0

Tài liệu về " sinh học " 13 kết quả

các thử nghiệm sinh  hóa

các thử nghiệm sinh hóa

Sinh học

Phân lập khuẩn lạc thuần khiết là cần thiết cho việc định danh vsv . bi t là các ph n ng ể ể ặ ệ ả ứ sinh hóa.  Có 3 cách s d ng các th nghi m sinh ử ụ ử ệ hóa đ đ nh danh VSV:ể ị ◦ Cách truy n th ngề ố ◦ S d ng các b KITử. nghi m Ureaseử ệ Thử nghiệm khả năng sinh H Thử nghiệm khả năng sinh H 2 2 S S  Mục đích: phát hiện khả năng sinh H 2 S  Cơ sở sinh hóa: Acid amin chứa
  • 73
  • 888
  • 4
HỆ THỐNG TOÀN bộ KIẾN THỨC SINH học PHỔ THÔNG với tất cả CÔNG THỨC SINH học

HỆ THỐNG TOÀN bộ KIẾN THỨC SINH học PHỔ THÔNG với tất cả CÔNG THỨC SINH học

Trung học cơ sở - phổ thông

HỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THÔNG VỚI TẤT CẢ CÔNG THỨC SINH HỌCHỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THÔNG: BAO GỒM TẤT CẢ CÁC CÔNG THỨC SINH HỌC ĐƯỢC HỆ THỐNG GIÚP HỌC SINH CHUẨN BỊ TỐT HƠN TRONG KỲ THI ĐH KHỐI B ... trượt chậm ribôxôm trước Đối với RB : t Đối với RB : t + ∆t Đối với RB : t + 2∆t Tương tự RB cịn lại VI TÍNH SỐ A AMIN TỰ DO CẦN DÙNG ĐỐI VỚI CÁC RIBƠXƠM CỊN TIẾP XÚC ...
  • 21
  • 4,574
  • 61
250 câu hỏi trắc nghiệm và đáp án sinh học

250 câu hỏi trắc nghiệm và đáp án sinh học

Cao đẳng - Đại học

250 câu hỏi trắc nghiệm môn SinhTài liệu luyện thi đại học dành cho học sinh hệ Trung học phổ thông ôn thi tốt nghiệp và ôn thi Đại học - Cao đẳng tham khảo ôn tập và củng cố lại kiến thức. . khi đậu cánh xếp lại giống như lá cây 88. Đại Tân sinh gồm 2 kỉ nào? a. Kỉ thứ 1 và thứ 2 b. Kỉ thứ 2 và thứ 3 c. Kỉ thứ 3 và thứ 4 d. Kỉ thứ 4 và thứ 5. nhiên là: a. Do nhu cầu và thị hiếu của con người b. ...
  • 33
  • 1,751
  • 3
Hướng dẫn ôn tập môn sinh học lớp 12

Hướng dẫn ôn tập môn sinh học lớp 12

Trung học cơ sở - phổ thông

Hướng dẫn ôn tập môn Sinh học lớp 12Tài liệu gồm 10 trang, tóm tắt nội dung môn sinh học lớp 12. Giúp học sinh nắm vững những kiến thức cơ bản để có thể chuẩn bị tốt cho kỳ thi tốt nghiệp và cao hơn là kỳ thi đại học, cao đắng. . THPT Nguyễn Du Download eBook, Tài liệu học tập nhiều hơn Hãy vào Onbai.Org 1 HƯỚNG DẪN ÔN TẬP LỚP 12 MÔN SINH HỌC Năm học 2007 – 2008 I. NHỮNG KIẾN THỨC CƠ. các hiện ...
  • 30
  • 1,233
  • 3
Nhập môn công nghệ sinh học   phần II các ứng dụng của công nghệ sinh học

Nhập môn công nghệ sinh học phần II các ứng dụng của công nghệ sinh học

Cao đẳng - Đại học

Đây là lĩnh vực công nghệ sinh học có nhiều đóng góp quan trọng. Các sản phẩm công nghệ sinh học mới trong nông nghiệp chứa đựng triển vọng hứa hẹn đối với người tiêu dùng và nông dân. Hiện nay, các ứng dụng công nghệ sinh học trong nông nghiệp đang tập trung vào các hướng: chọn lọc và biến đổi di truyền cây trồng để có được các đặc điểm mong muốn (năng suất cao, phẩm chất tốt, thích nghi với các ...
  • 33
  • 791
  • 2
Sản xuất lân hữu cơ vi sinh

Sản xuất lân hữu cơ vi sinh

Nông nghiệp

Trong sản xuất nông nghiệp, phân bón có một vai trò quan trọng quyết định cả về chất lượng và sản lượng thu hoạch. Trên thế giới cũng như ở nước ta đã có nhiều công trình nghiên cứu giúp cho nông dân biết chọn lựa những loại phân có ích nhất và cách sử dụng phân như: Bón phân vào thời điểm nào và liều lượng bao nhiêu là có hiệu quả cao nhất. Hiện nay có rất nhiều dạng phân bón khác nhau đã được sử ...
  • 2
  • 690
  • 7
Nuôi tảo spirullina

Nuôi tảo spirullina

Ngư nghiệp

Sống trong môi trường dinh dưỡng đựng trong bình, chậu, bể… Được vận động bằng khuấy trộn theo kiểu tịnh tiến hai chiều Tảo hấp thu ánh sáng mặt trời để phát triển. Kiểu nuôi này phụ thuộc vào thời tiết, cần có giải pháp khắc phục.Nuôi theo hệ thống kín (Closed ecosystem) (C.E.S): Được nuôi trong các bể lên men sinh khối (bioreactor). Vận động bằng máy khuấy trộn theo 3 chiều, ...
  • 9
  • 569
  • 1
nang luong sinh hoc

nang luong sinh hoc

Sinh học

Năng lượng sinh học ATP và chu trình ATP , sinh học, năng lượng sinh học, chu trình năng lương, khoa học sự sống, công nghệ sinh học . lượng sinh họcchủ yếucủamọicơ thể sinh vật, là cầunốigiữa hai quá trình đồng hoá và dị hoá. 2. Tế bào tổng hợpATP như thế nào? Tuỳ thuộcvàotrạng thái sinh. -Năng lượng sinh họclànhững quá trình phản ứng cung cấp, chuyển hoá và tiêu hao năng lượng, có tác dụng điều ...
  • 50
  • 286
  • 0
Các biện pháp bảo vệ sự cạn kiệt và ô nhiễm nguồn nước

Các biện pháp bảo vệ sự cạn kiệt và ô nhiễm nguồn nước

Môi trường

III. Các biên pháp bảo vê sư cạn kiêt và ô nhiêm nguôn nươc Để bảo đảm sử dụng hợp lý nguồn nước hạn chế cạn kiệt, dưới góc độ sinh thái cần chú ý đến một số nguyên tắc sau: - Bố trí khu sản xuất hoặc khu dân cư gần các nguồn nước, quy mô các khu này cần tính toán phù hợp với tiềm năng nguồn nước kể cả trước mắt và tương lai. - Nghiên cứu áp dụng các phương pháp ...
  • 7
  • 2,476
  • 4
Câu hỏi trắc nghiệm sinh học phần tiến hóa

Câu hỏi trắc nghiệm sinh học phần tiến hóa

Sinh học

C©u 1:. Nguyên nhân tiến hóa theo Lamac là:: A. Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến di và di truyền của sinh vậtB. Ngoại cảnh thay đổi qua không gian và thời gian hoặc thay đổi tập quán hoạt động ở động vậtC. Tích lũy các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại dưới tác dụng của ngoại cảnhD. Do biến đổi qua trung gian của hệ thần kinh dẫn đến sự biến đổi của các cơ ...
  • 6
  • 1,378
  • 23
Công nghệ sinh học nano

Công nghệ sinh học nano

Sinh học

1. GIỚI THIỆU CHUNG1.1 Lịch sử phát triển1.1.1 Công nghệ sinh họcCông nghệ sinh học (CNSH) thực sự trở thành một ngành công nghiệp vào cuối những năm 1970 nhưng nó đã được đề cập và tiên đoán tiềm năng phát triển từ 60 năm trước đó [1]. CNSH là tập hợp các khám phá khoa học và kỹ thuật thí nghiệm cho phép các nhà khoa học thao tác và sử dụng các hệ thống sinh học trong nghiên cứu cơ bản và ...
  • 46
  • 431
  • 3
ĐA DẠNG SINH HỌC

ĐA DẠNG SINH HỌC

Sinh học

Khái niệm về gen đã trải qua 4 giai đoạn phát triển chính:Thời Mendel (1865), gen được hiểu như yếu tố bên trong, quyết định sự hình thành và phát triển một tính trạng bên ngoài. Còn về cách vận động thì gen vận động từ thế hệ này sang thế hệ kia theo quy luật vận động của nhiễm sắc thể trong giảm phân, mặc dù khi đó người ta chưa biết nhiễm sắc thể và giảm phân là gì. Vì vậy, có thể nói mỗi gen ...
  • 157
  • 326
  • 1
Đề cương ôn tập hết học phần môn di truyền học

Đề cương ôn tập hết học phần môn di truyền học

Sinh học

Học thuyết tế bào khẳng định tất cả các sinh vật được cấu tạo từ các tế bào ( J.Schleiden 1938, T.Schwann 1939). 1958, R.Virchov phát triển thêm: tất cả các tế bào đều bắt nguồn từ những tế bào sống trước nó và không có sự hình thành tế bào ngẫu nhiên từ chất vô sinhHọc thuyết tế bào hiện đại khẳng định: tất cả các sinh vật đều cấu tạo nên từ tế bào và các sản phẩm của tế bào, những tế bào mới ...
  • 16
  • 2,278
  • 25
< 1 2 3 4 5 >