Tài liệu về " bài toán hình học " 20 kết quả
Khai thác các bài toán hình học cơ bản trong sách giáo khoa
Khai thác các bài toán hình học cơ bản trong sách giáo khoa. đề khai thác và cùng học sinh khai thác một bài tốn cơ bản trong sách giáo khoa để từ đó xây dựng được một hệ thống bài tập từ cơ bản đến nâng cao đến bài. NGUYỄN XUÂN PHIGIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN:LÊ XUÂN TRƯỜNG Trang 1
KHAI THÁC MỘT BÀI TỐN HÌNH HỌC CƠ BẢNTRONG SÁCH GIÁO KHOATrong hoạt động dạy và học Tốn nói chung,
Phương pháp học tập tốt môn toán
Phương pháp học tập tốt môn toán. Phương pháp học tập tốt môn toán Phương pháp học tập tốt môn toán Đối với học sinh chúng ta, việc học thật giỏi có lẽ đã trở. PHƯƠNG PHÁP HỌC TỐT MÔN TOÁN Đa số học sinh cho rằng môn toán khó nhất, nhưng những học sinh học khá môn toán cho rằng học toán dễ nhất. Thật vậy, học
phương pháp giải toán hình học bằng ngôn ngữ lập trình Pascal
phương pháp giải toán hình học bằng ngôn ngữ lập trình Pascal ... DẠNG BÀI TỐN HÌNH HỌC THƯỜNG GẶP Dạng Mối quan hệ điểm, đoạn thẳng, đa giác Phương pháp: Đây số dạng tốn hình học đơn giản Việc giải toán dạng chủ yếu sử dụng kiến thức hình học (đã trình bày đầy... diện tích phủ hình chữ nhật Phương pháp: Giả sử có n hình chữ nhật Để tính diện tích phủ n hình chữ nhật ta làm sau: Bước Sử dụng a,b m...
phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm, tích phân
báo cáo phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm, tích phân... triển t sáng tạo, đồng thời nêu đợc tiềm chủ đề Hình học việc bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh Việc bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh thông qua trình dạy học giải tập toán cần thiết qua giúp học. .. xây dựng hệ thống tập sở hệ thống tập bản, tạo hội cho học sinh phát triển lực sáng tạo Trong trình...
CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC TỔ HỢP
Ví dụ 1.3: Chứng minh rằng trên mặt phẳng toạ độ, không thể tìm được năm
điểm nguyên là đỉnh của một ngũ giác đều.
(Một điểm M(x ; y) trên mặt phẳng toạ độ được gọi là “điểm nguyên” nếu cả
hai toạ độ x , y của nó đều là những số nguyên).
bài tập toán hình luyện thi đại học
bài tập toán hình luyện thi đại học. ()SA ABCD và SA a .Tính thể tích khối chóp .S BCD theo a. Giáo viên: Đào Thị Tiếp www .hoc360. vn 21 .Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD. khối chóp theo a ? 22 .Cho khối chóp tam giác đều S.ABC có AB = a , góc giữa cạnh bên và mặt đáy bằng 60 0 . Tính thể tích khối chóp theo a. 23
Sử dụng phép vị tự và phép vị tự quay để giải một số bài toán hình học phẳng
Khóa luận tốt nghiệp "Sử dụng phép vị tự và phép vị tự quay để giải một số bài toán hình học phẳng"
Sử dụng phép vị tự và phép vị tự quay để giải một số bài toán hình học phẳng. minh). - Sử dụng phép vị tự và phép vị tự quay để giải các bài toán hình học 5 phẳng như: các đa giác vị tự với nhau, các đường tròn vị tự với nhau, dựng hình và các tập hợp điểm, tích các phép vị tự, . sâu hơn một số n...
15 bài toán hình học phẳng hay có lời giải
. 1 I. Các bài toán Bài toán 1. Cho tam giác ABC nuông tại A, I là tâm đường tròn nội tiếp. BI, CI theo thứ tự cắt AC, AB tại E, F. D là hình chiếu của I trên BC. Dựng hình bình hành. của bài toán trên là TS Hà Duy Hưng, giáo viên Trường THPT chuyên, ĐHSP Hà Nội. Bài toán 3. Cho tam giác nhọn ABC có AB AC ≠ và BAC 45 .>° Dựng ra phía ngoài tam giác ABC các hình. của bài toán tr...
Nâng cao năng lực giải một số dạng bài toán hình học không gian bằng ba phương pháp khác nhau ở trường trung học phổ thông
Nâng cao năng lực giải một số dạng bài toán hình học không gian bằng ba phương pháp khác nhau ở trường... pháp vec tơ toạ độ,vì năm học đưa thêm vào phương pháp tổng hợp mạnh dạn phát triển đề tài là: Nâng cao lực giải số dạng tốn hình học không gian ba phương pháp khác trường THPT Lam Kinh II- MỤC... lại sở trực quan phương pháp toạ độ II – THỰC HÀNH GIẢI MỘT SỐ BÀI DẠNG BÀI TỐN HÌNH HỌC KHƠNG GI...
Tóan hình học 10
. (1),(2) ⇒ EF CD= uuur uuur Cách 2: Chứng minh EFDC là h nh bình h nh EF= 1 2 BC=CD và EF//CD⇒ EFDC là h nh bình h nh⇒ EF CD= uuur uuur Ví dụ 2: Cho h nh bình h nh ABCD. Hai điểm M và N lần lượt là. định các vectơ cùng phương với → MN b/ Xác định các vectơ bằng → NP 2. Cho hai h nh bình h nh ABCD và ABEF. Dựng các vectơ → EH và → FG bằng → AD CMR : ADHE, CBFG, DBEG là h nh bình h nh. 3 AM...
Bài toán hình học thi quốc tế năm 2012 và một số mở rộng
. Bài toán hình học thi quốc tế năm 2012 và một số mở rộng Trần Quang Hùng và Ong Thế Phương Trong đề thi toán quốc tế ngày thứ 2 năm 2012 có bài toán hay như sau Bài 1. Cho tam. cũng là một cách khá lý thú để tiếp cận bài toán này. Chúng ta sẽ còn thấy lợi ích của hướng đi này trong các bài toán dưới đây. Bài 2 (Mở rộng bài thi IMO). Cho h ai đường tròn (O 1 ) và (O 2 ). của (O 1 ) và (O 2 )...
Một số ứng dụng của định lí Menelaus và định lí Ceva
. thức về định lí Menelaus và định lí Ceva, một số ứng dụng của định lí Menelaus và định lí Ceva trong hình học. - Trình bày hệ thống bài tập có ứng dụng định lí Menelaus và định lí Ceva để giải. (đpcm). 1.4. Một số ứng dụng của định lí Menelaus 1.4.1. Chứng minh một số định lí Định lí Menelaus có rất nhiều ứng dụng trong giải toán. Nhiều định lí nổi tiếng được chứng minh một cách dễ dàng nhờ...
Bồi dưỡng tư duy thuật giải cho học sinh THPT thông qua dạy giải bài toán hình học bằng phương pháp vecto
. hướng về phương pháp 2.5. Bồi dưỡng tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy giải một số dạng bài toán 2.5.1. Hệ thống các bài toán 2.5.2. Bồi dưỡng tư duy thuật giải thông qua dạy giải một. trình dạy học là bồi dưỡng tư duy thuật giải cho học sinh. Tư duy thuật giải có vai trò quan trọng trong nhà trường phổ thông đặc biệt trong dạy học toán. Trong thực tế giảng dạy những bài toán, ....
20 bài toán hình vui
. 1 20 BÀI TOÁN HÌNH VUI cho HSG Tiểu học I . Dạng bài gấp-cắt trên các tờ giấy Bài 1: Một tờ giấy hình vuông có diện tích là 72 cm 2 thì đường chéo của tờ giấy đó dài bao nhiêu ? Bài giải:. hình sao ta có hình mới mà hình này diện tích đúng bằng 8 ô vuông. Bài 5: Một tờ giấy hình chữ nhật được gấp theo đường chéo như hình vẽ bên. Diện tích hình nhận được bằng 5/8 diện tích hình. yêu cầu...
Đột phá toán hình học 8910 edited
... Hướng dẫn Gọi D điểm cho tứ giác ABDC hình bình hành Khi theo quy tắc hình bình hành ta có AB AC AD Vì tam giác ABC vng A nên tứ giác ABDC hình chữ nhật suy AD BC a ... điểm AB C M trung điểm AC D ABMC hình bình hành Hướng dẫn MA MB MC MA MB MC BA MC Trang Vậy ABMC hình bình hành → Chọn D Ví dụ 2:......
Bồi dưỡng năng lực giải toán phổ thông cho sinh viên sư phạm toán theo hướng tiếp cận quan hệ giữa cái chung và cái riêng khi nhìn một bài toán hình học
Bài viết làm rõ mối quan hệ giữa cái chung và cái riêng và sự vận dụng mối quan hệ đó trong dạy học toán. Qua đó bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm toán năng lực giải bài toán trong chương trình trung học phổ thông.... lực dạy gườ ọc làm đ ều Bồi dưỡng lực giải tốn phổ thơng cho sinh viên sư phạm Tốn theo hướng tiếp cận quan hệ ? ?cái chung? ?? ? ?cái riêng? ?? 4.1 ? ?Nhìn? ?? tốn phát quan hệ chung...
SKKN: Kỹ năng xây dựng các bài toán hình học tọa độ trong mặt phẳng từ các tính chất hình học của tam giác
Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm ôn tập, củng cố kiến thức một cách hệ thống các tính chất hình học thường gặp trong tam giác; rèn luyện kỹ năng giải các bài toán hình học tọa độ cho người học; phát triển kỹ năng sáng tạo bài tập hình học tọa độ từ các tính chất hình học phẳng.... Phát triển? ?kỹ? ?năng? ?sáng tạo? ?bài? ?tập? ?hình? ?học? ?tọa? ?độ? ?từ? ?các? ?tính? ?chất? ?hình họ...
Ứng dụng số phức để giải một số bài toán hình học và lượng giác
Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp các em học sinh áp dụng kiến thức của số phức, giải được các bài toán hình học, rèn luyện khả năng phân tích bài toán, rèn luyện khả năng định hướng đường lối giải bài toán hình học và lượng giác trên trường số phức, rèn luyện khả năng chọn lựa các phương pháp và công cụ thích hợp để giải toán.... 2.4. Hiệu quả của? ?sáng? ?kiến? ?kinh? ?nghiệm 14 3...
Rèn luyện khả năng sáng tạo cho học sinh thông qua việc ra đề bài toán hình học với nhiều hướng suy nghĩ khác nhau
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh là một trong những nhiệm vụ quan trọng đối với quá trình dạy học nói chung và dạy học môn Toán nói riêng. Bài báo đưa ra một số biện pháp và những ví dụ cụ thể về việc ra đề bài toán hình học có nhiều phương án thực hiện lời giải cũng như hướng dẫn học sinh ra đề toán phù hợp với một yếu tố cho trước nhằm nâng cao năng lực phát triển tư duy sáng tạo của học s...