Phương pháp trắc nghiệm khách quan là một hình thức kiểm tra đã được sử dụng rộng rãi ở nhiều nước trên thế giới. Đây là một phương pháp đo lường kiến thức toàn diện. Với hệ thống câu hỏi với nhiều lựa chọn, phương pháp này đã loại bỏ được tình trạng học tủ, học lệch, quay cóp sử dụng tài liệu trong lúc thi cử . vững phương pháp giải toán, cho phép giải nhanh chóng các bài toán phức tạp, chúng tôi ...
Ví dụ 1: Cho 20 gam hon hp X gôm Fe, FeO, Fe3O4, Fe2O3 tan va hêt trong 700 ml dung dch
HCl 1M thu được 3,36 lít H2 (ðktc) và dung dch Y. Cho dung dch Y tác dng vi NaOH dư, lọc kêt tủa và nung trong không khí ðên khôi lýng
không ðoi, thu ðýc chât ran Z. Khôi lýng Z là :
A. 16 gam. B. 32 gam. C. 8 gam. D. 24 gam.
(Ðê thi th Ðại học lân 1 – THPT Cẩm Khê – Phú Thọ, nam hc 2013 ...
Phân dạng bài tập phần định luật bảo toàn động lượng ... N Bài toán 5: ÁP DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG TRONG CÁC BÀI TẬP PHẢN ỨNG HẠT NHÂN Trong tập phần phản ứng hạt nhân ta có tất định luật bảo tồn là: Định luật bảo toàn số z: Z Định luật bảo. .. luật bảo toàn số A: A Z A Z A Z A ⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗ (⃗⃗⃗⃗ Định luật bảo toàn động lượng: ⃗⃗⃗⃗ C D Định luật bảo toàn lượng toàn phần phản ứng hạt nhân ...
Bồi dưỡng chuyên đề: Áp dụng định luật bảo toàn động lượng vào giải bài bập . ngay trước và ngay sau khi phụt là hệ kín. - Gọi M, M’ là khối lượng tên lửa ngay trước và ngay sau khi phụt khí. - Gọi ' , VV là vận tốc của tên lửa so với trái đất ngay trước và ngay. Đạn bay theo phương tạo góc 60 0 với phương ngang. + Súng giật lùi theo phương ngang. - Hệ súng và đạn là hệ kín có động ...
L?I GI?I DỎP S? C3.1. Hình 3.48. 1.a) Phương trình định luật Kiêckhop 2: uR+uC=E. Chọn biến số là uC thì i= . Từ đó có R. i+uC=R +uC=E hay +uC=E Trong đó =1RC=1= 1sNghiệm là: H? D?N 3.1. Hình 3.48. 1.a) Phương trình định luật Kiêckhop 2: uR+uC=E. Chọn biến số là uC thì i= . Từ đó có R. i+uC=R +uC=E hay +uC=E Trong đó =1RC=1= 1sNghiệm là: . ) a b ctgarcxcos[ba ) b a tgarcxcos(ba) b a ...
. giải các dạng bài tập về các định luật bảo toàn - Vật lí 10 nâng cao. 2.1. Bài tập về bảo toàn động lượng 2.1.1. Phương phápgiải một số dạng toán hay gặp : Ths: Vũ Quang Duy Trường THPT Cao. tôi giải quyết các nhiệm vụ sau : + Nghiên cứu lí thuyết về các định luật bảo toàn. + Nghiên cứu phương pháp giải bài tập về các định luật bảo toàn. + Tìm hiểu khó khăn học sinh gặp phải và phương. ...
Thiết kế hoạt động dạy học theo góc bài “ Định luật bảo toàn cơ năng” – SGK vật lý 10 nâng cao
Trên cơ sở phân tích nội dung kiến thức cần xây dựng đã xác định vấn đề chính của bài học như sau: Trong quá trình chuyển động, động năng và thế năng của vật trong trọng trường lực thế. Trong bài này ta xét xem có mối quan hệ gì giữa độ biến thiên của hai dạng năng lượng này.
Với ý đồ tổ chức dạy học ...
Câu 1: Hợp chất có liên kết cộng hoá trị được gọi là A. hợp chất phức tạp. B. hợp chất cộng hóa trị. C. hợp chất không điện li . D. hợp chất trung hoà điện.Câu 2: Liên kết cộng hóa trị tồn tại do A. các đám mây electron. B. các electron hoá trị. C. ...
... 3,01.1 023 phân tử khí Heli Biết nhiệt độ bình 0C áp suất 1atm Thể tích bình là: A 5,6 lít B 11 ,2 lít C 16,8 lít D 22 ,4 lít Câu hỏi 8: Số phân tử nước có 1g nước là: A 6, 02. 1 023 B 3,35.1 022 C 3,48.1 023 ... atm p Câu hỏi 12: Cho đồ thị p – T biểu diễn hai đường đẳng tích khối khí V2 xác định hình vẽ Đáp án sau biểu diễn mối quan hệ thể tích: A V1 > V2 B V1 < V2 C V1 = V2 D V1 ≥ V2 V1 T ...