Tài liệu về " bộ đề thi trắc nghiệm triết học " 6 kết quả

. K46 12 Thiết kế môn học Kết cấu Bê tông cốt thép Bộ môn Kết cấu 4. Xác định vị trí cắt cốt thép, vẽ biểu đồ bao vật liệu 4.1. Lý do cắt và nguyên tắc cắt cốt thép Để tiết kiệm thép, số lợng cốt thép. Kiểm tra lợng cốt thép tối đa: s 1 c a 42,9 0,06 0,42 d .ds 0,85.890 = = = < Cầu - Đờng bộ B K46 11 Thiết kế môn học Kết cấu Bê tông cốt thép Bộ môn Kết cấu => Lợng cốt thép tối đa tho...

. CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN TRIẾT HỌC 1. Hãy trình bày nhận thức của anh chị về vấn đề cơ bản của Triết học. Ý nghĩa của việc nghiên cứu vấn đề cơ bản của triết học? . 2. So sánh 2 phương. sử. Ý nghĩa vấn đề này trong việc quán triệt quan điểm" Lấy dân làm gốc". CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN TRIẾT HỌC Câu 1. Hãy trình bày những tư tưởng triết học cơ bản của Phật giáo nguyên thuỷ giữa triết học Bêcơn...

. 3: a. Đặc điểm triết học cổ đại phương Tây. b. Phân tích đường lối triết học Đêmôcrít và Platôn. bài làm: a. triết học phương Tây ra đời muộn hơn so với triết học phương Đông, triết học phương Tây. rằng: họ là trung tâm thi n hạ này. triết học Trung Quốc có 6 đặc điểm cơ bản sau: 5 - theo triết học Trung Quốc không hình thành bộ môn triết học cụ thể mà học nằm xen vào các học thuyết chính trị-x...

. ĐỀ CƯƠNG ÔN THI CAO HỌC MÔN: TRIẾT HỌC Câu 1: Vấn đề cơ bản của triết học và các trường phái triết học? a) Vấn đề cơ bản của triết học Triết học là một trong những hình. thế giới bên ngoài hay không. b) Các trường phái triết học Căn cứ vào việc giải quyết mặt thứ nhất của vấn đề cơ bản của triết học từ trong lòch sử các trường phái triết học đã được phân chia thành. không có cái nào có trướ...

. cao, từ kém hoàn thi n đến hoàn thi n hơn theo những quy luật nhất định. c. Là xu hớng vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thi n đến hoàn thi n hơn của các. tạp (3) . <Đáp án: > 1. Là phạm trù triết học 2. Vận động tiến lên 3. Từ kém hoàn thi n đến hoàn thi n hơn Câu 14: Mối liên hệ của các sự vật hiện tợng là gì? Xác định câu trả lời đúng. đại. b....