... Năm học 20 10 -20 11 tiếp tục với chủ đề “Đổi công tác quảnlý nâng cao chất lượng giáo dục” Toàn huyện có tổng số 1 13 nhóm, lớp với 28 21 cháu nhà trẻ mẫu giáo nhóm, lớp Tổng số cánquản lý, giáoviên ... viênnhânviên mầm non toàn huyện 26 8 người Trong giáoviên biên chế chiếm 54,1% Cán bộ, giáo viên, nhânviên đạt trình độ chuẩn trở lên đạt 97,6%; Trên chuẩn đạt 42% Năm học 20 10 -20 11 trường ... Hình thức xây dựng đoàn kết tập thể nhà trường với nhau, trao đổi chia sẻ kinh nghiệm công tác quảnlý đạo, công việc hàng ngày giáoviênVới biện pháp cầnđòi hỏi người quản lý, người giáo viên...
... thành viên tập thể lớp, đề xuất giải pháp giáo dục học sinh, giúp cánquản lý, lãnh đạo nhà trường đưa định hướng, giải pháp quản lý, giáo dục họcsinh hiệu 2.2Đốivới HS tập thể lớp, GVCN nhà giáo ... đồng giáo dục Giáo dục-Đào tạo 10 Giáoviên 11 Giáoviên chủ nhiệm 12 Giáoviên trung học 13 Giáo dục 14 Giáo dục học 15 Giáo dục thời đại 16 Lực lượng giáo dục 17 Thanh niên cộng sản 18 Trung học ... sinh lớp Chức quảnlý tập thể lớp GVCN thể khác ( trực tiếp hay gián tiếp) giai đoạn pháttriển khác tập thể HS, đội ngũ tự quản vững vàng tập thể giai đoạn pháttriểnvaitròquảnlý trực tiếp...
... nên GVCN nước thường tập trung vào giám sát, quảnlý lớp học, hỗ trợ chung cho hoạt động học tập khóa ngoại khóa HS 20 21 22 23 24 25 26 27 C CÂU HỎI GVCN có vaitrò vị trí nào? GVCN có chức nhiệm ... giáo dục HĐGD Họcsinh HS Hội đồng giáo dục HĐGD Giáo dục-Đào tạo GD-ĐT 10 Giáoviên GV 11 Giáoviên chủ nhiệm GVCN 12 Giáoviên trung học GV TrH 13 Giáo dục GD 14 Giáo dục học GDH 15 Giáo dục thời ... triểnvaitròquảnlý trực tiếp GVCN chuyển dần sang quảnlý gián tiếp, phát huy cao độ vaitrò tự quảnđội ngũ cán lớp, tổ thành viên tập thể lớp Sau nhận dạng công việc mà GVCN thựcvới tư...
... học Trung cấp LLCT ĐHSP Lý ĐHSP KTNN - KTGĐ Thạc sĩ quánlý GD Dự kiến đạt 20 16 20 16 20 16 20 16 20 16 20 17 20 17 20 17 20 17 20 18 20 18 20 18 20 19 Ghi Thạnh Lợi, ngày tháng năm 20 15 HIỆU TRƯỞNG ... môn cánquản lý, giáo viên, nhânviên đánh giá khá, giỏi 90% Không có giáoviên vi phạm đạo đức nhà giáo 100% cán bộ, giáo viên, nhânviên sử dụng thành thạo máy tính, tích cực ứng dụng CNTT vào ... đời sống vật chất tinh thần chocán bộ, giáo viên, nhânviên - Tham mưu quan chuyên môn tham gia đào tạo trình độ lý luận trị * Giải pháp tiêu cụ thể: + 100% cán bộ, giáoviênnhânviên tham gia...
... để họcsinh có hội pháttriển tài tư sáng tạo - Năng lực chuyên môn cánquản lý, giáo viên, nhânviên đánh giá khá, giỏi 90% Không có giáoviên vi phạm đạo đức nhà giáo 100% cán bộ, giáo viên, ... bộ, giáo viên, nhânviên chọn cử học bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận trị Trung cấp 01 người + Chọn cử tham gia Bồi dưỡng cánquảnlýgiáo dục đạt 02 người + Số cán bộ, giáo viên, nhânviênhọc ... là: 03 người đạt 01 người + Số cán bộ, giáo viên, nhânviênhọc bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học trình độ A,B cử học03 người đạt là: người - Năm 20 18: + 100% cán bộ, giáoviênnhânviên tham...
... không với nội dung: nói không với tiêu cực, bệnh thành tích giáo dục; nói không với vi phm đạo đức nhà giáoviệc ngồi nhầm lớp Năm học 20 08 -20 09 với chủ đề đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổiquảnlý tài ... Phũng, ngy 10 thỏng nm 20 08 Kế hoạch công tác chủ nhiệm Năm học 20 08 - 20 09 Căn vào mục tiêu, nhiệm vụ nm hc 20 08 -20 09 BộGiáo dục & Đào tạo õy l nm hc tiếp tục thực Chỉ thị số 33 Thủ tớng Chính phủ ... nhanh chóng vào chiều sâu Tăng cờng hoạt động giáo dục a/ Giáo dục ý thức đạo đức: Nhằm cung cấp cho HS tri thức đạo đức chuẩn mực hành vi, sở hình thành niềm tin đạo đức cho em, giáo dục đạo...
... triển trí tuệ biểu pháttriển trí tuệ họcsinh tiểu học/ Vũ Thị Lan Anh: Luận văn Thạc sỹ Khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: Tam lýhọc chuyên ngành: 5.06. 02 - H.: ĐHSPHN, 20 03 - 122 tr + phụ ... nhu cầu nhậnthức thấp họcsinhhọc bậc tiểu học Từ đề xuất số biện pháp tác động sư phạm nhằm pháttriển nhu cầu nhậnthứchọcsinhhọc kém, góp phần nâng cao tính tích cực nhậnthứcđối tượng ... sinhviên theo mức độ pháttriển trí tuệ/ Vũ Thị Mai: Luận văn Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Chuyên ngành: Tâm lý học: 5.06. 02 - H.: ĐHSPHN, 20 03 - 90 tr + phụ lục Kí hiệu kho : V-LA/48 32 - 33 Phân...
... A Mm non B Mm non C Mm non D Mm non E c 100 100 100 100 100 L->N 47 35 62 44 39 Li núi N->L Ln ln L,N 25 28 30 35 24 14 34 22 46 15 Kt lun Ch yu ln L->N Ch yu ln L->N Ch yu ln L->N Ch yu ln L->N ... nờn khú i 29 L chõn lụng l ni m hụi tit 28 30 Ngi lớnh len li lun sõu vo ni thnh nm binh lc ch 31 Lung lch l dũng nc sõu, tu thuyn qua li c 32 Chic thuyn nan lỳng ling trờn mt nc lt ỳp 33 Nc lun ... truyn: Vt v sn ca (Xuõn H) 2, Trũ chuyn cựng giỏm kho Kt qu: TT Tờn trng S CB- Li c L->N N->L Ln Li núi L->N N->L Ln ln Mm non A 25 12 Mm non B 37 21 Mm non C 18 Mm non D 21 11 Mm non E 17 - Bng...
... giáoviên tồn tại, pháttriển có vaitrò định đến chất lợng đào tạo 1.1 .3. 3 Khái niệm nâng cao chất lợng đội ngũ cánquảnlýgiáo viên: Nâng cao chất lợng đội ngũ cánquảnlýgiáoviên làm chochất ... 15 1.1.4 Khái niệm quản lý, quảnlý nguồn nhân lực, quảnlýgiáo dục, quảnlýđội ngũ cánquảnlýgiáo viên: 1.1.4.1 Khái niệm quản lý, chức quản lý: Khái niệm quảnlý "Quản lý tác động có mục ... tính chất tạo nên chất lợng giáo viên: Phẩm chấtgiáo viên; Trình độ giáoviên (Chuyên môn, nghiệp vụ,); Năng lực giáo viên, khả quảnlýcán Chỉ với khái niệm chất lợng đội ngũ cánquảnlýgiáo viên...
... hội thi giáoviên dạy giỏi cấp tỉnh – năm học 20 12- 20 13 Công tác pháttriển đảng viêngiáo viên, nhânviên trọng, năm học 20 12- 20 13 pháttriển đảng viên 05 đối tượng, tăng tỉ lệ đảng viên đạt ... dự hội thi giáoviên dạy giỏi cấp tỉnh – năm học 20 12- 20 13 Công tác pháttriển đảng viêngiáo viên, nhânviên trọng, năm học 20 12- 20 13 pháttriển đảng viênđối tượng, tăng tỉ lệ đảng viên đạt 59,09%, ... phần tích cực vào công tác xây dựng pháttriểnchất lượng đội ngũ giáo viên, kết quả: Đốivớicánquản lý: (3/ 3nhân sự) đạt chuẩn trình độ chuyên môn chuẩn, đạt trình độ quảnlýgiáo dục mầm...
... không với nội dung: nói không với tiêu cực, bệnh thành tích giáo dục; nói không với vi phm đạo đức nhà giáoviệc ngồi nhầm lớp Năm học 20 0 820 09 với chủ đề đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổiquảnlý tài ... Phũng, ngy 10 thỏng nm 20 08 Kế hoạch công tác chủ nhiệm Năm học 20 08 - 20 09 Căn vào mục tiêu, nhiệm vụ nm hc 20 08 -20 09 BộGiáo dục & Đào tạo õy l nm hc tiếp tục thực Chỉ thị số 33 Thủ tớng Chính phủ ... nhanh chóng vào chiều sâu Tăng cờng hoạt động giáo dục a/ Giáo dục ý thức đạo đức: Nhằm cung cấp cho HS tri thức đạo đức chuẩn mực hành vi, sở hình thành niềm tin đạo đức cho em, giáo dục đạo...
... cấp học - Bồi dưỡng quảnlý Nhà nước chocánquảnlý sở giáo dục-đào tạo - Bồi dưỡng nâng chuẩn Cao đẳng, Đại họcchogiáoviên dạy lớp tuổi III THỜI GIAN BỒI DƯỠNG: Các lớp bồi dưỡng Sở Giáo ... Tiểu học, THCS, THPT Kế hoạch tài chính: - Bồi dưỡng quảnlý tài cho chủ tài khoản kế toán trường THPT, trung tâm GDTX Tổ chức cán bộ: - Bồi dưỡng chuyên đề quảnlýgiáo dục-đào tạo chocán nguồn ... dưỡng Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức: Từ 15 đến 30 /7 /20 11 năm học 20 11 -20 12 Các lớp bồi dưỡng Phòng GD&ĐT tổ chức: Từ 01 đến 06/8 /20 11 năm học 20 11 -20 12 Phần III KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG (Có tổng hợp chi...
... L,N kho sỏt Mm non A 100 47 25 28 Ch yu ln L->N Mm non B 100 35 30 35 Ch yu ln L->N Mm non C 100 62 24 14 Ch yu ln L->N Mm non D 100 44 34 22 Ch yu ln L->N Mm non E 100 39 46 15 Ch yu ln L->N Nhỡn ... (Xuõn H) 2, Trũ chuyn cựng giỏm kho Kt qu: TT Tờn trng S CBGV Li c Li núi Kt lun L->N N->L Ln L->N N->L Ln ln ln L,N L,N Ch yu ln L->N Mm non A 25 12 13 Ch yu ln L->N Mm non B 37 21 17 12 Ch yu ... nờn khú i 29 L chõn lụng l ni m hụi tit 30 Ngi lớnh len li lun sõu vo ni thnh nm binh lc ch 31 Lung lch l dũng nc sõu, tu thuyn qua li c 32 Chic thuyn nan lỳng ling trờn mt nc lt ỳp 33 Nc lun...
... L->N 47 35 62 44 39 N->L 25 30 24 34 46 Ln ln L,N 28 35 14 22 15 Ch yu ln L->N Ch yu ln L->N Ch yu ln L->N Ch yu ln L->N Ch yu ln L->N Nhỡn vo bng kt qu kho sỏt, rừ rng hu ht cỏn b qun lý, giỏo ... nờn khú i 29 L chõn lụng l ni m hụi tit 30 Ngi lớnh len li lun sõu vo ni thnh nm binh lc ch 31 Lung lch l dũng nc sõu, tu thuyn qua li c 32 Chic thuyn nan lỳng ling trờn mt nc lt ỳp 33 Nc lun ... - Trớch truyn: Vt v sn ca (Xuõn H) 2, Trũ chuyn cựng giỏm kho Kt qu: TT Tờn trng S CB- Li c L->N N->L Ln Mm non A 25 12 Mm non B 37 21 Mm non C 18 Mm non D 21 11 Mm non E 17 - Bng kho sỏt tr:...