... pháp quyền Việt Nam dƣới lãnh đạo Đảng Cộng s n Việt Nam 1 11 3.1 S hình thành nhà nước pháp quyền Việt Nam 3.1.1 S đời chế dộ dân chủ cộng ho sau cách mạng tháng Tám 3.1.2 Xây dựng chế độ ... + Hình thức: vấn đáp + Điểm: 10 + Tỷ trọng: 60% Phê duyệt Trường Chủ nhiệm khoa Chủ nhiệm môn Người biên soạn GS.TS Ho ng Chí Bảo ... Chí Minh, Đảng Nhà nước ta dân chủ pháp quyền - Mục tiêu kỹ năng: Vận dụng tư tưởng HồChíMinh dân chủ pháp quyền để: Rèn luyện khả nghiên cứu phân tích đời s ng trị Việt Nam thời đại HồChí Minh, ...
... Chí Minh, Về độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, Nxb CTQG, H., 2001 2/ Võ Nguyên Giáp, Tư tưởng HồChíMinh đường cách mạng Việt Nam, Nxb CTQG H., 2000 3/ Ho ng Trang (CB), Tư tưởng HồChíMinh ... HồChíMinh đường giải phóng phát triển độc lập tự do; nhân tố thắng lợi nghiệp cách mạng Việt Nam - Mục tiêu kỹ năng: Học tập tư biện chứng HồChíMinh Tóm tắt nội dung môn học Trang bị cho người ... 1999 4/ Đường cách mệnh, HồChíMinh toàn tập, tập 2, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000 5/ Tuyên ngôn độc lập nước Việt Nam Dân chủ cộng ho , Báo cứu quốc s 36, ngày 5/9/1945 6/ Báo cáo...
... such as demotic script, Chinese script, Vietnamese script and foreign languages President HoChiMinh used different means to describe his vision such as decisions, ordinances, articles, answers ... aspiration Such aspiration is based on his experiences, knowledge and great will 27 1.7.3 Characteristics of HoChiMinhs Vision Considering characteristic aspects in HoChiMinhs Vision based on ... Vision When communicating to the listeners or the readers, he always expressed his confidence and optimism; he always emphasized key factors and used 31 impressive acts and symbols to stress such...
... communities The thesis neither studies thinking as a complex psychological process as psychology approach does nor as a process dissect the activity of neurons in psychoanalytic research Thinking, ... this process, Vietnam Communist Party has incessantly applied the creativeness of HoChiMinhs Marxism and used it as the argumentative base for the reform process After almost 30 years, besides ... the first post to the last page, from newspapers, poetry, short stories to the text were shown the aspirations of independence, freedom of HoChiMinh The whole of his last wills is “the whole...
... nột mu sc ca cỏc tỏc phm ú Qu tht trờn thc t khú cú ngh thut no cú th so s nh vi hi lnh vc biu hin s phong phỳ ca cuc sng qua mu sc v cht to hỡnh Hi ho dựng cỏc bin phỏp phi mu, to hũa iu hoc i ... mt s hc sinh cha chỳ trng, song nim say mờ ngh thut ca i a s hc sinh ó to hng thỳ cho cỏc em hc tp, cỏc em th hin nhng tỡnh cm, s am mờ ngh thut ca mỡnh, nh c tham gia hũa nhp vo th gii phong phỳ ... qui lut ph bin ca cỏi p loi ngi bit so s nh v i chiu gia cỏi gi l xu thỡ lỳc ú h cng ng thi nhn cỏi p , Cỏi p lm cho ngi vui ti sung sng.Cỏi p gn vi s tin b, s phỏt trin vi nhng yu t cỏch mng,...
... test, assignments or homework Final examination usually consists of constructed response or multiple-choice questions Each type of exam measure has its advantages along with disadvantages and students ... discussion As a result, it 's almost the same way among lecturers at UEH to give direct speech, organize group presentations, assign homework and case-study discussion To compensate for narrow space ... learning style, effects on performance and expansions applied to other countries as well as using modern teaching methods like computer-assisted, class game, web-based, etc All students at UEH must study...
... hưởng ứng phong trào “Ba s n s ng” niên Hà Nội, với nội dung sau: s n s ng chi n đấu, chi n đấu dũng cảm s n s ng gia nhập lực lượng vũ trang nhân dân; s n s ng khắc phục khó khăn, đẩy mạnh s n xuất, ... đoàn Hà Nội phát động phong trào “Ba s n s ng” đoàn viên, niên Thủ đô, thu hút 26 vạn bạn trẻ tham gia Nội dung phong trào là: s n s ng chi n đấu; s n s ng nhập ngũ; s n s ng nơi Tổ quốc cần đến ... Câu Đoàn TNCS HồChíMinh thành lập ngày, tháng, năm nào? Do s ng lập? Bạn cho biết đoàn viên TNCS đầu tiên? Trả lời: Đoàn TNCS HồChíMinh thành lập ngày 26/3/1931, ho n cảnh lịch s củ thể:...
... ChíMinh kim nan để chúng em thực công việc học tập nhằm giúp cho theo đường mà tư tưởng HồChíMinh vạch s n nhằm đào tạo người thành người tốt có đức, có tài để giúp ích cho cho xã hội, cho ... cuả Đảng nhân dân ta, phải nêu cao cảnh giác, đấu tranh không khoan nhượng với quan điểm sai trái Học tập đạo đức, phong cách HồChíMinh noi gương cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư, đặt lợi ... nếp s ng xã hội tốt đẹp, gia đình văn ho , lối s ng tình nghĩa, đoàn kết , ho hiếu Xây dựng phải gắn liền với cải tạo thói hư tật xấu, đấu tranh không khoan nhượng với bệnh có nguy xói mòn chất...
... chỉnh hành vi ứng xử s ng hàng ngày người Phân tích nội hàm khái niệm: Cần: Cần cù, siêng năng, chăm chỉ, dẻo dai, biết phân công, tổ chức ho t động hợp lý, lao động với suất, chất lượng, hiệu ... trước hết, hy sinh lợi ích cá nhân lợi ích chung, lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ Mối quan hệ khái niệm: Các tiêu chuẩn đạo đức có quan hệ chặt chẽ với nhau, tạo tiền đề cho HồChíMinh xác định ... (cách mạng tiến bộ) Cùng với tư tưởng, gương đạo đức HCM soi s ng cho nhân dân VN học tập noi theo đặc biệt xây dựng dân tộc VN ngày văn minh mong ước Người ...
... ngày nhìn nhận cách đầy đủ, toàn diện Ngoài s tăng trưởng kinh tế (thu nhập bình quân đầu người), phát triển bao hàm nhiều s quan trọng khác giá trị văn ho nhân văn Đối với nước ta, phát triển ... với nước ta, phát triển kinh tế gắn với tiến công xã hội, nâng cao dân trí, giữ gìn phát huy s c văn ho dân tộc, bảo vệ cải thiện môi trường; khuyến khích làm giàu hợp pháp, đôi với xoá đói, giảm ... triệt việc kết hợp phát triển kinh tếxã hội với quốc phòng, an ninh Kinh tế phát triển tạo s để tăng cường s c mạnh quốc phòng, an ninh Quốc phòng, an ninh mạnh tạo môi trường thuận lợi để phát...
... lượng s n xuất đại chế độ công hữu tư liệu s n xuất chủ yếu; Có văn hóa tiên tiến, đậm đà s c dân tộc; Con người giải phóng khỏi áp bức, bóc lột, bất công, làm theo lực, hưởng theo lao động, có s ng ... - Quan niệm HồChíMinh định hướng tư tưởng lý luận cho Đảng ta, nhân dân ta ho n thiện, cụ thể hóa mô hình Chủ nghĩa xã hội xác định Cương lĩnh...
... CM vô s n quốc Đề cương phong trào CM nước thuộc địa nửa thuộc địa thông qua Đại hội VI Quốc tế cộng s n (1/9/1928) cho rằng: “Chỉ thực ho n toàn công giải phóng thuộc địa giai cấp vô s n giành ... nước Tính s ng tạo: Theo Lênin: lời kêu gọi, trg TTHCM, CMGPDT lực lượng toàn dân CMGPDT cần tiến hành chủ động, s ng tạo có khả giành thắng lợi trước CM vô s n quốc Trong phong trào cộng s n quốc ... điểm vô hình chung giảm tính chủ động, s ng tạo phong trào CM thuộc địa Còn theo HCM: Ko thiết phải mà CMVS thuộc địa thắng lợi trc CMVS quốc; thực tế chứng minh điều Trong tác phẩm Đường kách mệnh,...
... địa, từ truyền thống dân tộc Việt Nam, HồChíMinh đánh giá cao s c mạnh chủ nghĩa dân tộcmà người cộng s n phải nắm lấy phát huy Người cho “một s ch cách mạng mang tính thực tuyệt vời” Kết hợp ... bảo cho người lao động quyền làm chủ, độc lập dân tộc với tự hạnh phúc người Theo HồChí Minh, độc lập tự quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm dân tộc Là chi n s quốc tế chân chính, HồChíMinh ... cách mạng Việt Nam là: “Tư s n dân quyền cách mạng” (tức cách mạng dân chủ tư s n) “Thổ địa cách mạng” (tức cách mạng ruộng đất) để tời xã hội cộng s n Tư tưởng HồChíMinh vừa phản ánh quy luật...