1 một số vấn đề kỹ thuật cơ bản
Thảo luận lịch sử học các thuyết kinh tế
... xuất đơn vị rượu vang chi phí tương đương với chi phí để sản xuất 1, 5 đơn vị lúa mỳ (hay chi phí hội để sản xuất đơn vị rượu vang 1, 5 đơn vị lúa mỳ) Vì Bồ Đào Nha sản suất rượu vang rẻ tương đối ... sản xuất lúa mỳ lẫn rượu vang: suất lao động Bồ Đào Nha gấp hai lần Anh sản xuất rượu vang gấp 1, 5 lần sản xuất lúa mỳ Theo suy nghĩ thông thường, trường hợp Bồ Đào Nha không nên nhập mặt hàng...
- 9
- 364
- 0
Napoléon Bonaparte từng nói Tôi thành công bởi vì tôi quyết chí thành công .Hãy sử dụng kiến thức tâm lý học để phân tích và bình luận về câu nói này.
... động đưa định kịp thời cứng rắn Người đoán người dám nghĩ dám làm, dám hi sinh, biết chớp thời cơ, nói làm không trì hoãn, dự, chần chờ, người biết nắm bắt hội tạo hội có lợi cho thân Tính kiên ... thần cho bao hệ sinh viên để họ vượt qua khó khăn khẳng định thân DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1, Giáo trình Tâm lí học đại cương – NXB Công an nhân dân 2, https://vi.wikipedia.org/wiki/Napol%C3%A9on_Bonaparte...
- 10
- 1,113
- 2
Vai trò của khoa học kĩ thuật đối với sự phát triển của LLSX
... - đại hoá Việt Nam 11 Sự hình thành phát triển công nghiệp hoá - đại hoá Việt Nam 1. 1 Công nghiệp hoá - đại hoá ? 11 1. 2 Công nghiệp hoá - đại hoá trình tất yếu đất nớc 13 Tính đặc thù công ... (năm 19 57), tốc độ vũ trụ cấp hai (11 ,2 km/s) phóng tàu vũ trụ thám hiểm hành tinh thuộc hệ mặt trời nh mặt trăng, Sao hoả, Sao kim(năm 19 59) đặc biệt đa ngời đặt chân lên mặt trăng (năm 19 81) ... cán khoa học kỹ thuật tơng đối đông đảo với 1, 1 triệu cán có trình độ đại học cao đẳng ; 30 000 cán có trình độ đại học ,trong có 10 000 thạc sĩ, khoảng 12 000 tiến sĩ 600 tiến sĩ khoa học, 45 000...
- 33
- 1,850
- 5
lich su hoc thuyet kinh te.doc
... đoạn thể kỉ XVII - giai đoạn học thuyết bảng cân đối thơng mại Đại biểu điển hình Thomas Mun (15 711 6 41) Giám đốc công ty Đông ấn Hoạt động công ty dẫn đến việc xuất nhiều kim khí, điều mà học thuyết ... hàng năm bán cho ngời nớc số lợng hàng hoá lớn số lợng hàng hoá phải mua họ Nếu H1- T- H2=) H1>H2 T1- H - T2=) T1>T2 - Để có xuất siêu họ cho xuất siêu thành phẩm không xuất nguyên liệu, thực ... vốn Năng suất Thấp Câu 17 .Nhà nớc đặc điểm chủ yếu lí thuyết Keynes Keyres (18 84 -19 46) nhà kinh tế học ngời anh Thành phố tiếnglà lí thuyết chung việc làm suất tiền tệ (19 36) đặc điểm chủ yếu...
- 6
- 3,728
- 60
![[ lịch sử học thuyết kinh tế] Các lý thuyết tăng trưởng và phát triển kinh tế](https://media.store123doc.com/images/document/12/to/fq/small_fqn1351581302.png)
[ lịch sử học thuyết kinh tế] Các lý thuyết tăng trưởng và phát triển kinh tế
... OL: Lao động OV: Tiền lương D P V1 P’ V2 D’ O L1 D L2 L Lao động Chú thích: OV1: mức lương trung bình OL1: mức sử dụng lao động OV1PL1: tổng số tiền lương V1DP: lợi nhuận nhà tư OV2: mức ... ĐT xã hội: 610 ,9 ngàn tỉ VND, 41, 3% GDP, Khu vực Nhà nước chiếm 28,5% ( -11 ,9%) Khu vực nhà nước 40,0% ( +19 ,3%) FDI 31, 5% (+48,7%) • Thương mại quốc tế: XK 62,7 tỉ USD (+29 ,1% ) NK 80,7 tỉ ... VND, tăng 18 ,1% so với 08, • Khu vực Nhà nước chiếm 43,9% (+33,4%) • Khu vực nhà nước 34 ,1% (+37,4%) • FDI 22,0% ( -18 ,4%) Thương mại quốc tế: XK 27,6 tỉ USD ( -10 ,1% ) NK 29,7 tỉ USD (-34 ,1% ) Thâm...
- 19
- 6,795
- 25
Câu hỏi vấn đáp môn lịch sử học thuyết kinh tế
... thiểu cho công nhân 11 William ủng hộ việc tăng tiền lương cao cho công nhân để khuyến khích họ lao động hăng say Sai William phản đối việc tăng tiền lương cao cho công nhân 12 Theo Adam Smith, ... tế 15 Adam Smith không đánh giá tiền tệ, coi tiền môi giới giản đơn Đúng Adam Smith không đánh giá tiền tệ, coi tiền môi giới giản đơn: Là phương tiện kỹ thuật làm cho trao đổi thuận tiện 16 ... xe vĩ đại lưu thông” 17 Trong lý luận giá trị lao động, Adam Smith cho giá trị sử dụng định giá trị trao đổi Sai Adam Smith cho giá trị sử dụng không định giá trị trao đổi 18 Adam Smith cho rằng:...
- 4
- 5,209
- 144
Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
... ảnh, đồ, sơ đồ 11 12 ,0 51 55,4 27 29,3 3,3 Giáo trình, đề cƣơng giảng, sách tham khảo 38 41, 3 47 51, 1 6,5 1, 1 Vật thật, vật đúc, mô hình, máy luyện tập 8,7 44 47,8 29 31, 5 11 12 ,0 Truyền thanh, ... truyền hình dạy học 3,3 22 23,9 20 21, 7 47 51, 1 Máy chiếu 9,8 61 66,3 22 23,9 0 Máy vi tính 18 19 ,6 57 62,0 13 14 ,1 4,3 Băng ghi âm, catset, vô tuyến 5,4 17 18 ,5 28 30,4 42 45,7 Các loại bảng ... viết 50 54,4 37 40,2 5,4 0 Máy móc, dụng cụ thực hành 21 22,8 52 56,5 13 14 ,1 6,5 10 Nguyên vật liệu… 26 28,3 51 55,5 14 15 ,2 * Môn thực hành 1, 1 Bảng 2.2 thể mức độ đáp ứng so với nhu cầu sử dụng...
- 97
- 1,829
- 8
Quản lý hồ sơ nhân sự của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
... Phó giáo sư.Tiến sỹ 10 STT Số thứ tự 11 TC Thuyên chuyển 12 Th.S Thạc sỹ 13 TNCSHCM Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 14 TP Thành phố 15 TT Thông tin 16 TT.NS Thông tin nhân 17 TTQT Thông tin trình ... CMND 10 noisinh nvarchar 50 Nơi sinh 11 quequan nvarchar 50 12 hokhauthuongtru nvarchar 50 13 noiohientai nvarchar 50 Quê quán Hộ thường trú Nơi 14 sdtnharieng nvarchar 50 SĐT nhà riêng 15 email ... trạng hôn 10 soCMND nvarchar 50 nhân Số CMND 11 noicapCMND nvarchar 50 Nơi cấp CMND 12 ngaycapCMND nvarchar 50 Ngày cấp CMND 13 noisinh nvarchar 50 Nơi sinh 14 quequan nvarchar 50 Quê quán 15 hokhauthuongtru...
- 67
- 1,940
- 13
Một số Giải pháp nâng cao hiệu quả huy động và sử dụng vốn ở Công ty TNHH Thương mại và dịch vụ khoa học kỹ thuật Hà Nội
... ngắn hạn 11 778342 93,03 15 774560 93,75 Tiền 3 815 97 3, 014 922620 5,48 Các khoản phải thu 89 719 5 7,086 19 82006 11 ,77 Hàng tồn kho 10 498344 82,92 12 118 424 72,02 TSLĐ khác 239206 1, 88 7 515 10 4,46 ... Thu nhập bình quân 10 00 đ/ngời 19 99 2000 20 01 8823 22.400 39.394 8020 20.360 35.944 803 2.240 3.750 383 834 2.034 420 1. 406 1. 726 285,6 956 ,1 1 .17 4,8 640 1. 100 1. 600 950 11 00 13 00 Với tiêu bớc ... 12 118 424 72,02 TSLĐ khác 239206 1, 88 7 515 10 4,46 II TSCĐ đầu t dài hạn 48 218 0 3,8 10 516 00 6,24 Tổng tài sản 12 660482 10 0 16 82 616 0 10 0 Xét cấu tài sản công ty HTS có đặc điểm chung công ty thơng mại...
- 74
- 692
- 4
Chương trình giáo dục đại học ngành sư phạm kĩ thuật công nghệ thông tin
... CAAL24 018 0 10 OPSY340280 11 NEES340380 12 DBSY24 018 4 13 DBMS340284 14 POTE4 312 85 4(3 +1) Công nghệ phần mềm Kiến trúc máy tính hợp ngữ 4(3 +1) 4(3 +1) Hệ điều hành 4(3 +1) Mạng máy tính 4(3 +1) Cơ sở liệu ... Pháp luật đại cương 12 13 INIT13 018 5 14 INPR140285 15 Thực tập Điện tử 11 Điện tử 10 Xác suất thống kê ứng dụng Vật lý đại cương A2 (Bao gồm thí nghiệm) Vật lý đại cương A1 Giải tích Giải tích ... MOPR3 312 79 SOTE4 310 79 MTSE4 311 79 MOPL3 313 79 WESE4 314 79 TOEN430979 SEEN4 315 79 3(2 +1) Lập trình di động 3(2 +1) Kiểm thử phần mềm 3(2 +1) Các công nghệ phần mềm Ngôn ngữ Lập trình tiên tiến 3(2 +1) Bảo...
- 26
- 693
- 0
Sự trỗi dậy của giáo dục đại học tư thục ở Đài loan
... sinh 19 92 3 21, 632 2000 305, 312 2008 Tỷ lệ sinh Đài Loan ngày giảm, với số trẻ sơ sinh thấp kỉ lục 19 8,773 2009 19 1, 310 2 010 16 6,886 (55%of 2000) Tỷ lệ sinh trung bình 1. 03 năm 2009 Năm (2 010 ) ... Tỷ lệ đăng ký tổng trường Năm học Tỷ lệ đăng kí tổng (tuổi 18 đến 21) 19 76 15 .4% 19 85 20.79% 19 96 40.9% 2004 78 .11 % 2 010 83.77% Năm 2 010 , Tổng số sinh viên đăng kí Đài Loan (83.77%) tương đương ... năm 19 49 Con số người dân nhóm độ tuổi từ 18 - 21 theo học đại học chiếm 83,77% vào năm 2 010 Đạt 5.57% tổng dân số Đến năm 2 010 , số trường cao đẳng đại học 16 5 (bao gồm trường tôn giáo), 11 1 trường...
- 32
- 587
- 0
Chương trình giáo dục đại học Sư phạm Kĩ thuật công nghiệp
... ENGL23 013 7 ENGL33 013 7 INME13 012 5 VBPR1 310 85 MATH13 010 1 MATH1302 01 MATH1303 01 MAPS1304 01 PHYS13 010 2 PHYS120202 GCHE13 010 3 MAAP1305 01 PHED 110 513 PHED 110 613 PHED130 715 Tên học phần Số TC Các nguyên ... BUỘC 7 .1 Kiến thức giáo dục đại cương ( 51 tín chỉ) STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 7.2 Mã học phần LLCT15 010 5 LLCT230 214 LLCT120 314 GELA220405 ENGL13 013 7 ENGL23 013 7 ENGL33 013 7 INME13 012 5 ... (2 +1) (2 +1) 2 2 Ghi Ghi chú: sinh viên chọn 3-4 học phần, tích luỹ tín Kế hoạch giảng dạy (dự kiến) Học kỳ 1: STT Mã học phần MATH13 010 1 MATH1302 01 ENGL13 013 7 GCHE13 010 3 INME13 012 5 VBPR1 310 85...
- 28
- 659
- 0
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM
... 8,395 * 3,576 0,985 3 ,17 1 0,9 61 Y 10 ,14 3* 3,523 1, 033 3 ,14 6 0,9 41 10 Y 8,449 * 3, 515 1, 033 3, 018 0,860 13 Y 15 ,793* 3,368 0,9 71 3,037 0,885 12 Y 7,297 * 3,704 0,967 3,333 0,8 31 Y 9,676 * chế, qui ... g 19 CBQL cung cấp danh sách SV để GV Xếp F/P loại 3,730 0,898 3,396 0,956 Y 7,6 71* 3,436 0,925 3,297 0,7 81 Y 1, 543 3,404 1, 013 3,468 1, 007 Y 0,235 3,436 0,9 91 3 ,18 1 0,930 10 Y 4 ,10 1* 3, 319 1, 006 ... ĐLC hạn g 14 CBQL phổ biến cho GV qui định Xếp F/P loại 3,888 0,844 3,783 0,835 K 0,904 3,872 0,772 3, 819 0,765 K 0,2 71 3,664 1, 0 31 3 ,13 5 1, 0 31 11 Y 15 ,462* 3,944 0,870 3, 819 0, 916 K 1, 152 3,754...
- 108
- 1,615
- 15
DẠY CHUYÊN SÂU MÔN LỊCH SỬ LỚP 12 thuộc giới hạn một số chuyên đề phần lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến 2000, trong năm học 2009 - 2010.
... 19 54 Từ 19 54 19 60: Phong Trào - Phong dân kiểu cũ - 11 /19 54 cách mạng 19 60 Trào phát An-giê-ri triển - 19 56 Tuy-ni-di, phát triển châu Phi khu vực Phong Trào Ma-rốc, Xu đăng, Mĩ la tinh - 19 57 ... Ga-na, châu Phi - 19 58 Ghi-nê khu vực - 1/ 1959 cách mạng Mĩ la tinh Cu-ba 19 60 - Từ 19 60 19 75: tiếp tục đánh phát triển - Tiếp tục - 19 60 “Năm châu 19 75 đánh bại Phi” có 17 nước châu chủ nghĩa ... Thời - Từ 19 45 - 19 49: bùng nổ phát triển phong trào giải Nội dung gian 19 45 - Sự bùng nổ -Năm 19 45: 19 49 phát triển Phong trào tiêu biểu +17 /8 /19 45 In-đô- phong lập, phóng dân -8 /19 45 cách...
- 21
- 4,674
- 5
Nguốn nhân lực khoa học kỹ thuật và công nghệ trong sự phát triển kinh tế - xã hôi
... theo hàm sản xuất Các nhà kinh điển A dan smith (17 23 -17 90) đa học thuyết giới thiệu luận điểm coi lao động yếu tố để tạo giá trị đầu Kimarx (18 18 -18 83) đặc biệt quan tâm vai trò lao động trình ... độ thay đổi hệ thống thống trị Trong tình khó khăn không khác năm 19 45 - 19 46 Lực lợng công an kiên định trung thành với Đảng 10 Nhà nớc, bớc đập tan phá hoại ý đồ lật đổ kẻ thù Đội ngũ khoa học ... hoá đại hoá đất nớc Những thành tựu đạt đợc thời gian qua đáng khích lệ, nớc có 1, 3 triệu ngời tốt nghiệp đại học có 10 .000 cán có trình độ đại học Mạng lới đào tạo đợc mở rộng có hàng trăm trờng...
- 35
- 741
- 4
Các linh kiện điện tử thụ động.doc
- 14
- 9,452
- 26
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu