... nôngthôn Tỷ lệ laođộng qua Sốlaođộng qua đàotạo thành thị Tổng số lực lượnglaođộng qua đàotạo Tỷ lệ laođộng qua Sốlaođộng qua đàotạonôngthôn Tổng số lực lượnglaođộng qua đàotạo ... lệ laođộng khu vực nôngthôn khu vực thành thị 1 .2. Cơ cấu laođộngnôngthôn 1 .2. 1.Cơ cấu laođộngnôngthônphântheo ngành nghề Bảng 2. 2: Laođộngnôngthôn độ tuổi laođộng có khả laođộng ... lệ laođộng qua đàotạo ngành công nghiệp Sốlaođộng qua đàotạo ngành CN *100 % Tổng số lực lượnglaođộng qua đàotạoSốlaođộng qua đàotạo Tỷ lệ laođộng qua đào ngành N-L-NN Tổng số lực lượng...
... đàotạo khu vực nông = thôn *100 % Tổng số lực lượnglaođộng qua đàotạoSốlaođộng qua đàotạonôngthôn *100 % Tổng số lực lượnglaođộng qua đàotạo Tỷ lệ laođộng qua đàotạo khu vực nôngthôn ... vụ Sốlaođộng qua đàotạo ngành N-L-NN *100 % Tổng số lực lượnglaođộng qua đàotạo = Sốlaođộng qua đàotạo ngành DV *100 % Tổng số lực lượnglaođộng qua đàotạo = Tỷ lệ cho biết lực lượnglao ... số lực lượnglaođộngSốlaođộng qua đàotạo = *100 % Tổng số lực lượnglaođộng Tỷ lệ laođộng qua đàotạo cao chứng tỏ trình độ chuyên môn kỹ thuật phần lớn laođộng tổng số lực lượnglao động...
... độngnôngthôn gồm sốlaođộng thời gian huy động cho laođộngSốlượnglaođộngnôngthôn bao gồm: - Dân số đủ 15 tuổi trở lên nôngthôn có việc làm - Dân sốnơngthơn độ tuổi laođộng có khả lao ... Sơ cấp/học nghề Cao đẳng /đại độ CMKT 83. 12 83 81.6 74 .2 trở lên 14.76 15 16 .2 22. 7 học trở lên 2. 12 2 .2 3.1 20 05 20 06 20 08 20 09 Có thể nói , lực lượnglaođộngnôngthôn chưa qua đàotạo lớn, ... tuổi laođộng ( độ tuổi lao động) làm việc ngành kinh tế quốc dân b Khái niệm laođộngnôngthôn Nguồn laođộngnôngthônphận dân số sinh sống làm việc nôngthôn ,trong độ tuổi laođộng theo...
... trƣờng laođộng để tìm đƣợc việc tự tạo việc làm 1 .2. 1.4 LaođộngnôngthônLaođộngnôngthôn ngƣời sinh sống nôngthôn nằm độ tuổi lao động, có sức khoẻ trình độ nhận thức, có khả lao động, ... sát với thực tế hành nghề sau học 1 .2. 3 Dạy học trải nghiệm đàotạonghề cho laođộngnôngthôn 1 .2. 3.1 Cơ sở tâm lý học dạy học trải nghiệm đàotạonghề cho laođộngnôngthôn Tâm lý học Mácxít ... vụ sống ngƣời dân 2. 1 .2 Mục tiêu đàotạonghề Điện dân dụng cho LĐNT Mục tiêu đàotạonghề Điện dân dụng bao gồm ba yếu tố: kiến thức, kỹ nghề thái độ làm việc nghề2. 1.3 Chƣơng trình đàotạo nghề...
... cho laođộngnôngthôn 29 1 .2. 3 .2 Đặc điểm học viên laođộngnôngthôn 31 1 .2. 3.3 Đặc điểm trình dạy học trải nghiệm đàotạonghề cho laođộngnôngthôn 32 1 .2. 3.4 ... dụng cho laođộngnôngthơn 48 2. 1.3 Chƣơng trình đàotạonghề Điện dân dụng cho laođộngnôngthôn 50 2. 1.4 Khả vận dụng dạy học trải nghiệm đàotạonghề Điện dân dụng cho laođộngnôngthôn ……………………………………….… ... ….… 14 1 .2. 1.3 Đàotạonghề 18 1 .2. 1.4 Laođộngnôngthôn 18 1 .2. 2 Một số vấn đề dạy học trải nghiệm 19 1 .2. 2.1 Cơ sở dạy học trải nghiệm 19 1 .2. 2 .2 Bản chất...
... nghiệm đàotạonghề Điện dân dụng cho lực lƣợng laođộngnôngthôn nhằm nâng cao hiệu đàotạo KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt độngđàotạonghề cho lực lƣợng laođộngnôngthôn ... nghiệm đàotạonghề cho laođộngnôngthôn + Phƣơng pháp thốngkê tốn học sử dụng để tính tốn tham số đặc trƣng, so sánh kết thực nghiệm NHỮNG LUẬN ĐIỂM BẢO VỆ - Đàotạonghề cho laođộngnôngthôn ... lƣợng laođộngnôngthôn (hay gọi tắt laođộngnông thôn) phận nguồn lao động, bao gồm ngƣời nằm độ tuổi laođộng có khả lao động, có việc ngƣời thất nghiệp nhƣng có nhu cầu việc làm [89] Nông thôn...
... MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ LAO ĐỘNG, CHẤT LƯỢNGLAOĐỘNGNÔNGTHÔN 1.1 Một số vấn đề lý luận laođộng chất lượnglaođộngnôngthôn 1.1.1 Khái niệm laođộng 1.1 .2 Nông ... đoạn 20 16 -20 20 2.2 Mục tiêu cụ thể - Hệ thống hóa số vấn đề lý luận thực tiễn laođộng chất lượnglaođộngnôngthôn - Đánh giá chất lượnglaođộngnôngthôn huyện Quế Võ - Bắc Ninh từ năm 20 11 ... Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ LAO ĐỘNG, CHẤT LƯỢNGLAOĐỘNGNÔNGTHÔN 1.1 Một số vấn đề lý luận laođộng chất lượnglaođộngnôngthôn 1.1.1 Khái niệm laođộngLaođộng khái niệm...
... TRONG ĐÀOTẠONGHỀ CHO LAOĐỘNGNÔNGTHÔN 1.3.1 Đàotạonghề cho laođộngnôngthôn ĐTN cho LĐNT đƣợc trọng quan tâm Năm 20 09, Thủ tƣớng Chính phủ phê duyệt Đề án ĐTN cho LĐNT đến năm 20 20, theo ... sát với thực tế hành nghề sau học 1 .2. 3 Dạy học trải nghiệm đàotạonghề cho laođộngnôngthôn 1 .2. 3.1 Cơ sở tâm lý học dạy học trải nghiệm đàotạonghề cho laođộngnôngthôn Tâm lý học Mácxít ... nghiệm đàotạonghề Điện dân dụng cho lực lƣợng laođộngnôngthôn nhằm nâng cao hiệu đàotạo KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt độngđàotạonghề cho lực lƣợng laođộngnông thôn...
... MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ LAO ĐỘNG, CHẤT LƯỢNGLAOĐỘNGNÔNGTHÔN 1.1 Một số vấn đề lý luận laođộng chất lượnglaođộngnôngthôn 1.1.1 Khái niệm laođộng 1.1 .2 Nông ... đoạn 20 16 -20 20 2.2 Mục tiêu cụ thể - Hệ thống hóa số vấn đề lý luận thực tiễn laođộng chất lượnglaođộngnôngthôn - Đánh giá chất lượnglaođộngnôngthôn huyện Quế Võ - Bắc Ninh từ năm 20 11 ... Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ LAO ĐỘNG, CHẤT LƯỢNGLAOĐỘNGNÔNGTHÔN 1.1 Một số vấn đề lý luận laođộng chất lượnglaođộngnôngthôn 1.1.1 Khái niệm laođộngLaođộng khái niệm...
... khác, sốlượnglaođộng lại nôngthônso với tổng lực lượnglaođộngnôngthôn giảm dần giai đoạn 20 10 -20 20 (giảm tỷ trọng tăng số lượng) Đến năm 20 20, dự báo tổng sốlaođộng lại nôngthôn khoảng ... 100 lớp học nghề cho hàng vạn laođộngnôngthôn Tỷ lệ laođộng có việc làm sau đàotạo đạt 84%; có khoảng 1.000 laođộng nghèo sau học nghềTheothống kê, thu nhập người laođộngnôngthônđào ... với tổng số lực lượnglaođộngSốlaođộng tốt nghiệp tiểu học = Tổng số lực lượnglaođộng *100 % 39 Tỷ lệ laođộng tốt nghiệp trung học sởso với tổng số lực lượnglaođộngSốlaođộng tốt...
... 3976089 124 0830 357 729 21 9141 14 822 8 8 925 0 594746 25 2153 444781 530953 129 526 9 341757 1144683 108 9694 1 325 865 151 510 19443 42 589655 41 128 2 99361 6 125 34 20 3108 miền trung Tây nguyên 1586719 20 3085 ... chất lượnglaođộngnôngthôn10Phần II Thực trạng laođộngnôngthôn làng nghề nước ta 11 Sự chuyển dịch laođộngnôngthôn 11 Quy mô nguồn laođộng làng nghề 15 Chất lượng ... nguồn laođộngTheosố liệu tổng điều tra dân số năm 20 09 70% dân số nước ta sống khu vực nông thôn, laođộngnôngthôn chiếm 75% tổng lực lượnglaođộng nước chủ yếu tập trung sản xuất lĩnh vực nông...
... động2. 1.1 Cơ sở lý luận hệ thống tổ chức 2. 1 .2 Cơ sở lý luận chế quản lý 2.2 Những tác động phương hướng xuất laođộng giai đoạn tới 2. 2.1 Nhu cầu thị trường laođộng xuất 2. 2.1.1 Nhu cầu laođộng ... laođộng dồi Tuy nhiên, chất lượnglaođộng nhiều hạn chế: tổng số nguồn nhân lực Việt Nam 44.385.0 32 người có đến 75 ,21 % chưa qua đào tạo, có 24 ,79% qua đàotạo (năm 20 05) Trong số qua đào tạo, ... người laođộng trở nước có việc làm, người laođộng chuẩn bị xuất laođộng yên tâm sách bảo vệ người laođộng2. 2.1.1 Tình hình laođộng nước: Việt Nam đánh giá nước có nguồn laođộng trẻ, lực lượng...
... hai năm 20 00 năm 20 01 Số lợng laođộng đem so sánh bao gồm laođộng sản xuất laođộng phục vụ sản xuất Theosố liệu thốngkêsố lợng laođộng năm 20 00 89 lao động, số lợng laođộng năm 20 01 84 ... (d1H11N1H21T1 - d0H11N1H21T1) + (d0H11N1H21T1 - d0H10N1H21T1) + (d0H10N1H21T1 - d0H10N0H21T1) + (d0H10N0H21T1 - d0H10N0H21T1) + ( d0H10N0H21T1- d0H10N0H20T0) ∆G = (G1 - G0) = (20 6791,4 - 20 9687,3) ... d1H10N1H21T1 d0H10N0H21T1 x d0H10N0H21T1 d0H10N0H20T1 x d0H10N0H20T1 d0H10N0H20T0 Đơn vị: công Ta có số liệu chØ tiªu nh sau: d1H11N1H21T1= 7,7 x 1,056 x 26 1 x 1,16 x 84 = 20 6791,4 d0H10N0H20T0...
... i pháp v phân ph i 41 Chương K T LU N VÀ KI N NGH 42 6.1 K t lu n 42 6 .2 Ki n ngh 42 6 .2. 1 V phía Ngân hàng Trung Ương 42 6 .2. 2 V phía Ngân ... tốn xu t nh p kh u năm 20 04 ñ t 1,5 t USD 500 450 400 350 300 25 0 20 0 150 100 50 OBO OKS CO M T ñ ng B ng 3.1 Bi u đ lãi ròng hàng năm c a Eximbank 463 25 9 21 20 05 20 06 20 07 Năm Ngu n: Báo cáo ... c a th trư ng h i đối 2. 1.5 Các ch th tham gia th trư ng h i đối 2.2 Kinh doanh th trư ng ngo i h i 2. 2.1 Khái ni m 2.2 .2 Kinh doanh ngo i h i bao g m vi...
... hai năm 20 00 năm 20 01 Số lợng laođộng đem so sánh bao gồm laođộng sản xuất laođộng phục vụ sản xuất Theosố liệu thốngkêsố lợng laođộng năm 20 00 89 lao động, số lợng laođộng năm 20 01 84 ... d0H11N1H21T1) + (d0H11N1H21T1 - d0H10N1H21T1) + (d0H10N1H21T1 - d0H10N0H21T1) + (d0H10N0H21T1 - d0H10N0H21T1) + ( d0H10N0H21T1- d0H10N0H20T0) ∆G = (G1 - G0) = (20 6791,4 - 20 9687,3) = (20 6791,4 ... tỷ lệ tăng laođộng kỳ so với cuối kỳ theo nguyên nhân Hệ số biến động tăng laođộng = Sốlaođộng tăng kỳ theo nguyên nhân Sốlaođộng có bình quân cuối kỳ Hệ số biến động giảm laođộng tiêu...
... 3450 6. 125 21 00 88.03 11 5100 3680 7. 526 22 50 89.96 11 123 1 3864 7.9 02 23 62 94.46 phòng II Thực trạng chất lượng đội ngũ laođộngphận bàn Nhà hàng Hoa Sen số 1 Số lượng, cấu laođộng nhà hàng số Tại ... ra, sốlượnglaođộng Cơng ty có xu hướng tăng lên Bảng 2. 2.1 Diễn biến sốlượng CBCNV qua năm Năm Sốlượng CBCNV 20 03 665 20 04 706 20 05 730 20 06 7 42 2007 750 Hiện Cơng ty có 750 lao động, 72 cán ... 18.000 105 ,97 113,51 127 .866 28 4.640 125 .791 29 7 .28 6 137.737 27 7.518 107 ,71 97,49 109 ,46 93,35 25 .848 29 .27 3 33.333 128 ,95 113,86 + Nội địa 25 8.7 92 Ngày lưu trú bình 1.96 26 8.013 2. 09 24 4.185...
... tiêu Sốlượng Tổng số 5 823 14 20 05 % 100 Sốlượng 638515 20 10 % 100 Sốlượng 6597 62 % 100 42 I Chưa qua đàotạo 483311 83.00 50 429 7 78.98 428 818 65.00 II Đã qua đàotạo 99003 17.00 13 421 8 21 . 02 230944 ... chất lượngđàotạonghề cho laođộngnôngthôn Chương 2: Thực trạng công tác đàotạonghề cho laođộngnôngthôn tỉnh Hà Tĩnh Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượngđàotạonghề cho laođộng ... học nghềlaođộngnôngthônsởđàotạo xây dựng kế hoạch, khảo sát lựa chọn phương pháp, hình thức đàotạonghề cho laođộngnôngthôn phù hợp nhằm tạo điều kiện để laođộngnông 25 thôn học nghề...
... laođộng Riêng công tác đàotạonghề cho laođộngnông thơn, hình thức đàotạo bao gồm: Sơ cấp nghềđàotạonghề ngắn hạn ĐàotạoSơ cấp nghề có thời gian đàotạo từ tháng đến 12 tháng; Đàotạo ... giai đoạn 20 12 – 20 15; Kế hoạch số 18/KH-SNN ngày 21 tháng năm 20 12 SởNông nghiệp Phát triển nông thôn, đàotạonghềnông nghiệp cho laođộngnôngthôn năm 20 12; Kế hoạch số 19/KHSNN ngày 21 tháng ... báo nhu cầu dạy nghềlaođộngnôngthôn - Xác định danh mục nghềđàotạo cho laođộngnông thôn; - Xác định nhu cầu học nghềlaođộngnôngthôntheo nghề, cấp trình độ cần đào tạo; - Xác định...
... Phân tích sốlượnglaođộng 44 2. 2.1 Phân tích qui mơ biến động qui mơ lao động: .44 2.2 .2 Phân tích kết cấu laođộng công ty .45 2. 2.3 Phân tích biến động thời vụ laođộng công ... khác 1 .2. Một số phương pháp thốngkêlaođộng 1 .2. 1 Hệ thống tiêu thốngkêlaođộng 1 .2. 1.1.Nhóm tiêu thốngkêphản ánh sốlượnglaođộng a Các tiêu thốngkêphản ánh quy mô laođộng ♦ Chỉ tiêu ... 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 125 0 101 5 935 9 52 944 1430 1380 1450 1450 1300 1 320 1 120 103 7 1105 107 7 Bậc thợ 29 65 27 50 28 55 25 73 27 86 1630 1 320 1480 1570 1455 100 850 680 750 770 32 185 141 191 28 3...