0

2 15 đánh giá về chương trình bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thông

Kế hoạch mở khóa bồi dưỡng trong khuôn khổ chương trình bồi dưỡng Hiệu trưởng trường phổ thông

Kế hoạch mở khóa bồi dưỡng trong khuôn khổ chương trình bồi dưỡng Hiệu trưởng trường phổ thông

Tư liệu khác

... hiệu trưởng trường phổ thông tỉnh thực đổi quản lý giáo dục - Số lượng: Mỗi Sở GD&ĐT cử 02 người Nội dung: Gồm nội dung chủ yếu sau: - 07 chuyên đề chương trình bồi dưỡng Hiệu trưởng trường phổ ... tư vấn giám sát, như: Tạo động lực hỗ trợ; Tầm nhìn nhà trường trình thay đổi, Đánh giá chương trình, Giám sát lớp - Nghiên cứu thực tế sở giáo dục nước Trách nhiệm học viên - Học viên phải dự ... 10 ngày học lớp thực tế Từ ngày 22 /11 /20 10 đến hết ngày 01/ 12/ 2010 - Học viên Nhà khách Học viện ( BTC đón tiếp học viên từ 14h00 ngày 21 /11 /20 10 Học viện Quản lý Giáo dục, 31 Phan Đình Giót, Thanh...
  • 4
  • 350
  • 1
Vận dụng nội dung chương trình bồi dưỡng hiệu trưởng các trường phổ thông theo chương trình liên kết việt nam   singapore

Vận dụng nội dung chương trình bồi dưỡng hiệu trưởng các trường phổ thông theo chương trình liên kết việt nam singapore

Tư liệu khác

... nội dung chương trình bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thông theo chương trình liên kết Việt Nam – Singapore vào thực tế trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai _ Năm học 20 09 – 20 10 20 10 - 20 11 PHẦN ... nội dung chương trình bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thông theo chương trình liên kết Việt Nam – Singapore vào thực tế trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai _ Năm học 20 09 – 20 10 20 10 - 20 11 II Phương ... nội dung chương trình bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thông theo chương trình liên kết Việt Nam – Singapore vào thực tế trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai _ Năm học 20 09 – 20 10 20 10 - 20 11 III...
  • 43
  • 392
  • 0
Quyết định 2913/QĐ-BGDĐT về Chương trình bồi dưỡng cán bộ chấm thi đề thi đánh giá năng lực tiếng Anh

Quyết định 2913/QĐ-BGDĐT về Chương trình bồi dưỡng cán bộ chấm thi đề thi đánh giá năng lực tiếng Anh

Tư liệu khác

... 29 13/QĐ-BGDĐT ngày 23 tháng năm 20 16 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) I ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG Đối tượng tham gia chương trình bồi dưỡng cán chấm thi nói viết theo định dạng đề thi đánh giá lực tiếng Anh ... hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh; - Có tài liệu bồi dưỡng đáp ứng theo yêu cầu điểm 1, mục V chương trình b) Việc quản lý cấp phát chứng thực theo quy định Thông tư số 19 /20 15/ TT-BGDĐT ... kiến thức thời lượng bồi dưỡng a) Chương trình gồm chuyên đề chia thành phần: - Phần 1: Tổng quan đánh giá lực nói viết tiếng Anh theo KNLNN (3 chuyên đề); - Phần 2: Đánh giá lực nói viết tiếng...
  • 9
  • 467
  • 0
ĐÁNH GIÁ VỀ CHƯƠNG TRÌNH QUẢNG CÁO

ĐÁNH GIÁ VỀ CHƯƠNG TRÌNH QUẢNG CÁO

Kế toán

... định thông tin quảng cáo Hình thành ý tưởng thông tin Thực thông tin Đánh giá lựa chọn phương án thông tin Đánh giá chương trình quảng cáo: Hiệu truyền thông Hiệu thương mại Nhiệm vụ quảng cáo Thông ... thông Hiệu thương mại Nhiệm vụ quảng cáo Thông Tin Thông báo cho tthị trường sản phẩm hay ứng dụng hàng hoá có + Thông báo cho thị trườngvề thay đổi giá + Giải thích nguyên tắc hoạt động hàng hoá ... lời quảng cáo) Phương pháp nghiên cứu hiệu doanh số Định lượng hiệu thương mại Quảng cáo làm tăng mức độ hay biến hàng hoá lên 20 % mức độ ưa thích nhãn hiệu lên 10% tạo khối lượng bán bao nhiêu?...
  • 6
  • 1,328
  • 3
Đánh giá về chương trình xóa đói giảm nghèo của Việt Nam

Đánh giá về chương trình xóa đói giảm nghèo của Việt Nam

Kinh tế - Thương mại

... 19 92, 15, 7% năm 1998 xuống xấp xỉ 17% vào năm 20 01 (2, 8 triệu hộ) 10% năm 20 00 Theo chuẩn nghèo chương trình xóa đói giảm nghèo quốc gia, đầu năm 20 00 có khoảng 2, 8 triệu hộ nghèo, chiếm 17 ,2% ... chênh lệch thu nhập 20 % nhóm giàu 20 % nhóm nghèo từ 4,3 lần năm 1993 lên 8,14 lần năm 20 02; chênh lệch 10% nhóm giàu 10% nhóm nghèo từ 12, 5 lần năm 20 02, tăng lên 13,5 lần năm 20 04; Mức độ nghèo ... cho năm 20 02 sơ cho năm 20 04 Theo đó, tỷ lệ nghèo năm 20 02 Việt Nam 23 %, năm 20 04 18,1%, năm 20 05 8,3% Nhưng với chuẩn từ Quyết định số 170 /20 05/QĐ –TTg ngày 08 tháng năm 20 05 ban hành chuẩn nghèo...
  • 22
  • 326
  • 0
CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG CBQL TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP

CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG CBQL TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP

Giáo dục học

... giai đoạn 20 11 -20 20 14 2. 1 GD&ĐT kỷ 21 2. 1.1 Xu hướng phát triển giáo dục giới 2. 1 .2 Thực trạng GD Việt Nam 2. 2 Đổi toàn diện nên giáo dục Việt Nam 2. 2.1 Quan điểm 2. 2 .2 Nội dung 2. 3 Các mục ... lực, số đánh giá 3 .2. 2 Biên soạn chương trình chi tiết 3 .2. 3 Xây dựng tiêu chí Giám sát, đát giá chương trình 3 .2. 3 Triển khai hoạt động đào tạo thí điểm 3 .2. 4 Đánh giá, hiệu chỉnh chương trình ... dựng chương trình bồi dưỡng cán quản lí GD&ĐT nêu rõ cần đổi chương trình bồi dưỡng CBQLGD&ĐT hành, có chương trình bồi dưỡng CBQL trường trung cấp chuyên nghiệp Mục tiêu chương trình nhằm bồi dưỡng, ...
  • 61
  • 1,713
  • 0
BIÊN SOẠN VÀ SỬ  DỤNG HỆ  THỐNG CÂU TRẮC  NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN  NÂNG CAO HIỆU QUẢ  KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG  DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Khoa học xã hội

... (%) 1995 21 21 575 27 ,11 154 6 72, 89 1998 3186 500 15, 69 26 86 84,30 1999 5809 158 5 27 ,29 422 4 72, 71 20 00 11 522 4 425 38,40 7097 61,60 20 05 8956 308 03,44 8648 96,56 20 06 924 1 613 06,63 8 628 93,37 ... 88,00 29 90, 62 30 93,75 49 92, 45 50 94,33 49 92, 45 49 92, 45 47 94,00 47 94,00 15 37 71 ,15 10 42 80,76 43 82, 69 10 42 80,76 Nguồn: Trường THPT Nguyễn Du - Phiếu điểm cá nhân giáo viên, năm học 20 08 ... Thích 83 /28 1 29 ,53 - Không thích 36 /28 1 12, 81 - Bình thƣờng 1 72/ 281 61 ,21 Theo bạn có cần thiết học sử không ? - Rất cần thiết 59 /28 1 20 ,99 - Cần thiết 114 /28 1 40,56 - Bình thƣờng 113 /28 1 40 ,21 Nguyên...
  • 107
  • 1,308
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25