2 18 kết quả thống kê mô tả mức độ đánh giá theo sự quan tâm của blđ
Giải pháp nâng cao công tác quản trị nguồn nhân lực tại công ty TNHH MTV việt trung quảng bình
Ngày tải lên :
19/10/2016, 16:20
... 167 .28 143.08 126 .88 1 12. 04 122 .11 121 .96 So sánh 20 12/ 2011 +/% -24 .2 -14.47 10.07 8.98 55 .25 20 .97 4. 92 -34 .28 13. 82 3.67 1 .23 -10.15 -73.44 41.43 17.30 3.69 -24 .13 So sánh 20 13 /20 12 +/% -16 .2 ... Thị Ngọc Anh 2. 2 .2. 4 Chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực 48 2. 2 .2. 5 Công tác đánh giá kết công việc 53 2. 2 .2. 6 Chính sách đãi ngộ CBCNV 55 2. 3 Đánh giá CBCNV nội ... 0 .2 Đại Học-Cao Đẳng 69 4.63 Trung cấp 81 1338 1515 92. 15 151 11.16 11 0.73 8.01 129 7.85 -3 -2. 24 -2 -1.53 0 .24 0.36 33.33 50 92 5.63 111 6.75 23 33.33 19 20 .65 5.43 63 3.85 68 4.14 -18 -22 .22 ...
- 104
- 352
- 0
Một số giải pháp khuyến khích động viên nhân viên tại CN công ty TNHH MTV lương thực TP HCM foodcomart sài gòn
Ngày tải lên :
03/08/2015, 20:20
... 850, 02 980, 42 605 ,23 827 ,33 954,55 18, 01 19,08 22 ,69 25 ,87 3,73 3,70 12, 62 11,76 24 ,98 25 ,84 38 ,25 37,53 -3 ,24 Phòng tài chính- 8 62, 64 569, 92 Doanh thu bán hàng 628 ,01 -3,06 -2, 94 0,10 26 2. 1.3 ... T 20 12 Foodcomart Sài Gòn, T Masan, Á Châu, Khánh Hòa, Tân 24 ngày Valentine, Ngày - Ngoài k 2. 1 .2 Trong c 605 ,23 569, 92 827 ,33 954,55 25 g b - 1: 20 10 20 11 20 12 2013 591,66 9 92, 18 587,93 624 ,31 ... 2. 3 .2. 1 29 % Hình 8: Bi 2. 3 .2 35 Hình 9: Bi 2. 3 .2 Trên m 36 Hình 10: Bi 2. 3 .2 37 Hình 11: Bi 2. 3 .2 100% nhân 38 ph 39 Hình 12: Bi 2. 3 .2 40 Hình 13: Bi 2. 3 .2 viên nhân viên 41 Hình 14: Bi 2. 3.2...
- 79
- 290
- 1
Kỹ năng khuyến khích động viên
Ngày tải lên :
02/07/2016, 23:35
... cao Kỹ động viên 26 -07 -20 11 Quản lý động viên Đinh hướng Động viên Cường độ Bền bỉ Nhà quản lý: Tạo môi trường động viên định hướng + Nỗ lực thích hợp + Duy trì hàng ngày Kỹ động viên 26 -07 -20 11 ... 26 -07 -20 11 Và họ làm việc để có $$ Kỹ động viên 26 -07 -20 11 Và họ làm việc để có $$ Kỹ động viên 26 -07 -20 11 Và họ làm việc để có $$ Kỹ động viên 26 -07 -20 11 Và họ làm việc để có giữ $$ Kỹ động viên 26 -07 -20 11 ... viên 26 -07 -20 11 Mối quan hệ động lực giúp nhân viên cảm thấy họ thuộc tổ chức, đội Kỹ động viên 26 -07 -20 11 Bạn có muốn giúp không? Họ giúp đỡ người bạn nhóm theo cách Kỹ động viên 26 -07 -20 11...
- 80
- 385
- 1
Bài giảng kỹ năng khuyến khích động viên
Ngày tải lên :
10/07/2016, 23:33
... cao Kỹ động viên 26 -07 -20 11 Quản lý động viên Đinh hướng Động viên Cường độ Bền bỉ Nhà quản lý: Tạo môi trường động viên định hướng + Nỗ lực thích hợp + Duy trì hàng ngày Kỹ động viên 26 -07 -20 11 ... 26 -07 -20 11 Và họ làm việc để có $$ Kỹ động viên 26 -07 -20 11 Và họ làm việc để có $$ Kỹ động viên 26 -07 -20 11 Và họ làm việc để có $$ Kỹ động viên 26 -07 -20 11 Và họ làm việc để có giữ $$ Kỹ động viên 26 -07 -20 11 ... viên 26 -07 -20 11 Mối quan hệ động lực giúp nhân viên cảm thấy họ thuộc tổ chức, đội Kỹ động viên 26 -07 -20 11 Bạn có muốn giúp không? Họ giúp đỡ người bạn nhóm theo cách Kỹ động viên 26 -07 -20 11...
- 79
- 412
- 0
Tuyển dụng khuyến khích đánh giá nhân viên
Ngày tải lên :
22/05/2014, 16:52
... Những quan hệ làm việc cần thiết 11 Mô tả công việc Tên công việc Những công việc A B Yêu cầu trình độ chuyên môn Mối quan hệ làm việc Đánh giá kết 12 Tuyển dụng lựa chọn nhân viên Một mô tả ... Herzberg (tiếp) Yếu tố có tính động lực: Sự thành công Sự thừa nhận Sự hấp dẫn công việc Trách nhiệm Sự trội Sự trưởng thành 30 Lý thuyết công Công = Những người lao động bỏ để hoàn thành công ... điểm ban đầu Có cảm tình đồng quan điểm hay suy nghĩ 20 Tuyển dụng lựa chọn nhân viên Phỏng vấn-Câu hỏi vấn Câu hỏi đóng (đánh giá hiểu biết) Câu hỏi mở (đánh giá phân tích logic) Câu hỏi...
- 35
- 492
- 0
Sử dụng hoạt động“case-study” để khuyến khích sinh viên năm thứ hai ngành quản trị kinh doanh Trường đại học Hải Phòng nói tiếng Anh
Ngày tải lên :
19/03/2015, 10:32
... CHAPTER 2: RESEARCH METHODOLOGY 19 2. 1 The setting of the study 19 2. 2 Participants 21 2. 3 The instruments 21 2. 3 Questionnaires 21 iv 2. 3 .2 Classroom ... Classroom observation 22 2. 4 Data collection procedure 22 2. 5 Data analysis procedure 23 CHAPTER 3: PRESENTATION AND ANALYSIS OF DATA 24 3.1 Students' degree of participation ... age and stage Gender Table 1: Motivational factors in L2 learning (William & Burden (1997) as cited in Dornyei, (20 01, p1 92- 203) 12 Trang (20 07) has conducted a study to examine the level of the...
- 58
- 415
- 0
Kết hợp các hoạt động tập thể vào bài giảng kĩ năng nghe hiểu để khuyến khích sinh viên không chuyên tiếng anh năm hai tại trường ĐH Khoa học tự nhiên Hà Nội
Ngày tải lên :
28/03/2015, 10:37
... 1 .2. 7 Cooperative teamwork activities 1.3 Related studies on the topic 20 22 CHAPTER 2: RESEARCH METHODOLOGY 2. 1 Setting 27 27 2. 1.1 Syllabus 28 2. 1 .2 Textbooks’ description 28 2. 1.3 Learners 29 ... 29 2. 1.4 Teachers/ Lecturers 29 2. 1.5 Teaching practice 30 2. 2 The participants 30 2. 3 Data collection Instruments 31 2. 3.1 Questionnaires 31 2. 3 .2 Interviews 31 2. 3.3 Class observation 32 2.4 ... disagree The team is strongly motivated to out – perform and share a common 19 24 34 18 27 31 15 36 27 42 26 16 36 22 13 21 39 as team – based skills, language skills 13 30 31 5 goal equally Members...
- 79
- 443
- 0
Phương pháp khuyến khích sinh viên năm thứ nhất tại trường Cao đẳng nghề bách nghệ Hải Phòng trong các hoạt động nói = How to motivate the first year students a
Ngày tải lên :
30/03/2015, 13:59
... preferences…………… 23 3.1.5 Students‟ expectation on teachers‟ teaching…………………… 24 3 .2 Results from teachers’ questionnaire…………………………………… 25 3 .2. 1 Teachers‟ personal information………………………………… 25 3 .2. 2 Teacher‟s ... English……………………………… 25 3 .2. 3 Current teaching method ………………………………………… 26 3 .2. 4 Difficulties in teaching English speaking……………………… 27 3 .2. 5 Techniques and activities applied by teachers…………………… 28 3.3 Findings ... Unsuitable textbook content 24 40% i Boring speaking actitivities 32 52% j Stressful classroom atmosphere 33 55% k Crowded class 15 25 % 22 As clearly stated from Table 2, with 90%, low language...
- 60
- 340
- 0
NGHỆ THUẬT QUẢN lý KHUYẾN KHÍCH TINH THẦN NHÂN VIÊN
Ngày tải lên :
13/07/2016, 21:31
... đông để không làm mặt họ Ngoài ra, việc kết thúc nhắc nhở, phê bình nhà quản lý đề nghị cụ thể người bị "chê" mang lại cho người cảm nghĩ, hành động thái độ tích cực Tuy nhiên, số trường hợp bạn ... đây” Sau đưa lời phê bình: “Cuộc họp này, thấy anh chưa chuẩn bị số liệu tốt thường lệ” Và cuối kết thúc với mệnh lệnh: “Trong họp tới, muốn anh không lặp lại sai lầm nữa” - Trong trường hợp lỗi...
- 2
- 266
- 0
Slide ĐÁNH GIÁ của các KHÁCH HÀNG về CHÍNH SÁCH KHUYẾN KHÍCH THÀNH VIÊN KÊNH PHÂN PHỐI đối với các sản PHẨM UNILEVER của SIÊU THỊ THUẬN THÀNH TRÊN địa bàn TỈNH THỪA THIÊN HUẾ
Ngày tải lên :
12/12/2013, 11:30
... trợ quản lý •Hình thức, thời hạn toán; •Quản lý hàng tồn; •Quản lý đặt hàng… TỔNG QUAN Hỗ trợ xúc tiến quảng cáo SỰ HỢP TÁC Các chương trình giá Chính sách buôn bán & quan hệ hữu nghị Hỗ trợ quản ... pháp Thực trạng Hệ thống hoá lý luận Kênh phân phối, sách khuyến khích Mục tiêu nâng cao hiệu đánh giá KH sách khuyến sách khuyến khích thành viên khích thành viên kênh phân phối kênh phân phối siêu ... Các thành viên kênh •Người sản xuất; •Người trung gian; •Người tiêu dùng cuối Người trung gian •Bán buôn; •Bán lẻ TỔNG QUAN Các chương trình giá •Giảm giá giao dịch; •Giảm giá theo khối lượng;...
- 46
- 943
- 0
ĐÁNH GIÁ của các KHÁCH HÀNG về CHÍNH SÁCH KHUYẾN KHÍCH THÀNH VIÊN KÊNH PHÂN PHỐI đối với các sản PHẨM UNILEVER của SIÊU THỊ THUẬN THÀNH TRÊN địa bàn TỈNH THỪA THIÊN HUẾ
Ngày tải lên :
12/12/2013, 12:42
... phổ thong 113 27 .90 137 24 .46 160 37.30 24 21 .23 23 16.79 - Nghiệp vụ 143 35.31 22 9 40.89 89 20 .74 86 60.13 -140 -61.14 - Cao đẳng Trung cấp 121 29 .88 149 26 .61 120 27 .97 28 23 .14 -29 -19.46 - ... Năm 20 10 100 Số lượng 560 118 29 .14 28 7 - Lao động trực tiếp - Lao động gián tiếp Năm 20 11 So sánh Năm2010/Năm2009 Năm2011/Năm2010 % +/- % +/- % 100 Số lượng 429 100 155 38 .27 -131 -23 .39 158 28 . 12 ... 28 . 12 141 32. 87 40 33.89 -17 -10.76 70.86 4 02 71.79 28 8 67.13 115 40.06 -114 -28 .35 26 2 64 .29 371 66 .25 27 4 63.86 109 41.60 -97 -26 .14 143 35.31 189 33.75 155 36.14 46 32. 16 -34 -17.99 - Lao động...
- 94
- 640
- 0
Khuyến khích giáo viên tự học để ứng dụng CNTT trong giảng dạy
Ngày tải lên :
23/04/2014, 07:26
... sử giáo dục, có nhiều cách thể ý tưởng giáo dục người giáo viên giáo án nơi thể rõ Giáo án soạn thảo dựa giáo trình gốc, tổng hợp thông tin cần thiết cho giảng Vì thế, giáo viên vào nghề, giáo ... khái niệmgiáo án điện tử để hình thành khái niệm giáo án ứng dụng công nghệ thông tin Theo tôi, giáo án ứng dụng công nghệ thông tin xét chất không khác so với giáo án truyền thống - tức giáo án ... ảnh Giáo án giúp người học nhìn trực quan, thông qua đánh giá vấn đề sâu sắc Giáo án ứng dụng công nghệ thông tin tiết kiệm thời gian, công sức cho người giáo viên thực tế chứng minh người giáo...
- 6
- 652
- 1
Một số giải pháp khuyến khích giảng viên đổi mới phương pháp giảng dạy doc
Ngày tải lên :
20/06/2014, 21:20
... khác không thừa nhận kết nghiên cứu đổi PPGD chuyên ngành ứng viên mà đánh giá báo khoa học túy theo danh mục qui định trước Việc làm thủ tiêu động lực nghiên cứu khoa học giáo dục, nghiên cứu ... cho nghiên cứu khoa học giáo dục, đổi PPGD không hưởng quyền lợi có giá trị GS/PGS chức danh nhà giáo, hội đồng xét công nhận chức danh GS/PGS, hội đồng khoa học giáo dục, 26 hội đồng liên ngành ... giảng viên đại học Không có tổ chức, quan hỗ trợ giảng viên đại học đổi PPGD đại học: Hiện nay, trường ĐH ta có trung tâm hỗ trợ sinh viên, chưa có trung tâm hỗ trợ giảng viên nghiệp vụ sư phạm...
- 3
- 344
- 0
Khuyến khích học viên chữa bài theo cặp pot
Ngày tải lên :
29/06/2014, 03:20
... viết có người đọc giáo viên Khi có nhiều người đọc, chắn viết nhận nhiều đánh giá khác khách quan với quan điểm nhiều chiều đa dạng Và biết viết có số lượng người đọc, học viên có động lực để suy ... Bạn cần khuyến khích học viên chia sẻ ý kiến quan điểm cá nhân nên nhấn mạnh vào nhân tố tích cực để giúp học viên tạo động lực việc học tập Vui vẻ có động lực thúc đẩy Đây nhân tố sống cho buổi ... học viên làm công việc Hãy để học viên có hội chọn lựa vấn đề mà học vien cảm thấy thích thú quan tâm, vấn đề mà học viên cảm thấy tham gia người Trên vài kinh nghiệm việc áp dụng phương pháp...
- 3
- 212
- 0
Khuyến khích học viên chữa bài theo cặp potx
Ngày tải lên :
27/07/2014, 16:20
... lớp học động, mối quan hệ học viên với mối quan hệ giáo viên học viên coi trọng Một môi trường học tập thân thiện giúp học viên phát huy hết khả thân Học tập lẫn Chữa cho giúp học viên thể quan ... viết có người đọc giáo viên Khi có nhiều người đọc, chắn viết nhận nhiều đánh giá khác khách quan với quan điểm nhiều chiều đa dạng Và biết viết có số lượng người đọc, học viên có động lực để suy ... điểm suy nghĩ, trình độ cách sử dụng tiếng Anh khác Đối với viết hay, ý tưởng rõ ràng bố cục chặt chẽ, học viên lớp coi mẫu động lực khích lệ để cố gắng noi theo Nếu học viên quan sát bạn có sử...
- 6
- 304
- 0
Chính sách khuyến khích giảng viên trẻ tham gia nghiên cứu khoa học.PDF
Ngày tải lên :
20/03/2015, 13:58
... 10,41 18, 96 13 ,22 6,48 2, 62 l thnh 30 - 45 tui 16,5 19,56 25 ,11 15, 12 1,01 viờn tham Trờn 45 tui 9 ,23 17,74 18, 34 15,59 2, 22 gia (%) 12, 05 18, 75 18, 89 12, 40 1,95 8,09 11 ,25 11,98 7,89 1 ,22 Trung ... 4 ,22 T l GV Di 30 tui 11,8 15,98 15, 72 10 ,2 4,55 l thnh 30 - 45 tui 15,91 17,35 23 ,35 22 ,79 10,6 viờn tham Trờn 45 tui 16,5 10,08 22 ,45 22 ,07 11 ,25 gia (%) 14,74 14,47 20 ,51 18, 35 8,80 13,48 12, 44 ... Hi cp) ngh 04 25 10 13 05 01 04 17 03 03 04 ( ti chung) 22 13 02 04 26 04 03 27 02 02 04 (B phõn cp) 25 03 03 01 (Hp tỏc quc t) 29 03 23 79 1 42 18 Ngun Ban Qun lý khoa hc, Hc vin (20 11) Cp B Cp...
- 116
- 922
- 3
Chính sách khuyến khích giảng viên trẻ tham gia nghiên cứu khoa họ
Ngày tải lên :
20/03/2015, 14:17
... 13 18 18 18 39 15 13 15 20 06 46 27 26 27 12 2007 54 1 22 21 22 20 08 57 31 33 31 20 09 61 33 57 38 20 10 Tng cng T l (%) 69 36 31 40 370 46 1 82 199 10 19 1 82 36 0,81 49 ,2 53,8 2, 7 5,1 49 ,2 9,7 12, 4 ... (20 04 - 20 10) ti Nm Cp Nh nc 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 Tng 01 01 02 01 05 Cp Hi C s tho, (Phõn Hi cp) ngh 04 25 10 13 05 01 04 17 03 03 04 ( ti chung) 22 13 02 04 26 04 03 27 02 02 04 ... cu S lng, c cu loi hỡnh ti Bng 2. 4: Tỡnh hỡnh thc hin nhim v NCKH cỏc cp ca i ng GVT Hc vin lm ch nhim ti (20 04 - 20 10) ti Nm 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 Tng cng T l (%) Tng s GVT Tng...
- 23
- 321
- 0