ĐỀ CƯƠNG DỰ GIỜ SỐ Sinh viên lên lớp: Nguyễn Thị Thu Lớp: 10A Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu Sinh viên dự giờ: Liễu Văn Trọng GVHD: Ngô Thị Khánh Ly Phòng , Thứ sáu , tiết , tiết ppct: Ngày tháng năm 2013 BÀI 26: TÌNH HÌNH XÃ HỘI Ở NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX VÀ PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Đầu kỷ XIX tình hình trị, xã hội Việt Nam dần vào ổn định, mâu thuẫn giai cấp không dịu - Mặc dù nhà Nguyễn có cố gắng nhằm giải khó khăn nhân dân phân chia giai cấp ngày cách biệt, máy quan lại sa đoạ, mùa đói thường xuyên xảy Mâu thuẫn xã hội ngày sâu sắc - Cuộc đấu tranh nhân dân diễn liên tục mở rộng hầu hết nước, lôi phận binh lính Tư tưởng, tình cảm - Bồi dưỡng ý thức trách nhiệm với nhân dân, có ý thức xây dựng cộng đồng Kỹ - Tiếp tục rèn kỹ phân tích, tổng hợp, nhận xét đánh giá vấn đề, kiện lịch sử II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Bản đồ Việt Nam - Một số câu thơ, ca dao sống nhân dân ta thời Nguyễn III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (3’) Câu hỏi: Em nêu số thành tựu Văn Hóa tiêu biểu thời Nguyễn nửa đầu kỉ XIX, qua có nhận xét gì? Giới thiệu Tuy nhà Nguyễn có số thành tựu Văn Hóa tiếng để lại cho dân tộc đồng nghĩa với việc phải huy động sức máu nhân dân, điều làm cho xã hội không ổn đinh, dẫn đến hệ quả, hệ Thầy em vào tìm hiểu 26: “Tình hình xã hội nửa đầu kỷ XIX phong trào đấu tranh nhân dân” Nội dung trọng tâm em cần nắm: - Tình hình xã hội đời sống nhân dân nửa đầu kỉ XIX, so sánh với kỉ trước - Phong trào đấu tranh quần chúng nhân dân nửa đầu kỉ XIX, đặc điểm phong trào, so sánh với triều đại trước Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy trò Kiến thức * Hoạt động 1: Cả lớp - cá nhân (20’) Tình hình xã hội đời sống nhân GV dẫn dắt: Những biểu Nhà dân Nguyễn gia tăng tính chun chế: a Tình hình xã hội + Ra sức củng cố máy nhà nước theo mơ hình thời Lê sơ, đặt lệ “tứ bất” + Ban hành Hoàng Việt luật lệ gồm 400 điều, quy định chặt chẽ việc bảo vệ nhà nước tôn ti trật tự phong kiến + QĐ tổ chức quy củ với số lượng khoảng 20 vạn người GV: Vậy việc làm nhà Nguyễn nhằm mục đích gì? HS suy nghĩ trả lời GV kết luận: Gia tăng chuyên chế - Nhà Nguyễn gia tăng tính chuyên chế GV: Vậy nhà Nguyễn lại gia tăng chuyên chế? HS suy nghĩ trả lời GV Giảng giải: Các em dễ dàng nhận thấy, nhà Nguyễn lên sau giai đoạn nội chiến ác liệt; tình hình trị - xã hội phức tạp; chế độ phong kiến bước đường suy tàn; phong trào nông dân nổ liên tiếp kỉ XVIII Do đó, nhà Nguyễn phải tăng cường tính chuyên chế để bảo vệ quyền thống trị , vừa răn đe, đàn áp phong trào đấu tranh nhân dân Trong bối cảnh lịch sử giai cấp xã hội Việt Nam khơng có thay đổi song mối quan hệ giai cấp nhiều có chuyển biến - HS nghe, ghi nhớ - GV: chuyển biến thể rõ đoạn trích mối quan hệ giai cấp nhiều có chuyển biến:…… GV hỏi: Vậy thơng qua đoạn trích vừa nêu em cho thầy biết triều Nguyễn, xã hội phân chia nào? HS trả lời, GV chốt ý GV kết luận: -, phân chia giai cấp ngày cách biệt, xã hội chia thành giai cấp: + Giai cấp thống trị: vua quan, địa chủ, cường hào + Giai cấp bị trị: tầng lớp nhân dân mà đại đa số nông dân GV: Do nhà Nguyễn tăng cường tính chuyên chế, máy quan lại tham lam thái hóa, nhân dân xem quan lại trộm cướp, nhân dân có câu: Con ơi, mẹ bảo Cướp đêm giặc, cướp ngày quan -Trong xã hội chia thành giai cấp: Hay “Muốn nói gian làm quan mà nói” + Giai cấp thống trị: vua quan, địa chủ, cường hào - GV: Những câu ca dao + Giai cấp bị trị: tầng lớp nhân dân (đa quen thuộc với em Vậy phản số nơng dân) ánh điều gì? - HS trả lời - GV nhật xét, kết luận:Phê phán quan lại bóc lột trắn trợn, tệ tham quan ô lại: -Tệ tham quan ô lại: phổ biến phổ biến Ngay vua Minh Mạng bất bình: bọn quan lại “xem pháp luật hư văn, xoay xở nhiều vành, cốt lấy tiền, khơng buộc tội” – GV cho lí giải cho học sinh hiểu vua Minh Mạng nhận điều đó, để chuyện tiếp tục diễn …… Lúc đồng tiền chi phối quan lại, có tiền từ có tội trở thành vơ tội, khơng tiền khơng tội thành có tội - GV: gọi HS đọc phần chữ nhỏ SGK: “Doanh điền sứ….để vua nghỉ” GV: Qua đoạn trích bạn vừa đọc, em thấy thực trạng xã hội nước ta nửa đầu kỉ XIX GV chốt ý: Một thực trạng là: + Ở nông thôn địa chủ cường hào hoành hành, ức hiếp nhân dân ( “ Cái hại quan - Ở nơng thơn: địa chủ cường hào hồnh lại 1, phần, hại cường hào hành, ức hiếp nhân dân đến 8, phần”) + Nhà nước huy động sức người, sức để xây dựng: kinh thành, lăng tẩm, - Nhà nước: huy động sức người, sức dinh thự, để xây dựng: kinh thành, lăng tẩm, dinh - GV minh họa thêm: Trong thự, tuần du Bắc Kì Thiệu Trị năm 1842, số qn lính người theo hầu lên đến 17.500 người với 44 voi, 172 ngựa Nhân dân dọc đường phải xây dựng 44 hành cung cho vua nghỉ Thật tốt hoang phí GV chuyển ý: Trong bối cảnh tình hình b Đời sống nhân dân xã hội vậy, đời sống nhân dân sao? Chúng ta tìm hiểu mục b Đời sống nhân dân GV: Em cho thầy biết biết đời sống nhân dân thời Nguyễn nào? HS trả lời GV: Đời sống nhân dân thời Nguyễn thể rõ hai vè sau: Vè thời Tự Đức: “Từ ngày Tự Đức lên Cơm chẳng đầy nồi, trẻ khóc mưa Bao Tự Đức chết Thiên hạ thái bình dễ làm ăn” Vè về nạn đói năm 1856 – 1857: “ Cơm chẳng có Rau cháo khơng Quạ kêu vang bốn phía Xác đầy nghĩa địa Thây thối bên cầu Trời ảm đạm u sầu Cảnh hoang tàn đói rét ” GV nhận xét, bổ sung, chốt ý: - Nhân dân phải chịu sưu cao, thuế nặng: Về thuế ruộng, nhà Nguyễn phân chia + Chịu sưu cao thuế nặng, khu vực để đánh thuế, mức thuế nặng Thuế nhân đinh chia theo khu vực hạng người Quy định thóc nộp thuế ngặt nghèo: phải thật khơ, tốt Thóc ẩm không nhận Do giao thương giữ vùng hạn chế nên gạo từ Nam Kì chở Băc Kì phải chịu 15 lần thuế - Về lao dịch: nhân dân phải gánh chịu chế độ lao dịch nặng nề Theo quy định, năm dân đinh phải chịu 60 + Lao dịch nặng nề ngày lao dịch - Ngồi ra, Thiên tai, mùa, đói thường xuyên đe dọa sống nhân -Thiên tai, mùa, đói thường dân, GV đưa thêm số liệu minh họa xuyên GV : Em có so sánh đời sống nhân dân ta thời Nguyễn với kỷ trước? - GV gợi ý: thời Lê sơ có câu ca: “Đời vua Thái Tổ, Thái Tơng Thóc lúa đầy đồng trâu chẳng buồn ăn” thời nhà Nguyễn đời sống nhân dân sao? - HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét, kết luận => Đời sống nhân dân cực khổ so với triều đại trước Một giáo sĩ Pháp Ghêra nhận định: “Gia Long bóp nặn dân chúng đủ cách Sự bất công lộng hành làm cho người ta rên xiết thời Tây Sơn” - GV: Mâu thuẫn xã hội gay gắt dẫn đến hậu gì? - HS trả lời: - GV: Theo quy luật lịch sử có áp có đấu tranh Vậy phong trào đấu tranh => Đời sống nhân dân cực khổ so với nhân dân thời Nguyễn triều đại trước Mâu thuẫn xã hội gay sang phần gắt  Bùng nổ đấu tranh * Hoạt động 1: Cả lớp - cá nhân (18’) Phong trào đấu tranh nhân dân GV: Khái quát Đời sống nhân dân vô binh lính, dân tộc người cực khổ a) Khái quát + Mâu thuẫn xã hội gay gắt làm bùng nổ đấu tranh tầng lớp nhân dân chống lại nhà Nguyễn - Đầu kỉ XIX, phong trào đấu tranh + Vào năm 1803 có khởi nghĩa nhân dân nổ khắp nơi, sơi có 400 tiếp tục phát triển rầm rộ khởi nghĩa khắp nước kỷ XIX Thời kỳ có 400 khởi nghĩa, riêng thời Minh Mạng (1820 – 1840) có 200 khởi nghĩa b) Những khởi nghĩa tiêu biểu: - Khởi nghĩa: Phan Bá Vành, Cao Bá GV: Tiêu biểu cho thời kì có Qt, Lê Văn Khơi, Nơng Văn Vân lãnh đạo khởi nghĩa nào? HS trả lời GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung GV chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập cho nhóm niên biểu khởi nghĩa nhân dân chống triều Nguyễn nửa đầu kỉ XIX: Cuộc Thời Địa khởi gian bàn nghĩa Lực lượng tham gia Kết Nhóm 1: Tìm hiểu khởi nghĩa Phan Bá Vành Nhóm 2: Tìm hiểu khởi nghĩa Cao Bá Qt Nhóm 3: Tìm hiểu khởi nghĩa Lê Văn Khơi Nhóm 4: Tìm hiểu khởi nghĩa Nơng Văn Vân Nhóm 5: Tìm hiểu khởi nghĩa tù trưởng họ Qch Nhóm 6: Tìm hiểu khởi nghĩa người Khơ-me Các nhóm dựa vào SGK tự tóm tắt hồn thành niên biểu GV: Sau nhóm hồn thành, Gv u cầu đại diện nhóm trình bày phần nhóm làm gọi nhóm khác khác nhận xét, bổ sung  GV : Dựa vào niên biểu trình bày gắn gạo súc tích khởi nghĩa tránh sa đà mà ý phân tích kĩ đặc điểm bật phong trào đấu tranh GV: treo niên biểu mà chuẩn bị lên bảng để giúp HS đối chiếu hồn thiện Sau GV treo lược đồ khởi nghĩa nhân dân nửa đầu kỉ XIX minh họa thêm khởi nghĩa: Tên khởi nghĩa KN Phan Bá Vành - GV cung cấp thêm thông tin khởi nghĩa Phan Bá Vành cách gắn gọn:  Đây Khởi nghĩa nơng dân điển hình kỷ XIX Thời gian Địa bàn 1821- Nam 1827 Định, Thái Bình,Hải Dương, An Quảng KN 1854- Hà Tây, Cao Bá 1855 Hà Nội, Quát Hưng Yên KN Lê 1833- Gia Văn 1835 Định Khôi - GV cung cấp thêm thông tin khởi nghĩa Cao Bá Quát cách gắn gọn: - Về khởi nghĩa binh lính binh lính ăn bổng lộc triều đình lại tham gia nông dân khởi nghĩa? -GV: + Họ bất mãn với triều đình họ phải chứng kiến trực tiếp đàn áp phong trào nông dân + Họ bị lao dịch nặng nề Nói việc xây dựng lăng Tự Đức dân gian có câu: “Vạn Niên Vạn Niên Thành xây xương lính, hào đào máu dân” (giáo viên giảng giải thêm Vạn Niên giặc chày vôi) + GV cung cấp thêm thông tin khởi nghĩa Lê Văn Khôi cách gắn gọn: (Khởi nghĩa binh lính) Lực lượng tham gia Nơng dân Kết Nhà nho, nơng dân Binh lính Thất bại Thất bại Thất bại GV: Do tác động phong trào nông dân mâu thuẫn, bất bình với triều đình nên dân tộc người dậy đấu tranh - GV cung cấp thêm thông tin khởi nghĩa Nông Văn Vân cách gắn gọn - GV hỏi: Qua khởi nghĩa nêu trên, em rút đặc điểm phong trào đấu tranh nhân dân thời kì này?So sánh với triều đại trước - HS trả lời - GV nhận xét, chốt ý: + Nổ nhà Nguyễn lên cầm quyền khác so với thời kì trước nổ cuối triều đại? Gv phải giải lí giải vây? + Nổ liên tục số lượng lớn + Quy mơ: Từ Bắc chí Nam, Từ miền xi đến miền ngược + Lực lượng tham gia: đông đảo tầng lớp nhân dân: nơng dân, binh lính, dân tộc thiểu số  Kết quả: thất bại ( mang tính chất tự phát nổ cịn lẻ tẻ, mang tính chất địa phương, liên kết nghĩa quân rơi vào suy yếu; Nhà Nguyễn quân đội mạnh đủ sưc đàn áp…) Tên khởi nghĩa Khởi nghĩa Nông Văn Vân Khởi nghĩa tù trưởng họ Quách Khởi nghĩa người Khơme Thời gian Địa bàn 1833- Cao 1835 Bằng Lực lượng tham gia Người Tày Kết Thất bại 1832- Hịa Người Thất 1838 Bình Mường bại Tây Thanh Hóa 1840- Tây 1848 Nam Kỳ Người Khơme Thất bại => Đặc điểm: - Nổ nhà Nguyễn lên cầm quyền - Nổ liên tục số lượng lớn - Quy mô: rộng khắp - Lực lượng tham gia: đông đảo với đủ tầng lớp nhân dân tham gia: Quan lại: Lê Văn Khôi, Cao Bá Qt, nơng dân, binh lính, dân tộc thiểu số  Kết quả: thất bại 10 Tuy thất bại để lại ý nghĩa to lớn: - Giáng đòn mạnh mẽ vào chế độ phong kiến nhà Nguyễn, làm cho nhà * Ý nghĩa: Nguyễn bị khủng hoảng, suy yếu - Giáng đòn mạnh mẽ vào chế độ - Thể hiên truyền thống tôt đẹp nhân phong kiến nhà Nguyễn, làm cho nhà dân Việt Nam đoàn kết lên Nguyễn bị khủng hoảng, suy yếu chống áp bóc lột - Thể hiên truyền thống tôt đẹp nhân dân Việt Nam đoàn kết lên chống áp bóc lột GV tiếp: Nếu triều đại trước thời Lý, Trần, Lê sơ chứng kiến dậy nhân dân chống lại triều đình phong kiến thường diễn cuối triều đại, Còn thời Nguyễn, phong trào đấu tranh nhân dân ta diễn suốt đầu thời Nguyễn đến năm 50 khơng mang tính gián đoạn kỉ trước Phong trào lôi người thuộc giai cấp bị trị tham gia  Tuy bị đàn áp mâu thuẫn giai cấp âm ỉ làm cho chế độ phong kiến khủng hoảng, suy yếu, xã hội Việt Nam thời Nguyễn học giả phương Tây nhận xét:“đang lên sốt trầm trọng” Chỉ Pháp nổ súng xâm lược phong - Khi thực dân Pháp nổ súng xâm lược phong trào đấu tranh nhân dân tạm trào tạm lắng xuống - GV phát vấn: Tại thực dân lắng xuống pháp nổ súng xâm lược nước ta phong trào đấu tranh nhân dân ta tạm thời lắng xuống ? HS trả lời GV nhận xét, kết luận 11 Củng cố (1’) - Tình hình xã hội đời sống nhân dân nửa đầu kỉ XIX? - Phong trào đấu tranh nhân dân binh lính, dân tộc người phải nắm thật đặc điểm phong trào dặn dò (2’) - Học cũ - Bài tập: Lập bảng thống kê nội dung kinh tế, trị, xã hội phong trào đấu tranh nhân dân hai thời kì: kỉ XVIII nửa đầu kỉ XIX để so sánh rút nhận xét - Tiết sau học lịch sử địa phương, yêu cầu lớp tìm hiểu lịch sử tỉnh Thừa Thiên Huế, di tích lịch sử, văn hóa, người Phong Điền, ngày 11 tháng năm 2013 Giáo viên hướng dẫn chuyên môn Sinh viên lập đề cương Ngô Thị Khánh Ly Liễu Văn Trọng 12 ... “Tình hình xã hội nửa đầu kỷ XIX phong trào đấu tranh nhân dân? ?? Nội dung trọng tâm em cần nắm: - Tình hình xã hội đời sống nhân dân nửa đầu kỉ XIX, so sánh với kỉ trước - Phong trào đấu tranh. .. lược phong - Khi thực dân Pháp nổ súng xâm lược phong trào đấu tranh nhân dân tạm trào tạm lắng xuống - GV phát vấn: Tại thực dân lắng xuống pháp nổ súng xâm lược nước ta phong trào đấu tranh nhân. .. tranh nhân dân ta tạm thời lắng xuống ? HS trả lời GV nhận xét, kết luận 11 Củng cố (1’) - Tình hình xã hội đời sống nhân dân nửa đầu kỉ XIX? - Phong trào đấu tranh nhân dân binh lính, dân tộc người