2 14 đề tài nghiên cứu công bố trên tạp chí trường
Một số giải pháp phát triển đội ngũ kỹ thuật viên ở Đại học Y Dược Tp. Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
03/11/2015, 20:36
... 44 2. 1.5 Cơ cấu tổ chức Đại học Y Dược .45 Bảng 2. 1: Lưu lượng sinh viên thực tập năm học 20 12 – 20 13 47 Bảng 2. 2: Lưu lượng học viên thực tập năm học 20 12 – 20 13 48 2. 1.6 ... 58 2. 2 .2. 4 Thực trạng lực tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng kiên thức .59 2. 3 Đánh giá chung thực trạng 2. 3.1.Thành công: 70 2. 3 .2. Hạn chê 71 2. 3.3 Nguyên ... 11 1 .2. 3 .2 Chất lượng đội ngũ kỹ thuật viên: 12 1 .2. 3 Giải pháp phát triển đội ngũ kỹ thuật viên 12 1 .2. 3.1 Giải pháp 12 1 .2. 3 .2 Giải pháp phát triển...
- 107
- 456
- 2
PHÂN TÍCH NỘI DUNG NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN VÀ CHỨNG MINH SỰ THỂ HIỆN NGUYÊN TẮC NÀY TRONG LUẬT NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC NĂM 2002
Ngày tải lên :
07/04/2013, 14:31
... Hn, 20 09 LUẬT NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC 20 02 NGHỊ ĐỊNH 60 /20 03/NĐ – CP Chính phủ ngày 06/06 /20 03 Quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành luật ngân sách nhà nước NGHỊ QUYẾT SỐ 37 /20 09/QH 12 ... được hướng dẫn thi hành cụ thể tại khoản Điều 11 Nghị định số 60 /20 03/NĐ – CP của Chính phủ ngày 06/06 /20 03 Quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành luật ngân sách nhà nước: ... thủ công quỹ trình thự ngân sách Nếu thực nguyên tắc tốt, việc quản trị tài công đảm bảo an toàn, có kế hoạch không khoản thu, chi nằm ngân sách nhà nước khoản thu chi không phép bù trừ cho TÀI...
- 3
- 767
- 0
GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI THỬ VẬT LÍ LẦN 2 - TRƯỜNG CHUYÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NĂM 2013 potx
Ngày tải lên :
30/03/2014, 09:20
... + (Z 2 Zc1 − ZL1 = R (1) R 4R L1 − ZC1 ) √ ⇐⇒ Từ U U √ ZL2 − Zc2 = R (2) =√ R2 + (ZL2 − ZC2 )2 4R2 √ √ √ 2R 3 Lấy (1) + (2) lấy (∗) vào ta 2L( 2 − ω1 ) = 2R ⇐⇒ L = = H 2( 2 − ω1 ) 2 Chọn ... nên Vì I1 = I2 = Ta có: Im0 = U U U U √ =√ = =√ 2R R2 + (ZL1 − Zc1 )2 R2 + (ZL2 − Zc2 )2 4R2 U U Từ √ =√ ⇒ ZL1 + ZL2 = ZC1 + ZC2 ⇒ Cω1 2 = (∗) + (Z + (Z 2 L R L1 − ZC1 ) L2 − ZC2 ) R U U √ ... tím là? A 2, 22 cm B 1, 92 mm C 2, 22 mm D 1, 92 cm Lời giải Ta có công thức tính tiêu cự: = (n − 1) f ( 1 + R1 R2 ) Thay số với nt = 1, 54; nđ = 1, 5; R1 = R2 = 0, m Đáp số thu 2, 22 cm Chọn...
- 17
- 1.4K
- 28
TƯ TƯỞNG “QUÂN SỰ LẤY CHÍNH TRỊ LÀM GỐC” CỦA HỒ CHÍ MINH
Ngày tải lên :
14/07/2014, 21:15
... quan hệ chính trị và quân sự, chính trị và Hồ Chí Minh toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 20 00, tập 4, trang 473 Hồ Chí Minh toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 20 00, tập 5, trang 12 Hồ Chí ... tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 20 00, tập 4, trang 25 1 Xem Hồ Chí Minh toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 20 00, tập 11, trang 350 Xem Hồ Chí Minh toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 20 00, tập 4, trang 101; ... sự lãnh đạo của giai cấp vô Xem Hồ Chí Minh toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 20 00, tập 12, trang 517 Hồ Chí Minh toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 20 00, tập 6, trang 318 10 sản và đảng...
- 4
- 392
- 3
luận văn đại học sư phạm Ý nghĩa của Giải pháp mỹ thuật trưng bày trong bảo tàng Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
23/04/2015, 16:19
... Minh 2. 1.1 Chủ đề :thời thơ Êu niên Hồ Chí Minh bước đầu hoạt động cách mạng(1890- 1911) 2. 1 .2 Chủ đề hai: chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp nhận chủ nghĩa MáclêNin ,chân lý thời đại.(1911-1 920 ) 2. 1.3 ... TÀNG HỒ CHÍ MINH – BÀI HỌC NGOẠI KHÓA CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH MỸ THUẬT 2. 2.1 Cách sử dụng mô tuýp nghệ thuật 2. 2 .2 Bài học vÒ giải pháp tạo hình không gian: (nghệ thuật sử dụng đồ hoạ ánh ... vận dụng đường lối Lê-Nin vấn đề dân téc thuộc địa (1 920 -1 924 ) 2. 1.4:Chủ đề thứ tư: Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập đảng giai cấp Việt Nam 2. 1.5 Chủ đề năm: chủ tịch Hô Chí Minh trung ương đảng...
- 55
- 732
- 0
SỬ DỤNG BĐTD TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 2 điện từ HỌC môn vật LÝ 9 NHẰM LÀM TĂNG kết QUẢ HỌC tập CỦA HỌC SINH
Ngày tải lên :
25/05/2016, 22:21
... gian thc nghim Thi gian Mụn Tit theo PPCT 18/ 11/ 20 13 Vt li 26 25 / 11/ 20 13 Vt li 29 10/ 12/ 20 13 Vt li 32 Bai 8 /2/ 2 014 Vt li 43 May biờn thờ 15 /2/ 2 014 Vt li 45 ễn tp, tụng kờt chng o lng v thu thp ... dụng C4 U n1 = U n2 n2 = U n1 6.40000 = U1 22 0 =109 vòng U1 n = /1 / U n2 n/ = -Sau phần trình bày cho HS nhận xét -Nhận xét chốt lại kết U / n1 3.40000 = U1 22 0 =54 vòng 22 -Gọi HS nêu phần ... hai đầu cuộn dây +Lần 1: n1 = 20 0 vòng máy biến tỉ lệ n2 = 20 0 vòng với số vòng dây +Lần 2: n1 =20 0 vòng cuộn dây tơng n2 = 400 vòng ứng +Lần 3: n1 =400 vòng n2 = 20 0 vòng -Từ kết thí nghiệm Kết...
- 27
- 304
- 0
Dạy học phần văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác
Ngày tải lên :
08/02/2014, 16:59
... dẫn trợ giúp người học lại vừa người trọng tài giám sát đánh giá cách công kết mà người học đạt 2. 2 .2 Về phía học sinh 2. 2 .2. 1 Người học cần có động học tập với mảng văn học nước chủ động chiếm ... hoạt động mình, tự kiểm tra, tự đánh giá, tự điều chỉnh hoạt động học 2. 2 Các giải pháp cụ thể 2. 2.1 Về phía người dạy 2. 2.1.1 Tạo tình có tương tác GV HS Để vận dụng quan điểm SPTTT vào trình ... ngoài, cụ thể VHNN lớp 11 Đối tƣợng, khách thể nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học môn Ngữ văn trường THPT Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu phương pháp, biện pháp cụ thể nhằm dạy...
- 13
- 1.8K
- 1
Đề kiểm tra tập trung môn vật lý 11 trường Đại học Sư Phạm TPHCM pdf
Ngày tải lên :
18/06/2014, 10:45
... trường 0,5 Câu 2: a ĐL Len-xơ b ĐL Fa-ra-đây c Cơ Điện Câu 3: a Vẽ hình véc-tơ B1, B2 BC 0 ,25 Tính B1=B2=B =2. 10-7.I/r = 2. 10-7.5/0, 02= 5.10-5(T) 0 ,25 Viết biểu thức BC B1 B2 0 ,25 Tính BC=B ... chiều 0 ,25 b F=B.I.l.sinα=4 10-5N 0 ,25 Dùng quy tắc bàn tay trái xác định kết luận chiều F, vẽ hình c Áp dụng tương tự câu a, tìm B 2. 10 Từ tìm BM 4.10 I 0 ,25 0 ,25 a2 / x2 I x a / x2 0,5 ... đẳng thức Cô-si tìm BM lớn x=a /2 0 ,25 Câu 4: a Dùng tượng tự cảm, giải thích dc xuất dòng cảm ứng I giảm b W Li 0 ,144 J Q = W = 0 ,144 J *Thiếu đơn vị trừ 0 ,25 đ cho toàn 0,5 0,5 ...
- 2
- 606
- 0
ĐỀ THI CHỨNG CHỈ A TIN HỌC docx
Ngày tải lên :
28/06/2014, 16:20
... !!! /4 Trường Đại học Lạc Hồng Khoa công nghệ thông tin THẺ CÀO MOBICAR D CÓ RẤT NHIỀU MỆNH GIA Đề thi chứng chỉ A tin học Phần : Microsoft Excel Loại thẻ 100.000 đồng 20 0.000 ... ten_So May\TinHocA\Microsoft Word\Bai tap\ với tên là PhanWord.do Trường Đại học Lạc Hồng Khoa công nghệ thông tin Đề thi chứng chỉ A tin học Phần : Microsoft Excel Học viên Lưu ... định dạng : (học viên không nhập phần này) Canh lề trang in: khổ giấy A4, top: 2cm, botton : 2cm, left : 3cm, right: cm Sử dụng : Font : time new roman, font size: 13pt Tạo header...
- 4
- 411
- 7
Mẫu cơ sở tính chi sự nghiệp y tế năm potx
Ngày tải lên :
28/07/2014, 18:21
... Tổng số chi phòng bệnh - Biên chế - Số sở - Mức chi thường xuyên theo biên chế - Chi đặc thù cho công tác phòng bệnh - Chi chương trình mục tiêu - Tổng số chi III Các khoản thu - Viện phí, + Bảo...
- 4
- 249
- 0
ĐỀ SỐ 31: ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH pptx
Ngày tải lên :
29/07/2014, 21:21
... d 18 b 14 a 19 b 15 b 20 d 22 unhealthy 25 growth 23 encouragement 26 repeated 29 soften 30 economist 27 PHẦN A 31 though/ if his 35 course and 39 responsible B 41 a 32 of 33 longer 34 36 different ... NĂM 20 01 PHẦN A matter came first prevention independent B 11 b 16 c PHẦN 21 confusing 24 uncertainly explanation 28 truthful energy improve wildlife against 10 composed 12 d 17 c 13 d 18 b 14 ... your ?(nation) 21 Trả lời: What’s your nationality? The instructions are very I am not clear what I should (confuse) 22 It’s very to live is such a dirty place (health) 23 She had a big...
- 6
- 556
- 0
Giáo trình Logic Toán đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
21/08/2014, 13:58
... (3k+1)((3k+1 )2 + 2) = (3k+1)(9k2 +6k+3) = (3k+1)3(3k2 +2k+1) chia hết cho Trường hợp 3: n = 3k +2, với k số nguyên n3 + 2n = (3k +2) ((3k +2) 2 + 2) = (3k+1)(9k2 +12k+6) = (3k+1)3(3k2 +4k +2) chia hết ... n3 + 2n = n(n2 + 2) , số tự nhiên n có dạng ứng với trường hợp đây: Trường hợp 1: n = 3k, với k số nguyên n3 + 2n = 3k(9k2 + 2) chia hết cho Trường hợp 2: n = 3k+1, với k số nguyên n3 + 2n = (3k+1)((3k+1 )2 ... đích} k = 1, 2, Hãy giải thích mệnh đề phức hợp sau: a P1 ∧ P2 ∧ P3 b P1 ∨ P2 ∨ P3 c (P1 ∧ P2 ∧ P3 ) ∨ ( P1 ∧ P1 ∧ P3 ) ∨ (P1 ∧ P2 ∧ P3 ) d (P1 ∧ P2 ) ∨ (P1 ∧ P2 ∧ P3 ) ∨ ( P1 ∧ P2 ∧ P3 ) Cho...
- 111
- 1.4K
- 4
CV 1074 về QL, sử dụng chính sách hỗ trợ HSBT
Ngày tải lên :
16/02/2015, 05:00
... Muc Dieu Thong nr so 24 /20 10ffi-BGD DT 02/ 8 /20 10 cua BQ Giao due va Dao tao ban hanh Quy che t6 chrrc va hoat dong cua tnrong phd thong dan toe ban tni ) Trinh tt! thirc hien 2. 1 B
- 12
- 473
- 1
sáng kiến kinh nghiệm toán những điều cần chú ý khi ứng dụng cntt trong dạy học và đổi mới cách dạy học ứng dụng cntt trong môn toán
Ngày tải lên :
06/03/2015, 10:44
... a) ( -23 ) + (-17) = a) ( -23 ) + (-17) = - (23 + 17) = -40 b) (-7) + ( -14) = b) (-7) + ( -14) = -(7 + 14) = -21 CỦNG CỐ Bài tập 1: Điền vào trống dấu >,
- 30
- 903
- 0
Dạy học phần Văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác
Ngày tải lên :
17/03/2015, 07:58
... VHNN 50 2. 1.6 Nguyên tắc chuyển trình dạy học VHNN sang trình tự học tác phẩm VHNN 51 2. 2 Các giải pháp cụ thể 52 2 .2. 1 Về phía ngƣời dạy 52 2 .2. 2 Về phía ... 27 1 .2. 2 Vị trí, vai trò phần văn học nƣớc trƣờng phổ thông 33 1 .2. 3 Thực trạng dạy học văn học nƣớc nhà trƣờng phổ thông 1 .2. 3.1 Đánh giá thực trạng từ góc độ dạy giáo viên 1 .2. 3 .2 Đánh ... tác 1.1 .2 Hứng thú động học tập 16 1.1.3 Lí thuyết tiếp nhận vấn đề nâng cao hứng thú tiếp nhận tác phẩm văn học nƣớc 22 1 .2 Cơ sở thực tiễn 27 1 .2. 1 Nội dung yêu...
- 124
- 1.4K
- 0
thi thử lần 2 môn hoá 2015 chuyên sư phạm
Ngày tải lên :
15/06/2015, 09:38
... dd Br2 SO2 + Br2 + 2H2O -> H2SO4 + 2HBr Còn lại khí NH3 , CO2 , H2S cho tiếp qua dd Ca(OH )2 CO2 tạo kết tủa Ca(OH )2 + CO2 -> CaCO3 ↓ + H2O Còn lại khí không xảy tượng NH3 H2S bạn đốt SO2 , H2S ... A: 26 ,335 gam B: 28 ,711 gam C: Đáp án khác D: 27 ,335 gam Đáp án đúng: D Lời Giải: Đặt nNa2SO3 = x, nMgCO3 = y SO 32- + 2H+ -> SO2 + H2O CO 32- + 2H+ -> CO2 + H2O Ta có : x+y=6,16 /22 ,4=0 ,27 5 126 x+84y =25 ,41 ... CO2, 1 ,26 gam H2O V lít N2 (đktc) Giả sử không khí gồm N2 O2 O2 chiếm 20 % thể tích Công thức phân tử X giá trị V lít A: X: C2H5NH2 V = 6, 72 B: X: C3H7NH2 V = 6, 72 C: Đáp án khác D: X: C3H7NH2...
- 25
- 435
- 0
