0

100 bệnh nhân trong nhóm nghiên cứu có rối loạn phân

Chuẩn hóa quy trình kiểm định vắc xin cúm ở việt nam

Chuẩn hóa quy trình kiểm định vắc xin cúm ở việt nam

Y khoa - Dược

... (NA) 16 phân tý‎p HA khác phân tý‎p NA, nhiều phối hợp khác HA NA số tý‎p cóm A H1N1, H3N2 H2N2 lưu hành thường xuyên quần thể người Các phân tý‎p khác tìm thấy động vật H7N7, H3N8 gây bệnh ... KIẾN THỨC, SỰ CHUẨN BỊ TRONG VẤN ĐỀ DỰ ĐỊNH NGHIÊN CỨU 4.1 Bệnh cúm Cúm bệnh viêm đường hô hấp cấp tÝnh vi rút cúm (influenza), lây lan nhanh Bệnh lây chủ yÕu từ người bệnh sang người lành qua ... xếp thứ 10 bệnh truyÒn nhiễm tỷ lệ mắc cao Việt Nam Năm 2004, Việt Nam 1.650.459 trường hợp mắc, tử vong đuợc thông báo, đứng thứ sè 10 bệnh tỷ lệ mắc cao thể núi cỳm bệnh truyền...
  • 33
  • 792
  • 9
Tài liệu Cấp Giấy chứng nhận giáo viên dạy thực hành lái xe ôtô cho các đối tượng thuộc các cơ sở đào tạo do Cục Đường bộ Việt Nam quản lý doc

Tài liệu Cấp Giấy chứng nhận giáo viên dạy thực hành lái xe ôtô cho các đối tượng thuộc các sở đào tạo do Cục Đường bộ Việt Nam quản lý doc

Tài liệu khác

... Các bước Tên bước Mô tả bước Nộp hồ sơ Tổ chức, cá nhân nộp hồ sơ Phòng Quản lý Phương tiện đề nghị người lái thuộc Cục Đường Việt Nam Giải thủ tục ... Trung học trở lên Số hồ sơ: 03 Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Văn qui định Cá nhân phải dự tập huấn và kiểm tra đạt Thông tư 07/2009/TT - yêu cầu theo quy định BGTVT ...
  • 3
  • 1,532
  • 14
Luận văn NGHIÊN CỨU HƯỚNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO NGHỀ TỈNH THÁI BÌNH

Luận văn NGHIÊN CỨU HƯỚNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI CÁC SỞ ĐÀO TẠO NGHỀ TỈNH THÁI BÌNH

Khoa học xã hội

... ng m c ñích, t ch c nh m hình thành phát tri n h th ng tri th c, k năng, k x o, thái ñ …ñ hoàn thi n nhân cách cho m i cá nhân ñ t o ti n ñ cho h th vào ñ i hành ngh m t cách su ... nông nghi p - nông thôn nói riêng, vi c xây d ng ngu n nhân l c ch t lư ng cao nhân t ý nghĩa quy t ñ nh Khái ni m phát tri n ngu n nhân l c ñư c th hi n khía c nh ch y u bao g m: ñào t ... c 100, 00 93,82 2,28 2,45 0,77 0,69 Vùng ðBSH 100, 00 91,12 3,46 3,21 1,13 1,07 Vùng ðông B c 100, 00 93,12 2,50 3,14 0,70 0,54 Vùng Tây B c 100, 00 95,26 1,77 2,21 0,50 0,27 Vùng B c Trung B 100, 00...
  • 146
  • 612
  • 3
xây dựng công trình “nhà ở cho học, sinh sinh viên các cơ sở đào tạo tại khu đô thị mới mỹ đình

xây dựng công trình “nhà ở cho học, sinh sinh viên các sở đào tạo tại khu đô thị mới mỹ đình

Kiến trúc - Xây dựng

... tầng kỹ thuật) gồm đơn nguyên: + Cụm 1: DN1 DN2 + Cụm 2: DN2 DN3 + Cụm 3: DN5 Tính chất khu đất: Khu vực nghiên cứu nằm vùng Hà Nội dự báo động đất cấp (theo tài liệu phân vùng động đất ... Coliform MNP/100ml * Ký hiệu mẫu: M: Mẫu nước giếng khoan lấy nhà dân cách 50m Ghi chú: Ký hiệu “ KPHĐ”: Không phát Căn kết phân tích nước ngầm cho thấy: Trong tổng số 15 tiêu phân tích tiêu vượt ... lượng nước cứu hoả Lượng cứu hoả nhà: xem phần thuyết minh cứu hoả Tổng lưu lượng nước cho chữa cháy là: Qch =108 m3 * Nước dùng rửa đường nội tính: Qrd= q * F 0,5 * 6000 = = (m3/ngày) 1000 1000 q...
  • 88
  • 2,038
  • 3
CÔNG tác RA đề, HƯỚNG dẫn  ĐÁNH GIÁ đồ án KIẾN TRÚC tại các cơ sở đào tạo NGOÀI TP HCM

CÔNG tác RA đề, HƯỚNG dẫn ĐÁNH GIÁ đồ án KIẾN TRÚC tại các sở đào tạo NGOÀI TP HCM

Quản lý giáo dục

... sinh viên sở / phân hiệu ủ trƣờng (nguồn: kết khảo sát) ủ Tìm nguyên nhân điều chƣa phù hợp Từ ph ngƣời họ v ngƣời dạy, kết khảo sát ung ấp ảm nh n, đánh giá v phân t h nguyên nhân để xảy r tình ... phát từ thự tế mỗi nhóm hƣớng d n ũng đƣợ hi sẻ “việc phân công nhiều GV hướng dẫn đồ án gây hoang mang, thiếu định hướng cho SV, ý tưởng không được phát triển liên tục khác biệt về quan ... p ũng l m t trở ngại, “những buổi gặp gỡ, chia sẻ phương pháp học tập, hướng tiếp cận nghiên cứu “việc phân tích công trình thực tế, thi chuyên ngành” đƣợ em đặt h ng kiến ủ Từ ph thầy , âu...
  • 7
  • 400
  • 0
Quyết định Về việc công nhận cơ sở đào tạo, bồi dưỡng kiến thức chuyên môn,

Quyết định Về việc công nhận sở đào tạo, bồi dưỡng kiến thức chuyên môn,

... chất lượng công trình xây dựng, Giám đốc Trung tâm Thông tin, Thủ trưởng sở đào tạo tên Điều tổ chức, cá nhân liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi nhận: KT BỘ TRƯỞNG THỨ...
  • 2
  • 1,379
  • 0
Cam kết chất lượng giáo dục của cơ sở đào tạo trung cấp chuyên nghiệp

Cam kết chất lượng giáo dục của sở đào tạo trung cấp chuyên nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... đạt phẩm chất trị, phẩm chất trị, tốt; nắm vững đạo đức nghề đạo đức nghề kiến thức nghiệp, sức khỏe, nghiệp, sức khỏe, kinh tế - xã hội, quản kiến thức kỹ kiến thức kỹ ... dẫn kỹ sư việc quản lý vận hành, bảo dưỡng khai thác hệ thống công trình thủy lợi hiệu - tay nghề công nhân nề tương đương bậc 3/7 Sau tốt nghiệp, học sinh cấp Trung cấp chuyên ngành Quản ... hướng dẫn kỹ sư việc quản lý vận hành, bảo dưỡng khai thác hệ thống cấp thoát nước hiệu - tay nghề công nhân nề tương đương bậc 3/7 Sau tốt nghiệp, học sinh cấp Trung cấp chuyên ngành Hạch...
  • 7
  • 506
  • 0
Lựa chọn , bồi dưỡng, đào tạo, bố trí đúng đội ngũ cán bộ chủ chốt ngành giáo dục

Lựa chọn , bồi dưỡng, đào tạo, bố trí đúng đội ngũ cán bộ chủ chốt ngành giáo dục

Khoa học xã hội

... Tình hình nghiên cứu : Đây tình hình , cha đề tài nghiên cứu mà ngợc lại nhiều tác giả nghiên cứu sâu, chí đợc Đảng ta sơ, tổng kết qua kỳ đại hội dới nhiều góc độ khác Song nghiên cứu viết ... bố trí đội ngũ cán chủ chốt ngành giáo dục Tình hình nghiên cứu Đối tợng phạm vi nghiên cứu Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu Phơng pháp nghiên cứu Nguồn tài liệu bản, kết cấu đề tài Phần nội dung ... luận, lực thực tiễn thân lại hạn trình nghiên cứu chắn không tránh khỏi thiếu sót, hạn chế mong thầy thông cảm - Đối tợng phạm vi nghiên cứu : Đối tợng đề tài nghiên cứu thực trạng giải pháp...
  • 58
  • 657
  • 0
LỰA CHỌN, BỒI DƯỠNG, ĐÀO TẠO BỐ TRÍ ĐÚNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT NGÀNH GIÁO DỤC

LỰA CHỌN, BỒI DƯỠNG, ĐÀO TẠO BỐ TRÍ ĐÚNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT NGÀNH GIÁO DỤC

Khoa học xã hội

... Tình hình nghiên cứu : Đây tình hình , cha đề tài nghiên cứu mà ngợc lại nhiều tác giả nghiên cứu sâu, chí đợc Đảng ta sơ, tổng kết qua kỳ đại hội dới nhiều góc độ khác Song nghiên cứu viết ... bố trí đội ngũ cán chủ chốt ngành giáo dục Tình hình nghiên cứu Đối tợng phạm vi nghiên cứu Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu Phơng pháp nghiên cứu Nguồn tài liệu bản, kết cấu đề tài Phần nội dung ... luận, lực thực tiễn thân lại hạn trình nghiên cứu chắn không tránh khỏi thiếu sót, hạn chế mong thầy thông cảm - Đối tợng phạm vi nghiên cứu : Đối tợng đề tài nghiên cứu thực trạng giải pháp...
  • 58
  • 573
  • 5
NHỮNG ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TẠI HỌC VIỆN NGÂN HÀNG- CƠ SỞ ĐÀO TÀO HÀ TÂY

NHỮNG ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TẠI HỌC VIỆN NGÂN HÀNG- SỞ ĐÀO TÀO HÀ TÂY

Khoa học xã hội

... thuộc TS Nợ + Nhóm TK tiền gửi khách hàng + Nhóm TK phản ánh VTC Ngân hàng + Nhóm TK phản ánh thu nhập Ngân hàng - Tài khoản thuộc TS + Nhóm TK phản ánh nghiệp vụ cho vay + Nhóm TK phản ánh ... kinh tế muốn mở tài khoản Ngân hàng phải t cách pháp nhân thực chế độ hạch toán độc lập ĐKKD hợp pháp- Đối với cá nhân mở tài khoản phải chứng minh nhân dân - Việc lựa chọn Ngân hàng đẻ ... với: - Hộ gia đình, cá nhân vay qua tổ vốn phải thêm: + Biên thành lập tổ vay vốn + Hợp đồng làm dịch vụ (nếu có) - Hộ gia đình, cá nhân vay thông qua doanh nghiệp phải có: + Hợp đồng làm dịch...
  • 50
  • 868
  • 0
Cấp giấy chứng nhận đủ điều kiện đào tạo huấn luyện nhân viên hàng không cho cơ sở đào tạo, huấn luyện

Cấp giấy chứng nhận đủ điều kiện đào tạo huấn luyện nhân viên hàng không cho sở đào tạo, huấn luyện

Tài liệu khác

... hành, phòng thực tập phải diện tích không gian phù hợp với thiết bị, máy móc sử dụng Thư viện kỹ thuật phải đủ sách, giáo trình, tài liệu phục vụ cho việc nghiên cứu, giảng dạy học tập Giáo ... đào tạo nhân viên hàng không; phê duyệt chương trình huấn luyện nghiệp vụ nhân Văn qui định Nội dung viên hàng không Các sở đào tạo, huấn luyện trách nhiệm xây dựng chương trình đào tạo nhân ... (ICAO); k) Đối với đào tạo, huấn luyện nhân viên điều khiển, vận hành phương tiện, trang bị, thiết bị khu bay nhân viên khai thác mặt đất phục vụ chuyến bay: phương tiện, trang bị, thiết bị chuyên...
  • 9
  • 533
  • 0
Phát triển cơ sở đào tạo nghề tại tỉnh bình định

Phát triển sở đào tạo nghề tại tỉnh bình định

Kinh tế - Thương mại

... nhân l c vai trò ñ c bi t quan tr ng ñ phát tri n kinh t xã h i Vì v y, phát tri n ngu n nhân l c h t s c c n thi t Đ phát tri n ngu n nhân l c ñòi h i ph i phát tri n lo i nhân l c, ñó, nhân ... c, ñó, nhân l c k thu t, tay ngh tr c ti p s n xu t ph c v công nghi p hóa – hi n ñ i hóa h t s c quan tr ng Đào t o ngh vai trò quan tr ng trong vi c t o ñ i ngũ nhân l c k thu t, k tr ... tăng lên 34 2.2.3 Th c tr ng phân b s ñào t o ngh ñ a bàn t nh s , ñó ch trư ng trung c p ngh trư ng cao ñ ng Phân b s ñào t o ngh hi n theo dân s di n tích ngh Trong c giai ño n 10 năm, ch...
  • 14
  • 317
  • 0
Luận văn nghiên cứu công tác đào tạo nghề tại một số cơ sở đào tạo nghề huyện gia lâm thành phố hà nội

Luận văn nghiên cứu công tác đào tạo nghề tại một số sở đào tạo nghề huyện gia lâm thành phố hà nội

Kinh tế

... 32.1 100. 2 99.8 100. 0 1.3 Di n tớch ủ t tr ng cõy hng nm khỏc 17.0 0.3 17.0 0.3 17.0 0.3 100. 0 100. 0 100. 0 2.Di n tớch ủ t tr ng c dựng cho chn nuụi 78.0 1.2 78.0 1.2 78.0 1.2 100. 0 100. 0 100. 0 ... 2.9 100. 0 105.3 102.6 51.0 0.4 51.0 0.4 49.0 0.4 100. 0 96.1 98.0 III t chuyờn dung 2332.0 20.3 2333.0 20.3 2351.0 20.5 100. 0 100. 8 100. 4 IV t 1153.0 10.1 1159.0 10.1 1153.0 10.1 100. 5 99.5 100. 0 ... (ha) T ng di n tớch ủ t t nhiờn SL (%) (ha) (%) (ha) (%) 114.720 100. 0 114.720 100. 0 114.720 100. 0 09/08 10/09 BQ 100. 0 100. 0 100. 0 I t nụng nghi p 6283.0 54.8 6246.0 54.7 6266.0 54.6 99.9 99.8...
  • 116
  • 510
  • 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý học sinh   sinh viên ở các cơ sở đào tạo nghề trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh tại tỉnh thanh hoá

Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý học sinh sinh viên ở các sở đào tạo nghề trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh tại tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... PHÁP NGHIÊN CỨU 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu văn kiện, nghị Đảng, Nhà nước, tài liệu Bộ GD&ĐT, Bộ LĐTB&XH, Bộ Công Thương tài liệu liên quan làm sở lý luận cho đề tài nghiên ... liên kết với sở đào tạo, nghiên cứu sản xuất kinh doanh trong, nước để thực hiệu nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán nghiên cứu khoa học nhà trường giao; Tiến hành nghiên cứu khoa học phát triển ... phía Bắc.; Đào tạo nhân lực phẩm chất trị, đạo đức tốt, kiến thức kỹ thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, sức khỏe, lực thích ứng với làm việc làm trong xã hội; Phát...
  • 100
  • 812
  • 1
Tài liệu Cấp Giấy phép xe tập lái cho các cơ sở đào tạo thuộc Cục Đường bộ Việt Nam quản lý doc

Tài liệu Cấp Giấy phép xe tập lái cho các sở đào tạo thuộc Cục Đường bộ Việt Nam quản lý doc

Tài liệu khác

... kiểm định Số hồ sơ: 02 Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Xe tập lái phải hệ thống phanh phụ Văn qui định Thông tư 07/2009/TT - Nội dung hiệu lực theo quy định Văn qui định BGTVT ... Không Kết việc thực TTHC:Giấy phép xe tập lái Các bước Tên bước Mô tả bước Nộp hồ sơ đề Tổ chức, cá nhân nộp hồ sơ Phòng Quản lý Phương nghị tiện người lái thuộc Cục Đường Việt Nam Phòng quản lý phương...
  • 4
  • 390
  • 0
Tài liệu ĐƠN ĐĂNG KÝ CƠ SỞ ĐÀO TẠO NƯỚC NGOÀI VÀ BỒI DƯỠNG NGOẠI NGỮ doc

Tài liệu ĐƠN ĐĂNG KÝ SỞ ĐÀO TẠO NƯỚC NGOÀI VÀ BỒI DƯỠNG NGOẠI NGỮ doc

Tài liệu khác

... học tập: (viết theo xếp loại, có; số môn đạt điểm A, điểm B, C theo cách cho điểm trường đến học; Đối với NCS, TTS: đạt kết gì?; bắt buộc phải thông tin này, chưa thông tin phải trình bày ... khoản - Điạ ngân hàng khoản cá nhân) - Số Iban (nếu có) - Mã số ngân hàng (như Swift, - Địa người hưởng Code ABA/Routing) - Thông tin ngân hàng trung gian (nếu có) Xác nhận sở đào tạo (Ký ghi ... nước: Kết học tập: (viết theo xếp loại, có; số môn đạt điểm A, điểm B, C… theo cách cho điểm Trường; văn cấp, bắt buộc phải thông tin này, chưa thông tin phải trình bày rõ lý do): ...
  • 11
  • 337
  • 0

Xem thêm