10 chuyen de boi duong hoc sinh gioi toan 45 tap 2
Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:20
... 9x
2
+ 26 x + 24 d) x
3
– 2x
2
– 3x + 10
Bài giải:
a) x
3
– 2x – 4 = (x
3
– 2x
2
) + (2x
2
– 4x) + (2x – 4)
= x
2
(x – 2) + 2x(x – 2) + 2( x – 2)
= (x – 2) (x
2
+ 2x + 2)
b) 2x
3
– 12x
2
... – 2 = (2x
3
– 4x
2
) – (8x
2
– 16x) + (x – 2)
= 2x
2
(x – 2) – 8x(x – 2) + (x – 2)
= (x – 2) (2x
2
– 8x + 1)
c) x
3
+ 9x
2
+ 26 x + 24 = (x
3
+ 2x
2
) + (7x
2
+ 14x) + (12x + 24 )
= x
2
(x ... a
2
+ b
2
2( a
2
+ b
2
) ≥ (a + b)
2
( )
2
2
22
ba
ba
+
≥+
b) Chứng minh bài toán sau: a
2
+ b
2
+ c
2
≥ ab + bc + ca
Ta có (a – b)
2
≥ 0
a
2
+ b
2
≥ 2ab tương tự a
2
+ c
2
...
- 15
- 22.5K
- 166
cac chuyen de boi duong hoc sinh gioi toan 6
Ngày tải lên :
27/09/2013, 21:10
... 5
a. A = 22 4 .10
2n
+ 99…9 .10
n +2
+ 10
n+1
+ 9
= 22 4 .10
2n
+ ( 10
n -2
– 1 ) . 10
n +2
+ 10
n+1
+ 9
= 22 4 .10
2n
+ 10
2n
– 10
n +2
+ 10
n+1
+ 9
= 22 5 .10
2n
– 90 .10
n
+ 9
= ( 15 .10
n
... =
+
3
21 0
20 08
1
+
ab
=
+
3
21 0
20 08
=
3
21 0
20 08
+
Ta thấy 10
20 08
+ 2 = 100 … 02
3 nên
3
21 0
20 08
+
∈
N hay
1
+
ab
là số tự
nhiên.
20 07 chữ số 0
Cách 2: b = 100 …05 ... n
4
+ 2n
3
+2n
2
= n
2
.( n
4
– n
2
+ 2n +2 ) = n
2
.[ n
2
(n-1)(n+1) + 2( n+1) ]
= n
2
[ (n+1)(n
3
– n
2
+ 2) ] = n
2
(n+1).[ (n
3
+1) – (n
2
-1) ]
= n
2
( n+1 )
2
.( n
2
–2n +2)
Với...
- 33
- 8K
- 139
Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán
Ngày tải lên :
09/11/2013, 03:11
... 2 2 2 . 2 2 2
= + + + − +
E 10 24 40 60
= + + +
F 2 3. 2 2 3 . 2 2 2 3 . 2 2 2 3
= + + + + + + − + +
G 4 5 3 5 48 10 7 4 3
= + + − +
H 6 2 2 3. 2 12 18. 128
= + + +
I 3 5 3 5 2= + − − −
2 3
2
K
2 ... 3
2
K
2 3 2 2 3
2
6 2 3
+
=
+ +
+
Bài 15. Rút gọn biểu thức:
3 11 6 2 5 2 6
A
2 6 2 5 7 2 10
+ + − +
=
+ + − +
B 5 3 5 48 10 7 4 3
= + − +
C 4 10 2 5 4 10 2 5
= + + + − +
D 94 42 5 94 42 5
= ... − +
E (4 15)( 10 6) 4 15
= + − −
F 3 5 .( 10 2) (3 5)
= − − +
a
1 1 1 1
A
1 2 2 3 3 4 n 1 n
= + + + +
+ + + − +
b
1 1 1 1
B
1 2 2 3 3 4 24 25
= +
Bài 29 . Cho
a a b b 2 b
A ab : (a b)
a...
- 5
- 1.5K
- 52
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 THCS
Ngày tải lên :
15/04/2014, 21:36
... 2N = 2a
2
+ 2b
2
= a
2
+ b
2
+ 2ab + a
2
+ b
2
–
2ab
= (a + b)
2
+ (a – b)
2
là tổng của 2 số
chính phương.
b/ N
2
= (a
2
+ b
2
)
2
= a
4
+ 2a
2
b
2
+ b
2
= a
4
– 2a
2
b
2
... B = b
2
; C = c
2
; D =
d
2
;
Nên: (A + B)(C + D) = (a
2
+ b
2
)(c
2
+ d
2
) =
= a
2
c
2
+ a
2
d
2
+ b
2
c
2
+ b
2
d
2
= a
2
c
2
+ b
2
d
2
+ 2abcd
– 2abcd + a
2
d
2
+ b
2
c
2
= (ac ...
81
22
:2:
7
5
:
7
1
2: 7 :25 ,54 ,2: 22
2
2
2
22
Bài 17: Tính giá trị biểu thức sau theo cách hợp lý.
343
4
7
2
7
4
2
64
77
1
49
1
49
1
1
2
2
A
Generated by...
- 82
- 23.9K
- 182
chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán tính diện tích hình
Ngày tải lên :
22/04/2014, 14:56
...
+−
=
−+
=
a
cba
c
a
cba
b
2
'
2
'
22 2
22 2
Do đó h
2
= b
2
- b’
2
= b
2
-
( )
2
2
22 2
2
2
22 2
4
2
a
cba
b
a
cba −+
−=
−+
=
( )
( )
( )
2
222
2
2
2
222 22
4
2
4
4
a
cbaab
a
cbaba ... −+−
=
−+−
=
( ) ( )
2
222 222
4
2. 2
a
cbaabcbaab +−−−++
=
( )
[ ]
( )
[ ]
2
222 222
4
2. 2
a
babaccbaba +−−−++
=
( )
[ ]
( )
[ ]
2
2
22
2
4
.
a
baccba −−−+
=
( )( )( )( )
2
4a
bacbaccbacba +−−+−+++
... : AH
2
= AB
2
- BH
2
hay h
2
= c
2
- c’
2
∆ACH vuông tại H : AH
2
= AC
2
- CH
2
hay h
2
= b
2
- b’
2
=> c
2
- c’
2
= b
2
- b’
2
<=> b
2
- c
2
= b’
2
- c’
2
<=>...
- 30
- 3.9K
- 8
7 chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 4
Ngày tải lên :
03/05/2014, 07:32
... hai đi được 24 km trong 40 phút?
Bài 22 7: Tìm hai số biết rằng số thứ nhất bằng 2/ 5 số thứ hai và nếu giảm số thứ
nhất 12 dơn vị thì số thứ hai hơn số thứ nhất 42 đơn vị.
Bài 22 8: Số thứ nhất ... con gà?
Bài 2: Ba khối lớp, ba, bốn, năm có tổng cộng 471 học sinh, khối lớp 3 có 126 học
sinh, khối lớp 4 có nhiều hơn khối lớp ba 22 học sinh. Hỏi khối lớp năm có bao nhiêu
học sinh?
Bài 3: ... chiều dài 42m, chiều rộng 26 m và
1m2 thu được 2kg thóc. Hỏi hai thửa ruộng thu được bao nhiêu kg thóc?
Bài 31: Một quyển vở giá 1560 đồng, một cây bút giá 124 0 đồng, nếu mỗi học sinh
mua 12 quyển...
- 27
- 7.4K
- 76
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Toán lớp 5
Ngày tải lên :
09/05/2014, 13:28
... ra (21 63 - a) chia hết cho 9
21 63 chia cho 9 được 24 dư 3 nên a = 3 (0 <= a => 9)
Vậy chữ số viết thêm là 3
Số bị trừ là:
(21 63 - 3): 9 = 24 0
Số trừ là:
24 0 - 134 = 106
Thử lại: 24 03 - 106 ... 2
Vậy tích giảm đi 25 4 x a x 9
Suy ra: 25 4 x 9 x a = 160 02
a = 160 02: (25 4 x 9) = 7
Vậy thừa số thứ hai là 77.
Bài 11:
Khi nhân 1 số với 23 5 1 học sinh đã sơ ý đặt tích riêng thứ 2 và 3 thẳng cột ... mới là 22 97. Tìm 2 số đã cho.
Giải:
Số bị trừ tăng lên 10 lần cộng thêm chữ số viết thêm a, thì hiệu mới so với hiệu cũ tăng thêm 9 lần cộng
với số a.
9 lần số bị trừ + a = 22 97 - 134 = 21 63...
- 4
- 8.9K
- 137
- các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán thcs
- sách chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán thcs
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán thcs số học
- chuyen de boi duong hoc sinh gioi toan lop 5
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 6
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 6
- 10 chuyen de boi duong hoc sinh gioi lop 5
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 10
- các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 10
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 10
- chuyen de boi duong hoc sinh gioi toan 45
- 10 chuyen de boi duong hoc sinh gioi toan 4
- 10 chuyen de boi duong hoc sinh gioi toan 45
- 10 chuyen de boi duong hoc sinh gioi toan 45 tap 1
- 10 chuyen de boi duong hoc sinh gioi hoa hoc 9
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2