101 things i didnt learn in architecture school pdf
Tips for teaching speaking English in Middle school
Ngày tải lên :
02/10/2012, 14:10
... B I
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ T I:
Ngành giảng dạy ngo i ngữ - ngôn ngữ thứ hai luôn có nhiều dao động và biến đ i
theo nhịp tiến hoá chung của nền văn minh và văn hoá thế gi i. Việc dạy ngo i ngữ n i ... câu h i Yes - No để phỏng vấn lẫn nhau.
Minh: Do you like bananas, Mai ?
Mai: Yes, I do. What about you, Lan ?
Lan: No, I don’t. I like oranges. Minh, do you like oranges ?
Minh: Yes, I do.
ở ... Sách b i dưỡng phương pháp tiếng Anh, chuyên đề b i dưỡng tiếng Anh
đã giúp t i đưa ra n i dung này.
II. N I DUNG CỤ THỂ:
* N i dung 1:
i u đầu tiên cần làm cho một lớp học n i là việc phân...
- 4
- 1K
- 16
Báo cáo y học: "Refractive Status and Prevalence of Refractive Errors in Suburban School-age Children"
Ngày tải lên :
25/10/2012, 11:40
...
Census), with its socioeconomic status being ranked
middle in Western China and most residents in this
district being Han Chinese.
In this study, clusters were defined by geo-
graphical residential ...
rural children in mainland China. Optom Vis Sci. 2009; 86:
40-44.
18. National Bureau of Statistics of China. China statistical year-
book 2003 [in Chinese]. Beijing: China Statistics Press. 2003: ... photophobia after mydriasis was not obvious. All
the examined children did not have assigned home-
work on the examination day, avoiding the difficulties
in reading and writing caused by ciliary...
- 12
- 551
- 0
Unit5: Things I do
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:25
... start
-(to) finish
Unit5: Things I do
B1-3: My routine
II. Read
Open prediction:
Unit5: Things I do
B1-3: My routine
action
time
Ba You
Get up
Go to school
Classes start
Classes finish
Have lunch
Go ... Interview
You
Ba
Unit5: Things I do
B1-3: My routine
*Retell
Unit5: Things I do
B1-3: My routine
action
time
Ba You
Get up 6.00
Go to
school
6.45
Classes
start
7.00
Classes
finish
11.15
Have ... classes
-(to) have lunch
-(to) go to bed
-(to) start
-(to) finish
Play soccer
activities after school
Unit5: Things I do
B1-3: My routine
I. Vocabulary
-(to) take a shower
-(to) have classes
-(to)...
- 10
- 417
- 0
GA-10CB HK I-chỉ việc in
Ngày tải lên :
26/06/2013, 01:25
... 2NaCl
Vậy: Liên kết ion là liên kết được hình thành b i
lực hút tónh i n giữa các ion mang i n tr i dấu.
III – Tinh thể ion
1 – Tinh thể NaCl
Ở thể rắn, NaCl tồn t i dư i dạng tinh thể ion.
Trong ... dẫn HS gi i b i 6
Hoạt động 6.
B i tập trắc nghiệm:
GV gi i thiệu các dạng b i tập trắc
nghiệm:
- Trắc nghiệm nhiều lựa chọn .
-Trắc ngiệm đúng –sai.
-Trắc nghiệm ghép đ i.
-Trắc nghiệm i n khuyết.
*Câu ... 2008-2009_ Giáo viên: Luân Thị Thu_Trờng THPT Cao Bá Quát
CHệễNG 3. LIÊN KẾT HOÁ HỌC
Tiết 22.
LIÊN KẾT ION – TINH THỂ ION
I – Mục tiêu b i học.
1 Kiến thức
Học sinh biết:
- Ion là gì? Khi nào nguyên...
- 116
- 671
- 1
unit5: Things I do; lesoon 1: My day (a1-2)
Ngày tải lên :
10/10/2013, 21:11
... six thirty.
has
What time is it?
It’s nine forty.
What time is it?
It’s half past eight.
12
1
2
3
6
9
11
10
8
7
5
4
12
1
2
3
6
9
11
10
8
7
5
4
It’s thirty past eight.
It’s eight thirty.
It’s ... homework.
She
She
brushes
her
She
washes
herShe
gets
She
She
has
goes
plays
She
does
her
Everyday, I get up at six.
Slap the board
thing
day
do homeworkplay games
every day
The lesson today is stopped here.
What time is it?
It’s four fifteen.
What time is it?
It’s seven ...
Practice with a partner
Closed – pairs: open - pairs
Everyday, I
get up at six.
Everyday, Nga gets up at six.
Every morning, I go
to school.
She goes to school.
Every afternoon, I
play...
- 18
- 430
- 1
Unit 5: Things I do
Ngày tải lên :
11/10/2013, 07:11
... làm gì sau giờ tan học.
2. Practice:
III/ Summary:
IV/ Homework:
- Learn vocabulary and structure.
- Do exercise 4 (p54) in your notebook.
2
LUCKY
NUMBER
Unit 5: Things I do
Lesson ...
Unit 5: Things I do
Lesson 2 My day (A 3,4)
I/ Vocabulary:
II/ Grammar:
1.Structure:
*What + do/does + S + do + after school ?
S + V-inf/Vs,es + hoạt động
Dùng để h i và đáp ai làm ...
Class: 6A1
Class: 6A1
Minh Thanh High School
Minh Thanh High School
teacher:Nguyen Thi Thu Hoan
5
4
6
Read
Watch
television
Do the
homework
- watch television (v) : xem vô tuyến
-...
- 29
- 419
- 0
Đề kiểm tra +đấp án công nghệ 7 kỳ I ( Chỉ việc in )
Ngày tải lên :
31/10/2013, 09:11
... vun s i: đảm đáp những yêu cầu sinh trởng, phát triển cảu cây trồng.
- T i, tiêu nớc: để cây sinh trởng và phát triển.
- Bón thúc phân: để tạo i u kiện cho cây trồng sinh trởng và phát triển tốt.
Câu ... và giảm sút chất lợng của nông sản .
- Các i u kiện bảo quản .
+ Đ i v i các lo i cần đợc ph i hoặc xấy khô .
+ Đ i v i rau, quả ph i sạch sẽ không dập nát.
+ Kho bảo quản ph i xây ở n i cao ... Công cụ thủ công, cơ gi i b. t i xốp; bằng phẳng
c. nhiệt độ; hoá chất d. tiến hành; kĩ thuật.
II, Phần tự luận:
Câu 1: Các biện pháp chăm sóc cây trồng và tác dụng của từng biện pháp:
- Tỉa, dặm...
- 2
- 929
- 2
Unit 5:Things I do
Ngày tải lên :
06/11/2013, 19:11
...
s/es
USE:
H i và trả l i các
hoạt động thường ngày
S + V
inf
IV. Transformation writing
III. Picture drill
IV.Transformation
writing
Unit 5: THINGS I DO
Every day
Every morning
Every afternoon ... nhạc
xem tivi
làm việc nhà
đọc sách
Checking vocobulary
Rub out and remember
Unit 5: THINGS I DO
III. Picture drill
Unit 5: THINGS I DO
Every day
Every morning
Every afternoon Every evening
... teeth
A
C
D
B
Every evening
USE:
Unit 5: THINGS I DO
I. Vocabulary
- watch television
- do the housework
- play games
- do your homework
- listen to music
II. Model sentences
II.Model sentences
...
- 20
- 371
- 0
Tài liệu Allergic disease and sensitization in Steiner school children pptx
Ngày tải lên :
12/02/2014, 19:20
... might be the in uence by antibiotics on the
intestinal microflora. Because the intestinal microflora is a
major factor driving the maturation of the immune system
in newborns,
16
it is plausible that ... (not in analysis of antibiotics), use of antipyretics (not in analysis of antipyretics), child had measles (not in analysis of measles),
type of diet (not in analysis of diet), and MMR vaccination ... anthroposophic lifestyle has several features
of interest in relation to allergy: for example, a restrictive use
of antibiotics and certain vaccinations. In a previous Swedish
study, Steiner school children...
- 8
- 485
- 0
Tài liệu The Healthy School Communities Model Aligning Health & Education in the School Setting pdf
Ngày tải lên :
14/02/2014, 09:20
... resistance, maintaining a visible presence, and build-
ing and sustaining relationships inside the school and with community stakeholders.
e principal at Iroquois Ridge High School, an HSC site ... com-
munity and saw it as pivotal that she lead the initiative. At this school, there was no initial
barrier of the principal viewing the HSC approach as only a health initiative. Once schools ... (Darling-Hammond & Richardson, 2009, p. 48).
10
Lever 1: The Principal as Leader
In many ways the school principal is the most important and in uential individual in any
school. . . . It is...
- 64
- 510
- 0