... gối 15< /b> cm x 20< /b> cm (hình 1-< /b> 18a ) -Hai mảnh vỏ gối mảnh 14< /b> cm x 15< /b> cm Giáo án Công Nghệ 33 Trường THCS Võ Thò Sáu Na AB = 20< /b> cm = CD BC = 15< /b> cm = AD AE = BF = cm -Vẽ thêm đường vòng ngồi cách 1cm ... lại -Chuẩn b vải có kích thước 20< /b> x 24< /b> cm mảnh 11< /b> x13 cm, kéo, ki, Giáo án Công Nghệ 28< /b> Trường THCS Võ Thò Sáu Na GV: Na Ngày soạn : Tiết 11< /b> : THỰC HÀNH: CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH ( T2 ) A- MỤC ... BF = cm -Vẽ thêm đường vòng ngồi cách 1cm -2 < /b> mảnh vỏ gối AB = CD = cm BC = AD = 15< /b> cm AE = cm ; BF = cm AB = CD = 14< /b> cm BC = AD = 15< /b> cm AE = cm ; BF = 2,< /b> 5 cm *GV hướng dẩn HS cắt mẫu giấy theo...
... lại động < /b> tác thể dục học - GV hô giải tán … HS hô khỏe Từng hàng vào lớp - Dặn dò - Xuống lớp phút 1-< /b> 2/< /b> 1/< /b> 1/< /b> Ngày soạn : 12 /b> / /20< /b> 09 Tổ trưởng môn Nguyễn Ngọc Ẩn 22< /b> GIÁO ÁN SỐ 11< /b> ÔN ĐỘNG TÁC B I ... chạy 1,< /b> 2 < /b> vòng sau lưng b n b khăn sau lưng b n chạy tiếp vòng, b n chưa biết cúi xuống nhặt khăn quất nhẹ vào lưng b n b khăn xuống b n vừa b quất đuổi theo 1vòng sau b khăn chổ giống b n ... cách dang tay chân, đầu gối, hông… B/ Phần b n: 1)< /b> Ôn thể dục : 2)< /b> Điểm số 1-< /b> 2,< /b> 1-< /b> 2,< /b> theo hàng dọc hàng ngang 25< /b> phút 8 -10< /b> / 8 -10< /b> / 8 -10< /b> / + Gv nhắc lại tên thứ tựđộng < /b> tác thể dục gọi vài em lên kiểm...
... vào BT B i tập 2:< /b> - 1-< /b> 2 < /b> HS trình b y 38 - GV theo dõi, nhận xét, chốt lại lời giải B i Tập3: Đặt câu với từ < /b> BT2 - HS đặt câu với từ < /b> thuộc nhóm a), - GV nhận xét chữa b) - BT4 : Yêu cầu HS đọc BT ... Việt Nam, III Hoạt động < /b> dạy học: Hoạt động < /b> giáo viên Hoạt động < /b> học sinh 1.< /b> B n đồ * H 1:< /b> Làm việc lớp - B c1: GV treo B theo thứ tựtừ < /b> lớn đến nhỏ - HS đọc tên đồ b ng - B c2: GV nhận xét, kết ... đến 10< /b> 0 000 - Đọc b ng thống kê tính < /b> toán, rút số nhận xét từ < /b> b ng thống kê II Hoạt động < /b> dạy học: Hoạt động < /b> giáo viên Hoạt động < /b> học sinh Hoạt động < /b> 1:< /b> Luyện tính < /b> nhẩm - GV cho HS tính < /b> nhẩm phép tính...
... Trung 18< /b> GV: Ngun ThÞ H»ng Gi¸o ¸n ¢m nh¹c TUẦN 11< /b> Ký dut Khèi Ngµy d¹y: Thø t ngµy th¸ng 11< /b> n¨m 2 < /b> 010< /b> TIẾT 11< /b> Häc hát Céc C¸ch Tïng Cheng I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát ... A H¶i Trung 41 < /b> GV: Ngun ThÞ H»ng Gi¸o ¸n ¢m nh¹c TUẦN 22< /b> Khèi TIẾT 22< /b> Ôn tập hát Hoa mùa xuân Ngày … 02 < /b> / 02 < /b> /10< /b> I MỤCTIÊU - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động < /b> phụ họa ... hát thuộc lời hát động < /b> tác minh họa, chưa tích cực tring hoạt động < /b> cần tập trung cố gắng tiết sau để đạt kết tốt - Nhắc HS ôn hát học TUẦN 21< /b> < /b> TIẾT 21< /b> < /b> Ngày 26< /b> / 01 < /b> /10< /b> Học hát: B i Hoa nùa xuân...
... GV Ghu chú - B sung KẾ HOẠCH B I HỌC Môn: Âm nhạc Lớp: Ba Tiết: 27< /b> - Học hát : B i TIẾNG HÁT B N B MÌNH Nhạc lời : Lê Hoàng Minh I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp ... -GV nhận xét B i Hoạt động < /b> : Dạy hát Tiếng hát b n b -Giới thiệu : B i Tiếng hát b n b tác giả Lê Hoàng Minh giải thưởng thi sáng tác hát thiếu nhi năm 19< /b> 93 Với nét nhạc sinh động,< /b> sáng tác ... Hoạt động < /b> 2:< /b> - Biểu diễn số hát HK I -Động viên HS mạnh dạn, tự tin lên biểu diễn - HS biểu diễn hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - HS ngồi ngắn giữ trật tự xem b n biễu diễn, vỗ tay cổ động...
... phần 15< /b> 12 /b> 33 phép trừ 64 26< /b> 34 -Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động < /b> 2:< /b> Luyện tập: -BT 1:< /b> 88 49 64 96 -Làm b ng 36 15< /b> 44 12 /b> 52 < /b> 34 20< /b> 84 Gọi HS nêu đâu SBT, ST, H? -BT 2:< /b> B i yêu cầu gì? 60 - 10< /b> - ... hoạt động < /b> dạy học: I-Hoạt động < /b> 1:< /b> Kiểm tra cũ: đặt tính < /b> tính tổng Biết: Các số hạng 42 < /b> 36; 53 22< /b> -HS giải b ng 12 /b> Gọi tên thành phần phép tính < /b> Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động < /b> 2:< /b> Luyện tập: -BT1: ... chung -BT 1:< /b> Gọi HS nêu cách làm a Từ < /b> 40 50: 40, 41,< /b> 42,< /b> 43, …50 bTừ < /b> 68 70: 68, 69, 70, 71,< /b> 74 c Tròn chục b 50: 10< /b> , 20< /b> , 30, 40 -BT 2:< /b> B i yêu cầu gì? a 60 b 88 c 75 d 10< /b> 0 g e 87, 88 -BT 3:...
... nhận biết giọng nói, điệu trước câu chữ học biểu lộ cảm xúc tảng học hỏi khác Đọc thơ b Hẳn b hát hát ngắn như: Cá vàng b i, Cháu yêu b , Con cò bb …Vậy nên chẳng có khó khăn b n tập cho b ... tiếng ú òa, b ơi, b à… - Sử dụng khăn tắm, khăn mặt, gối che mặt lại b ra, đa số b cười giòn trước trò - Trốn sau cánh cửa hay ghế ngồi nhảy chồm thật b t ngờ Độ tuổi b thích khác lạ b t ngờ ... chơi giúp b động,< /b> thông minh, thành công vững vàng tương lai Trò chơi ú oà Thật dễ dàng để chơi trò chơi ú òa với b hành động < /b> sau: - Lấy tay che mắt b n lại b liền tay ra, nhìn vào b cất tiếng...
... b ng B i 2:< /b> Tính < /b> nhẩm HS làm cột 1,< /b> 2 < /b> HS làm miệng 60 -10< /b> -30= 90 -10< /b> -20< /b> = 60-40 = 90-30 = B i 3: Đặt tính < /b> tính hiệu, biết số b trừ số trừ lần HS làm theo nhĩm lượt là: a/ 84v 31 < /b> b/ 77 v 53 c/ 59 v 19< /b> ... Khởi động < /b> (1< /b> ) - Hát B i cũ (3’) Luyện tập 23< /b> - + + + HS sửa b i: 30 + + 10< /b> = 45 60 + + 20< /b> = 87 32 < /b> 36 58 43 32 < /b> + + 45 21< /b> < /b> 30 52 < /b> 37 77 57 88 95 69 - Thầy nhận xét B i Giới thiệu: Hoạt động < /b> 1:< /b> Giới ... 1:< /b> Thực hành B i 1:< /b> Viết số theo mẫu HS làm miệng 25< /b> =20< /b> +5 62=< /b> 60 +2 < /b> 99-90+9 B i 2:< /b> Viết số thích hợp vo chỗ chấm: HS làm theo nhóm a ,b B 3: Tính < /b> B4 : B i tóan HS làm b ng HS làm vào B giải Số cam...
... HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Thời Hoạt động < /b> dạy lượng 18< /b> HĐ 1:< /b> Tính < /b> nhẩm, đặt tính < /b> tính Hoạt động < /b> học phút * MT: HS làm tính < /b> đúng, viết số thẳng cột * CTH: HS làm b ng lớp, B i 1:< /b> Gọi HS lên b ng làm b ng ... HS nêu yêu cầu B i 1:< /b> Tính < /b> HS làm b ng lớp, Gọi HS lên làm b ng Nhận xét Tiếp nối đọc B i 2:< /b> Gọi HS đọc kết kết HS lên b ng làm B i 3: Gọi HS lên b ng làm Nhận xét, khen ngợi 10< /b> H 2:< /b> Giải toán ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19< /b> 65836 tập https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025< /b> Chấm b i, khen ngợi Củng cố (2 < /b> phút) - Thi đua: Tính < /b> 45 – 12 /b> IV HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI (1 < /b> phút) - Dặn...
... * Nhận xét chung học 13< /b> Ngy son 20< /b> thỏng nm 2 < /b> 0 12 /b> Ngy ging 21< /b> ,< /b> 22< /b> thỏng nm 2 < /b> 0 12 /b> Khối Học hát : B i Thật hay Nhạc lời : Hoàng Lân I Mục tiêu - Biết hát giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm ... chung học 18< /b> Ngy son 20< /b> thỏng nm 2 < /b> 0 12 /b> Ngy ging 21< /b> ,< /b> 22< /b> thỏng nm 2 < /b> 0 12 /b> Khối Học hát : Em yêu hoà b nh Nhc v li: Nguyn c Ton I Mục tiêu - HS hát giai điệu thuộc lời ca Em yêu hoà b nh.Thể chỗ luyến, ... yêu cầu HS thực 1-< /b> 2 < /b> nhóm 1-< /b> 2 < /b> cá nhân trình b y lại - Chỉ định 1-< /b> 2 < /b> nhóm 1-< /b> 2 < /b> cá nhân trình b y lại sau cách đệm Củng cố - Dặn dò Trình b y hát theo tổ, hát nhạc - Ch nh nhúm hỏt li bi hỏt Ghi nhớ...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025< /b> Ở lớp em học 12 /b> hát, tiết học ôn lại hát Ngoài em nghe hát Quốc ca để biết làm quen với giai điệu * Phần hoạt động:< /b> Nội dung Hoạt động < /b> thầy Hoạt động < /b> trò Hoạt động < /b> - Cho lớp khởi động < /b> ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025< /b> * Phần mở đầu: Hôm ôn lại hát Thật hay kết hợp số động < /b> tác phụ hoạ đơn giản trò chơi gõ âm hình tiết tấu * Phần hoạt động < /b> Nội dung Hoạt động < /b> thầy Hoạt động < /b> trò - Cho lớp khởi động < /b> ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025< /b> 2:< /b> phách nhẹ Phách mạnh đánh xuống, phách nhẹ kéo lên sử dụng ngón trỏ để đánh nhịp - Giáo viên làm mẫu vào hát thật hay Nghe véo von _ vòm P1 p2 p1 p2 - Giáo viên hướng...
... Nam b n b ốm? * Cần đối xử tốt với b n b Quan tâm giúp đỡ b n b việc làm cần thiết học sinh Ta cần quý trọng b n, biết quan tâm giúp đỡ b n b Khi ta b n b quan tâm, niềm vui tăng lên nỗi buồn ... b n Cường * GV nhận xét kết luận: Khi b n ngã, ta cần đỡ b n dậy, hỏi thăm b n giúp b n đỡ đau Đó biểu việc quan tâm giúp đỡ b n Hoạt động < /b> cá nhân Hoạt động < /b> 2:< /b> B y tỏ thái độ: Giúp học sinh biết ... tâm, giúp đỡ lẫn - Biết b n b cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn - Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ b n b học tập, lao động < /b> sinh hoạt ngày - Biết quan tâm giúp đỡ b n b việc làm phù hợp...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025< /b> mẫu) H: Lên b ng thực (2 < /b> em) x 30 10< /b> 0 H+G: Chữa b i, đánh giá 12 /b> 5+x 12 /b> 5+8 12 /b> 5+30 G: Nêu yêu cầu H: Tự làm vào B i 3: Tính < /b> giá trị biểu thức H: Lên b ng trình b y nêu a 325< /b> 7 + ... Nghìn Trăm Chục Đơn ( B ng phụ ) nghìn nghìn vị 10< /b> 0000 10< /b> 0 G: Giới thiệu 10< /b> 0000 10< /b> 000 10< /b> 0 H: Quan sát, 10< /b> 0000 10< /b> 000 10< /b> 00 10< /b> 0 lắng nghe 10< /b> 0000 10< /b> 000 10< /b> 00 10< /b> 0 10< /b> - Luyện viết số 10< /b> 0 000 giấy nháp H+G: ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19< /b> 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025< /b> d Thực hành B i 1:< /b> Viết theo mẫu B i 2:< /b> Viết theo mẫu B i 3: Đọc số sau: 96 315< /b> , 796 315< /b> , 10< /b> 6 315< /b> , 10< /b> 6 827< /b> B i 4:...
... thống kê SGKtr15 …… -Số bia số tiến sĩ (từ < /b> khoa thi năm 14< /b> 42 < /b> đến khoa thi năm 17< /b> 79)có tên Nhóm khác NX, b sung c bia lại đến ngày nay: số bia - 82,< /b> số tiến sĩ có tên khắc bia - 13< /b> 06 Cách thống ... mẹ,má,u,bu ,b m,mạ VD: Nhóm 1:< /b> bao la ,b t ngát… B i 2:< /b> Nhóm khác NX ,b sung -GVlàm mẫu phần đáp án: HS tiếp tục thảo luận +bao la, mênh mông, b t -Gọi đại diện nhóm trình ngát, thênh thang b y … ... vốn từ < /b> Tổ quốc -Biết đặt câu với từ < /b> ngữ nói quê hương II Đồ dùng học tập: -B ng phụ -Từ < /b> điển từ < /b> đồng nghĩa TV II Hoạt động < /b> dạy học 1.< /b> Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS làm tập tiết trước 2.< /b> Dạy H 1:< /b> Giới...
... = GV kéo vtị b i ra, hỏi : Có vịt b i? HSTL : có vịt GV đính số lên b ng GV kéo thêm vịt b i , Hỏi : Có mây vịt b i nữa? HS TL : GV đính số lên b ng GV hỏi: Có vịt b i , có thêm b i tới Có tất ... lên b ng Sau GV kéo tiếp chim khác bay ra, hỏi: Có chim bay đến? HSTL : có chim bay đến GV đính số lên b ng Vậy chim thêm chim có tất chim? HSTL : Có chim GV đính số lên b ng Ta phải làm phép tính < /b> ... nói theo GV giải thích dấu cộng TDT Vậy : 1+< /b> mấy? HSTL + 1=< /b> 2,< /b> Hs khác nhắc lại , thực hành dùng học tập GV nhận xét 2.< /b> Thao tác 2:< /b> Hình thành phép cộng 1+< /b> 2=< /b> GV kéo thỏ , hỏi: Có thỏ đi? HSTL :...
... will have been + V3/ed Dấu hiệu: By the time; By + mốc thời gian khứ (Vd: by p.m,by the time ) 12 /b> ) Tương Lai Hoàn Thành Tiếp Diễn: (+) S + will have been + Ving (-) S + won’t have been + Ving ... to be + going to + Be + V3/ed Dấu hiệu: (Sắp xảy tương lai có dự định trước) dấu diệu Tương Lai Đơn 10< /b> ) Tương Lai Tiếp Diễn: (+) S + will / shall + be + Ving VH97NT (-) S + will / shall not + be ... (-) S + had not + V3/ed ($) S + had been + V3/ed Dấu hiệu: before,after, when, while, as soon as, by(trước), already, never, ever, until 8) Tương Lai Đơn: 1)< /b> (+) S + will/ shall + V (shall dùng...