Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn tập viết lớp 3 - tuần 24.
Kế hoạch bài dạy tuần 24 TẬP VIẾTÔN CHỮ HOA RI – Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ hoa R. + Viết đúng, đẹp chữ hoa R. + Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng:Rủ nhau đi cấy, đi càyBây giờ khó nhọc có ngày phong lưu 2) Kỹ năng: Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ. 3) Thái độ: Yêu thích tiếng Việt.II – Chuẩn bò : Giáo viên: Mẫu chữ hoa tên riêng và câu ứng dụng ở bảng phụ. Học sinh: Vở tập viết, bảng con, giấy lót tay.III – Các hoạt động : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ĐDDH1) Ổn đònh: (1’) hát2) Bài cũ: (4’) Ôn chữ hoa Q - Nhận xét vở của HS. - Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - Gọi 2 HS lên bảng viết. - Nhận xét.3) Bài mới: (25’) Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.* Mục tiêu: HS viết đúng chữ hoa R.* Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành - GV hỏi: + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - GV treo bảng mẫu chữ R, B, P và gọi HS nhắc lại quy trình viết ở lớp 2. - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại - HS đọc.- 2 HS lên bảng viết.- HS nhắc lại.- HS nêu R, B, P.- HS theo dõi, quan sát.- 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi.Bảng conBảng chữ mẫu quy trình viết. - GV yêu cầu HS viết bảng con R, B, P. - GV uốn nắn, sửa chữa. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết từ, câu ứng dụng.* Mục tiêu: HS viết đẹp, đúng từ, câu ứng dụng.* Phương pháp: Thực hành, giảng giải, trực quan, đàm thoại. - GV treo bảng phụ có từ ứng dụng:Phan Rang + Em biết gì về Phan Rang? Phan Rang là tên một thò xã thuộc tỉnh Ninh Thuận. + Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào? + Khoảng cách của các chữ bằng chữ nào? - Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng:Phan Rang - GV theo dõi, uốn nắn HS. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng.* Mục tiêu: Viết đúng, đẹp. Hiểu được ý nghóa câu ứng dụng.* Phương pháp: thực hành, đàm thoại, giảng giải - GV treo bảng phụ có câu ứng dụng. Câu ca dao khuyên ta phải chăm chỉ cấy cày, làm lụng để có ngày được an nhàn, đầy đủ. + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao thế nào? - GV cho HS viết bảng chữ: Rủ - GV theo dõi, uốn nắn HS. Hoạt động 4: Viết vở* Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp cả bài.* Phương pháp: thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi - HS theo dõi.- HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp.- HS đọc từ ứng dụng.- HS nghe. + Chữ P, h, R, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. + Bằng 1 con chữ o.- HS viết.- HS đọc.Rủ nhau đi cấy, đi càyBây giờ khó nhọc có ngày phong lưu. + Chữ R, B, y, g, l cao 2 li rưỡi, chữ đ, p cao 2 li, các chữ còn lại cao 1 li.- HS viết vào bảng.- 2 HS viết bảng lớp.Bảng conBảng phụBảng conBảng phụBảng con viết, để vở. - GV nêu yêu cầu tập viết. + 1 dòng chữ R cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ Ph, H cỡ nhỏ. + 2 dòng Phan Rang cỡ nhỏ. + 4 lần câu ứng dụng.4) Củng cố – Dặn dò: (5’) - Dặn HS về nhà viết tiếp vở. - Chuẩn bò: S. - HS thực hiện. . quy trình viết ở lớp 2. - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại - HS đọc .- 2 HS lên bảng viết. - HS nhắc lại .- HS nêu R, B, P .- HS theo dõi, quan sát .- 2 HS. còn lại cao 1 li .- HS viết vào bảng .- 2 HS viết bảng lớp. Bảng conBảng phụBảng conBảng phụBảng con viết, để vở. - GV nêu yêu cầu tập viết. + 1 dòng