... dồn ĐiềutraXãhội học- Sống thử MS Phương án trả lời Số lượng Tỷ lệ (%) Có rồi 31 31 Chưa có 69 69 Tổng cộng 100 Tỷ lệ cộng dồn Câu 5: Nếu bạn có người yêu mà người yêu bạn đề nghị “sống ... Chỉ cho trai sống thử, không cho gái ĐiềutraXãhội học- Sống thử Chỉ cho gái sống thử, không cho trai Cấm tuyệt đối Bảng kết : MS Phương án trả lời Cho chúng nó tự Chỉ cho trai sống thử, ... Phương án trả lời Không tha thứ, chia tay không Số lượng Tỷ lệ (%) 40 40 gặp lại Hơi khó tha thứ sẽ cố gắng 22 22 Tỷ lệ cộng dồn ĐiềutraXãhội học- Sống thử Coi chuyện bình thường Không yêu...
... TNMT UBND xãSỡ NN PTNT Hội nơng dân UBND Tỉnh Sở TNMT UBND xãSỡ NN PTNT Các đồn thể Các trường ĐH, viện 20 10 20 11 -20 12 2010 -20 15 20 10 -20 11 Cuối 20 11 - Nhân rộng mơ hình 20 12 -20 20 2.2 Tập huấn ... giếng Nước mưa Nước sơng 88 .9% 71 .2% 88 .2% 73% n=737 n=111 n =90 n =27 8 0.4% 4.5% 3 .9% 36.5% n=3 n=7 n=4 n=1 39 1.1% 5.1% 2. 0% 7.6% n =9 n=8 n =2 n = 29 0.5% 20 .5% 6 .9% 12. 2% Sinh hoạt Làm ruộng Chăn ... 39 2. 4 KẾ HOẠCH XÃHỘI HĨA CƠNG TÁC TÁI SỬ DỤNG CHẤT THẢI 42 2.4.1 Mục tiêu chung 42 2.4 .2 Mục tiêu cụ thể 42 2.4.3 Kế hoạch thực hiện: 43 2. 5 KẾ HOẠCH XÃ HỘI...
... BẢN CỦA ĐIỀUTRAXÃHỘIHỌC I II ĐIỀUTRAXÃHỘIHỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐIỀUTRAXÃHỘIHỌC QUY TRÌNH CỦA MỘT CUỘC ĐIỀUTRAXÃHỘIHỌC I ĐIỀUTRAXÃHỘIHỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐIỀUTRAXÃHỘIHỌC Khái ... TƯỢNG CỦA ĐIỀUTRAXÃHỘIHỌC Khái niệm điềutraxãhộihọc Đối tượng điềutraxãhộihọc Những sở để lựa chọn phương pháp điềutra Đối tượng điềutraxãhộihọc Là tượng trình xãhộiđiều kiện ... niệm điềutraxãhộihọc Đối tượng điềutraxãhộihọc Những sở để lựa chọn phương pháp điềutra Khái niệm điềutraxãhộihọcĐiềutraxãhộihọc phương pháp thu thập thông tin tượng trình xã hội...
... nghịch Thang điểm Likert THANG ĐIỂM ĐIỀU MỤC Liệt kê điều mục (điều khoản) giúp cho người vấn lựa chọn điều mục phù hợp → áp dụng với thang đo định danh + số lượng điều mục vừa phải + phải có hiểu ... B C X Y Z Người Chênh lệch giá mẫu hàng hóa A/B A/C B/C B/A C/B C/A X 10 30 20 - - - Y - - - 25 20 Z - - 15 - 10 Giá tiền trả mẫu hàng hóa Kiểu A B C X 50 40 20 Y 40 35 60 Z 30 45 40 Người Sử ... - Kiểm tra lại liệu thu thập + Kiểm tra độ tin cậy (trắc nghiệm lại phương pháp tương tự) + Kiểm tra giá trị câu trả lời (sử dụng nhiều loại câu hỏi khác nội dung) - Tăng số đơn vị điềutra (nếu...
... pháp vấn trực diện 2. 1 Những vấn đề chung 2.2 Quá trình vấn 2. 3 Để trở thànhngười vấn tốt 2. 1 Những vấn đề chung 2. 1.1 Khái niệm chung vấn trực diện 2. 1 .2 Các loại vấn trực diện 2. 1.1 Khái niệm ... Phương pháp vấn trực diện 2. 1 Những vấn đề chung 2.2 Quá trình vấn 2. 3 Để trở thànhngười vấn tốt 2. 3 Để trở thànhngười vấn tốt Thực nguyên tắc: Hiểu vấn Tạo hội để hoàn thành vấn Thực hành ... vấn NGƯỜINGƯỜI PHỎNG VẤN PHỎNG VẤN NỘI DUNG PHỎNG VẤN KHUNG CẢNH PHỎNG VẤN NGƯỜINGƯỜITRẢ LỜI TRẢ LỜI a Nội dung vấn Biểu câu hỏi bảng hỏi b Ngườitrả lời Cần quan tâm tư ngườitrả lời: Thành...
... Không biết [Chuyển sang D207] Có, biết qua nguồn khác [Chuyển sang D205] Có, quyền địa phương thông báo [Chuyển sang D205] 99 9 [KMTL] * Câu hỏi kiểm tra Nhằm kiểm tra độ xác hay tính khách ... Chưa học hết tiểu học 03 Học xong tiểu học 04 Chưa học hết cấp II 05 Tốt nghiệp cấp II 06 Chưa học hết cấp III 07 Tốt nghiệp cấp III 08 Bỏ dở hay học ĐH/Cao đẳng 09 Tốt nghiệp ĐH/Cao ... D201 Những hộ có thu nhập 360.000 VND /người/ tháng xếp vào diện hộ nghèo, có không? Không Đúng 888 [KB] 99 9 [KMTL] D207a Ông/bà Không có đền bù Thấp nhiều 888 [KB] [Chuyển tới D208]...
... 1 .2 Giới thiệu phƣơng pháp tiến hành điềutraxãhộihọc 1 .2. 1 Đối tƣợng nghiên cứu xãhộihọcXãhộihọc khoa học hình thành, phát triển vận hành cộng đồng xã hội, tổ chức xãhội trình xãhội ... liệu thống kê - Ứng dụng thực tế điềutraxãhộihọc Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu - Các khảo sát điềutraxãhộihọc - Phân tích thống kê số liệu điềutraxãhộihọc - Các công cụ phân tích thống ... sở liệu 19 2. 2.4 Mã hóa thông tin sở liệu 20 2. 2.5 Xác định xử lý giá trị bị thiếu vượt trội sở liệu 22 2. 3 Ước lượng 23 2. 3.1 Khái niệm 23 2. 3 .2 Ước lượng...
... pháp vấn trực diện 2. 1 2. 1 Những vấn đề chung Những vấn đề chung 2. 1.1 Khái niệm chung vấn trực diện 2.2 Quá trình vấn 2. 3 Để trở thànhngười vấn tốt 2. 1 .2 Các loại vấn trực diện 2. 1.1 Khái niệm ... sau vấn trao đổi, độ dài vấn, địa điểm Ghi âm tình tiến hành vấn Phương pháp vấn trực diện 2. 1 Những vấn đề chung 2.2 Quá trình vấn 2. 3 Để trở thànhngười vấn tốt 2. 3 Để trở thànhngười vấn ... Quá trình vấn 2.2 Quá trình vấn a Nội dung vấn NGƯỜI PHỎNG VẤN b Ngườitrả lời c Khung cảnh vấn NỘI DUNG PHỎNG VẤN NGƯỜITRẢ LỜI KHUNG CẢNH PHỎNG VẤN d Người vấn a Nội dung vấn b Ngườitrả lời...
... nghịch Thang điểm Likert THANG ĐIỂM ĐIỀU MỤC Liệt kê điều mục (điều khoản) giúp cho người vấn lựa chọn điều mục phù hợp → áp dụng với thang đo định danh + số lượng điều mục vừa phải + phải có hiểu ... hoạt động lĩnh vực khác Kiến thức thực tế Thứ hạng học tập Uy tín trường đào tạo Tổng điểm (Theo điềutra Tạp chí Japan UPDATE, 7/ 199 6) 30 20 14 12 11 100 Xin quí vị cho biết chất lượng bệnh viện ... - Kiểm tra lại liệu thu thập + Kiểm tra độ tin cậy (trắc nghiệm lại phương pháp tương tự) + Kiểm tra giá trị câu trả lời (sử dụng nhiều loại câu hỏi khác nội dung) - Tăng số đơn vị điềutra (nếu...
... PHIẾU ĐIỀUTRA ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI HÂM MỘ HÀ NỘI VỀ CHẤT LƯỢNG BÓNG ĐÁ VIỆT NAM HIỆN NAY Anh/chị thân mến, Chúng sinh viên nhóm lớp điềutraxãhộihọc trường đại học Kinh tế quốc dân ... 23 CLXXXIX 2. Lứa tuổi 16 – CXCI 4.Đội tuyển quốc gia 19 CXCII CXCIII Câu 15 Theo anh/chị có nên cho môn bóng đá vào chương trình họchọc sinh, sinh viên không? CXCIV 1.Có CXCV 2. Không CXCVI ... khen chê người hâm mộ xấu hay tốt bóng đá Việt Nam? CCXI 1.Xấu CCXII 2. Tốt CCXIII CCXIV Câu 19 Theo anh/chị, người hâm mộ nên phản ứng để bóng đá Việt Nam tốt hơn? CCXV 1.Im lặng CCXVI 2. Luôn...
... chức - Người dân (cá nhân) có giao dịch TTHC: 400 ngưòi III THỜI GIAN ĐIỂUTRA VÀ THỜI KỲ THU THẬP SỐ LIỆU: - Thời gian điều tra: Thời gian triển khai điềutraxãhộihộc thực quý III /20 16, thời ... ĐIÈU TRA: Dựa nội dung điềutra XHH đối tượng điều ưa XHH, câu hỏi với 30 câu phê duyệt theo Quyết định số 6674/QĐ-UBNĐ ngày 04/ 12/ 2015 UBND Thành phố Hà Nội câu hỏi thông tin liên quan, phiếu điều ... TƯỢNG: Đối tượng điềutra XHH xác định số CCHC bao gồm đối tượng sau: - Đại biểu HĐND quận: 30 người - Cán bộ, công chức, viên chức quận: 20 người - Lãnh đạo UBND 14 phường: 14 người - Doanh nghiệp,...
... 1 .2 Giới thiệu phương pháp tiến hành điềutraxãhộihọc 1 .2. 1 Đối tượng nghiên cứu xãhộihọcXãhộihọc khoa học hình thành, phát triển vận hành cộng đồng xã hội, tổ chức xãhội trình xãhội ... liệu thống kê - Ứng dụng thực tế điềutraxãhộihọc Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Các khảo sát điềutraxãhộihọc - Phân tích thống kê số liệu điềutraxãhộihọc - Các công cụ phân tích thống ... 16.4% 110 11.8% 24 3 13 .9% 22 3 27 .5% 27 6 29 .5% 499 28 .6% 333 41.1% 4 29 45 .9% 7 62 43.6% Tổng số 811 100.0% 93 5 100.0% 1746 100.0% Qua kết nhận thấy trước can thiệp tỷ lệ học sinh có hành vi phòng...
... liệu thống kê - Ứng dụng thực tế điềutraxãhộihọc Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu - Các khảo sát điềutraxãhộihọc - Phân tích thống kê số liệu điềutraxãhộihọc - Các công cụ phân tích thống ... sở liệu 19 2. 2.4 Mã hóa thông tin sở liệu 20 2. 2.5 Xác định xử lý giá trị bị thiếu vượt trội sở liệu 22 2. 3 Ước lượng 23 2. 3.1 Khái niệm 23 2. 3 .2 Ước lượng ... đƣợc Qua trình thực luận văn em thực số công việc sau: - Hiểu điềutraxãhội học, trình thực điềutraxãhội học, ý nghĩa xãhội đại - Hiểu thống kê liệu phân tích thống kê liệu - Áp dụng ước...
... 1 .2 Giới thiệu phương pháp tiến hành điềutraxãhộihọc 1 .2. 1 Đối tượng nghiên cứu xãhộihọcXãhộihọc khoa học hình thành, phát triển vận hành cộng đồng xã hội, tổ chức xãhội trình xãhội ... liệu thống kê - Ứng dụng thực tế điềutraxãhộihọc Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Các khảo sát điềutraxãhộihọc - Phân tích thống kê số liệu điềutraxãhộihọc - Các công cụ phân tích thống ... 16.4% 110 11.8% 24 3 13 .9% 22 3 27 .5% 27 6 29 .5% 499 28 .6% 333 41.1% 4 29 45 .9% 7 62 43.6% Tổng số 811 100.0% 93 5 100.0% 1746 100.0% Qua kết nhận thấy trước can thiệp tỷ lệ học sinh có hành vi phòng...
... điềutraxãhộihọc Cũng giống nh điềutra Thống kê, tuỳ theo tiêu thức phân loại mà điềutraxãhộihọc đợc chia thành loại khác Theo phạm vi, đối tợng đợc điềutra thực tế điềutraxãhộihọc ... thu thập số liệu cách đầy đủ xác 1 .2 Đặc điểm phơng pháp điềutraxãhội học: Nhìn chung, phơng pháp điềutraxãhộihọc có số đặc điểm bật sau đây: Thứ nhất, phơng pháp điềutraxãhộihọc có ... thầy cô ngời đọc Chơng I Một số vấn đề lý luận chung điềutraxãhộihọc I Những vấn đề điềutraxãhộihọc Khái niệm vấn đề có liên quan: 1.1 Khái niệm: Điềutraxãhộihọc đợc hiểu phơng pháp thu...
... cực, mặt hạn chế Xãhộihọc sách xãhộiXãhộihộihọc sách xãhội xem phận chuyên ngành xãhộihọc Bằng việc nghiên cứu xãhộihọc sách xã hội, xãhộihọc cung cấp thực trạng xãhội với quy luật ... ngành kể khoa học hệ thống khoa họcxãhội IV MỘT SỐ LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU CỦA XÃHỘIHỌCXãhộihọc nông thôn Xãhộihọc nông thôn chuyên ngành họcxãhộihọc Đối tượng nghiên cứu xãhộihọc nông thôn ... đình……………………………………………………………… 24 Xãhộihọc sách xãhội …………………………………………… 25 Xãhộihọc pháp luật tội phạm………………………………………… 26 Xãhộihọc dư luận xãhội thông tin đại chúng……………………… 26 Xãhộihọc giáo dục 28 ...