1 xử lí nước thải bằng phương pháp cơ học
xu ly nuoc thai
... Các phương pháp xử lí nước thải sau: - Xử lí phương pháp học - Xử lí phương pháp hoá lí hoá học - Xử lí phương pháp sinh học - Xử lí phương pháp tổng hợp .1 XỬ LÍ NƯỚC THẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP CƠ HỌC ... áp lực 5.2 XỬ LÍ NƯỚC THẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP HOÁ LÍ VÀ HOÁ HỌC • Cơ sở phương pháp hoá học phản ứng hoá học, trình hoá lí diễn chất bẩn với hoá chất cho thêm vào Các phương pháp hoá học oxi hoá, ... khuẩn thường đặt cuối trình, trước làm nước triệt để chuẩn bị đổ vào nguồn 5.3 XỬ LÍ NƯỚC THẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC • Xử lí nước thải phương pháp sinh học dựa hoạt động sống vi sinh vật, chủ...
- 39
- 960
- 0
Các hệ thống sơ đồ và hệ thống cấp thoát nước
... 9 -10 5,05 5,60 6,25 5,50 3,50 10 -11 4,85 4,90 6,25 4,50 6,00 11 -12 4,60 4,70 6,25 5,50 8,50 12 -13 4,60 4,40 5,00 7,00 8,50 13 -14 4,55 4 ,10 5,00 7,00 6,00 14 -15 4,75 4 ,10 5,50 5,50 5,00 15 -16 ... báûc chëu lỉía báûc chëu lỉía 5 10 10 10 10 15 15 10 10 15 15 15 20 20 25 20 25 35 20 30 40 40 55 50 70 60 80 Lỉu lỉåüng nỉåïc dng cho bn thán nh mạy nỉåïc láúy tỉì - 10 % cäng sút trảm xỉí l (trë ... 1, 4 - 1, 5 v αmin = 0,4 - 0,6 β : Hãû säú kãø âãún säú dán khu dán cỉ (phủ thüc säú dán), láúy theo bng Bng 8: Hãû säú β Säú dán (10 00ng) βmax 10 20 50 10 0 300 ≥ 10 00 2,0 1, 8 1, 6 1, 4 1, 3 1, 2 1, 15...
- 19
- 1,694
- 10
thiết kế hệ thống hấp phụ tinh luyện cồn pha xăng, nồng độ nhập liệu 92%, nồng độ sản phẩm cồn khan 99,5%
... (2 .10 −3 ) (11 00 − 3,56).3,56.9, 81 Ar = = = 2,53 .10 −4 µ (0 ,11 .10 ) Điều kiện độ xốp ε = 1 ρv 650 = 1 = 0, 41 ρr 11 00 Chuẩn số Renold tới hạn Ar 2,53 .10 Re k = = = 260,7 14 00 + 5,22 Ar 14 00 ... mJ 3A, RT mmol kJ/mol 18 0,7 1, 5 12 0,5 57 ,1 0,4 14 2,7 11 2,4 3A,98 C 16 0,4 0,9 17 8,2 58,2 0,5 11 6,4 255,5 5A, RT 727,8 14 ,9 48,8 19 5,5 4,8 40,7 52,7 2262 35 ,1 63,8 429,7 8 ,1 53,0 69,7 0 5A,95 C ... 0,2, n = 0, 312 ta có Trang 45 ĐAMH CN Q Trình & Thiết Bị ∆= 1, 5.760.3,2.0,2 760 , 312 1 , 312 , 312 GVHD: Lê Xn Hải 0, 312 0,2 − 0,0 01 0, 312 − 0,2 − 0,0 01 , 312 1 , 312 22,4. (18 0 + 273).3,2...
- 72
- 421
- 0
Ảnh hưởng của độ lệch tần số trong các hệ thống OFDM
... 802 .11 a Các kết mô trƣờng hợp độ lệch tần số chuẩn hoá 0,05; 0 ,15 0,30 đƣợc cho hình 4 .1 BPSK 4-QAM 10 10 0,0 0,05 0 ,15 0,30 0,0 0,05 0 ,15 0,30 -1 10 -1 10 -2 BER BER 10 -2 10 -3 10 -3 10 -4 10 ... pháp SC, ML EKF với kích thƣớc mẫu khác giá trị độ lệch tần số khác BPSK = 0,05 4-QAM = 0,05 10 10 OFDM chuan SC ML KF OFDM chuan SC ML KF -1 10 -1 10 -2 BER BER 10 -2 10 -3 10 -3 10 -4 10 ... 24 36 48 54 BPSK BPSK QPSK QPSK 16 -QAM 16 -QAM 64-QAM 64-QAM 1/ 2 3/4 1/ 2 3/4 1/ 2 3/4 2/3 3/4 1 2 4 6 48 48 96 96 19 2 19 2 288 288 24 36 48 72 96 14 4 19 2 216 Kết luận: Kỹ thuật điều chế OFDM cho...
- 82
- 745
- 5
Nghiên cứu các phương pháp nén chỉ số trong các hệ thống tìm kiếm
... hóa 000) c, 011 , 10 1, 000, 000, 010 , 10 1, 000, 11 0, 000,., Phần lại danh sách khoảng cách d (bắt đầu từ 13 có giá trị để mã hóa) mã hóa tương tự e, 011 00, 10 011 , 00000, 010 11, 10 011 , …., có bit ... [17 ] Xét cấu trúc khoảng cách d sau: phân đoạn khoảng cách thành cụm bits sau:
- 77
- 486
- 1
Nghiên cứu các phương pháp nén chỉ số trong các hệ thống tìm kiếm
... PHƢƠNG PHÁP NÉN THÀNH PHẦN CHỈ SỐ TRONG MÁY TÌM KIẾM CHỈ SỐ TRONG CÁC HỆ THỐNG TÌM KIẾM 1. 1 Khái niệm công cụ tìm kiếm thông tin 1. 1 .1 Tổng quan hệ thống tìm kiếm 1. 1.2 Quy ... 1. 1.3 Một số vấn đề tìm kiếm thông tin 1. 1.4 Cấu trúc điển hình máy tìm kiếm 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 1. 2 Tập số máy tìm kiếm Error! Bookmark not defined 1. 2 .1 ... Torsten Suel, Ji-Rong Wen (2 010 ) Efficient term proximity search with term-pair indexes, CIKM 2 010 : 12 2 912 38 12 [14 ] Fan Zhang, Shuming Shi, Hao Yan, Ji-Rong Wen (2 010 ) Revisiting globally sorted...
- 12
- 364
- 0
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kết quả thu nhận và xử lý thông tin bằng sơ đồ, bằng hệ thống trong dạy học chương i sinh học lớp 11 trung học phổ thông
... TN 13 5 13 2 5,45±0 ,14 6,32±0 ,15 1, 68 1, 71 31 27 0,74 3,7 ĐC TN 13 5 13 4 5,46±0 ,15 6,20±0 ,15 1, 69 1, 71 30 28 0,87 0,87 5 ,1 ĐC TN 13 4 13 4 5,40±0 ,15 6,52±0 ,14 1, 70 1, 67 30 26 1, 12 5,6 ĐC TN 13 5 13 4 ... (%) 13 5 5 ,11 ±0 ,14 1, 73 31 134 6,27±0 ,15 1, 76 28 13 5 5 ,18 ±0 ,14 1, 67 30 TN 13 4 6,54±0 ,15 1, 83 28 ĐC 270 5 ,14 ±0 ,10 1, 65 31 TN Tổng hợp S ĐC X ±m TN Số (n) ĐC Lần KT 268 6,47±0 ,10 1, 75 27 td 1, 16 ... cứu sâu phương pháp học trò Có thể nói học cách học, học phương pháp học học cách tự học Rèn luyện cho HS kỹ diễn đạt kết thu nhận xử lý thông tin sơ đồ, bảng hệ thống phương pháp dạy cách học cho...
- 13
- 1,655
- 2
So sánh các hệ thống biểu hiện PROTEIN tái tổ hợp
... vú hệ thống biểu protein tái tổ hợp 11 Đặng Xuân Nghiêm-HUABIOTECH-Copyright 12 /2 010 - all rights reserved Reference: David P Clark and Nanette J Pazdernik 2 010 Biotechnology-applying the genetic ... vector thoi Xử lý với methotrexate ức chế DHFR chọn tế bào biểu 16 Đặng Xuân Nghiêm-HUABIOTECH-Copyright 12 /2 010 - all rights reserved Reference: David P Clark and Nanette J Pazdernik 2 010 Biotechnology-applying ... rắc rối việc xử lý mRNA mà lượng DNA nhiều nên dễ thao tác Đặng Xuân Nghiêm-HUABIOTECH-Copyright 12 /2 010 - all rights reserved Reference: David P Clark and Nanette J Pazdernik 2 010 Biotechnology-applying...
- 18
- 2,667
- 23
Đề tài " Thiết kế hệ thống hấp phụ tinh luyện cồn pha xăng " pot
... 0,2, n = 0, 312 ta có , 312 1 , 312 1 1,5.760.3,2.0,2 0, 312 0, 312 0,2 0, 312 0,0 01 0, 312 22,4. (18 0 273).3,2 0,28 760 0, 312 0,2 0,0 01 273.28 Vậy: G1 .m.t 0,28 .14 5 ,1 40,6kg ... kJ/mol mmol 3A, RT 3A,980C 18 0,7 16 0,4 1, 5 0,9 12 0,5 17 8,2 57 ,1 58,2 0,4 0,5 14 2,7 11 6,4 11 2,4 255,5 5A, RT 5A,950C 727,8 2262 14 ,9 35 ,1 48,8 63,8 19 5,5 429,7 4,8 8 ,1 40,7 53,0 52,7 69,7 Nhiệt ... 95 11 0 18 0 Tính khối lượng gần chân đỡ: Thể tích chân đỡ: V1chân = [2.(H - s).s B2 + L s B] .10 -9 V1chân = [2. (18 0 - 6).6 11 0 + 11 0 80] .10 -9 2,69 .10 3 m Khối lượng chân đỡ: m1 chânđỡ = V1...
- 59
- 356
- 0
đề tài sử dụng sơ đồ để hệ thống hóa kiến thức lịch sử thpt
... Cụ thể: Lớp Sĩ số 12 A1 11 A1 Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 35 0 17 ,1 18 51, 4 10 28,6 2,9 30 0 6.7 19 63,3 30 0 Giải Pháp thực hiện: 2 .1 Đối với học sinh: Học sinh phải đọc ... Sĩ số 12 A1 11 A1 Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 35 13 37 ,1 12 34,3 10 28,6 0 0 30 20,0 14 46.7 30,0 3,3 0 Còn thực tế sử dụng sơ đồ tư dạy lịch sử bắt buộc tất 10 0% học sinh ... Thực trạng dạy học TTGDTX Yên Lạc: 1. 1 Thuận lợi: Giáo viên có nhiều cố gắng thay đổi phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực học sinh thông qua phương pháp dạy học như: sử dụng...
- 22
- 689
- 0
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kết quả thu nhận và xử lý thông tin bằng sơ đồ, bằng hệ thống trong dạy học chương I - sinh học lớp 11 - trung học phổ thông
... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 Lịch sử nghiên cứu 1. 1 .1 Trên giới 1. 1.2 Việt Nam 1. 2 Cơ sở lý luận 1. 2 .1 Quan niệm học 1. 2.2 ... luận dạy học tập trung nghiên cứu phương pháp dạy thầy Ngày nay, lý luận dạy học đặt vấn đề nghiên cứu sâu phương pháp học trò Có thể nói học cách học, học phương pháp học học cách tự học. Với ... kết thu nhận xử lý thông tin dạy học Sinh học 11 THPT Do đó, việc khái quát vấn đề lý luận để đề biện pháp rèn luyện kỹ diễn diễn đạt kết học tập dạy học Sinh học nói chung Sinh học 11 nói riêng...
- 104
- 617
- 0
Phân tích đặc điểm kỹ thuật của các hệ thống chính phục vụ trên họ động cơ CHE của hãng YANMAR
... kính trục 16 , 914 -16 ,968 …………… Đường kinh 28,000-28,033 28,020 Đường kính trục 27,270-27,96 ……… Đường kinh 17 ,000 -17 ,027 17 ,20 Đường kính trục 16 , 914 -16 ,968 …………… Đường kinh 17 ,17 0 -17 ,19 4 17 ,40 Đường ... tra) lần tháng vào mùa hè, hai tháng lần vào mùa đông 2.5.2 Máy phát điện xoay chiều 19 18 17 16 15 14 12 10 11 13 Hình 2.22: Máy phát điện xoay chiều Trần Ngọc Thơm PDF created with pdfFactory ... 95,6/2600 14 0/2600 16 9/2600 206/2600 232 225 223 252 242 Cùng chiều kim đồng hồ nhìn từ đuôi tàu Phun trực tiếp p lực dầu bơm bánh 15 18 ,5 18 ,5 18 ,5 10 10 6,3 5,5 Được làm mát nước (nước ngọt)...
- 62
- 568
- 0
ĐIỀU KHIỂN SỐ VÀ CÁC HỆ THỐNG RỜI RẠC
... dng: (1+ b1z -1+ +bnz-N)v[k]=(a0+a1z -1+ +aNz-N)e[k] Hoc nhõn c v vi zN, (zN+b1zN -1+ +bN)v[k]=(a0zN+a1zN -1+ +aN)e[k] Khi ú hm truyn tng ng cú dng: C(z)=(a0zN+a1zN -1+ .+aN)/(zN+b1zN -1+ +bN) (1. 9) ... V[k]+b1v[k -1] + +bnv[k-n]=a0e[k]+a1e[k -1] + +ane[k-n] (1. 7) Trong ú ai(i=0, n) v bi(i =1, n) l cỏc h s bng s Cỏc phng trỡnh dng (1. 7) rng buc hai dóy s gi l phng trỡnh sai phõn tuyn tớnh 1. 3.3.Cỏc ... ,e[k-2], e[k -1] , e[k], (1. 4) V ng thi c giỏ tr thc o ca tớn hiu iu khin: ,v[k-3], v[k-2], v[k -1] Nhim v ca chng trỡnh l xõy dng giỏ tr k tip: V[k]=( e[k],e[k -1] v[k -1] ,v[k-2],) (1. 5) Trong ú...
- 57
- 441
- 0
Điều khiển số và các hệ thống rời rạc
... PID2 d1 = a1 + a2 + a3 d1 = a1 + a2 d1 = a1 d = a1a2 + a3 ( a1 + a2 ) d = a1a2 d3 = a1a2 a3 TK H s khuch i VR ( + a1 ) VS ( a1 ) VS z 1 ( + a1 z ) I: PI: VS ( + a1 ) VS ( + 3b1 ) + a1 ( + b1 ) ... z1 Phng trỡnh c tớnh z + K z1 = z = K + z1 K0 K0 K ( z z D1 ) + z z1 = z z D1 z z1 z= ( z z1 ) ( z z2 ) z z ( z1 + z ) + z1 z2 + K = za ,b K0 z z D1 ( z z1 ) ( z z2 ) z1 + K z D1 ... b1 z ) (1+ a z ) z I: PI: VS ( + 3b1 ) ( + a2 ) VS ( + 3b1 ) + a2 ( + b1 ) VS ( + b1 z ) (1+ a z ) (1+ a z ) 1 z PI: VS ( + b1 z + b2 z + b3 z ) (1+ a z ) 1 VS ( + b1 z ) z PI: VS ( + 5b1...
- 59
- 721
- 4
Kỹ thuật xử lý số và truyền dẫn vô tuyến số trong các hệ thống thông tin di động
... .10 1. 4.3 Ghép xen 13 1. 4.4 Bảo mật 13 1. 4.5 Tạo cụm .13 1. 4.5 Điều chế .13 1. 4.6 Phương pháp đa truy nhập GSM 16 1. 5 Tổng kết ... ứng, AM 70 3 .10 .4 Codec đa tốc độ băng rộng, AMR W- WB 70 3 .11 Giải pháp kỹ thuật CDMA 71 3 .11 .1 Điều chế BIT/SK . 71 3 .11 .2 Điều chế 12 Trần Văn Tùng _ 46k ... GSM 1. 1 Tổng quan .1 1 .1. 1 Lịch sử phát triển thông tin di động 1. 1.2 Các đặc tính hệ thống thông tin di động 1. 1.3 Xu phát triển mạng thông tin di động .3 1. 2...
- 103
- 361
- 1
sóng xác định và sóng ngẫu nhiên sơ đồ khối hệ thống viễn thông
... xác định sóng ngẫu nhiên-sơ đồ khối hệ thống viễn thông SƠ ĐỒ KHỐI MỘT HỆ THỐNG VIỄN THÔNG Hình 1. 1 Sơ đồ khối hệ thống viễn thông Chủ đích hệ Viễn thông truyền tin tức từ nguồn, ký hiệu s(t), ... = Chúng gọi tín hiệu băng gốc ( base band ) Khối xử lý tín hiệu: Ở máy phát tùy điều kiện nguồn cho truyền có hiệu Thí dụ: Trong hệ digital, vi xử lý Trong hệ analog, không lọc hạ thông Trong ... phát tín hiệu băng gốc tần số tập trung gần f = Khối sóng mang: Ở máy phát đổi tín hiệu băng gốc xử lý thành băng tần để truyền đưa vào kênh truyền Thí dụ: Nếu kênh gồm cặp dây xoắn ( twisted -...
- 3
- 359
- 0
Chính Trị Học So Sánh Cách Tiếp Cận Và So Sánh Các Hệ Thống Chính Trị Trên Thế Giới
... văn hóa cụ thể 1. 5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU SO SÁNH Bên cạnh việc sử dụng nhiều phương pháp khác, Chính trị học so sánh có phương pháp đặc thù phương pháp so sánh Khi phân loại phương pháp nghiên ... nghiên cứu Trong so sánh coi phương pháp đặc trưng trị học so sánh Phương pháp so sánh gồm hai loại so sánh bản: Phương pháp đồng nhất: So sánh: giống – giống - khác Phương pháp dựa quan sát tượng ... học, dù vật lý, toán học, sinh vật học hay ngành khoa học xã hội trị học, kinh tế học James G Miller người tiên phong hướng này, ông công bố tác phẩm “Hướng đến lý thuyết tổng quát cho khoa học...
- 183
- 2,026
- 3
Tổng quan các hệ thống máy phụ buồng máy tàu red diamond đi sâu nghiên cứu và thiết kế các module điều khiển động cơ dị bộ
... tháng 05 năm 2 015 Sinh viên thực Lê Văn Doanh Chương I: Nghiên cứu số phương pháp khởi động động lai bơm tàu Red Diamond Nhóm phục vụ buồng máy 1. 1 Phục vụ máy 1. 1 .1 Máy nén khí : 1. 1 .1. 1 Chức máy ... 6S1(2-3; 6) đóng lại sẵn sàng cấp điện cho rơ le 6K1(A1A2; 6) hoạt động + Tiếp điểm 6S1 (6-7; 6)đóng lại cấp nguồn cho rơ le trung gian 6K10(A1-A2; ), 6K 11( A1-A2; 6) hoạt động - Rơ le 6K10(A1-A2; ... Rơle thời gian - 6S1 : Công tắc chọn chế độ hoạt động - 6K1, 6K7, 6K 11, 7K1, 7K2, 7K3, 7K4, 7K9 : Các rơle trung gian - 6K10, 6K 11 : Rơle trung gian - Y1, Y2, Y3 : Các van xả nước - P : Cảm biến...
- 63
- 249
- 0
Cơ sở kĩ thuật của các hệ thống đo lường
... 2 .10 2.I + 2 .10 2.toM.I + 1. 10-2.tF + 10 0 T2oc nhiệt độ chuẩn b) Cặp nhiệt: Cu - constantan -38,74 + T1oc o đo T + + T1 13 , 43T1 + + 3, 319 .10 2.T12 +2, 0 71. 104 T13 +2 ,19 5 .10 6.T13 + 12 1 +10 S ... 10 24 Zetta kí hiệu Z 10 21 yotta Y 10 18 ekxa E 10 15 Peta P 10 12 Teta T 10 9 Giga G 10 6 Mega M 10 3 Kilo K 10 2 Hecto H 10 1 deca D mũ Tên gọi Số Tên gọi 10 - Deci 10 - centi c 10 - Mili m 10 - micro 10 - ... w=2/T =1, 0rad/s Hàm đáp ứng tần số: G ( jw) = (1 + 10 jw) (1 + 10 jw) (1 + 10 2 jw + 2,5 *10 5 ( jw) 50 Thay w =1: | G ( jw) |= (1 + 10 0) (1 + 10 8 )[ (1 2,5 + 10 5 ) + 10 4 ] = 0 ,10 (4.49) Và argG(jw)0-tg -1( 10)-tg -1( 10-4)-tg -1( 10-2)-850...
- 57
- 854
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008