100 đề thi của thầy lê nguyên thạch

đề thi của thày Chính tp bắc giang

Danh mục: Toán học

...

Bài soạn từ đề thi của thầy

Danh mục: Tư liệu khác

...

Chuyên đề mũ và lôgarit ôn thi Đại Học

Danh mục: Toán học

... loga u ' ) = uu'a ln ' ⇒ (ln u) = u' u www.DeThiThuDaiHoc.com Page - - Ths Lê Văn Đoàn Chuyên đề PT – BPT – HPT – HBPT Mũ Logarit www.MATHVN.com Ths Lê Văn Đoàn B – PHƯƠNG TRÌNH – BẤT PHƯƠNG TRÌNH ... (∗) ⇔ log 5 2x −5x2 + − log5 x2 − =0 www.DeThiThuDaiHoc.com Page - - Ths Lê Văn Đoàn www.MATHVN.com Chuyên đề PT – BPT – HPT – HBPT Mũ Logarit Ths Lê Văn Đoàn  3  ⇔ 2x − 5x + log5 − x −  ... (1) ● Lấy logarit số hai vế, ta được: www.DeThiThuDaiHoc.com Page - 10 - Ths Lê Văn Đoàn Chuyên đề PT – BPT – HPT – HBPT Mũ Logarit www.MATHVN.com Ths Lê Văn Đoàn x−4 (1) ⇔ log2 x+2 = log2 34−x...

259
1,233
0

bài giảng các chuyên đề (tài liệu nói về các chuyên đề thuật toán, đồ thị, cây của thầy lê minh hoàng khối chuyên tin đại học sư phạm hà nội

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... hi n t i Ví d n = 8: Dãy ang có: c ng thêm 1: Dãy m i: 1001 0000 +  1001 0001 Dãy ang có: c ng thêm 1: Dãy m i: 1001 0111 +  1001 1000 Nh v y k thu t sinh c u hình k ti p t c u hình hi ... nh v y ch c n t ng x6 lên c x = {1, 3, 4, 5, 6, 8} V y k thu t sinh t p k ti p t t p ã có x có th xây d ng nh sau: Lê Minh Hoàng { 8z Bài toán li t kê • Tìm t cu i dãy lên u cho t i g p m t ph ... quân xe lên bàn c nxn cho không quân n quân toán li t kê hoán v Input: file v n b n QUEENS.INP ch a s nguyên d ng n ≤ 12 Output: file v n b n QUEENS.OUT, m i dòng ghi m t cách t n quân h u Lê Minh...

Tổng hợp toàn bộ ngân hàng đề thi Mác Lê nin 1 - Đại học Thương mại

Danh mục: Đề thi dành cho sinh viên

...

18
9,355
3

Ôn thi toán vào lớp 10 của Thầy Lê Quốc Dũng

Danh mục: Toán học

... + 1+ 2+ 99 + 100 1 c) C = + + + +1 + 100 99 + 99 100 Bài 13: Rút g n bi u th c sau:  x x x −1  + + a) A =  : x−4  x−4  x +2 2− x U U ( b) B = c) C = d) D = U U U GV: Lê Qu c Dũng x− ... i giá tr nguyên c a m h có nghi m nguyên Bài 16: Gi i h phương trình sau: U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U Ôn thi Toán vào l p 10 x + y = a)  2  x + y = 41 GV: Lê Qu c Dũng ... c a di n tích c a hình ch nh t tăng lên cm2 Tính di n tích hình ch nh t lúc đ u? U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U Ôn thi Toán vào l p 10 GV: Lê Qu c Dũng Bài 13: Trên m t đo n đư...

phương pháp lập ma trận cụ thể và đề thi của dạng đề 100% trắc nghiệm trong

Danh mục: GDCD-GDNGLL

... giáo viên bước đầu lập ma trận đề kiểm tra, đề thi, khắc phục phần việc đề theo cảm tính trước + Tổ họp thống ý kiến trước đề cương đề thi, cân nhắc cho đề thi, đề kiểm tra phải phù hợp với đối ... lập ma trận đề kiểm tra, đề thi. Nhưng để lập ma trận đề đạt chuẩn thật không dễ chút nào, đặc biệt dạng đề 100% trắc nghiệm khách quan môn Sinh học 12 Trên tinh thần đó, lập ma trận đề thi cho học ... đổi KT-ĐG môn sinh học 12, chọn đề tài “Phương pháp lập ma trận cụ thể đề thi dạng đề 100% trắc nghiệm giảng dạy sinh học 12” II Thực trạng trước thực giải pháp đề tài: 1) Thuận lợi: Về phía giáo...

61
1,157
0

ĐỀ THI HẾT MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN - ĐỀ SỐ 1 pdf

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... lập, tách rời pháp biện chứng b Nhận thức đối tượng trạng thái tĩnh, có vận động biến đổi lượng; nguyên nhân vận động nằm đối tượng c Nhận thức đối tượng mối liên hệ quy định, ràng buộc lẫn d Nhận ... d Sự thay đổi lượng trình sản xuất Phạm trù coi nhất, xuất phát điểm chủ nghĩa xã hội khoa học? Nguyên nhân dẫn đến sụp đổ Liên xô nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu trình cải tổ? a b c d a b Giai ... …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………… Câu (4 điểm): Phân tích ngắn gọn nguyên nhân dẫn thoái trào phong trào chủ nghĩa xã hội thực giới năm cuối kỷ XX đầu kỷ XXI? ……………………………………………………………………………………………………...

4
2,485
16

ĐỀ THI HẾT MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN - ĐỀ SỐ 2 docx

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... động, phát triển diệt vong vật d Tránh cách nhìn phiến diện, chiều; dàn trải, thi u trọng điểm Lao động cụ thể a Nguồn gốc của cải b Nguồn gốc giá trị c Nguồn gốc giá trị trao đổi d Cả a, b, c Tích ... Hệ tư tưởng Đức dấu đời chủ b Tình cảnh giai cấp lao động Anh nghĩa Mác – Lênin? c Tuyên ngôn Đảng Cộng sản d Những nguyên lý Chủ nghĩa cộng sản Điều kiện chủ quan có a Mâu thuẫn lực lượng sản ... nhân Phơbách c Sự kế thừa tất học thuyết đại biểu xuất sắc triết học cổ điển Đức d Kết sáng tạo thi n tài cá nhân C.Mác Ph.Ăngghen a Phải xem xét số mối liên hệ vật Yêu cầu quan b Trong mối liên...

5
1,401
9

ĐỀ THI HẾT MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN - ĐỀ SỐ 3 potx

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... thức sản xuất tiên tiến d Cả a b Khi phân tích thời kỳ a C.Mác độ lên chủ nghĩa xã hội, b Stalin người đặt vấn đề phải c V I Lênin học tập kinh nghiệm tổ chức, d Hồ Chí Minh quản lý kinh tế chủ ... tư cố định tăng lên đến quy mô tích lũy tư b Lượng giá trị hàng hóa không tiêu dùng là: c Lượng GTTD tỷ lệ phân chia cho tích lũy cho tiêu dùng d Lượng lao động làm thuê tăng lên Khi nghiên cứu ... ………………………………………………………………………………………… b) Khoanh tròn (0) vào TT Luận điểm Sự xuất chủ nghĩa Mác – Lênin tất yếu lịch sử vì: phương án cho để trả lời câu hỏi: Phương án a Nó khác chất so với hệ thống...

4
1,726
6

ĐỀ THI HẾT MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN - ĐỀ SỐ 4 potx

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... nghĩa vật biện chứng: a Phát minh điện tử e Thuyết cấu tạo tế bào thể sống a Sự tác động bên lên vật Nguyên nhân phát triển … b Sự tác động mặt đối lập vật c Ý chí lực lượng siêu tự nhiên d ... quyền? c C Mác Ph Ăng ghen d V.I.Lênin Địa tô tuyệt đối có loại ruộng a Ruộng đất tốt đất nào? b Ruộng đất trung bình c Ruộng có vị trí thuận lợi d Cả a,b,c Nguyên nhân sâu xa cách a Mâu thuẫn ... triển giai cấp công nhân d Giai cấp tư sản trở thành giai cấp phản động Ai người đưa tư tưởng a V.I Lênin “độc lập dân tộc gắn liền với b Đặng Tiểu Bình chủ nghĩa xã hội”? c Hồ Chí Minh d Phạm Văn...

5
1,122
2

ĐỀ THI HẾT MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN - ĐỀ SỐ 5 ppt

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... C.Mác CNXH, người đặt vấn b Nguyên nhân sâu xa cách mạng a xã hội chủ nghĩa là: b c d Khi phân tích thời kỳ độ lên a Stalin đề phải học tập kinh nghiệm tổ chức, c V I Lênin quản lý kinh tế CNTB ... cấu tạo kỹ thuật b Phản ánh mặt giá trị tư tư bản? c Quan hệ tư bất biến tư khả biến d Cả a, b, c Nguyên nhân dẫn đến hình thành a Cạnh tranh ngành lợi nhuận bình quân b Do cải tiến kỹ thuật nhằm ... điểm): Hãy cho biết ý kiến nhận định nêu hay sai Hãy giải thích sao? 2.1 Suy cho triết học nhị nguyên triết học tâm ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………...

5
1,494
6

ĐỀ THI HẾT MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN - ĐỀ SỐ 6 pptx

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... lao động sống nào? c Hao phí thòi gian lao động cuả người sản xuất d Hao phí lao động xã hội cần thi t C Mác Ph Ăngghen a Chủ nghĩa xã hội không tưởng – phê phán dựa vào phát kiến b Chủ nghĩa vật ... …………………………………………………………………………………………………… 2.2 Hoạt động cảm tính người tạo nên quan niệm tính nhân quả, vận động nguyên nhân vận động khác …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ... …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 2.3 Cường độ lao động tăng lên làm cho giá trị đơn vị hàng hoá giảm xuống …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………...

ĐỀ THI HẾT MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN - ĐỀ SỐ 7 doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... tưởng Đức đời chủ nghĩa Mác – b Tình cảnh giai cấp lao động Anh Lênin? c Tuyên ngôn Đảng Cộng sản Quy luật giá trị tồn riêng: d Những nguyên lý Chủ nghĩa cộng sản Điều kiện chủ quan có vai a Mâu ... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………… Câu (4 điểm): Phân tích nguyên nhân, hình thức ảnh hưởng xuất tư tư Liên hệ với điều kiện Việt Nam …………………………………………………………………………………………………...

ĐỀ THI HẾT MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN - ĐỀ SỐ 8 docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Câu (4 điểm): Dựa vào tư tưởng V.I Lênin, phân tích nguyên nhân dẫn đến đời Chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước? ………………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2.2.Toàn giới tự nhiên chứng nói lên rằng, nội dung hình thức thống tách rời ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ... lời câu hỏi: TT Luận điểm Phạm trù vật chất theo triết Phương án a Toàn giới vật chất học Mác – Lênin hiểu b Toàn giới khách quan là: c Là khái quát trình nhận thức người giới khách quan d Là...

ĐỀ THI HẾT MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN - ĐỀ SỐ 9 ppt

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... chia trào lưu Cách giải vấn đề triết học triết học thành triết học b Cách giải mặt thứ vấn đề triết học nguyên triết học nhị nguyên là: c Cách giải mặt thứ hai vấn đề triết học d a Kết hợp sở ... điểm phép biện a Cái tất nhiên chung chung tất chứng vật nhiên b Chỉ có tất nhiên có nguyên nhân, ngẫu nhiên nguyên nhân c Cả tất nhiên ngẫu nhiên có quy luật Nhưng tất nhiên mang tính động lực, ... Giá trị sản phẩm = v+m Giá trị TLSX = c Giá trị sản phẩm = v+m Giá trị sức lao động = v Quá độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ a Bỏ qua nhà nước giai cấp tư sản qua chế độ tư chủ nghĩa b Bỏ qua sở kinh...

ĐỀ THI HẾT MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN - ĐỀ SỐ 10 ppt

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... về: b Tỷ suất lợi nhuận c Giá trị thặng dư siêu ngạch d Máy móc khác Những yếu tố đây, yếu tố a Nguyên vật liệu, điện, nước dùng cho sản xuất không thuộc tư cố định b Các phương tiện vận tải c...

ĐỀ THI HẾT MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN - ĐỀ SỐ 18 potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2.4 Quy mô bóc lột sức lao động tăng lên kéo theo quy mô tích lũy tư tăng lên ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ... Ph Ăngghen dựa vào phát kiến để xây dựng luận chứng sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân? Quá độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa bỏ qua yếu tố chủ nghĩa tư bản? Phương án a b c ... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2.6 Nguyên nhân dẫn đến sụp đổ chủ nghĩa xã hội Liên Xô Đông Âu Đảng cộng sản mắc sai lầm đường lối...

ĐỀ THI HẾT MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN - ĐỀ SỐ 19 pdf

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... vào quỹ tích lũy tiêu dùng không thay đổi, trỡnh độ bóc lột sức lao động tăng lên kéo theo quy mô tích lũy tư tăng lên ………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………… 2.6 Khi giải vấn đề tôn giáo, cần phải phân biệt rõ hai mặt trị tư tưởng vấn đề tôn giáo Tại sao? ………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………… ... tế (cái thứ nhất) với quan hệ tư tưởng, tinh thần (cái thứ hai) xã hội triết học chủ nghĩa Mác-Lênin phản ánh quy luật mối quan hệ sở hạ tầng với kiến trúc thượng tầng …………………………………………………………………………………………………...

ĐỀ THI HẾT MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN - ĐỀ SỐ 20 pptx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Họ không đại diện cho phương thức sản xuất tiên tiến d Cả a, b c Trong quốc gia đa tộc người vấn đề cần giải coi có ý nghĩa để thực quyền bình đẳng dân tộc? a Ban hành hệ thống hiến pháp pháp luật ... …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 2.5 Trong chủ nghĩa xã hội thực nguyên tắc phân phối "làm theo lực, hưởng theo nhu cầu" Tại sao? ……………………………………………………………………………………………………...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008