • 73
  • 1K
  • 0
GIẢI và KHAI THÁC một số DẠNG TOÁN về đa THỨC

GIẢI và KHAI THÁC một số DẠNG TOÁN về đa THỨC

Ngày tải lên : 23/08/2016, 20:52
... 26 2. 1 .2 Không điểm cấp bội .27 2. 1.3 Đa thức tách 27 2. 1.5 Không điểm đa thức .29 2. 2 Công thức nội suy 29 2. 2.1 Công thức nội suy Abel 29 ... MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ KHÔNG ĐIỂM CỦA ĐA THỨC CÁC CÔNG THỨC NỘI SUY 26 PHẦN I: CƠ SỞ LÍ THUYẾT 26 2. 1 Không điểm đa thức 26 Nguyễn Dung 2. 1.1 Không điểm đa thức ẩn, nhiều ... tượng: Đa thức trường số • Phạm vi: Khóa luận tập trung chủ yếu vào giải khai thác số dạng toán đa thức trường số bao gồm dạng toán phép toán tính chất số học vành đa thức, dạng tốn không điểm đa thức...
  • 78
  • 786
  • 0
Hướng dẫn học sinh THPT giải và khai thác một số dạng toán về phương pháp tọa độ trong không gian

Hướng dẫn học sinh THPT giải và khai thác một số dạng toán về phương pháp tọa độ trong không gian

Ngày tải lên : 02/09/2016, 15:56
... sinh giải toán cách phân loại toán 1.1.6 Yêu cầu lời giải toán 1 .2 Phương pháp chung tìm lời giải toán 1 .2. 1 Một số cách thức khai thác toán 14 1 .2. 2 Các lực tư cần có giải ... việc dạy học giải tốn phương pháp tọa độ khơng gian số trường THPT 22 CHƯƠNG 2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH THPT GIẢI KHAI THÁC MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ PP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 24 2. 1 Dạng1 : Viết ... khảo sát việc dạy học giải khai thác số dạng toán phương pháp tọa độ không gian số trường THPT - Đề xuất số giải pháp dạy học giải khai thác số dạng toán phương pháp tọa độ không gian cho học sinh...
  • 62
  • 922
  • 0
Khai thác một số dạng toán về dãy số

Khai thác một số dạng toán về dãy số

Ngày tải lên : 06/11/2014, 21:06
... 1)(k + 2) ( k + 3) 12 + 22 + 32 + + ( k + 1) − 1 + ( k + 1) =   Thật vậy: 12 +22 + 32+ …+(k-1 )2 + k2 +(k+1 )2 2 =  12 + 22 + 32 + + ( k − 1) + k  + ( k + 1)   k (k + 1)(2k + 1) + (k+1 )2  2k ... 1! 2!   2! 3!   k ! ( k + 1) !  n n n n n Ta có : x2003 < x1 + x2 + L + x2003 < 20 03 x2003 n Suy : x2003 < n x1n + x2n + L + x2003 < 20 03n x2003 1   n n n n < x1 + x2 + L + x2003 < 20 03n ... ) = 2 (2 xn 2 − yn− ) = 2 3 = 2n ( x0 − y0 ) = n (4 − 2) = 2n 2 Ta xn = yn + 2n Tiếp tục xét yn + uzn = ( 12 + 6u ) xn −1 + (26 + u ) yn−1 + (2 + 25 u ) zn−1 Chọn u cho: u = + 25 u u= ⇔ u2 +...
  • 81
  • 626
  • 1
Giải và khai thác một số dạng toán cơ sở về hàm số một biến phức

Giải và khai thác một số dạng toán cơ sở về hàm số một biến phức

Ngày tải lên : 23/08/2016, 20:52
... a2 ) + ( b1 − b2 ) ( ) ( )( = − a 12 − b 12 − a2 − b2 = − z 12 ) Giải: ( z1 + z2 = ( z1 + z2 ) z1 + z2 = ( z1 + z2 ) z1 + z2 2 ⇒ z1 + z2 = z1 z1 + z1 z2 + z2 z1 + z2 z2 Lưu ý: z2 z1 = z2 z1 = z2 ... , a2 , b1, b2 ∈ ¡   z2 = a2 + b2i Cách 2: Đặt z1 − z2 = ( a1 − a2 ) + ( b1 − b2 ) i z1z2 = ( a1 − b1i ) ( a2 + b2i ) = a1a2 + b1b2 + ( a1b2 − a2b1 ) i ( VT = ( − a1a2 − b1b2 ) + ( a1b2 − a2b1 ... z2 − z1z2 − ( z1 − z2 ) z1 − z2 ) ( = − z1 z2 − z1 z2 − ( z1 − z2 ) z1 − z2 ) ) = − z1 z2 − z1z2 + z1 z1z2 z2 − z1 z1 + z1 z2 + z2 z1 − z2 z2 2 = + z1 z2 − z1 − z2 ( = − z1 2 ) ( 1− z ) 2  z1...
  • 91
  • 1.1K
  • 0
Hướng dẫn học sinh giải và khai thác một số bài toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng cho học sinh lớp 10 thpt

Hướng dẫn học sinh giải và khai thác một số bài toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng cho học sinh lớp 10 thpt

Ngày tải lên : 03/09/2016, 09:50
... a 12  b 12  a2 x  b2 y  c2 a 22  b 22 Vậy phương trình hai đường phân giác góc tạo hai đường thẳng 1;  là: 20 a1 x  b1 y  c1 a 12  b 12  a2 x  b2 y  c2 a 22  b 22 1.6 .2. 2 Một số dạng toán ... 1.6 .2. 1 Một số dạng tốn phương trình đường thẳng 18 1.6 .2. 2 Một số dạng toán phương trình đường tròn 21 1.6 .2. 3 Một số dạng toán đường elip 21 1.7 Thực trạng việc hướng dẫn học sinh giải ... giải khai thác số toán phương pháp tọa độ mặt phẳng số trướng THPT 23 1.7.1 Điều tra giáo viên 23 1.7 .2 Điều tra học sinh 23 CHƢƠNG 2: HƢỚNG DẪN GIẢI KHAI THÁC MỘT SỐ BÀI TOÁN...
  • 60
  • 805
  • 0
Khai thác một số bài toán về dòng điện xoay chiều có RLC mắc nôi tiếp vào mạch điện xoay chiều

Khai thác một số bài toán về dòng điện xoay chiều có RLC mắc nôi tiếp vào mạch điện xoay chiều

Ngày tải lên : 22/05/2014, 13:09
... C) mắc nối tiếp Xác định X trị số chúng C Kiểm nghiệm: Đề tài thực lớp: 12C3, 12C4 ,12C5, 12C 12 năm học 20 09- 20 10 12B4, 12B6, 12B8, 12B10,12B11 năm học 20 10- 20 11 Kết : 100% học sinh tích cực ... chiều” đưa tốn hộp đen giải theo phương pháp đại số Đây loại tập đòi hỏi kiến thức tổng hợp, đa dạng cách giải, để khắc sâu kiến thức mạch có R, L, C nối tiếp nên đưa vào dạng toán cho phù hợp với ... xét: - Dạng tập đa số học sinh dựa vào tài liệu tham khảo nhớ công thức (3.1) đến (3.4) áp dụng vào tính đáp số, áp dụng hình thức thi trắc nghiệm Do vây em khơng hiểu chất tốn, dễ nhầm lẫn vào...
  • 17
  • 1.5K
  • 2
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khai thác một số bài toán về trực tâm tam giác trong chương trình toán 9

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khai thác một số bài toán về trực tâm tam giác trong chương trình toán 9

Ngày tải lên : 04/10/2014, 17:20
... HA1 HA2 Suy HB = HB A A Mặt khác · HB2 = · HB1 S Nên ∆A1 HB1 A ∆HC1C (gg) ∆A2 HB2 · · Suy HA1 B1 = HA2 B2 B2 B1 C1 C2 B H A1 A2 C · · Tương tự HA1C1 = HA2 C2 · Suy HA2 phân giác B2 A2 C2 A Tương ... cắt H Các điểm A2, B2, C2 thay đổi đoạn thẳng A1C, B1A, A1B cho · HA = B HB = C HC Chứng minh đường tròn nội tiếp tam giác A 2B2C2 có tâm A1 · · cố định Hướng dẫn : ∆HB1 B2 S S Ta có ∆HA1 A2 HA1 ... A Tương tự HB2 phân giác · B2 C2 Vậy H tâm đường tròn nội tiếp tam giác A2B2C2 => H cố định 26 Bài 26 : Cho tam giác ABC nhọn có đường cao AD, BE, CF M điểm thuộc đoạn · · FD, N điểm thuộc tia...
  • 34
  • 4.5K
  • 13
SKKN Khai thác một số bài toán về dòng điện xoay chiều có RLC mắc nôi tiếp vào mạch điện xoay chiều

SKKN Khai thác một số bài toán về dòng điện xoay chiều có RLC mắc nôi tiếp vào mạch điện xoay chiều

Ngày tải lên : 08/04/2015, 22:00
... trị số chúng C Kiểm nghiệm: Đề tài thực lớp: 12C3, 12C4 ,12C5, 12C 12 năm học 20 09- 20 10 12B4, 12B6, 12B8, 12B10,12B11 năm học 20 10- 20 11 Kết : 100% học sinh tích cực hoạt động tiết học 22 85% ... hỏi kiến thức tổng hợp, đa dạng cách giải, để khắc sâu kiến thức mạch có R, L, C nối tiếp nên đưa vào dạng toán cho phù hợp với đối tượng học sinh để có kết tốt Dạng tốn bao hàm tất dạng tốn ... theo R ? Giải: PR = I2.R = U 2R ( R + r ) + (Z L − Z C ) P max R = = U2 (Z L − Z C ) + r R+ + 2r R (Z L − Z C ) + r Khi PRmax = 67,5 R ≈ = U2 y + 2r (3.4) 48,3 Ω * Nhận xét: - Dạng tập đa số học...
  • 24
  • 1.7K
  • 5
Khai thác một số bài toán về dòng điện xoay chiều có RLC mắc nôi tiếp vào mạch điện xoay chiều

Khai thác một số bài toán về dòng điện xoay chiều có RLC mắc nôi tiếp vào mạch điện xoay chiều

Ngày tải lên : 06/06/2016, 11:41
... C) mắc nối tiếp Xác định X trị số chúng C Kiểm nghiệm: Đề tài thực lớp: 12C3, 12C4 ,12C5, 12C 12 năm học 20 09- 20 10 12B4, 12B6, 12B8, 12B10,12B11 năm học 20 10- 20 11 Kết : 100% học sinh tích cực ... xét: - Dạng tập đa số học sinh dựa vào tài liệu tham khảo nhớ công thức (3.1) đến (3.4) áp dụng vào tính đáp số, áp dụng hình thức thi trắc nghiệm Do vây em khơng hiểu chất tốn, dễ nhầm lẫn vào ... khoa Vật lý 12 – Nâng cao tiết “Bài tập dòng điện xoay chiều” đưa toán hộp đen giải theo phương pháp đại số Đây loại tập đòi hỏi kiến thức tổng hợp, đa dạng cách giải, để khắc sâu kiến thức mạch...
  • 17
  • 394
  • 0
MỘT số DẠNG TOÁN về ỨNG DỤNG của TÍCH PHẦN TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH PHẲNG

MỘT số DẠNG TOÁN về ỨNG DỤNG của TÍCH PHẦN TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH PHẲNG

Ngày tải lên : 30/03/2017, 17:20
... y = − x} y =1 Vậy Giải Xét phương trình y = − y ⇔   y = 2  y2 y3  S ( H ) = ∫ (2 − y − y )dy =  y − − ÷ =  22 Nhận xét + So với cách giải Ví dụ rõ ràng cách giải gọn khơng cần thiết ... 1  2x x2   2x x2  + − 3x ÷ +  + − 3x ÷ = + Suy S ( H ) =   ln 2   ln 2  ln 2. 2 Tính diện tích hình phẳng giả thiết thiếu cận Ví dụ ... x)3} 2 Giải Viết lại y = x ⇔ x = Xét phương trình y = y = − y2 ⇔  Vậy y = 2 2 S (H ) = 2 y ; y = (4 − x )3 ⇔ x = − y ∫ y + y − dy = 22 1   35  y − 4y ÷  y + y − ÷dy =  y + 4   12...
  • 4
  • 387
  • 0
Một số bài toán về IĐÊAN trong vành đa thức

Một số bài toán về IĐÊAN trong vành đa thức

Ngày tải lên : 19/12/2013, 15:10
... x2x 32) = (x12x 32, x1x2, x1x2x3, x22x3, x2x 32) V× (x12x 22) ∈(x1x2) x12x2∈(x1x2) x1x 22 (x1x2) x1x2x 32 (x1x2x3) I : J = ((x 12, x1x2,x2x3) : x1x2) ∩ ((x 12, x1x2,x2x3) : x 22) ∩ ((x 12, x1x2,x2x3) : x 32) ... (x12x2, x12x3, x12x 32, x1x2x3, x2x 32, x1x 22, x1x22x3, x22x 32) = (x12x2, x12x3, x1x2x3, x2x 32, x1x 22) I : J = (x 12, x2x3, x 22) : x1x2 ) ∩ (x 12, x2x3, x 22) : x1x3) ∩ (x 12, x2x3, x 22) : x 32) =( x1 x 1x ... 4 .2. 1 nhiều lần ta có : I=(x1x 22, x2x3,x12x34) =(x1x 22, x2,x12x34) ∩ (x1x 22, x3,x12x34) = (x1,x2,x12x34) ∩ (x 22, x2, x 12 x34) ∩ (x1x 22, x3) = (x1,x2) ∩ (x2, x12x34) ∩ (x1x 22, x3) = (x1, x2) ∩ (x2,x 12) ...
  • 36
  • 2.2K
  • 8
Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thức và bất phương trình

Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thức và bất phương trình

Ngày tải lên : 18/12/2013, 20:11
... − 2a2b2 + 2b2c2 + 2c2a2 = 4a2b2cos2C − 2a2b2 + 2b2c2 + 2c2a2 < 4a2b2 − 2a2b2 + 2b2c2 + 2c2a2 = 2( a2b2 + b2c2 + c2a2) đpcm Cách 2: NÕu suy nghÜ theo híng (1) cã a4, b4 , c4 ,a2b2 ,b2c2 ,c2a2 ... thức a4 + 2a2b2 + b4 =(a2 + b2 )2 ,… Ta cã thĨ ph©n tÝch (1) nh sau: (1) ⇔ a4 + b4 + c4 − 2( a2b2 + b2c2 + c2a2) < 34 ⇔ (a2 + b2 )2 − 2( a2 + b2) c2 + c4 − 4a2b2 ⇔ (a2 + b2 − c2 )2 − 4a2b2 < ⇔ (a2 ... − c)(−a + b +c) = 2( a2b2 + b2c2 + c2a2) − (a4 +b4 +c4) Do ®ã: (1) ⇔ (a2 + b2 + c2 )2 ≥ 3.16S2 ⇔ 4(a4 +b4 +c4) − 4(a2b2 + b2c2 + c2a2) ≥ ⇔ 2( a2 − b2 )2 + 2( b2 − c2 )2 + 2( c2 − a2 )2 ≥ (*) ®óng a, b,...
  • 76
  • 2.1K
  • 6
một số phương pháp cơ bản để chứng minh một bất đẳng thức và khai thác một số bài toán cơ bản dành cho học sinh lớp 10

một số phương pháp cơ bản để chứng minh một bất đẳng thức và khai thác một số bài toán cơ bản dành cho học sinh lớp 10

Ngày tải lên : 15/11/2014, 14:04
... Tổng số 20 1 020 11 20 1 120 12 10A8 10B8 10A9 10B9 38 36 39 42 Điểm từ đến Điểm Số Số Số Tỷ lệ Tỷ lệ Tỷ lệ lượng lượng lượng 13.1 % 20 52, 6 % 13 34,3 % 14 % 17 47 % 14 39 % 20 ,5 % 22 56,4 % 23 .1 % 21 ... có: 1 2 + ≥ = ⇔ ≥ − (1) a + 3b b + 2c + a 2a + 4b + 2c a + 2b + c a + 3b a + 2b + c b + 2c + a 1 2 + ≥ = ⇔ ≥ − (2) b + 3c c + 2a + b 2b + 4c + 2a b + 2c + a b + 3c b + 2c + a c + 2a + b 1 2 + ≥ ...  + ≥ b + c a + b 2b + c + a   Từ (1) (2) ta có: 1 2 + + ≥ + + 2a 2b 2c 2a + b + c 2b + c + a 2c + a + b ⇔ 4a + 4b + 4c ≥ 2a + b + c + 2b + c + a + 2c + a + b ⇒ (đpcm) Bài toán 7: Cho a,b, c...
  • 16
  • 909
  • 0
Đề xuất giải pháp khai thác một số sản phẩm làng nghề truyền thống ở hải phòng phục vụ phát triển du lịch

Đề xuất giải pháp khai thác một số sản phẩm làng nghề truyền thống ở hải phòng phục vụ phát triển du lịch

Ngày tải lên : 11/12/2013, 16:33
... Vĩnh Bảo) Dân số thành phố 1.837.000 người, số dân thành thị 847.000 người số dân nông thôn 990.000 người (theo số liệu điều tra dân số năm 20 09) Mật độ dân số 1 .20 7 người/km2 2. 1 .2 Điều kiện tự ... tiểu học vào năm 20 02 phổ cập giáo dục cấp II vào năm 20 04 phổ cập giáo dục cấp III vào năm 20 05 Năm 20 08, thành phố hoàn thành phổ cập bậc trung học nghề Tỷ lệ lao động đào tạo so với tổng số lao ... xã * Dân số lao động: Năm 20 05 dân số trung bình Thành phố 1796,3 ngàn người tăng lên nhanh chóng Năm 20 06, dân số trung bình thành phố 1.8 12. 690 người Năm 20 07, tồn thành phố có 18 329 30 người...
  • 67
  • 929
  • 1
Phương pháp giải một số dạng toán về ma trận và định thức

Phương pháp giải một số dạng toán về ma trận và định thức

Ngày tải lên : 19/12/2013, 14:04
... |A| = 22 33  20 0 120 01 32 42 20 02 2001 20 00 20 0 12 20 02 2001 20 02 20 02 20 02 2001    20 02 2001 ≠0 Gi¶i: DƠ cã:  20 00 1 |A| ≡  (mod 2) ⇒ |A| ≡ (mod 2) ⇒ |A| ≠ 0.Ta có đpcm Nh vậy, qua toán dễ ... b 0 A2n = a  b 0    a 0 b  a b -b   a 0 a 0   b b    a 0  a = a2A2(n - 1) - b2A2(n - 1) = (a2 - b2) A2(n - 1) Suy ra: A2n = (a2 - b2)A2(n - 1) = (a2 - b2) A2(n - 2) = (a2 - b2)n VÝ ... n  Giải: Hệ tơng đơng với: (2a 11 1)x1 + 2a 12 x + + 2a1n x n =   2a 21 x1 + (2a 22 − 1)x + + 2a n x n =     2a n1x1 + 2a n x + + (2a nn − 1) x n = Khi định thức ma trËn hÖ sè 2a 11...
  • 45
  • 12.5K
  • 8