... SVTH : Hồng Thị Tình Triệu Thị Mai Thục Tp. HồChí Minh, tháng năm 2 013 MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG DANH MỤC HÌNH DANH MỤC VIẾT TẮT SVTH: 1. Triệu Thị Mai Thục; 2.Hồng ... 73 Bảng 5 .13 Tính chất bùn dư 74 Bảng 5 .14 Các thơng số thiết kế bể nén bùn 76 Hình 5 .15 Các thơng số thiết kế bể tiếp xúc 78 Hình 5 .16 Các thơng số thiết kế bể SBR ... sữa sảnphẩmtừ sữa trải qua nhiều thời kì với phát triển khoahọc kĩ thuậtCác quốc gia khu vực châu Âu châu Mỹ nhân tố quan trọng góp phần tác động đến thay đổi cơng nghệ chế biến sữa sản phẩm...
... chuyển từ chế độ không tải sang có tải cách êm dòu 4 13 8 10 11 2 12 10 11 12 a) b) Hình 6 .11 Sơ đồ nguyên lý hệ thống không tải – gíc-lơ chính; – gíc-lơ không tải; 3, 4, – đường ống dẫn; 5, 13 – ... hoà khí tăng tốc Nếu mở bướm ga từtừ xăng xylanh lọt qua van 10 khe hở piston – xylanh quay buồng phao, trình tăng tốc không xảy 17 16 15 14 13 12 10 11 56 Hình 6 .13 Sơ đồ nguyên lý bơm tăng tốc ... nước; – két làm mát; 8 – quạt gió; – puly; 10 11 12 13 10 – ống nước nối tắt bơm; 11 – đường nước vào động cơ; 12 – bơm nước; 14 13 – két làm mát dầu; 14 – ống phân phối nước Hình 5.7 Sõ ðồ ngun...
... NG ĐI N T VÀ GÓI H C T P .5 1.1 T NG QUAN V V N Đ NGHIÊN C U .5 1.1 .1 BƠi gi ng n t 1. 1.2 Gói h c t p 1. 2 KHÁI NI M LIÊN QUAN 11 1. 2 .1 Qu n lỦ ... Hóa h c 10 , ban tọường Cao đẳng Giao Thông V n Tải TpHồChíMinh , (Lu n văn th c sĩ ậ Lê H Minh Giang, 2 011 ) “Thiết kế giảng điện tử môn Công nghệ 11 phần mềm Microsoft Office Frontpage”, (Lu ... MACKER 14 1. 3 .1 BƠi gi ng n t 14 1. 3.2 Ph n m m Lecture Maker 19 1. 4 T NG QUÁT V GÓI H C T P 25 viii 1. 4 .1 L i ích c a gói h c t p 26 1. 4.2 Quy trình...
... viên Trường Đại học Sư phạmKỹthuậtTPHồChíMinh - Ảnh hưởng thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook với hoạt động học tập Sinh viên Trường Đại học Sư phạmKỹthuậtTPHồChíMinh Đối tượng ... Facebook ảnh hưởng đến hoạt động học tập Sinh viên Trường Đại học Sư phạmKỹthuậtTPHồChíMinh Khách thể - Sinh viên Trường Đại học Sư phạmKỹthuậtTPHồChíMinhPhạm vi nghiên cứu - Chỉ nghiên ... nghiên cứu - Chỉ nghiên cứu Sinh viên Trường Đại học Sư phạmKỹthuậtTPHồChíMinh - Chỉ nghiên cứu vào tháng 03 năm 2 016 (HKII/Năm học 2 015 -2 016 ) Phương pháp nghiên cứu - Tổng hợp tài liệu -...
... ĐẠI HỌC SƢ PHẠMKỸTHUẬTTPHỒCHÍMINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 6 014 01TPHồChí Minh, tháng 4/2 013 a BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO ĐẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠMKỸTHUẬT THÀNH PHỐ HỒCHÍMINH LUẬN VĂN THẠC ... THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬVÀ GÓI HỌC TẬP MÔN QUẢN LÝ ĐƠN HÀNG TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠMKỸTHUẬTTPHỒCHÍMINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 6 014 01 Hƣớng dẫn khoa học: TS VÕ THỊ NGỌC LAN TPHồChí Minh, ... QUAN 11 1. 2 .1 Quản lý 12 1. 2.2 Quản lý đơn hàng 12 1. 2.3 Bài giảng 12 1. 2.4 Bài giảng điện tử 13 1. 2.5 Gói học tập 13 1. 3 KHÁI QUÁT...
... ngành: Kế Toán Mã ngành: 603403 01 HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS_TS TRẦN PHƯỚC TPHỒCHÍ MINH, tháng 01 năm 2 015 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM Cán hướng dẫn khoa học: ... Accoutants KTQT Kế toán quản trị KTTC Kế toán tài TP. HCM Thành phố HồChíMinh viii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2 .1: Tiêu chí doanh nghiệp vừa nhỏ 13 Bảng 2.2: Tóm tắt khác biệt kế toán tài kế toán ... tỷ Từ 10 Từ 20 tỷ Từ 200 trở người đến đồng đến 10 0 người đến 200 người tỷ đồng 300 người tỷ Từ 10 Từ 20 tỷ Từ 200 trở người đến đồng đến 10 0 người đến tỷ đồng 300 người 200 người tỷ Từ 10 Từ 10 ...
... đại họcNguyễn Phương Toàn (2 011 ) Nguồn tin: Nguyễn Phương Toàn, 2 011 27 1. 4.2.3 Mô hình NguyễnMinh Hà (2 011 ): NguyễnMinh Hà k ết hợp số mô hình Chapman (19 81) , Litten (19 82), Jackson (19 82), ... nghề học sinh viii 1. 2.3 Giáo dục giáo dục đại học 15 1. 2.4 Chọn trường đại học 16 1. 3 Mô hình chọn trường đại họchọc sinh 16 1. 3 .1 Mô hình Chapman 16 1. 3.2 ... đại học 86 xiii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ, ĐỒ THỊ Trang Hình 1.1 Mô hình chọn trường đại học Chapman (19 81) 19 Hình 1. 2 Mô hình chọn trường đại học Jackson (19 82) 21 Hình 1. 3...
... Nam N c ng 13 17 30 6.20% 8 .10 % 14 .30% 11 19 30 5.20% 9.00% 14 .30% 33 27 60 15 .70% 12 .90% 28.60% 24 56 80 11 .40% 26.70% 38 .10 % 10 1. 90% 2.90% 4.80% 85 12 5 210 40.50% 59.50% 10 0.00% 3 .1. 6 K t qu ... 15 1. 4.2 16 1. 4.3 16 1. 5 Các công trình nghiên c u liên quan 17 1. 6 Các khái ni m nghiên c u, mô hình gi thuy t nghiên 22 1. 6 .1 Các khái ni m nghiên c u 22 1. 6.2 Mô hình nghiên c u 24 1. 6.3 Các ... ng 20 9.50% 24 11 .40% 44 21. 00% ng 23 41 11. 00% 19 .50% 64 30.50% ng 18 33 51 8.60% 15 .70% 24.30% 24 27 51 11. 40% 12 .90% 24.30% 85 12 5 210 40.50% 59.50% 10 0.00% % % % ng % ng % 36 Theo k t qu...
... 2 010 , vào năm 2 010 Việt Nam nước có tỷ lệ kết hôn đứng thứ tư, số 10 quốc gia có tỷ lệ người kết hôn cao giới Mặt khác theo thống kê cục thống kê Thành phố HồChíMinh vào năm 2008 số người kết ... cặp vợ chồng trẻ khu vực Thành phố HồChíMinh sau: Y= α + β1I + β2P + β3p + β4i + β5WTP Trong Y: nhu cầu nhà cặp vợ chồng từ 25-34 tuổi có thu nhập ổn định khu vực Thành phố HồChíMinh I: Thu ... Urban Economics 10 , 95 -11 6 (19 81) Đề tài “ Thực trạng dự báo kinh tế đến nhu cầu nhà ở” tác giả Stephen K Mayo hoàn thành nghiên cứu vào năm 19 80 đăng Jornal of Urban Economics 10 từ trang thứ 95...
... TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI TPHỒCHÍ MINH) Chuyên ngành: NGÔN NGỮ HỌC Mã số: 60 22 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOAHỌC TS TRẦN HOÀNG Thành phố HồChíMinh – 2 012 Lời cam đoan Tôi ... - 13 - 1. 2 Mối quan hệ lời nói chữ viết - 14 1. 3 Đặc điểm ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết - 17 1. 3 .1 Đặc điểm ngôn ngữ nói - 17 1. 3.2 Đặc điểm ngôn ngữ viết - 26 1. 3.3 Sự ... nghiên cứu - 10 Cấu trúc luận văn - 10 - Chương 1: Cơ sở lý thuyết - 12 1.1 Giao tiếp lực giao tiếp - 12 1.1 .1 Khái quát giao tiếp - 12 1. 1.2 Năng lực giao...
... việc học tập, làm việc 3.2 Các nghiên cứu liên quan Đào Lê Hòa An (2 013 ), Nghiên cứu hành vi sử dụng Facebook người – Một thách thức cho tâm lý học đại, Tạp chíKhoahọc ĐHSP TpHồChíMinh Đưa ... việc nghiện Facebook sinh viên trường Đại học địa bàn TpHồChíMinh Phạm vi nghiên cứu: Sinh viên trường ĐH địa bàn TpHồChíMinh Câu hỏi nghiên cứu Q1 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc nghiện Facebook ... Facebook sinh viên trường ĐH địa bàn TpHồChíMinh H3 Yếu tố “bạn bè” tác động dương đến tình hình nghiên Facebook sinh viên trường ĐH địa bàn TpHồChíMinh H4 Yếu tố “nhà trường” tác động...
... đại học cao đẳng khơng chun Cách hiểu thứ hai cách hiểu thứ ba từ khảo sát Tác giả ý kiến đồng nghiệp Thực tiễn Trường Đại học Tài ngun Mơi trường TPHồChíMinh (Khoa Lý luận trị) 628 ĐẠI HỌC ... khoahọc Mác – Lê nin, tư tưởng HồChí Minh; Đường lối, chủ trương Đảng Cộng sản Việt Nam sách, pháp luật Nhà nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam, bao gồm mơn học theo cách hiểu thứ mơn học ... mơn học này, tích cực đổi phương pháp giảng dạy, gắn kết hoạt động học tập với hoạt động nghiên cứu khoa học, … Bằng thực tiễn giảng dạy Trường Đại học Tài ngun Mơi trường thành phố HồChí Minh, ...
... 11 10 .16 Thông báo tai nạn 11 013 00 - CHỈ DẪN KỸTHUẬT Mục 013 00 – Chỉ dẫn chung 10 .17 Trợ giúp kỹ sư TVGS 11 10 .18 Thanh toán 11 11 ĐIỀU TIẾT GIAO ... động 10 10 .11 Thanh tra an toàn lao động 10 10 .12 Trạm sơ cứu 10 10 .13 Thông tin tập huấn an toàn 11 10 .14 Máy móc thiết bị 11 10 .15 Nhân có ... mở rộng đường HồChíMinh (QL14) đoạn Km1667+570 – Km1738 +14 8 (Km608+570 – Km679 +14 8 QL14), tỉnh Đắk Lắk ; đoạn Km1824 – Km1876 (Km765 – Km 817 QL14) cầu Serepok Km1792+353.66 – Km1793+600 (Km733+353.66...
... Default Printer 11 Phát biểu sau dây cho khái niệm biểu tượng Shortcut Windows? a, Là biểu tượng giúp người dùng truy cập nhanh vào đối tượng thường sử dụng b, Là chương trình cài đặt máy tinh c, Là ... mục Add 13 Hệ điều hành Windows có loại Shortcut? a, loại b, loại c, loại 14 Dể tạo biểu tượng Shortcut chương trinh ứng dụng Desktop Windows, phương pháp sau thực hiên đưực? a, Trỏ chuột vào biều ... last week 22 Các kí tư sau dược sử dụng để thay tên file thao tác tim kiếm? a, Kí tự ! vả % b, Ki tự & @ c, Ki tự * ? 23 Chức tìm kiếm sau hệ điều hành Windows XP cho phép tìm từ cụm từ nội dung...