Tài liệu về " ý nghĩa lịch sử " 20 kết quả
Nguyên nhân , ý nghĩa lịch sử, bài học kinh Nghiệm cánh mạng tháng 8 - 1945.DOC
Nguyên nhân , ý nghĩa lịch sử, bài học kinh Nghiệm cánh mạng tháng 8 - 1945
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MÔN LỊCH SỬ
PHÁT HUY ,TÍNH TÍCH CỰC, HỌC SINH, DẠY MÔN LỊCH SỬ. nghiệm PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP 5.
A. Phần mở đầu. I. Lý do chọn đề tài: Môn tự nhiên xã hội cung cấp cho học sinh. hiện: Để phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn lịch sử lớp 5 thì việc lựa chọn phương pháp dạy học và hướng dẫn học sinh cách học là rất
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP 5
Môn tự nhiên xã hội cung cấp cho học sinh những hiểu biết cơ bản và ban đầu về các sự vật, sự kiện, hiện tượng và mối quan hệ giữa chúng trong tự nhiên... tình hình thực tế dạy học môn lịch sử lớp mà gặp phải Tất nhiên nhiều tồn giáo viên học sinh Vậy hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức môn lịch sử để phát huy tính tích cực học sinh điều mà đồng... cho học sinh khối lớp tham quan di tích lịch sử...
Tiểu luận lịch sử Đảng
Vai trò của Đảng cộng sản Việt Nam. Ng« Tn Anh 1 LỜI NĨI ĐẦU Tiểu luận lịch sử Đảng là một trong những báo cáo khoa học nhỏ, qua đó nhằm giúp sinh. quả, ý nghĩa lịch sử của cao trào cách mạng giai đoạn (1930- 1931) và Xơ Viết Nghệ Tĩnh: Có thể nói một cách tổng qt, thành quả và ý nghĩa lịch sử bao trùm
Cách mạng tháng tám 1945
Tiểu luận lịch sử chính trị. của CM tháng tám. Cách mạng tháng 8 thành công khẳng định không có sáng tạo cánh mạng không có thành công cách mạng. Sáng tạo cánh mạng phải. triển của cách mạng Việt Nam chia làm hai giai đoạn : Trớc là, tiến hành cách mạng dân tộc,dân chủ nhân dân. Trong cuộc cách mạng này
cao trào cách mạng xô viết nghệ tĩnh (1930-1931)
cao trào cách mạng xô viết nghệtĩnh (1930-1931). Xơ Viết Nghệ Tĩnh: Có thể nói một cách tổng qt, thành quả và ý nghĩa lịch sử bao trùm của cao trào cach mạng 1930-1931 với đỉng cao Xơ Viết Nghệ Tĩnh. Nam, hồn thành cuộc cách mạng dân tộc dân chủ. Phần I:Giai đoạn tiền khởi nghĩa : I - cao trào cách mạng xơ viết nghệ tĩnh (1930-1931) 1) Hồn
Cách mạng tháng 8 - 1945
Luận văn về cách mạng tháng 8 - 1945. Nguyên nhân , ý nghĩa lịch sử, bài học kinh Nghiệm cánh mạng tháng 8 - 1945 Nghiệm cánh mạng tháng 8 - 1945 I. Nguyên nhân thắng lợi I.. của CM tháng tám. Cách mạng tháng 8 thành công khẳng định không có sáng tạo cánh mạng không có thành công cách mạng. Sáng tạo cánh mạng phải
Trình bày ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước
Tài liệu tham khảo Trình bày ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. Đề bài: Trình bày ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc. . (: 0918.775.368 Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc có ý nghĩa lịch sử vô cùng to lớn. Đánh giá thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc. Đại hội
nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, bàI học kinh nghiệm của cách mạng tháng tám và sự chuẩn bị chu đáo, chọn đúng thời cơ của đảng và hồ chủ tịch
Lịch sử Đảng ta như Bác Hồ khẳng định là một pho lịch sử bằng vàng.Việc nghiên cứu và học tập lịch sử Đảng có hệ thống và sâu sắc cũng góp phần làm sáng tỏ kho tàng quý báu đó,đồng thời có giá trị về lí luận và chính trị- thực tiễn cho mỗi cán bộ,đảng viên và mọi người dân trong giai đoạn cánh mạng hiện nay.
Lịch sử chính là sự gắn kết giữa quá khứ với hiện tại.Muốn hiểu về một dân tộc thì ta phải...
câu hỏi ôn tập Lịch sử mỹ thuật Việt Nam
Cẩu hỏi ôn tập chi tiết về lịch sử, quá trình hình thành và phát triển Mỹ thuật Việt Nam qua các thời ký lịch sử. Tài liệu dùng cho các ngành thiết kế nội thất, mỹ thuật và kiến trúc hệ đại học và cao đẳng.. ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP.HCM KHOA KIẾN TRÚC MỸ THUẬT LỊCH SỬ MỸ THUẬT VIỆT NAM . GVHD: Nguyễn Đỗ Đông Câu 1: Các di chỉ khảo cổ học tuy đã chứng minh có nghệ thuật đồ đá Việt Nam, nhưng không đ...
Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử
Mục đích của tôi viết chuyên đề này, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn Lịch sử nói chung, và góp phần nâng cao chất lượng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử nói riêng, tạo sự hứng thú học tập bộ môn cho các em trong đội tuyển giúp các em nắm chắc kiến thức và kĩ năng làm bài. Đưa ra các phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi có hiệu quả.
Giúp HS dễ nhớ: Khi làm bài học sinh gặp...
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN LỊCH SỬ
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN LỊCH SỬ
Hệ thống kiến thức sử dụng trong chuyên đề :
Việt Nam từ cuối năm 1946 đến năm 1954.
I. Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà (từ sau ngày 2 – 9 – 1945 đến trước
ngày 19 – 12 – 1946)
II. Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 – 1954)... 4: Kết triển khai chuyên đề đơn vị nhà trường Với mội dung chuyên đề kiến thức Cá nhân áp dụng trình bồi xưỡng HSG...
Dạy tích hợp: Văn - sử - địa qua bài Tình hình xã hội ở nửa đầu thế kỷ XIX và phong trào đấu tranh của nhân dân
...PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI Tên hồ sơ dạy học Tích hợp môn văn, sử, địa vào giảng dạy môn Lịch sử Tình hình xã hội nửa đầu kỷ XIX phong trào đấu tranh nhân dân Mục tiêu dạy học Trong sống... môn Văn học, địa lí, … vào dạy “ Tình hình xã hội nửa đầu kỷ XIX phong trào đấu tranh nhân dân giúp em nắm đươc, hiểu rõ nguyên nhân nhà Nguyễn trở nên chuyên chế từ đầu, thấy lại bùng nổ phong. .. kiế...
Giao an lịch sử lớp 10 cơ bản và nâng cao, mới nhất 2015 2016
... Luôn giữ quan hệ hòa hiếu với Campuchia Đại Việt , kiên chống lại xâm lược HS dựa vào kiện để trả c) Sự suy yếu Lan Xang : lời : _ Thế kỉ XVIII, Lan Xang bắt _ Sang kỉ XVIII, Lan Xang suy yếu... nghiệm bổ sung lớp 10a6 10a7 10a8 10a9 10a10 Điểm tốt Điểm Điểm TB Điểm yếu Điển Ngày soạn : 25 – 09 Chương V : ĐÔNG NAM A ÙTHỜI PHONG KIẾN Tiết : 12 Bài 08 : SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC... nước La...
BÀI TẬP HAY VÀ KHÓ 11 BAN NÂNG CAO
... III Bài tập tự luận Bài tập 1: Bước sang cuối kỷ XIX, mặt châu Âu Bắc Mỹ có biến đổi quan trọng nào? Bài tập 2: Những ưu điểm hạn chế phong trào công nhân Anh, Pháp Đức vào nửa đầu kỷ XIX Bài tập. .. sản triệt để III Bài tập tự luận Bài tập 1: Qua nội dung Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền, em có nhận xét gì? Bài tập 2: So sánh nội dung Hiến pháp năm 1791 Hiến pháp năm 1793 Bài tập 3: Vì giai......
TÀI LIÊU HƯỚNG dẫn ôn THI đại học CAO ĐĂNG sử 2009
... THỨC CƠ BẢN HỌC SINH CẦN NẮM VÀ MỘT SỐ ĐỀ THI ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG TỪ NĂM 2002 ĐẾN 2009 PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI I BỐI CẢNH QUỐC TẾ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI II LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991),... cao MỘT SỐ ĐỀ THI ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG TỪ NĂM 2002 ĐẾN NĂM 2009 Câu hỏi: Những thành tựu chủ yếu công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nửa đầu năm 70 (Đ...
CÁC CHUYÊN đề dạy bám sát môn LỊCH sử lớp 10
... lí trường thành, Cung điện cổ kính, tượng Phật sinh động 10 11 12 13 14 Tuần 9, 10 Ngày soạn: 20 /10/ 2014 Ngày dạy: 21 /10- 2/11/2014 CHUYÊN ĐỀ 06 ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I Kiến thức: giúp học sinh... Hán, Sử học trở thành lĩnh vực khoa học độc lập : Tư Mã Thiên với Sử kí, Hán thư Ban Cố Thời Đường thành lập quan biên soạn gọi Sử quán + Đến thời Minh – Thanh, sử học ý với tác phẩm lịch sử tiếng...
CÁC CHUYÊN đề dạy bám sát môn LỊCH sử lớp 12
... tìm ngnhân ý nghĩa kiện lịch sử - Rèn luyện kỹ quan sát tranh ảnh lịch sử để tự nhận thức lịch sử - Bồi dưỡng kỹ sử dụng tư kiệu tham khảo để làm sâu sắc thêm nhận thức lsử - Củng cố thêm kỹ ptích,... phong trào giải phóng dân tộc giới Tuần 30,31,32,33 Tiết: 11 ,12, 13,14 Ngày soạn: 15/3/2015 Ngày dạy: 16/3→11/4/2015 Lớp dạy: 12A6 CHUYÊN ĐỀ 03 Việt Nam từ năm 1975 đến năm 2000 A Kiến thức: - T...
TÌNH cảm và lý TRÍ khi tìm hiểu lịch sử
Khi tiếp cận Lịch Sử nước nhà, dù là để nhận thức, tìm tòi hay phát biểu, tôi nhận ra ai cũng thể hiện tình cảm và lý trí trong tư duy. Phần tôi, có cả hai, nhưng nghiêng về tình cảm hơn là lý trí. Chính vì vậy, tôi rất ưa đọc, ưa phát biểu về những bài loại này.
Một bài tôi đọc nhiều, trong đó tác giả HUỆ VŨ thể hiện tình cảm cao cả và thắm thiết hiếm thấy với đức vua Quang Trung. Khâm phục, tự h...
TIỂU LUẬN QUAN điểm độc lập tự CHỦ SÁNG tạo của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM ý NGHĨA LỊCH sử và HIỆN THỰC
Trong suốt chiều dài lịch sử lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta luôn nêu cao tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo trong việc hoạch định đường lối chiến lược cũng như trong tổ chức tổ chức thực hiện đường lối đó. Độc lập tự chủ, sáng tạo không chỉ là truyền thống, mà còn là nét nổi bật thuộc về bản lĩnh chính trị của Đảng. Bản lĩnh chính trị độc lập, tự chủ, sáng tạo biểu hiện rõ nhất ở những lúc...